北師大版小學(xué)五年語(yǔ)文下冊(cè)期末試題共九套

1、新版北師大版2018年春學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分 每空1分 其中最后一空2分 ) cn y ho hn shu hu q qio zh g（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ling qing mo dn gun gi qn rn xn p（ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字組詞。（6分 每空1分）xio（ ） qing（ ） lio（ ）肖 強(qiáng) 撩 xio（ ） qing（ ） lio（ ）三、辨字組詞。（8分 每空1分）砌（ ） 嘻（ ） 燥（ ） 晏（ ）徹（ ） 嬉（ ） 操（ ） 宴（ ）四 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（12分

2、 每空1分）（ ）云駕霧 興亡盛（ ） （ ）然無(wú)味 饞（ ）欲滴（ ）然一笑 萬(wàn)馬齊（ ） 提心吊（ ） （ ）爾不群（ ）而不舍 戀戀不（ ） 各奔前（ ） 月落烏（ ） 5、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分 每空1分）嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅1父親是個(gè)很（ ）的人，從來(lái)不茍言笑。2凡是（ ）要求過(guò)他，啟發(fā)教育過(guò)他的人，他都記著，懷念著。3敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成（ ）的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。偶然 居然 果然1報(bào)上介紹一位90多歲的老太太（ ）長(zhǎng)出了一顆新牙齒。2王戎說(shuō)，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，（ ）是苦的。3一個(gè)（ ）的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。六、按要求改寫(xiě)句子。（10分 每小

3、題1分）1一只從樹(shù)上掉下來(lái)的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。（縮句）_2九色鹿救人。（擴(kuò)句） _3雨下得很大。（改成夸張句） _4他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5如此美麗的花，我們?cè)趺茨苷ィ浚ǜ某申愂鼍洌6您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。（改為反問(wèn)句） _7 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。（在原句上修改病句）8全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。（修改病句） _9王七急忙應(yīng)道：“我是來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦。”（改為直述句） _10婦人對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，她們不能接受他的照顧。（改為轉(zhuǎn)述句）_七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分 每

4、空0.5分）1葉公好龍是一則_故事，出自_，作者是西漢文學(xué)家_。2冰心讀過(guò)的書(shū)主要有_、_、_等，最后作者告訴我們讀書(shū)好，_，_。3牛和鵝告訴我，從不同的角度看問(wèn)題，就會(huì)_。4信任的作者是美國(guó)_，作者最后寫(xiě)道：在那兒，我們得到的是_。5凡卡的作者是俄國(guó)短篇小說(shuō)家_，本文的特色是把凡卡寫(xiě)信的情景和_以及_穿插敘述。6幸福在哪里告訴我們，幸福就在于_。7嗟來(lái)之食選自_。8普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_、_和_。9西門(mén)豹為百姓干了兩件好事，分別是_和_。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿_，教育_，破除_。10徐霞客是_朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來(lái)，寫(xiě)成了_這本千古奇書(shū)。八、閱讀短文，完

5、成練習(xí)。（10分）最美的姿勢(shì)5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二（1）班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來(lái)粉筆的沙沙聲。（居然 突然 果然）所有人都感覺(jué)到了課桌椅在（熱烈 劇烈 激烈）地晃動(dòng)，幾秒之后，便是天崩地裂“我只記得譚老師當(dāng)時(shí)朝我們大喊，什么都不要拿，馬上走，趕快走！”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時(shí)的情景。來(lái)不及躲避了，整個(gè)教學(xué)樓都在下沉。看著身邊四個(gè)已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個(gè)孩子。就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個(gè)黑板砸了下來(lái)面對(duì)生死，譚千秋（仍然 毅

6、然 居然）把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶。（ ）時(shí)時(shí)刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，（ ）能做到這一點(diǎn)。譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個(gè)讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個(gè)學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美！這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語(yǔ)言更令人潸（shn）然淚下。蒼天啊，您太自私！為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢！您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢？譚千秋老師，回來(lái)吧！老師的精英，民族的脊梁。1用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）2選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文

7、中的括號(hào)里。（1分）因?yàn)樗?只有才 雖然但是3用波浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。（2分）4把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。（2分）_。5“這看似不疑經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶。” （2分）“這”指的是_，從中我們可以體會(huì)到譚老師_的精神。九、作文。（25分） 根據(jù)下面提供的材料，展開(kāi)豐富的想象，續(xù)寫(xiě)。要求想象大膽合理，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表對(duì)這件事的看法，題目自擬，書(shū)寫(xiě)整潔，內(nèi)容新穎，層次清楚，不少于400字。在操場(chǎng)上，同學(xué)們正在興高采烈地玩游戲，突然，金明和玲玲爭(zhēng)吵了起來(lái)。新版北師大版2018年春學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分 前4空每空2分

8、后2空每空1分) y gng ho lng q fn tin xing ji li zh sh （ ） （ ） （ ）l shn zhn min q x fu hu gun cai（ ） （ ） （ ）二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。（6分 每空1分） sh（ ） zh（ ） chi（ ）數(shù)不勝數(shù) 掙扎 誤差 sh（ ） zh（ ） ch（ ）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分 每空1分）ABB式 _ ABAB式 _AABB式 _ ABCC式 _含有近義詞的_ 含有近義詞的 _帶“龍”字的_ 帶“火”字的 _帶“光”字的_ 四 、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。（6分 每小題2分） 1王

9、紅 李艷參加演出了 （別人向王紅說(shuō)） 2王紅 李艷參加演出了 （陳述王李二人都參加了） 3王紅 李艷參加演出了 （王紅告訴別人李艷參加了）五、寫(xiě)出下列各句的修辭手法。（7分 每小題1分） 1生物真是人類(lèi)的好老師啊?。?） 2不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ） 3你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（ ） 4他在呼喚什么？在呼喚和平。（ ） 5說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（ ） 6他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（ ） 7春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（ ）六、亂句重組。（5分 每空1分）（ ）他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！保?）管理員笑著說(shuō)：“

10、是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)看書(shū)?！保?）那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（ ）話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。（ ）一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)空位，便走了過(guò)來(lái)。七根據(jù)課文內(nèi)容填空或翻譯。（17分 每空1分）1己所不欲，_。_，仁者樂(lè)山。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？_，傳不習(xí)乎？2老吾老以及人之老，_。富貴不能淫，_，_，此為謂大丈夫。3_，金石為開(kāi)。4_，君子以自強(qiáng)不息。5寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，_。書(shū)到用時(shí)方恨少，_。6讀萬(wàn)卷書(shū)，_。7乘興而行，_。8“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也” 意思是_。9“每見(jiàn)師行處，墻壁所不能隔” 意思是_。10“以待餓者而

11、食之”意思是_。11“因奮力擠之橋下而趨”意思是_。12“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”意思是_。八閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）_古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常（奇妙 奇怪）的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛上打了一串結(jié)。他（斷言 預(yù)言）：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到第葛士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他（居然 果然）一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)

12、孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。一位年輕人到一家餐館應(yīng)征，老板問(wèn)：在人群（密集 集合）的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn)即將要跌落該怎么辦？許多應(yīng)征著都答非所問(wèn)。這個(gè)年輕人答道：如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。最后，這位年輕人成大事了。亞歷山大（武斷 果斷）地劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；年輕人果斷地把即刻傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。正確的思考往往（蘊(yùn)涵 發(fā)現(xiàn)）于取舍之間，因?yàn)椴贿@樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力

13、確定。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成大事者有進(jìn)僅僅在于抓住了一兩次別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人生道路上進(jìn)行果斷地取舍。1為短文加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）2把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（3分）3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）舍棄（ ） 機(jī)遇（ ）4寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）果斷（ ） 忽視（ ）5短文講了哪三個(gè)小故事。（3分）（1）_（2）_（3）_6這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（1分）_7亞歷山大舍棄的傳統(tǒng)的思維方式可能是什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。（1分）_8孩子果斷地割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為值得嗎？為什

14、么？（1分）_九作文。（25分） 題目：我擁有一個(gè)美好的心愿 要求：你的心中擁有一個(gè)怎樣美好的心愿？也許是想當(dāng)一名人民教師，從事陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)；也許是想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，為病人解除病痛；還也許是想當(dāng)一個(gè)軍人，守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)請(qǐng)你寫(xiě)下自己的心愿，并設(shè)想你將怎樣實(shí)現(xiàn)它。新版北師大版2018年春學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分1、 拼音之窗。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得工整美觀）（8分 每空1分）Chng f mng sh do zi j gng( ) ( ) ( ) ( )Chng jng gun gi ling qing kng ki( ) ( ) ( ) ( )2、

15、火眼金睛。（比一比，再組詞，再把帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音用“/”劃去）（7分 每小題1分）燥（ ） 侮（ ） 愕（ ） 殲（ ）躁（ ） 悔（ ） 鱷（ ） 纖（ ）生肖（xio xio） 丟三落（lu l）四 撩（lio lio）起勉強(qiáng)（qing qing） 饞涎（yn xin）欲滴 押解（ji ji）3、 手拉手巧搭配。（將能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)）（8分 每小題1分）聚精會(huì)神地 文字 精誠(chéng)所至 勿施于人千鈞一發(fā)的 行走 己所不欲 行萬(wàn)里路質(zhì)樸無(wú)華的 學(xué)習(xí) 讀萬(wàn)卷書(shū) 將心比心小心翼翼地 時(shí)刻 推己及人 金石為開(kāi)4、 句子平臺(tái)。（按要求填寫(xiě)）（6分 每小題2分）1、 給下面古詩(shī)句畫(huà)上朗讀節(jié)奏：故人西辭

16、黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。2、 填寫(xiě)句子，使它更加生動(dòng)具體： 這棵樹(shù)真高啊，高得 3、 姑娘說(shuō)：“我非常高興你們信守諾言。”（改轉(zhuǎn)述句） 5、 課文傳真。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（12分 每空1分）1、 天行健， 。2、 不識(shí)廬山真面目， 。3、 “沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍， ；也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)句， ?！边@句詩(shī)出自 一詩(shī)，作者是美國(guó)詩(shī)人 。4、 這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了 的晏子， 的普羅米修斯， 的西門(mén)豹；在那個(gè)無(wú)人看守的桃園，我感受到了 ；我明白了勞動(dòng)的意義，原來(lái)幸福就在 ；我還記住了冰心奶奶在憶讀書(shū)中對(duì)我們的教誨： 。6、 口語(yǔ)交際。（3分） 端午節(jié)，王明和爸爸媽媽無(wú)法回老家，不

17、能陪爺爺奶奶過(guò)端午節(jié)了。請(qǐng)你替王明寫(xiě)一條手機(jī)短信，問(wèn)候遠(yuǎn)方的爺爺奶奶，表達(dá)自己的歉意和祝福。 7、 閱讀天地。（1） 凡卡（節(jié)選）（10分）“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖

18、籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！”1、 請(qǐng)圈出劃?rùn)M線句子中描寫(xiě)老板、老板娘毒打凡卡的動(dòng)詞，從中你體會(huì)到了什么？把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。（2.5+2.5分） 2、“打”在字典中有以下5種解釋：用手或器具撞擊物體；毆打；自，從；購(gòu)買(mǎi)；派，安排。（3分）A在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第_種解釋。B“打酒”的“打”應(yīng)取第_種解釋。C“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第_種解釋。3、請(qǐng)用“|”把這段話分成兩層。（2分） （二） （21分）我永遠(yuǎn)也忘不了那一記耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。那一年我

19、九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下重重的一掌。起因非常簡(jiǎn)單我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備坐車(chē)的5分錢(qián)買(mǎi)了兩碗小米粥。車(chē)仍然坐了，下車(chē)時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)歷講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還夸獎(jiǎng)他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，