體育課堂教學(xué)設(shè)計的基本原理與方法

1、體育與健康課程的總目標(biāo)體育與健康課程的總目標(biāo)水平教學(xué)計劃水平教學(xué)計劃系列一系列一系列二系列二系列三系列三系列五系列五系列四系列四系列七系列七系列六系列六田徑類項目田徑類項目球類項目球類項目體操類項目體操類項目水上或冰雪項目水上或冰雪項目健康教育專題健康教育專題新興運動類項目新興運動類項目民族民間體育類項目民族民間體育類項目體育課堂教學(xué)設(shè)計的體育課堂教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容與要求內(nèi)容與要求體育課堂教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容體育觀摩課教體育觀摩課教學(xué)學(xué)設(shè)計觀念的更設(shè)計觀念的更新新學(xué)習(xí)者的分析：教學(xué)目標(biāo)的確定：教學(xué)策略的制定：教學(xué)方式的設(shè)計：教學(xué)評價的設(shè)計：第二屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動評審委員會：第二屆全國中

2、小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動評審委員會：宋盡賢，毛振明，賴天德，滕子敬，耿培新宋盡賢，毛振明，賴天德，滕子敬，耿培新第四條教學(xué)設(shè)計科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織第四條教學(xué)設(shè)計科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清晰；嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清晰；運動負(fù)荷適宜，對各項練習(xí)的時間、次數(shù)及強(qiáng)度運動負(fù)荷適宜，對各項練習(xí)的時間、次數(shù)及強(qiáng)度能做出科學(xué)的具體安排；能做出科學(xué)的具體安排；場地、器材、教具及現(xiàn)代教育技術(shù)手段的利用，場地、器材、教具及現(xiàn)代教育技術(shù)手段的利用，經(jīng)濟(jì)、實用、有效，符合教學(xué)的實際需要。經(jīng)濟(jì)、實用、有效，符合教學(xué)的實際需要。 課程改革實施以來，全國學(xué)校體育教學(xué)發(fā)生了課程改

3、革實施以來，全國學(xué)校體育教學(xué)發(fā)生了新的變化，取得了明顯的成績，出現(xiàn)了前所未有的新的變化，取得了明顯的成績，出現(xiàn)了前所未有的新氣象，改變了過去新氣象，改變了過去“學(xué)生喜歡體育活動而不喜歡學(xué)生喜歡體育活動而不喜歡體育課體育課”的現(xiàn)象，呈現(xiàn)了的現(xiàn)象，呈現(xiàn)了“學(xué)生樂上、想上、盼上學(xué)生樂上、想上、盼上體育課體育課”的景象，學(xué)生的運動技能和身心健康逐步的景象，學(xué)生的運動技能和身心健康逐步得到提高。特別是在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師激得到提高。特別是在中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師激情的投入、自覺的投入、全身的投入，開發(fā)、設(shè)計、情的投入、自覺的投入、全身的投入，開發(fā)、設(shè)計、創(chuàng)作了許多有趣的體育課，有生氣的體育課，有

4、實創(chuàng)作了許多有趣的體育課，有生氣的體育課，有實效的體育課。效的體育課。問題問題1中學(xué)體育課的基本特征有哪些？中學(xué)體育課的基本特征有哪些？好的高中體育課的基本特征好的高中體育課的基本特征可選擇的模塊教學(xué)，大單元教學(xué)形式可選擇的模塊教學(xué)，大單元教學(xué)形式學(xué)習(xí)運動技術(shù)細(xì)致、有序、有效（以精學(xué)的常見學(xué)習(xí)運動技術(shù)細(xì)致、有序、有效（以精學(xué)的常見運動項目技術(shù)為主體）運動項目技術(shù)為主體）有配合技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的體能練習(xí)（注意專項體能發(fā)有配合技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的體能練習(xí)（注意專項體能發(fā)展）展）結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)滲透有知識和原理的傳授（與終結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)滲透有知識和原理的傳授（與終身體育鍛煉結(jié)合）身體育鍛煉結(jié)合）和諧和歡樂的上課氣氛（緊張和活潑）和諧和歡樂的上課氣氛（緊張和活潑）不時有體育行為規(guī)范的提醒和安全教育不時有體育行為規(guī)范的提醒和安全教育不好的高中體育課的基本特征不好的高中體育課的基本特征短小的模塊教學(xué)，小單元教學(xué)形式短小的模塊教學(xué)，小單元教學(xué)形式學(xué)習(xí)的運動技術(shù)低級、無序、無效（分不清楚以學(xué)習(xí)的運動技術(shù)低級、無序、無效（分不清楚以精學(xué)和簡學(xué)技術(shù)）精學(xué)和簡學(xué)技術(shù)）沒素質(zhì)練習(xí)，沒有運動量，不注意專項體能發(fā)展沒素質(zhì)練習(xí)，沒有運動量，不注意專項體能發(fā)展沒有與終生體育鍛煉結(jié)合知識和原理的傳授，缺沒有與終生體育鍛煉結(jié)合知識和原理的