歷史必修ii人教新課標2.1開辟新航路說課稿

1、課題：開辟新航路一、說教材開辟新航路是高中歷史·必修二第5課的內容。從三個方面向學生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：即新航路開辟的原因和條件、新航路開辟經過以及影響。前4課內容介紹了古代中國經濟的基本結構與特點，從第5課開始學習資本主義世界市場的形成和發(fā)展。本課內容相當重要，上承古代中國，下啟近代世界。新航路的開辟，打破了世界相對隔絕的狀態(tài)，世界真正開始融合為一個整體。從此，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。隨后的殖民擴張，世界市場拓展；第一次工業(yè)革命，世界市場基本形成；第二次工業(yè)革命，世界市場發(fā)展。二、說目標1、課程標準概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場

2、形成的意義。2、三維目標知識與能力：掌握新航路開辟的原因、經過、影響。過程與方法：引導學生分析原因及影響，培養(yǎng)學生分析和歸納問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：A、通過對新航路開辟過程的學習，使學生感受和學習探險家們勇于進取的開拓精神。B、通過學習新航路開辟的影響，使學生認識新航路開辟促進了人類社會的整體發(fā)展。3、重點難點重點：新航路開辟的原因、影響難點：新航路開辟對世界市場雛形形成的重大意義三、說教法情境 啟發(fā) 探究 點拔（創(chuàng)設情景） （設置問題） （開展教學） （點拔提高）四、說學法1、學情分析：高一學生對新航路開辟的史實大致了解，在好奇與探究的基礎上，創(chuàng)設新情境，引導學生分析和歸納問題，有利于

3、新課的展開。2、學法指導：情景再現(xiàn)、歸納分析、探究發(fā)散。五、說過程1、導入（選取新穎的角度）【設計理念】：還歷史本原2006年1月13日，英國經濟學家雜志發(fā)表了一篇文章，它的標題也許中國比哥倫布先做到引起了人們的好奇與震驚。這篇文章聲稱，在中國發(fā)現(xiàn)了一幅明代世界地圖，它證明了中國人早于哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲，并率先在500年前就完成了環(huán)繞地球的海上航行。北京律師劉鋼以其收藏的一幅古地圖“天下全輿總圖”作為物證，支持原英國皇家海軍潛艇艇長凱文·孟席斯2002年提出的“中國人發(fā)現(xiàn)美洲”說。這張地圖的題記顯示，它是由一位名叫莫易仝的清代畫匠在乾隆癸未年（公元1763年），根據一張明代永樂十六年（

4、公元1418年）的地圖仿照繪制而成的。這張地圖繪制出了包括中國所在的亞洲，還繪制了北美洲、南美洲、非洲和澳大利亞，甚至還有南極洲的一部分。而根據地圖上的題記判斷，它所參照的明代原圖是由鄭和船隊中的畫匠所畫。由此劉鋼推斷，早在明代初年，中國人就已經駕船環(huán)繞了整個世界，地理大發(fā)現(xiàn)的榮耀應當屬于鄭和船隊。至于鄭和與哥倫布到底誰先發(fā)現(xiàn)了美洲，留給同學們以后來探究。今天，我們來共同學習開辟新航路。2、過程（梳理清晰的主線）【設計理念】：重現(xiàn)實結合情境：多媒體展示三幅地圖：15世紀歐洲人繪制的世界地圖16世紀中期歐洲人繪制的世界地圖18世紀中國人繪制的天下全輿總圖探究: 不同時期的世界地圖與現(xiàn)在的世界地圖

5、有什么區(qū)別？什么是舊航路？什么是新航路？歐洲人為什么舍近求遠開辟新航路？點拔：15世紀的世界地圖七大洲中只有歐、亞、非三洲，四大洋中也沒有太平洋，16、18世紀的世界地圖基本輪廓與現(xiàn)在的世界地圖相似?！芭f航路”指傳統(tǒng)的歐洲與亞洲之間的航路。15世紀以前，從東方到歐洲主要有3條交通要道：一是陸路，由地中海沿里海到達中亞；另外兩條是海路，即由海路入波斯灣，經過兩河流域達到地中海東岸敘利亞一帶，或者先由海路至紅海，然后由陸路至埃及的亞歷山大港?！靶潞铰贰笔窍鄬εf航路而言的，是指歐洲開辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。新航路開辟的原因和條件：必要性：經濟根源：資本主義萌芽發(fā)展的需要 社會根源：歐洲人

6、的“尋金熱” 商業(yè)危機：東西方商道受阻 宗教需要：傳播天主教可能性：客觀：造船、航海技術的進步，地理知識提高，物質財富的保障 主觀：葡萄牙、西班牙王室的支持【設計理念】：梳理出第一條主線“東方的誘惑”（新航路開辟的原因、條件），培養(yǎng)學生分析和歸納問題的能力。情境：電影哥倫布片斷材料：1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進入太平洋。在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經過風吹日曬和雨淋，已經十分堅硬，我們只好把它們放在海水里泡上

7、四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠然而，即使這樣也找不到老鼠了。 引自與麥哲倫一道作環(huán)球航行的皮加費塔在航海日記中的描述探究:列表歸納新航路開辟的過程。并發(fā)散一下：假如你是一名船長，在航海過程中還有可能出現(xiàn)哪些困難？面對一些突發(fā)性事件，你如何處理？點拔：新航路開辟的過程時 間國 家人 物航 線1487年葡萄牙迪亞士非洲西海岸至好望角1497年葡萄牙達·伽馬印度1492年8月西班牙哥倫布橫渡大西洋至美洲大陸15191522年西班牙麥哲倫環(huán)球航行航海過程中可能出現(xiàn)的困難有災難性天氣、海盜劫掠（聯(lián)系2009年10月19日中國籍散貨輪“德新?！陛?/p>

8、在印度洋被索馬里海盜劫持）、船員的情緒絕望等。遭遇突發(fā)性事件，處理時第一需要冷靜，第二要依靠集體的智慧與力量?！驹O計理念】：梳理出第二條主線“新航路的開辟”（新航路開辟的過程），感受和學習探險家們勇于進取的開拓精神。情境：14051433年，中國人鄭和率領27000余人組成的龐大船隊七下西洋，經東南亞、印度洋到紅海和非洲，遍訪亞非30多個國家和地區(qū)，建立并鞏固了海上絲綢之路，傳播了友誼的種子，促進了經濟貿易發(fā)展，增加了國與國之間的友好交流，為世界文明進步做出了巨大貢獻。經中華人民共和國國務院批準，自2005年起，每年7月11日為中國“航海日”，同時也作為“世界海事日”在中國的實施日期。探究:對

9、比中西遠航，完成表格。分析鄭和的航海為什么沒有繼續(xù)下去呢？航海時間15世紀早期15世紀末、16世紀初國家中國西方國家船隊性質皇朝特遣船隊私人航海探險隊經費來源國庫支付股份公司和私人集資為主，王室贊助航海目的宣揚國威尋找黃金，打破奧斯曼土耳其束縛船員組成官吏、士兵、水手、工匠冒險家、投機商、水手、工匠扮演角色外交使臣海盜歷史影響宣揚國威、厚往薄來對人類歷史進程產生了重大影響點拔：鄭和航?；顒咏K止的主要原因是整個航?；顒油耆煞饨ɑ蕶嘁皇植倏v，這就決定了其終止的悲慘結局。造成鄭和下西洋終止的具體原因為： 其一，“厚往薄來”的政策最后導致國庫空虛。產出必須大于投入才能持續(xù)發(fā)展。而鄭和船隊將士眾多，耗

10、資巨大，每次出航饋贈要花大筆開銷，支持鄭和船隊的明政府國庫空虛?！昂裢怼钡姆结樳`反了經濟發(fā)展規(guī)律，“蝕本”的買賣是無法持續(xù)的。 其二，政治目的達到后航海活動的重要地位下降。明初由于海寇猖獗，影響明朝與東南亞國家之間的友好關系，鄭和下西洋的前期目的是打通海道，肅清倭寇，另一目的是與西洋國保持穩(wěn)定關系。鄭和七下西洋之后，明朝統(tǒng)治者認為政治目的已達到，航道已暢通無阻，因此鄭和下西洋的活動顯得不重要了。 其三，明朝壟斷海上貿易權扼殺私人貿易的發(fā)展，在國內嚴禁私人出海貿易，明朝法律規(guī)定私自出海貿易將被處以極刑。國家勢力的不斷衰弱，人民生活困苦，許多農民因為海外貿易所得頗厚，逐漸成為國家所稱的?？?。這

11、樣不但減少封建國家的收入，而且還影響其政治。這也是導致鄭和沒有繼續(xù)下去及明朝統(tǒng)治者自此執(zhí)行更嚴厲的海禁政策的原因之一。 其四，鄭和船隊過于龐大，明朝官員非議甚多。有人估算，在永樂年間，新建和改建的海船約有二千艘，每艘造價需白銀七八千兩，須動用13省錢糧才夠用。對此，朝廷官員批評指責頗多，施加壓力頗大，迫使明王朝終止這一活動。 其五，鄭和下西洋所需物品大多出于官手工業(yè)，供給日益困難。從事官手工業(yè)的工匠約30萬人，屬于封建徭役制度下的強制性無償勞動，工匠的勞動積極性很低，經常以怠工、逃跑來進行反抗。由于逃民情況嚴重，無法完成下西洋所需物品的任務。下西洋已失去雄厚的物質基礎，當然難以再繼續(xù)進行下去了

12、。 此外，明朝政府政治腐敗導致各種社會危機日益突出，建立在小農經濟基礎上的中國封建專制體制及其保守性，以及明朝海防政策的變化及海軍的衰落，都是導致鄭和不能繼續(xù)的因素。這些因素是綜合的，多方面的、不是孤立的、單方面的?！驹O計理念】：介紹比較中西航海的高考試題，培養(yǎng)學生比較問題的能力。情境：1982年，曾有三十六個國家的代表聯(lián)名向聯(lián)合國提議，要求于1992年10月12日為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸五百周年舉行世界性的紀念典禮。但是1992年美國明尼蘇達大學的法律系對哥倫布舉行了一次審判。身著15世紀服裝的12人陪審團進行了三個小時的審理后一致裁定：被告克里斯托·弗哥倫布，現(xiàn)年541歲，意大利人，

13、在500年發(fā)現(xiàn)美洲新大陸期間犯下了謀殺、剝削奴隸、專職、滅絕種族的屠殺、給未成年者定罪、強奸及搞國際恐怖主義等7大罪行，判哥倫布350年“監(jiān)禁”。探究: 模仿陪審團進行辯論點拔：理解概念“世界市場”、“商業(yè)革命”、“價格革命”?！笆澜缡袌觥笔鞘澜绺鲊g進行商品和勞務交換的領域。它包括由國際分工聯(lián)系起來的各個國家商品和勞務交換的總和。人類歷史長河中長期存在農耕世界與游牧世界的對立，新航路開辟，使得海洋這個天然屏障被逾越，世界各地、各個民族、各種文明之間彼此隔絕的狀態(tài)被打破，橫跨大洋的貿易往來使世界市場初露端倪?！吧虡I(yè)革命”是新航路開辟后西歐商業(yè)經濟領域產生的一次重大變革。表現(xiàn)為世界市場的擴大，

14、流通商品種類的增多，商路貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。加速了資本原始積累的過程，促進了封建生產方式向資本主義生產方式過渡，同時對世界其他地區(qū)的社會經濟產生重要影響，世界有力地聯(lián)結為一個整體。“價格革命”表現(xiàn)是：美洲的白銀大量流入西班牙，再從西班牙流向熱那亞，最后甚至流入奧斯曼帝國。在白銀通過國際貿易渠道向東流動時，它所經過的地方必然發(fā)生下述現(xiàn)象：物價迅速上漲，貨幣貶值，出現(xiàn)偽幣，投機活躍。在一個世紀里，西班牙的物價上升了大約四倍，其他歐洲國家雖然沒有達到這個程度，但它們傳統(tǒng)的經濟關系也受到了嚴重的沖擊。物價猛漲對歐洲國家的社會發(fā)展產生深遠影響，以致被稱為價格革命?！驹O計理念】：梳理出第三條主線“走向會合的世界”（新航路開辟的影響）。3、小結（挖掘教育的價值）【設計理念】：升教學主題本課概述了開辟新航路的史實，核