2018-2019年人教版高中語文必修4《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案2

1、高中語文蘇武傳導(dǎo)學(xué)案（一）新人教版必修4學(xué)習(xí)目標(biāo)1查閱有關(guān)資料，了解文章背景。2. 能用普通話準(zhǔn)確、流暢地朗讀文本，在理解的基礎(chǔ)上，整體感知文本內(nèi)容。 3. 理解文本中重要文言實(shí)詞的意義，大致疏通文意，讀懂文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積累文中的實(shí)詞、虛詞和句式 。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：理解文本中重要文言實(shí)詞的意義，疏通文意，讀懂文章內(nèi)容。一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) ：兩千年前 , 在北海邊上 , 有一位杖節(jié)牧羊的老人, 他堅(jiān)守著熱愛祖國、忠貞不渝的民族氣節(jié), 在饑寒交迫中艱難地生存著，在他的身上體現(xiàn)了“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的傳統(tǒng)美德和高尚人格。其氣節(jié)，令人肅然起敬。他沒有在敵人的淫威面前屈服，也沒有在金錢、富

2、貴面前動(dòng)心。為了遠(yuǎn)大的理想、為了親愛的祖國，他餐冰臥雪、不辱使命，義無反顧地獻(xiàn)出了自己的青春, 堅(jiān)守住了自己的信念。 一直以來 , 這種英勇義舉激勵(lì)著千秋萬代的華夏兒女奮然前行.可以說,蘇武,真正稱得上是我們民族的脊梁。二、學(xué)習(xí)知識(shí)及鞏固作者及后漢書 班固（ 32 92 年），字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽市東）人。東漢著名的史學(xué)家。后漢書 ?班固傳稱他“年九歲，能屬文，誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。 所學(xué)無常師， 不為章句， 舉大義而已”。 其父班彪曾續(xù)司馬遷 史記 作史記后傳，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在后傳基礎(chǔ)上，進(jìn)一步廣搜材料，編寫漢書。后因有人向漢明帝誣告他篡改國

3、史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺(tái)令史， 經(jīng)過二十多年努力， 寫成了漢書 。漢和帝永元初年， 班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅， 班固也受牽連被捕， 死于獄中。漢書中的八“表”與“天文志”是由其妹班昭和同郡人馬續(xù)續(xù)成的。 班固的漢書 是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，體例模仿史記，但略有變更。全書有紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止于王莽，記西漢一代二百三十年間史實(shí)。 漢書評價(jià)歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，以儒家的倫理道德作為標(biāo)準(zhǔn)，如對陳涉、項(xiàng)羽加以貶抑，即是顯例。歷來漢書與史記并稱，史學(xué)家劉知幾說漢書“言皆精煉，事甚該密”（史通 ?六家），則是其

4、特色。三、背景知識(shí)介紹：漢武帝開始對匈奴進(jìn)行長期的討伐戰(zhàn)爭，其中取得了三次具有決定意義的勝利，時(shí)間為公元前 127 年、前 121 年、前 119 年。匈奴的威勢大大削弱之后，表示愿意與漢講和，但雙方矛盾還是根深蒂固。 所以，到公元前 100 年，蘇武出使匈奴時(shí)， 卻被扣留， 并迫使他投降。 蘇武傳集中敘寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，熱烈頌揚(yáng)了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動(dòng)的浩然正氣，充分肯定了他堅(jiān)毅忠貞，大義凜然，視死如歸的民族氣節(jié)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成過程1. 聽讀錄音，寫出下列句中的生字注音。數(shù)通使相窺觀（）且鞮侯單于初立（）空以身膏草野（）稍遷至

5、栘中廄監(jiān)（）置煴火（）2學(xué)生再讀課文，標(biāo)注重點(diǎn)實(shí)詞虛詞。3. 同桌之間互相討論交流學(xué)習(xí)自己不懂的內(nèi)容。4. 文言基礎(chǔ)知識(shí)歸納。5. 學(xué)生再讀文本，選出自己認(rèn)為重要的文言詞語，借助注釋和工具書制作文言詞語卡片，在班內(nèi)進(jìn)行交流?！就僮帧壳覇斡谛排箾Q人死生不顧恩義，畔主背親與旃毛并咽之掘野鼠去草實(shí)而食之空自苦亡人之地信義安所見乎孺卿從祠河?xùn)|后土法令亡常大臣亡罪夷滅者數(shù)十家武父子亡功德因泣下沾衿，與武決去始以疆壯出【古今異義】漢亦留之以相當(dāng)皆為陛下所成就位列將列：一般的，普通的。兄弟親近我丈人行也。欲因此時(shí)降武。獨(dú)有女弟二人且陛下春秋高武等實(shí)在【詞類活用】1意動(dòng)用法單于壯其節(jié)2使動(dòng)用法(1) 欲

6、因此時(shí)降武(2) 空以身膏草野(3) 反欲斗兩主(4) 單于愈益欲降(5) 何久自苦如此 !(6) 王必欲降武3名詞活用(1) 天雨雪(2) 羝乳乃得歸(3) 杖漢節(jié)牧羊(4) 孺卿從祠河?xùn)|后土(5) 惠等哭，輿歸營(6) 陵與衛(wèi)律之罪，上通于天【特殊句式】 檢查特殊句子的翻譯1倒置句(1) 送匈奴使留在漢者(2) 為降虜于蠻夷(3) 何以女為見(4) 子卿尚復(fù)誰為乎(5) 何以復(fù)加2判斷句(1) 緱王者，昆邪王姊子也(2) 非漢所望也(3) 漢天子，我丈人行也。3被動(dòng)句(1) 見犯乃死，重負(fù)國(2) 大臣亡罪夷滅者數(shù)十家(3) 皆為陛下所成就五、基礎(chǔ)知識(shí)：1填空：（ 1）班固，東漢著名的，漢

7、書開創(chuàng)了“包舉一代”的史記之后又一部歷史與文學(xué)巨著。文學(xué)史上，司馬遷與班固并稱體例，是繼。是（ 2）“二十四史”是指由史記至明史的二十四部紀(jì)傳體史書。它的前四史、和。（ 3）班固又是東漢最著名的的辭賦家，是他最重要的作品之一。2、下列句子，屬于名詞用作狀語的是A、惠等哭，輿歸營。B、空以身膏草野，誰復(fù)知之？C、收族陵家，為世大戮。D、使者大喜，如惠語以讓單于。3、下列句子，屬于被動(dòng)句式的是A、收族陵家，為世大戮。B、畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？C、見犯乃死，重負(fù)國。D、終不得歸漢，空自苦無人之地，信義安所見乎？4. 指出下列各句中的通假字，并寫出通哪個(gè)字。暴秦之欲無厭使遂蚤得處囊中，乃

8、穎脫而出而境界危惡，層見錯(cuò)出辭決而行以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄秦有余力而制其弊至舍，四支僵勁不能動(dòng)同舍生皆被綺繡獨(dú)不憐公子姊邪可得聞與5選出“以”字用法與例句相同的一組：（）例：少以父任，兄弟并為郎。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。請立太子為王，以絕秦望。士亦以此不附焉。亦以數(shù)直諫，不得久居位。以相如功大，拜為上卿。武以始元六年春至京師。使者大喜，如惠語以讓單于。持節(jié)發(fā)河南倉粟以振貧民。ABCD6下列句中的“于”字已按其作用作了分類，選出分類正確的一項(xiàng)是：（）趙氏求救于齊。而不及今令有功于國。而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。望長安于日下。夫庸知其年之后生于吾乎。而恥學(xué)于師。于其身也，則恥師焉。師不必賢于弟子。A

9、/ / B./C / / D./7下列說法 不正確 的一項(xiàng)是：（）A史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，它記述了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝三千年的歷史，具有極高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B東漢人班固寫的漢書是我國第一部斷代史，它記述了漢高祖之后的200 多年的歷史，行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精煉，對后世的史學(xué)和文學(xué)有較大的影響。C廉頗藺相如列傳一文運(yùn)用多種文學(xué)手段，揭示人物的性格，將人物寫的栩栩如生。文中的成語“完璧歸趙”“負(fù)荊請罪” “人為刀俎，我為魚肉”直到現(xiàn)在仍被廣泛應(yīng)用。D鴻門宴一文緊扣住情節(jié)的發(fā)展刻畫人物性格，同時(shí)運(yùn)用了對照的手法，使人物形象互相映襯，相得益彰。語

10、言運(yùn)用精當(dāng)，生動(dòng)傳神，其中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”等一直沿用至今。8把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（ 1）單于益驕，非漢所望也（ 2）左伊秩訾曰： “即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。 ”（ 3）今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。（ 4）后漢使復(fù)至匈奴，常惠請其守與俱，得夜見漢使，具自陳道。9下面是對本課內(nèi)容的分析，不正確 的一項(xiàng)是：（）A蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國矛盾有所和緩時(shí)期，本不應(yīng)有危險(xiǎn)，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀反選擇，導(dǎo)致了蘇武被匈奴扣留。B虞常淪落匈奴，但沒有忘記漢朝，他伏弩射衛(wèi)律的行動(dòng)，正是他愛國的具體表現(xiàn)。C蘇武的自殺舉動(dòng)，表現(xiàn)了漢朝使節(jié)寧死不屈的凜然正氣，

11、因此贏得了敵國的敬意。D衛(wèi)律使盡威嚇、利誘等手段，但始終未能動(dòng)搖蘇武對國家、對民族忠貞不貳的崇高氣節(jié)。五、作業(yè)布置熟讀文本內(nèi)容，復(fù)述課文主要內(nèi)容，并與同學(xué)們交流。蘇武傳 參考答案一整理字詞句女：通“汝”，你。不顧恩義，畔主背親與旃毛并咽之掘野鼠去草實(shí)而食之空自苦亡人之地信義安所見乎孺卿從祠河?xùn)|后土法令亡常大臣亡罪夷滅者數(shù)十家武父子亡功德因泣下沾衿，與武決去畔：通“叛”，背叛。旃：通“氈”，毛織品。去：通“（）”，收藏。亡：通“無”，沒有。見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。祠：通“祀”，祭祀。亡：通“無”，沒有。亡：通“無”，沒有。亡：通“無”，沒有。衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。始以疆壯出疆：通“

12、強(qiáng)”，強(qiáng)壯。【古今異義】漢亦留之以相當(dāng)古義：相抵償。今義：副詞， 表程度。皆為陛下所成就位列將古義：提拔。今義：業(yè)績。古義：位；官位。今義：位置、地位。列：一般的，普通的。今義：排列。兄弟親近古義：親近的侍臣。今義：動(dòng)詞，靠近。我丈人行也。古義：老人，長輩。今義：岳父。欲因此時(shí)降武。古義：趁這時(shí)。今義：相當(dāng)于所以。獨(dú)有女弟二人古義：妹妹。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。且陛下春秋高古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。武等實(shí)在古義：確實(shí)存在。今義：誠實(shí)、老實(shí)。【詞類活用】1意動(dòng)用法單于壯其節(jié)壯：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為 壯。2使動(dòng)用法(1)欲因此時(shí)降武降：使動(dòng)用法，使 投降。(2)空以身膏草野膏：使

13、動(dòng)用法，使 肥沃。(3)反欲斗兩主斗：使動(dòng)用法，使 爭斗。(4)單于愈益欲降之降：使動(dòng)用法，使 投降。(5)何久自苦如此 !若：使動(dòng)用法，使 受苦。(6)王必欲降武降：使動(dòng)用法，使 投降3名詞活用(1)天雨雪雨：名詞做動(dòng)詞，下， $(2)羝乳乃得歸乳：名詞做動(dòng)詞，生子(3)杖漢節(jié)牧羊杖：名詞做動(dòng)詞，拄著(4)孺卿從祠河?xùn)|后土祠：名詞做動(dòng)詞，祭祀(5)惠等哭，輿歸營輿：名詞做動(dòng)詞，抬。(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天上：名詞做狀語，向上【特殊句式】檢查特殊句子的翻譯1倒置句(1) 送匈奴使留在漢者定語后置句，正常語序“送留在者漢匈奴使”。(2) 為降虜于蠻夷狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。(3) 何以女為見賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見女為”(4) 子卿尚復(fù)誰為乎賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎”(5) 何以復(fù)加介賓倒置句，正常語序“以何復(fù)加”2判斷句(1) 緱王者，昆邪王姊子也(2) 非漢