部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)寫作《學(xué)寫傳記》精品課件【最新】

1、1.1. 了解傳記的基本特點(diǎn)，把握小傳的基本寫法。了解傳記的基本特點(diǎn)，把握小傳的基本寫法。2.2. 選擇典型的事例來表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，展選擇典型的事例來表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)人物風(fēng)貌?，F(xiàn)人物風(fēng)貌。3.3. 通過寫作，學(xué)習(xí)人物的品質(zhì)，提升個(gè)人素養(yǎng)。通過寫作，學(xué)習(xí)人物的品質(zhì)，提升個(gè)人素養(yǎng)。目目標(biāo)標(biāo)導(dǎo)導(dǎo)航航 一、從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，一、從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法。未來的想法。300300字左右。字左右。文文題題展展示示

2、 二二、你和家人朝夕相處，但你知道他們、你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于寫一篇小傳。不少于500500字。字。 三三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳。不少于為其寫一篇小傳。不少于500500字。字。 1. 1.介紹自己名字的由來和含義，寫清介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息，楚自己的出生日期、出生地等基本信息，并選取自己人生經(jīng)歷中的重要事件，注意并選

3、取自己人生經(jīng)歷中的重要事件，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)，多與家人、朋友交記錄言行方面的細(xì)節(jié)，多與家人、朋友交流，進(jìn)行修改。流，進(jìn)行修改。寫寫作作要要求求 2. 2.選擇自己熟悉的一位家人，深入交流、了選擇自己熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活經(jīng)歷，并選擇幾個(gè)重要事件作為寫作解他的生活經(jīng)歷，并選擇幾個(gè)重要事件作為寫作的重點(diǎn)，描寫一些言行細(xì)節(jié)，使人物形象豐滿。的重點(diǎn)，描寫一些言行細(xì)節(jié)，使人物形象豐滿。 3. 3.要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡可要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡可能理解其內(nèi)心世界。寫作時(shí)，不要面面俱到，而能理解其內(nèi)心世界。寫作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)選取最有代表性的事件和言行來寫

4、。應(yīng)選取最有代表性的事件和言行來寫。思思維維導(dǎo)導(dǎo)圖圖 本人姓王，單名寧，與新聞聯(lián)播本人姓王，單名寧，與新聞聯(lián)播主持人王寧同姓同名。主持人王寧同姓同名。 2005 2005年的那個(gè)春暖花開的季節(jié)，年的那個(gè)春暖花開的季節(jié)，我匆匆地來到了這個(gè)世界，父親可能我匆匆地來到了這個(gè)世界，父親可能愛看愛看新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播，所以毫不猶豫地，所以毫不猶豫地這就是我這就是我范范文文引引路路 開篇開篇介紹自己的介紹自己的名字由來和名字由來和含義，符合含義，符合傳記的結(jié)構(gòu)傳記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。特點(diǎn)。文題一例文：文題一例文：給我起了這個(gè)名字。走到哪里，在我給我起了這個(gè)名字。走到哪里，在我自我介紹之后，大家總會(huì)說自我介紹之后，大

5、家總會(huì)說“和新聞和新聞聯(lián)播主持人王寧一個(gè)名聯(lián)播主持人王寧一個(gè)名”，自然也就，自然也就容易記住我了。幼年的我很頑皮，也容易記住我了。幼年的我很頑皮，也聰明。二三歲時(shí)，就能背誦我們王姓聰明。二三歲時(shí)，就能背誦我們王姓詩人王勃和王維的詩歌了。八歲時(shí)，詩人王勃和王維的詩歌了。八歲時(shí)，又把王羲之的字帖請(qǐng)到了身邊，老祖又把王羲之的字帖請(qǐng)到了身邊，老祖宗那苦練書法的故事和宗那苦練書法的故事和“飄若浮云，飄若浮云，矯若驚龍矯若驚龍”的字體，一下子吸引了我，的字體，一下子吸引了我，于是秉承王家家風(fēng)，算是沒有辱沒祖于是秉承王家家風(fēng)，算是沒有辱沒祖宗。如今，我的書法也小有名氣，當(dāng)宗。如今，我的書法也小有名氣，當(dāng)然是

6、在我們班級(jí)中。然是在我們班級(jí)中。 詳寫詳寫幼年的情況，幼年的情況，引入王姓名引入王姓名人，既增加人，既增加了文采，也了文采，也增加了文章增加了文章的底蘊(yùn)，語的底蘊(yùn)，語言幽默風(fēng)趣。言幽默風(fēng)趣。 七歲那年的夏天，望女成鳳的父七歲那年的夏天，望女成鳳的父母把我交到老師的手中，從小聰明伶母把我交到老師的手中，從小聰明伶俐的我更是如魚得水，在知識(shí)的海洋俐的我更是如魚得水，在知識(shí)的海洋里遨游。直到小學(xué)結(jié)束，我一直是班里遨游。直到小學(xué)結(jié)束，我一直是班級(jí)中學(xué)習(xí)最靠前的那一個(gè)。級(jí)中學(xué)習(xí)最靠前的那一個(gè)。 略寫略寫小學(xué)學(xué)習(xí)情小學(xué)學(xué)習(xí)情況，表明自況，表明自己喜歡學(xué)習(xí)。己喜歡學(xué)習(xí)。 如今，我踏入初中已有一年多，如今，我

7、踏入初中已有一年多，各路高手云集，要想再坐第一把交椅，各路高手云集，要想再坐第一把交椅，可真還不容易。但我很樂觀，也很要可真還不容易。但我很樂觀，也很要強(qiáng)，我相信，咱怎么也不能向困難低強(qiáng)，我相信，咱怎么也不能向困難低頭呀！所以，到目前為止，名次還是頭呀！所以，到目前為止，名次還是讓我滿意的。讓我滿意的。 略寫略寫初中生活，初中生活，強(qiáng)調(diào)樂觀要強(qiáng)調(diào)樂觀要強(qiáng)的個(gè)性，強(qiáng)的個(gè)性，語言生動(dòng)。語言生動(dòng)。 這就是十四歲的我為自己寫的一這就是十四歲的我為自己寫的一篇小傳。我相信，在不久的將來，我篇小傳。我相信，在不久的將來，我還會(huì)為自己寫出一篇更優(yōu)秀的自傳。還會(huì)為自己寫出一篇更優(yōu)秀的自傳。 收束收束全文，水到

8、全文，水到渠成，首尾渠成，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。圓合。名師總評(píng)：名師總評(píng)： 這篇小傳要素齊全，用簡練的文字講述了自這篇小傳要素齊全，用簡練的文字講述了自己十四年來的成長經(jīng)歷，讓我們看到一個(gè)聰明、己十四年來的成長經(jīng)歷，讓我們看到一個(gè)聰明、可愛、樂觀、要強(qiáng)、學(xué)習(xí)棒的女孩形象。結(jié)構(gòu)上，可愛、樂觀、要強(qiáng)、學(xué)習(xí)棒的女孩形象。結(jié)構(gòu)上，小作者開篇先介紹自己名字的由來和含義，中間小作者開篇先介紹自己名字的由來和含義，中間重點(diǎn)寫自己的經(jīng)歷，有詳有略，結(jié)尾表明自己的重點(diǎn)寫自己的經(jīng)歷，有詳有略，結(jié)尾表明自己的志向，符合小傳的基本結(jié)構(gòu)。再加上語言詼諧，志向，符合小傳的基本結(jié)構(gòu)。再加上語言詼諧，文從字順，揮灑自

9、如，是一篇不錯(cuò)的小傳。文從字順，揮灑自如，是一篇不錯(cuò)的小傳。文題二例文：文題二例文： 我老爸名叫胡兆煉，我老爸名叫胡兆煉，19781978年四月年四月春暖花開的季節(jié)，生于山東省日照市春暖花開的季節(jié)，生于山東省日照市一個(gè)偏僻的小山村。他這人脾氣隨和，一個(gè)偏僻的小山村。他這人脾氣隨和，還挺有幽默感，是我家響當(dāng)當(dāng)?shù)膽糁鬟€挺有幽默感，是我家響當(dāng)當(dāng)?shù)膽糁骷娲髲N，對(duì)我的學(xué)習(xí)，特別是作文，兼大廚，對(duì)我的學(xué)習(xí)，特別是作文，還挺關(guān)心。還挺關(guān)心。老爸小傳老爸小傳 開頭開頭介紹介紹“老爸老爸”的姓名、出的姓名、出身和性格，身和性格，符合傳記的符合傳記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 雖說老爸才四十出頭，卻已雖說老爸才四十出頭

10、，卻已“未未老先衰老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說他是他是“黑白相間黑白相間新時(shí)代的奶牛新時(shí)代的奶?！?，他也不慍不怒，還說什么他也不慍不怒，還說什么“我家天天我家天天能喝牛奶了能喝牛奶了”。 語言語言描寫，進(jìn)一描寫，進(jìn)一步介紹步介紹“老老爸爸”的隨和的隨和性格，充滿性格，充滿幽默感。幽默感。 不過老爸的精神很好，眼珠黑不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，炯炯有神；由于經(jīng)常在戶外黑的，炯炯有神；由于經(jīng)常在戶外勞動(dòng)，所以，臉也是黑黑的。我常勞動(dòng)，所以，臉也是黑黑的。我常說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：冒出一句：“我是喬丹。我是喬丹?！?

11、介紹介紹“老爸老爸”的精的精神和外貌，讓神和外貌，讓讀者進(jìn)一步了讀者進(jìn)一步了解解“老爸老爸”這這一形象。一形象。 老爸從來不端老爸從來不端“我是老子，你是我是老子，你是兒子兒子”的架子，因此，我倆像朋友一的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談。一次，我和老爸去爬山，樣無話不談。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，是山還挺高的，樹不多，可路卻少，是座荒山。爬著爬著，汗流浹背的我腳座荒山。爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多。爬起來，我拍下一滑，滾了兩米多。爬起來，我拍打著身上的泥土，垂頭喪氣地不想走。打著身上的泥土，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個(gè)東老爸狡猾地

12、一笑，從包里掏出一個(gè)東西，露出一角讓我看，還說：西，露出一角讓我看，還說：“看，看，快來拿！快來拿！”我明知他在逗我，可又一我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢？便飛一想：莫非真是什么好東西呢？便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結(jié)果是瓶礦泉水。老爸笑著說：頂，結(jié)果是瓶礦泉水。老爸笑著說：“怎么樣，我們到山頂了。怎么樣，我們到山頂了?！蔽乙哺乙哺α似饋怼Ｖα似饋?。 行文行文先概括敘述，先概括敘述，然后運(yùn)用具然后運(yùn)用具體的事例來體的事例來印證。印證印證。印證部分展現(xiàn)部分展現(xiàn)“老爸老爸”的的機(jī)智，凸顯機(jī)智，凸顯其性格。其性格。 老爸從不對(duì)我束

13、手束腳，但不能老爸從不對(duì)我束手束腳，但不能算是放任自流。在有些事情方面，他算是放任自流。在有些事情方面，他還是會(huì)給我提一些意見，這樣，我便還是會(huì)給我提一些意見，這樣，我便養(yǎng)成了做事有主見的習(xí)慣。養(yǎng)成了做事有主見的習(xí)慣。 當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)他挺關(guān)心的，特當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)他挺關(guān)心的，特別是作文。別看我老爸其他方面不怎別是作文。別看我老爸其他方面不怎么突出，寫寫弄弄倒挺在行，還發(fā)表么突出，寫寫弄弄倒挺在行，還發(fā)表過幾篇旅行日記和詩歌呢。我的作文過幾篇旅行日記和詩歌呢。我的作文 略寫略寫“老爸老爸”對(duì)對(duì)“我我”的管束，的管束，緊扣緊扣“隨和隨和”“朋友朋友”來寫，來寫，前后呼應(yīng)。前后呼應(yīng)。就是被老爸就是被老

14、爸“管管”出來的。剛開始，出來的。剛開始，我怕寫日記，嫌一天一記，太麻煩，我怕寫日記，嫌一天一記，太麻煩，但老爸天天用美食引誘我，七篇日記但老爸天天用美食引誘我，七篇日記能換一包薯片外加一根火腿。這樣的能換一包薯片外加一根火腿。這樣的好事，我自然不會(huì)放過。結(jié)果半年下好事，我自然不會(huì)放過。結(jié)果半年下來，他的獎(jiǎng)勵(lì)斷了，我寫日記的習(xí)慣來，他的獎(jiǎng)勵(lì)斷了，我寫日記的習(xí)慣卻堅(jiān)持下來了。想想，其實(shí)我是又上卻堅(jiān)持下來了。想想，其實(shí)我是又上了老爸的當(dāng)。了老爸的當(dāng)。 詳寫詳寫“老爸老爸”對(duì)對(duì)“我我”寫作寫作的影響，照的影響，照應(yīng)開頭。應(yīng)開頭。 這就是我四十歲的老爸，當(dāng)然這就是我四十歲的老爸，當(dāng)然了，他的優(yōu)點(diǎn)還很多

15、，在此就不一了，他的優(yōu)點(diǎn)還很多，在此就不一一介紹了?？偠灾?，我愛老爸，一介紹了?？偠灾覑劾习?，老爸也愛我。老爸也愛我。 結(jié)尾結(jié)尾總結(jié)評(píng)述，總結(jié)評(píng)述，簡潔自然。簡潔自然。名師總評(píng)：名師總評(píng)： 小作者為老爸寫傳記，開頭交代老爸的基本小作者為老爸寫傳記，開頭交代老爸的基本信息，然后沒有敘述老爸的人生經(jīng)歷，而是重點(diǎn)信息，然后沒有敘述老爸的人生經(jīng)歷，而是重點(diǎn)抓住他抓住他“脾氣隨和，還挺有幽默感脾氣隨和，還挺有幽默感”，以及，以及“對(duì)對(duì)我寫作的影響我寫作的影響”這兩件事來寫，運(yùn)用語言、動(dòng)作、這兩件事來寫，運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫等，展現(xiàn)老爸的個(gè)性特點(diǎn)，人物形象呼心理描寫等，展現(xiàn)老爸的個(gè)性特點(diǎn)，人物

16、形象呼之欲出。在文章結(jié)構(gòu)的安排上，作品既有概寫，之欲出。在文章結(jié)構(gòu)的安排上，作品既有概寫，又有具體的描繪，詳略得當(dāng)，是一篇不錯(cuò)的小傳。又有具體的描繪，詳略得當(dāng)，是一篇不錯(cuò)的小傳。文題三例文：文題三例文： 我的同學(xué)胡小敏，是個(gè)眼睛大大、我的同學(xué)胡小敏，是個(gè)眼睛大大、臉兒圓圓、一笑就有兩個(gè)深深的酒窩臉兒圓圓、一笑就有兩個(gè)深深的酒窩的美麗女孩。她的美麗女孩。她20042004年年1010月生于山水月生于山水秀甲天下的桂林市，父母是中學(xué)教師，秀甲天下的桂林市，父母是中學(xué)教師，胡小敏是他們唯一的孩子。胡小敏是他們唯一的孩子。胡小敏小傳胡小敏小傳 介紹介紹所記人物的所記人物的姓名、出生姓名、出生時(shí)間及家庭

17、時(shí)間及家庭狀況。狀況。 胡小敏天賦極好，加上她父母的胡小敏天賦極好，加上她父母的精心栽培，從小就多才多藝。她能說精心栽培，從小就多才多藝。她能說會(huì)唱，只要有人叫她表演，她便會(huì)唱，只要有人叫她表演，她便“兵兵來將擋來將擋”，從不怯場，天真可愛的模，從不怯場，天真可愛的模樣備受大家喜愛。樣備受大家喜愛。三歲時(shí)，她就在三歲時(shí)，她就在父親的指導(dǎo)下練習(xí)書法，五歲時(shí)便獲父親的指導(dǎo)下練習(xí)書法，五歲時(shí)便獲 寫胡寫胡小敏小敏“天賦天賦極好極好”、性、性格開朗、活格開朗、活潑可愛。潑可愛。得桂林市幼兒書法比賽的第二名；上得桂林市幼兒書法比賽的第二名；上小學(xué)前就進(jìn)入市少年宮學(xué)習(xí)美術(shù)，潛小學(xué)前就進(jìn)入市少年宮學(xué)習(xí)美術(shù)，

18、潛心學(xué)習(xí)油畫；上小學(xué)后，由于她擅長心學(xué)習(xí)油畫；上小學(xué)后，由于她擅長繪畫和書法，每次出黑板報(bào)，她都會(huì)繪畫和書法，每次出黑板報(bào)，她都會(huì)為班集體爭得榮譽(yù)。為班集體爭得榮譽(yù)。 小學(xué)時(shí)，胡小敏成了學(xué)校的文藝小學(xué)時(shí)，胡小敏成了學(xué)校的文藝骨干，小學(xué)六年都擔(dān)任班級(jí)的文娛委骨干，小學(xué)六年都擔(dān)任班級(jí)的文娛委 介介紹胡小敏紹胡小敏的特長。的特長。員。五年級(jí)時(shí)，她作為校文藝隊(duì)隊(duì)員，員。五年級(jí)時(shí)，她作為校文藝隊(duì)隊(duì)員，參加桂林市中小學(xué)文藝會(huì)演，獲得小參加桂林市中小學(xué)文藝會(huì)演，獲得小學(xué)組第一名。由于她表現(xiàn)優(yōu)異，她與學(xué)組第一名。由于她表現(xiàn)優(yōu)異，她與另外兩名同學(xué)被市廣播電臺(tái)特邀，長另外兩名同學(xué)被市廣播電臺(tái)特邀，長期擔(dān)任期擔(dān)任魯

19、冰花魯冰花欄目的特邀主持人。欄目的特邀主持人。她思維敏捷，語言風(fēng)格輕松活潑，主她思維敏捷，語言風(fēng)格輕松活潑，主持的節(jié)目深受大家喜愛。持的節(jié)目深受大家喜愛。 介紹介紹胡小敏小學(xué)胡小敏小學(xué)時(shí)期參加的時(shí)期參加的活動(dòng)及其成活動(dòng)及其成長情況。長情況。 2017 2017年，胡小敏進(jìn)入市十三中，年，胡小敏進(jìn)入市十三中，雖說學(xué)業(yè)繁忙，但她一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)雖說學(xué)業(yè)繁忙，但她一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)文娛委員，是學(xué)校文藝舞臺(tái)上的活躍文娛委員，是學(xué)校文藝舞臺(tái)上的活躍分子。去年由她改編主演的課本劇分子。去年由她改編主演的課本劇白毛女白毛女獲得全校第一名。獲得全校第一名。 胡小敏不僅是文藝尖子，而且是胡小敏不僅是文藝尖子，而且是品

20、學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。從小學(xué)到初中，年品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。從小學(xué)到初中，年年獲得年獲得“三好學(xué)生三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。她小榮譽(yù)稱號(hào)。她小學(xué)一年級(jí)就加入了少先隊(duì)，初中一年學(xué)一年級(jí)就加入了少先隊(duì)，初中一年級(jí)下學(xué)期，在同齡人中第一批被發(fā)展級(jí)下學(xué)期，在同齡人中第一批被發(fā)展為共青團(tuán)員。她身兼多職，既是班級(jí)為共青團(tuán)員。她身兼多職，既是班級(jí)干部，又是學(xué)生會(huì)干部。干部，又是學(xué)生會(huì)干部。 介紹介紹胡小敏從小胡小敏從小學(xué)到初中都學(xué)到初中都是一個(gè)品學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。兼優(yōu)的學(xué)生。 去年年底，教育局通知各校準(zhǔn)備去年年底，教育局通知各校準(zhǔn)備一個(gè)英語小品，那時(shí)距離比賽只有半一個(gè)英語小品，那時(shí)距離比賽只有半個(gè)月的時(shí)間，而同學(xué)們正忙于

21、期末考個(gè)月的時(shí)間，而同學(xué)們正忙于期末考試的復(fù)習(xí)。胡小敏為了完成任務(wù)，自試的復(fù)習(xí)。胡小敏為了完成任務(wù)，自編劇本，親自擔(dān)任節(jié)目解說員。演出編劇本，親自擔(dān)任節(jié)目解說員。演出雖然獲得了成功，但她的物理考試沒雖然獲得了成功，但她的物理考試沒取得高分。作為學(xué)生，搞好學(xué)習(xí)是關(guān)取得高分。作為學(xué)生，搞好學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，胡小敏以她開朗的性格、頑強(qiáng)的鍵，胡小敏以她開朗的性格、頑強(qiáng)的意志，奮力追趕，物理成績很快趕了意志，奮力追趕，物理成績很快趕了上來。今年年初，她還獲得了全國物上來。今年年初，她還獲得了全國物理競賽二等獎(jiǎng)呢！理競賽二等獎(jiǎng)呢！ 胡小敏同學(xué)樂于助人，因此人緣胡小敏同學(xué)樂于助人，因此人緣極好。我班同學(xué)孟冬，學(xué)習(xí)

22、成績一直極好。我班同學(xué)孟冬，學(xué)習(xí)成績一直很差，期末復(fù)習(xí)階段，已完全喪失信很差，期末復(fù)習(xí)階段，已完全喪失信心，甚至連復(fù)習(xí)課本都弄丟了。胡小心，甚至連復(fù)習(xí)課本都弄丟了。胡小敏看在眼里，急在心里，她為孟冬借敏看在眼里，急在心里，她為孟冬借課本并指導(dǎo)他寫作業(yè)，孟冬同學(xué)非常課本并指導(dǎo)他寫作業(yè)，孟冬同學(xué)非常感動(dòng)，這也增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的自信心。感動(dòng)，這也增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的自信心。幫助有困難的同學(xué)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的胡幫助有困難的同學(xué)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的胡小敏來說，做得自然而平常。小敏來說，做得自然而平常。 介紹介紹胡小敏樂于胡小敏樂于助人的品質(zhì)。助人的品質(zhì)。 現(xiàn)在胡小敏正面臨著中考，她的現(xiàn)在胡小敏正面臨著中考，她的理想是考入重

23、點(diǎn)高中，然后考上北京理想是考入重點(diǎn)高中，然后考上北京大學(xué)，向知識(shí)的更高領(lǐng)域進(jìn)軍，我相大學(xué)，向知識(shí)的更高領(lǐng)域進(jìn)軍，我相信她一定能夠做到！信她一定能夠做到！名師總評(píng)：名師總評(píng)： 本文較清晰地介紹了人物的成長經(jīng)歷和本文較清晰地介紹了人物的成長經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，抓住幾件重要的事詳細(xì)記述，結(jié)性格特點(diǎn)，抓住幾件重要的事詳細(xì)記述，結(jié)構(gòu)上注意過渡與小結(jié)，較好地體現(xiàn)了小傳的構(gòu)上注意過渡與小結(jié)，較好地體現(xiàn)了小傳的特點(diǎn)。特點(diǎn)。 （20182018河南）河南）題目：最懂我的那個(gè)人題目：最懂我的那個(gè)人 要求：要求：除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。600600字字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、左右。文中不得出

24、現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。地名。中中考考真真題題 本題為命題作文，需要從給定題目中去提煉本題為命題作文，需要從給定題目中去提煉關(guān)鍵信息，首先從關(guān)鍵信息，首先從“那個(gè)人那個(gè)人”可以確定這是一篇可以確定這是一篇以寫人為目的的記敘文，其次文章要著重表現(xiàn)出以寫人為目的的記敘文，其次文章要著重表現(xiàn)出他（她）他（她）“最懂我最懂我”這一點(diǎn)。這個(gè)人可以是家人、這一點(diǎn)。這個(gè)人可以是家人、老師或者朋友，在寫的過程中要選取最能反映主老師或者朋友，在寫的過程中要選取最能反映主題的事件去敘述，其中要注意自己的心理描寫：題的事件去敘述，其中要注意自己的心理描寫：為什么他（她）是懂你的，懂你的是什么內(nèi)容，為什么他（她）是

25、懂你的，懂你的是什么內(nèi)容，【真題解說真題解說】這個(gè)內(nèi)容的設(shè)置，最好有這個(gè)內(nèi)容的設(shè)置，最好有“格調(diào)格調(diào)”、有、有“水平水平”，即你想的是什么，追求的是什么，這些內(nèi)心的東即你想的是什么，追求的是什么，這些內(nèi)心的東西，最好獨(dú)特且有意義；你是怎么想的，想要什西，最好獨(dú)特且有意義；你是怎么想的，想要什么，而他（她）做了什么恰好與你合拍或是滿足么，而他（她）做了什么恰好與你合拍或是滿足了你的需要。最后可以抒情結(jié)尾，表達(dá)你對(duì)了你的需要。最后可以抒情結(jié)尾，表達(dá)你對(duì)“最最懂你的人懂你的人”或是珍惜，或是感謝，升華主旨?；蚴钦湎?，或是感謝，升華主旨。寫作寫作 學(xué)寫人物小傳學(xué)寫人物小傳了解別樣人生，豐富生活體驗(yàn)了解

26、別樣人生，豐富生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解傳記的基本知識(shí)、自主總結(jié)傳記特點(diǎn)；了解傳記的基本知識(shí)、自主總結(jié)傳記特點(diǎn)；2.2.學(xué)會(huì)選擇典型事例表現(xiàn)傳記人物個(gè)性特點(diǎn)；學(xué)會(huì)選擇典型事例表現(xiàn)傳記人物個(gè)性特點(diǎn)；3.3.合理發(fā)揮想象，適當(dāng)描寫，增強(qiáng)傳記生動(dòng)性；合理發(fā)揮想象，適當(dāng)描寫，增強(qiáng)傳記生動(dòng)性；4.4.認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，思考人生，提升人生境界。認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，思考人生，提升人生境界。 我們?cè)谏钪?，總?huì)接觸到形形色色的人，我們?cè)谏钪?，總?huì)接觸到形形色色的人，他們有的就像我們?nèi)松械倪^客，不留下一點(diǎn)兒他們有的就像我們?nèi)松械倪^客，不留下一點(diǎn)兒痕跡；有的卻像一盞盞永不熄滅的明燈，在我們痕跡；

27、有的卻像一盞盞永不熄滅的明燈，在我們的記憶中閃亮。當(dāng)我們駐足回顧時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們給的記憶中閃亮。當(dāng)我們駐足回顧時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們給予我們的，令我們受益終身。你想把他們記述下予我們的，令我們受益終身。你想把他們記述下來讓更多人了解、學(xué)習(xí)嗎？今天，讓我們走進(jìn)本來讓更多人了解、學(xué)習(xí)嗎？今天，讓我們走進(jìn)本單元的寫作中，去單元的寫作中，去“學(xué)寫傳記學(xué)寫傳記”。一一. .情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 藤野先生藤野先生敘寫作者敘寫作者親身經(jīng)歷，在強(qiáng)烈的愛國主親身經(jīng)歷，在強(qiáng)烈的愛國主義情懷中，體會(huì)恩師給予的義情懷中，體會(huì)恩師給予的教導(dǎo)與關(guān)懷。多年后，對(duì)老教導(dǎo)與關(guān)懷。多年后，對(duì)老師的言行仍記憶猶新。師的言行仍記憶猶新。選材真實(shí)，描寫

28、生動(dòng)選材真實(shí)，描寫生動(dòng)二二. .他山之石他山之石 回憶我的母親：作回憶我的母親：作者是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)者是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖，他為母親作傳，選取生袖，他為母親作傳，選取生活小事，活小事，體現(xiàn)了母親勤勞、體現(xiàn)了母親勤勞、善良、堅(jiān)韌的勞動(dòng)人民的本善良、堅(jiān)韌的勞動(dòng)人民的本色，色，語言質(zhì)樸，情感真摯。語言質(zhì)樸，情感真摯。選材典型，情感真摯選材典型，情感真摯 茨威格的茨威格的列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰：托爾：托爾斯泰的肖像描寫生動(dòng)，人物個(gè)性突出：長斯泰的肖像描寫生動(dòng)，人物個(gè)性突出：長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有樹皮的黝

29、黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。沫一樣堆在額頭上。抓住特征，突出抓住特征，突出形象形象 美麗的顏色：作者是居里夫人美麗的顏色：作者是居里夫人的女兒，由女兒為自己母親作傳，讀來的女兒，由女兒為自己母親作傳，讀來更加真實(shí)可信更加真實(shí)可信。“有時(shí)候我整天用差不有時(shí)候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。盡。”“”“瑪麗在院子里穿著滿是塵

30、污和瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！蔽恼抡鎸?shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)文章真實(shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)傳記的特點(diǎn)及寫作要求傳記的特點(diǎn)及寫作要求三三. .微課展示微課展示1.1.老舍老舍 著者略歷著者略歷2.2.周劼人周劼人 寂靜錢鍾書寂靜錢鍾書3.3.教師范例教師范例 華麗蛻變?nèi)A麗蛻變 四四. .名家引路名家引路老舍老舍 著者略歷著者略歷 舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。三歲失怙，可謂無父。志

31、學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁布爾喬亞之仁未能一掃空也。未能一掃空也。幼讀三百千，幼讀三百千，不求甚解。不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購獎(jiǎng)券，壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購獎(jiǎng)券，以得末以得末彩為榮，示甘于寒賤也。彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。均狡猾可喜。

32、閑時(shí)喜養(yǎng)花，不閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后往往吃虧，亦不后悔?；?。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！ 這里不僅介這里不僅介紹了外貌，籍貫，紹了外貌，籍貫，職業(yè)，家庭組成職業(yè)，家庭組成等基本情況，也等基本情況，也結(jié)合了個(gè)人主要結(jié)合了個(gè)人主要經(jīng)歷，集中表現(xiàn)經(jīng)歷，集中表現(xiàn)自己的特長愛好，自己的特長愛好，性格特點(diǎn)，語言性格特點(diǎn)，語言鮮活，幽默生動(dòng)，鮮活，幽默生動(dòng)，很有表現(xiàn)力。很有表現(xiàn)力。周劼人周劼

33、人 寂靜錢鍾書（節(jié)選）寂靜錢鍾書（節(jié)選） 清華大學(xué)一位博士生說，他多次讀圍城，讀第三遍時(shí)清華大學(xué)一位博士生說，他多次讀圍城，讀第三遍時(shí)忽然明白，忽然明白，“圍城不是別人給的，正是人在日復(fù)一日的生活中圍城不是別人給的，正是人在日復(fù)一日的生活中為自己編織的。錢先生沒有為自己修筑圍城，所以，他一輩子為自己編織的。錢先生沒有為自己修筑圍城，所以，他一輩子都活得坦然，真摯。都活得坦然，真摯?！?10 10年后的清華，年后的清華，1010年后的年后的1212月月1919日，依舊是紙鶴飄飛，燭日，依舊是紙鶴飄飛，燭光搖曳，依舊只有師生們的心照不語。光搖曳，依舊只有師生們的心照不語。不時(shí)有人向錢先生的照不時(shí)有

34、人向錢先生的照片投來好奇的眼光：片投來好奇的眼光：“這是誰？這是誰？” 他一生淡泊，未曾想過要轟轟烈烈。但也正是這種他一生淡泊，未曾想過要轟轟烈烈。但也正是這種“寂靜寂靜”中，他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往中，他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆他只驚嘆他“這個(gè)腦袋是怎么長的這個(gè)腦袋是怎么長的”，卻總是忘了去關(guān)注他兩耳，卻總是忘了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀，以及恪守完整人格的剛毅堅(jiān)卓。不聞喧囂事的用心苦讀，以及恪守完整人格的剛毅堅(jiān)卓。寂靜，寂靜，這是錢先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和這是錢先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和1010周年

35、紀(jì)周年紀(jì)念都如此寂寥，這正是他的一生的格調(diào)。念都如此寂寥，這正是他的一生的格調(diào)。 一位熱愛他的讀者說：一位熱愛他的讀者說：“這個(gè)世上唯一的錢鍾書走了。這個(gè)世上唯一的錢鍾書走了?！笔堑?，這個(gè)時(shí)代再也沒有了錢鍾書，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)是的，這個(gè)時(shí)代再也沒有了錢鍾書，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜？代不再寂靜？ 本文是一篇他本文是一篇他傳傳，作者作者以以特寫鏡頭，寫出特寫鏡頭，寫出了大師的淡泊、低調(diào)的了大師的淡泊、低調(diào)的個(gè)性；作者緊扣個(gè)性；作者緊扣“寂靜寂靜”這一點(diǎn)，融情于敘，在這一點(diǎn)，融情于敘，在誠懇的敘述中，滲透出誠懇的敘述中，滲透出對(duì)對(duì)錢老的錢老的敬仰和懷念之敬仰和懷念之情；傳記不必要記敘

36、文情；傳記不必要記敘文那樣細(xì)致入微的描摹，那樣細(xì)致入微的描摹，記錄典型語言和關(guān)鍵行記錄典型語言和關(guān)鍵行動(dòng)，輔之以適當(dāng)?shù)淖h論，動(dòng)，輔之以適當(dāng)?shù)淖h論，往往就能達(dá)到所需要的往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。表達(dá)效果。 作者以小標(biāo)作者以小標(biāo)題的形式，記錄題的形式，記錄自己的成長。開自己的成長。開篇交代了自己的篇交代了自己的出生日期及瘦弱，出生日期及瘦弱，為后面的為后面的“蛻變蛻變”埋下伏筆。埋下伏筆。 華麗蛻變?nèi)A麗蛻變 一、呱呱墜地呱呱墜地 身輕如燕惹人憐身輕如燕惹人憐 1977 1977年的那個(gè)被現(xiàn)在的我們稱作年的那個(gè)被現(xiàn)在的我們稱作“光棍節(jié)光棍節(jié)”的日子，我的日子，我?guī)е蛔闼慕锏捏w重帶著不足四斤的體

37、重來到了這個(gè)世來到了這個(gè)世界，界，身輕如燕身輕如燕的我的我，連平放在兩個(gè)膝蓋之間都連平放在兩個(gè)膝蓋之間都顯吃力，惹得爸媽好一陣心疼。顯吃力，惹得爸媽好一陣心疼。教師下水作文教師下水作文 第二部分，第二部分，注重選材的典型注重選材的典型性。性。抓住抓住自己自己“膽小膽小”的的特點(diǎn)，特點(diǎn)，記述其有代表性記述其有代表性的典型的典型事件事件，寫寫出了自己的第一出了自己的第一次華麗蛻變。次華麗蛻變。二、二、細(xì)嗅薔薇細(xì)嗅薔薇 青春逐夢礪心志青春逐夢礪心志 年幼的我，個(gè)兒矮小，頭發(fā)黃軟，上學(xué)放學(xué)的年幼的我，個(gè)兒矮小，頭發(fā)黃軟，上學(xué)放學(xué)的路上總能得到幺姨背的優(yōu)待。路上總能得到幺姨背的優(yōu)待。桐子樹上嬉戲時(shí)我在桐

38、子樹上嬉戲時(shí)我在樹根處仰望，結(jié)對(duì)下河抓螃蟹時(shí)我照樹根處仰望，結(jié)對(duì)下河抓螃蟹時(shí)我照看看書包，偷別書包，偷別人家樹上李子時(shí)我放哨。人家樹上李子時(shí)我放哨。這一切都緣于我的膽小。這一切都緣于我的膽小。 不滿十六歲，扎著小辮的我，懷揣忐忑，踏進(jìn)不滿十六歲，扎著小辮的我，懷揣忐忑，踏進(jìn)了豐都師范大門。了豐都師范大門。課前三分鐘演講，每周一歌的教課前三分鐘演講，每周一歌的教唱，排球比賽，藝術(shù)節(jié)表演，實(shí)習(xí)教學(xué)唱，排球比賽，藝術(shù)節(jié)表演，實(shí)習(xí)教學(xué)多姿多多姿多彩、形式豐富的三年學(xué)習(xí)生活磨礪了我的心志，彩、形式豐富的三年學(xué)習(xí)生活磨礪了我的心志，成成就了我人生的第一次蛻變就了我人生的第一次蛻變！我成了一名預(yù)備老師，！我

39、成了一名預(yù)備老師，不再膽??！不再膽??！三、三、樂為人師樂為人師 滿園桃李盡芳菲滿園桃李盡芳菲 記得在老城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場參加完十八歲成人記得在老城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場參加完十八歲成人儀式的我，就被分配到仁沙鄉(xiāng)。儀式的我，就被分配到仁沙鄉(xiāng)。 十年磨礪終成器。十年磨礪終成器。0707年的八月我完成了人生的年的八月我完成了人生的第二次蛻變第二次蛻變考進(jìn)了向往的平都中學(xué)?？歼M(jìn)了向往的平都中學(xué)。培養(yǎng)孩子培養(yǎng)孩子大膽性格，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)成了我教書育人的宗旨。大膽性格，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)成了我教書育人的宗旨?？吹胶⒆觽?cè)诳荚嚭透黝惢顒?dòng)中從容鎮(zhèn)定，自信大看到孩子們?cè)诳荚嚭透黝惢顒?dòng)中從容鎮(zhèn)定，自信大方；看到自己指導(dǎo)的一個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)

40、老師考上滿意的工方；看到自己指導(dǎo)的一個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)老師考上滿意的工作崗位，心里的成就感油然而生！作崗位，心里的成就感油然而生！今天的我也勇敢今天的我也勇敢的站到了賽場！的站到了賽場！ 感恩生活，樂為人師，甘當(dāng)學(xué)生成長的助推器，感恩生活，樂為人師，甘當(dāng)學(xué)生成長的助推器，此生無怨亦無悔。此生無怨亦無悔。 此段作者運(yùn)用整此段作者運(yùn)用整齊的句式，生動(dòng)寫出齊的句式，生動(dòng)寫出自己第二次蛻變：執(zhí)自己第二次蛻變：執(zhí)著勇敢。著勇敢。從呱呱墜地從呱呱墜地的孱弱的孱弱、青春、青春期的期的膽膽小到如今為小到如今為人師人師的沉的沉穩(wěn)自信，穩(wěn)自信，作者作者娓娓道娓娓道來，來，結(jié)構(gòu)完整，語言結(jié)構(gòu)完整，語言生動(dòng)。生動(dòng)。五五. .小

41、結(jié)寫法小結(jié)寫法內(nèi)容真切內(nèi)容真切搜集資料要充分搜集資料要充分選材典型選材典型詳略得當(dāng)有取舍詳略得當(dāng)有取舍結(jié)構(gòu)清晰結(jié)構(gòu)清晰時(shí)間順序明線索時(shí)間順序明線索語言靈活語言靈活文字鮮活重細(xì)節(jié)文字鮮活重細(xì)節(jié)1.1.從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧過去的經(jīng)歷，也說說對(duì)未人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧過去的經(jīng)歷，也說說對(duì)未來的想法。來的想法。300300字左右。字左右。2.2.你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于請(qǐng)為

42、你的一位家人寫一篇小傳。不少于500500字。字。六六. .小試牛刀小試牛刀寫作寫作 學(xué)寫人物小傳學(xué)寫人物小傳了解別樣人生，豐富生活體驗(yàn)了解別樣人生，豐富生活體驗(yàn)熊鷹小傳熊鷹小傳 吾吾，姓熊名鷹姓熊名鷹，豐都許明鎮(zhèn)人。父取豐都許明鎮(zhèn)人。父取“雄鷹雄鷹”之諧音之諧音，望我獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)望我獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，兼有招弟之意兼有招弟之意，然事與愿違然事與愿違，終得一小妹。吾終得一小妹。吾，臉如瓜子臉如瓜子，下巴微尖下巴微尖，此為此為天生天生，絕非整容。絕非整容。 幼時(shí)讀書幼時(shí)讀書，愛書成癡愛書成癡，每超拔群倫每超拔群倫，只為博母一笑。志學(xué)之年（只為博母一笑。志學(xué)之年（1515歲）歲），就已失恃（喪母）。傷心之余就已

43、失恃（喪母）。傷心之余，心無旁鶩心無旁鶩，發(fā)奮求學(xué)。繼學(xué)師范發(fā)奮求學(xué)。繼學(xué)師范，奠教學(xué)之奠教學(xué)之基。碧玉年華（基。碧玉年華（1818歲）歲），初入杏壇（教書）初入杏壇（教書），愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)，愛生如子。愛生如子。1515年來年來常記常記“學(xué)高為師學(xué)高為師，身正為范身正為范”之訓(xùn)之訓(xùn)，教學(xué)多年教學(xué)多年，從未敢懈怠。二十五歲成婚從未敢懈怠。二十五歲成婚，今已有一子一女今已有一子一女，頗為可愛。頗為可愛。20172017年夏年夏，至融智至融智，勤勤懇懇勤勤懇懇，望自己也能融望自己也能融德啟智德啟智，日新月異。日新月異。 愛工作愛工作，愛學(xué)生愛學(xué)生，愛生活。越努力愛生活。越努力，越快樂越快樂！這就是

44、我這就是我，放肆的笑放肆的笑，用用力的活力的活，想在不甘平庸中活出最美好。想在不甘平庸中活出最美好。1.1.知識(shí)導(dǎo)航，明確方法知識(shí)導(dǎo)航，明確方法2.2.病文升格，揣摩方法病文升格，揣摩方法3.3.佳作引領(lǐng)，掌握方法佳作引領(lǐng)，掌握方法課程導(dǎo)引課程導(dǎo)引一一. .知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)導(dǎo)航 傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的，稱為別人記敘；自述生平的，稱為“自傳自傳”。自傳。自傳有繁有簡，繁的可達(dá)萬字乃至幾十萬字以上，有繁有簡，繁的可達(dá)萬字乃至幾十萬字以上，簡的可少到簡的可少到幾百字甚至幾十字幾百字甚至幾十字。 下面有兩組病文及升格文，請(qǐng)同下面有兩組病

45、文及升格文，請(qǐng)同學(xué)們比較閱讀，尋找差距，揣摩寫法。學(xué)們比較閱讀，尋找差距，揣摩寫法。二二. .病文升格病文升格三三. .比較例文比較例文【文一】江博凱，現(xiàn)如今【文一】江博凱，現(xiàn)如今1414歲，長相圓潤，歲，長相圓潤，身材圓潤。身材圓潤。 自入學(xué)以來自入學(xué)以來，善于與人打交道，成績優(yōu)異，善于與人打交道，成績優(yōu)異，名列前茅，卻未得第一。曾多次揚(yáng)言要超過名列前茅，卻未得第一。曾多次揚(yáng)言要超過年級(jí)第一。年級(jí)第一。七上七上學(xué)期學(xué)期始終未果始終未果，反而在期末，反而在期末考試時(shí)水平?jīng)]發(fā)揮出掉到了中等?？荚嚂r(shí)水平?jīng)]發(fā)揮出掉到了中等。進(jìn)入七下進(jìn)入七下學(xué)期，學(xué)期，他更努力學(xué)習(xí)，終于獲得兩次第一。他更努力學(xué)習(xí)，終

46、于獲得兩次第一。他的努力，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的誓不罷休的他的努力，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的誓不罷休的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。而他入辦公室而他入辦公室大喊大叫，大喊大叫，課堂上插嘴、接話，課堂上插嘴、接話，又又令人不喜。可謂讓人令人不喜?？芍^讓人又愛又恨！又愛又恨！ 再過不久，再過不久，將進(jìn)入八上學(xué)期的學(xué)習(xí)，再將進(jìn)入八上學(xué)期的學(xué)習(xí)，再過兩年將迎來人生中一個(gè)重大事件過兩年將迎來人生中一個(gè)重大事件中考。中考。相信他將大展才藝，大放光芒。相信他將大展才藝，大放光芒?！疚亩俊疚亩?他姓江，名博凱，現(xiàn)在已經(jīng)他姓江，名博凱，現(xiàn)在已經(jīng)1414歲，他一歲，他一臉臉胖嘟嘟的樣子，戴著一副內(nèi)黑外藍(lán)的眼鏡，每

47、胖嘟嘟的樣子，戴著一副內(nèi)黑外藍(lán)的眼鏡，每天穿著一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，一副可愛的樣子天穿著一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，一副可愛的樣子。別看。別看它胖嘟嘟的，他可是名副其實(shí)的年級(jí)第一?？此粥洁降?，他可是名副其實(shí)的年級(jí)第一。看他平時(shí)課間的樣子就知道他為什么能雄霸年級(jí)第一平時(shí)課間的樣子就知道他為什么能雄霸年級(jí)第一了，了，不必說語文不必說語文面批的及時(shí)，面批的及時(shí)，也不說數(shù)學(xué)也不說數(shù)學(xué)面批的面批的積極，積極，單是英語單是英語面批就已經(jīng)很有很多次了，課間面批就已經(jīng)很有很多次了，課間時(shí)你在教室基本看不見他的身影，時(shí)你在教室基本看不見他的身影，偶爾偶爾進(jìn)教室拿進(jìn)教室拿支筆又出去了。他的性格比較倔犟又有耐心，支筆又出去了。他

48、的性格比較倔犟又有耐心，你你如果在他身后喊他，他也不會(huì)回頭，除非你喊了如果在他身后喊他，他也不會(huì)回頭，除非你喊了三四遍，他才回頭三四遍，他才回頭。還有就是英語背書，你背給。還有就是英語背書，你背給他聽他就會(huì)叫你十分鐘之內(nèi)背完，否則就算不合他聽他就會(huì)叫你十分鐘之內(nèi)背完，否則就算不合格。格。雖然他越催你就會(huì)忘詞，但即使你背了雖然他越催你就會(huì)忘詞，但即使你背了1515次，次，他也還在聽著他也還在聽著。這就是倔犟中又耐心的年級(jí)第一，。這就是倔犟中又耐心的年級(jí)第一，江博凱，姓江，名博凱。江博凱，姓江，名博凱。 本文本文敘述有條理敘述有條理，但是但是不足在于不足在于，選材選材力求面面俱到力求面面俱到，詳略

49、，詳略失當(dāng)，從而導(dǎo)致失當(dāng)，從而導(dǎo)致情感情感指向指向模糊模糊，無法突出無法突出人物形象。人物形象。三三. .比較例文比較例文【文一】江博凱【文一】江博凱，現(xiàn)如今現(xiàn)如今1414歲歲，長相圓潤長相圓潤，身材圓潤。身材圓潤。 自入學(xué)以來自入學(xué)以來，善于與人打交道善于與人打交道，成績優(yōu)異成績優(yōu)異，名列前茅名列前茅，卻未得第一。曾多次揚(yáng)言要超過卻未得第一。曾多次揚(yáng)言要超過年級(jí)第一。年級(jí)第一。七上學(xué)期始終未果七上學(xué)期始終未果，反而在期末反而在期末考試時(shí)水平?jīng)]發(fā)揮出掉到了中等?？荚嚂r(shí)水平?jīng)]發(fā)揮出掉到了中等。進(jìn)入七下進(jìn)入七下學(xué)期學(xué)期，他更努力學(xué)習(xí)他更努力學(xué)習(xí)，終于獲得兩次第一。終于獲得兩次第一。他的努力他的努力

50、，堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的誓不罷休的不達(dá)目的誓不罷休的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。而他入辦公室而他入辦公室大喊大叫大喊大叫，課堂上插嘴、接話課堂上插嘴、接話，有令人不喜?？芍^讓人有令人不喜。可謂讓人又愛又恨！又愛又恨！ 再過不久再過不久，將進(jìn)入八上學(xué)期的學(xué)習(xí)將進(jìn)入八上學(xué)期的學(xué)習(xí)，再再過兩年將迎來人生中一個(gè)重大事件過兩年將迎來人生中一個(gè)重大事件中考。中考。相信他將大展才藝相信他將大展才藝，大放光芒。大放光芒。 選材典型、描選材典型、描寫細(xì)膩寫細(xì)膩，句式靈活句式靈活，筆法靈動(dòng)筆法靈動(dòng)，倔犟中倔犟中又耐心的學(xué)霸形象又耐心的學(xué)霸形象躍然于紙上。躍然于紙上。 【文二】【文二】 他姓江他姓江，名

51、博凱名博凱，現(xiàn)在已經(jīng)現(xiàn)在已經(jīng)1414歲歲，他一他一臉臉胖嘟嘟的樣子胖嘟嘟的樣子，戴著一副內(nèi)黑外藍(lán)的眼鏡戴著一副內(nèi)黑外藍(lán)的眼鏡，每每天穿著一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋天穿著一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，一副可愛的樣子一副可愛的樣子。別看。別看它胖嘟嘟的它胖嘟嘟的，他可是名副其實(shí)的年級(jí)第一?？此墒敲逼鋵?shí)的年級(jí)第一?？此綍r(shí)課間的樣子就知道他為什么能雄霸年級(jí)第一平時(shí)課間的樣子就知道他為什么能雄霸年級(jí)第一了了，不必說語文不必說語文面批的及時(shí)面批的及時(shí)，也不說數(shù)學(xué)也不說數(shù)學(xué)面批的面批的積極積極，單是英語單是英語面批就已經(jīng)很有很多次了面批就已經(jīng)很有很多次了，課間課間時(shí)你在教室基本看不見他的身影時(shí)你在教室基本看不見他的身影，偶爾

52、偶爾進(jìn)教室拿進(jìn)教室拿支筆又出去了。他的性格比較倔犟又有耐心支筆又出去了。他的性格比較倔犟又有耐心，你你如果在他身后喊他如果在他身后喊他，他也不會(huì)回頭他也不會(huì)回頭，除非你喊了除非你喊了三四遍三四遍，他才回頭他才回頭。還有就是英語背書。還有就是英語背書，你背給你背給他聽他就會(huì)叫你十分鐘之內(nèi)背完他聽他就會(huì)叫你十分鐘之內(nèi)背完，否則就算不合否則就算不合格。格。雖然他越催你就會(huì)忘詞雖然他越催你就會(huì)忘詞，但即使你背了但即使你背了1515次次，他也還在聽著他也還在聽著。這就是倔犟中又耐心的年級(jí)第一。這就是倔犟中又耐心的年級(jí)第一，江博凱江博凱，姓江姓江，名博凱。名博凱。三三. .比較例文比較例文【文一】【文一】

53、 祥子祥子，中國舊社會(huì)的一名中國舊社會(huì)的一名普通車夫普通車夫。個(gè)子高大個(gè)子高大，樣貌普通樣貌普通，臉上有疤。臉上有疤。起初的祥子起初的祥子，有夢想、老實(shí)、堅(jiān)忍有夢想、老實(shí)、堅(jiān)忍，憑一己之力在北平買了憑一己之力在北平買了一輛屬于自己的車一輛屬于自己的車，卻被大兵搶走。祥子賣了卻被大兵搶走。祥子賣了駱駝駱駝，回到車廠回到車廠，剛想買車剛想買車，錢就被孫偵探敲錢就被孫偵探敲詐走。與虎妞結(jié)婚詐走。與虎妞結(jié)婚，用其錢又買一輛車用其錢又買一輛車，卻因卻因?yàn)橐獮榛㈡まk喪事又賣了車。最終為要為虎妞辦喪事又賣了車。最終，因?yàn)樾「Ｒ驗(yàn)樾「Ｗ拥淖詺⒆拥淖詺?，祥子喪失希望祥子喪失希望，變成行尸走肉變成行尸走肉?敘述

54、故事比較敘述故事比較完整完整，尊重原著尊重原著，比較真實(shí)比較真實(shí)；但是語但是語言言平乏，平乏，平鋪直敘平鋪直敘，缺乏感染力缺乏感染力，無法無法讓人對(duì)祥子產(chǎn)生同讓人對(duì)祥子產(chǎn)生同情之情。情之情。 【文二】【文二】 祥子祥子，來自北平農(nóng)村的一個(gè)人力車夫來自北平農(nóng)村的一個(gè)人力車夫，到北到北京拉車謀生京拉車謀生，他有一個(gè)很普通他有一個(gè)很普通的的夢想夢想：擁有一輛屬于自己擁有一輛屬于自己的車。的車。 因此因此，他在北平挺直了身板他在北平挺直了身板，使用穩(wěn)健的步伐使用穩(wěn)健的步伐，行動(dòng)行動(dòng)自如就像一條靈活的小魚自如就像一條靈活的小魚。在人和車場租用劉四爺?shù)能?。在人和車場租用劉四爺?shù)能嚕綍r(shí)他極其平時(shí)他極其淳樸

55、、老實(shí)、勤勞淳樸、老實(shí)、勤勞，閑著沒事干就自己擦起車閑著沒事干就自己擦起車來來。等他用努力換來一輛新車時(shí)。等他用努力換來一輛新車時(shí)，被軍閥沒收被軍閥沒收，偷來三只偷來三只駱駝駱駝，因此他叫因此他叫“駱駝祥子駱駝祥子”。 后又被虎妞捉弄后又被虎妞捉弄，與虎妞成親與虎妞成親，劉四爺反對(duì)將他們逐劉四爺反對(duì)將他們逐出家門?；㈡に篮蟪黾议T?；㈡に篮螅樽硬坏貌话衍囐u掉祥子不得不把車賣掉，給虎妞下葬給虎妞下葬，當(dāng)祥子找到小福子想和她在一起當(dāng)祥子找到小福子想和她在一起，小福子卻自殺去世小福子卻自殺去世了。了。從此從此，祥子徹徹底底祥子徹徹底底失去了生活的希望失去了生活的希望。 三起三落之后三起三落之后，祥子失去了本性祥子失去了本性，變成了自甘墮落變成了自甘墮落、行尸走肉的混混。行尸走肉的混混。 本文本文以以生動(dòng)的生動(dòng)的語言、簡繁交織的語言、簡繁交織的筆法筆法，為祥