人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八

1、語(yǔ)文園地八語(yǔ)文園地八 同學(xué)們，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們提供一個(gè)更為自由的表達(dá)機(jī)會(huì)。如果我們選擇不好的，會(huì)不知道從哪里下筆去寫呢？不用著急，跟我一起慢慢想。首先，我們?cè)趯懼翱梢韵茸屜胍幌脒@學(xué)期都寫過(guò)哪些作文？仔細(xì)回顧一下，這個(gè)學(xué)期所寫過(guò)的作文：7編寫動(dòng)物童話故事1課余生活2熟悉的人的一件事3看圖作文秋4觀察日記5生活中的傳統(tǒng)文化6寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方從作文的內(nèi)容上來(lái)看，人、事、景、物、想象類的我們都寫了；從作文的體裁上來(lái)看，散文、詩(shī)歌、童話我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所掌握的習(xí)作能力綜合地展示出來(lái)的一次機(jī)會(huì)。親愛(ài)的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對(duì)

2、于我們已經(jīng)練習(xí)了一個(gè)學(xué)期的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫起來(lái)就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：1 1作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以寫，作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩(shī)歌、童話等也可以。體裁也不限，散文、詩(shī)歌、童話等也可以。2 2完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修改符號(hào)。完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修改符號(hào)。 景：景： 1、寫景的文章要注意觀察順序：用上、寫景的文章要注意觀察順序：用上“先、先、然后、再、最后然后、再、最后”這樣表示先后順序的詞語(yǔ)，另這

3、樣表示先后順序的詞語(yǔ)，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來(lái)到了慢走到右邊，來(lái)到了*地方地方 2、要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象、要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺(jué)，聞一聞，是什么再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺(jué)，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色背后的

4、意義、特色總之，你選擇詳寫的地方總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。一定要用五官仔細(xì)地觀察。 事：事： 1、要注意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、要注意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。事情。 2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請(qǐng)清如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請(qǐng)清楚什么原因讓你們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)？你們?cè)趺礌?zhēng)執(zhí)？最楚什么原因讓你們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)？你們?cè)趺礌?zhēng)執(zhí)？最后這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。后這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。 3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同、要寫

5、清楚事件中的人物。如果你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個(gè)事情中你心學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個(gè)事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說(shuō)了些什里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說(shuō)了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。 物：物： 1、要對(duì)這個(gè)物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你、要對(duì)這個(gè)物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：要寫一塊橡皮。要注意： 2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮

6、身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子？現(xiàn)在這個(gè)樣子？ 3、用手去摸：摸起來(lái)什么感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)好像、用手去摸：摸起來(lái)什么感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)好像摸到了什么一樣摸到了什么一樣 4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。 5、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)行觀察：它的用途、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)的成果如何。的成果如何。 人：人： 如果你要寫你你

7、熟悉的一個(gè)人，比如你的父母、如果你要寫你你熟悉的一個(gè)人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：姐弟、朋友。要注意： 1、可以寫寫這個(gè)人物的外貌，比如媽媽的眼睛、可以寫寫這個(gè)人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩這些都是他的外這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。 2、可以寫寫這個(gè)人物的性格，媽媽的溫柔、爸、可以寫寫這個(gè)人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮 3、圍繞著這個(gè)人物的

8、性格，有具體的例子：比、圍繞著這個(gè)人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的如，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什么動(dòng)作、又會(huì)跟你說(shuō)什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些么動(dòng)作、又會(huì)跟你說(shuō)什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些什么事情呢？什么事情呢？街心花園街心花園 我家附近有一個(gè)風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四我家附近有一個(gè)風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。 春天，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，好像給大地穿春天，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，好像給

9、大地穿上了一件綠色的衣衫。各種樹木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著上了一件綠色的衣衫。各種樹木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹成蔭，處處鳥語(yǔ)花香。放鳥的爺爺把鳥籠掛在大樹上，小成蔭，處處鳥語(yǔ)花香。放鳥的爺爺把鳥籠掛在大樹上，小鳥就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛鳥就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹、去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹、柳樹的葉子越來(lái)越黃，小孩子把許許多多的樹葉扔向天空，柳樹的葉子越來(lái)越黃，小孩子把許許多多的

10、樹葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，樹葉紛紛飄落，只有在花園仿佛下起了金色的雨。冬天，樹葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂(lè)園，中間的那棵老松樹還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂(lè)園，潔白的雪把花園的椅子、樹全都蓋上了，孩子們有的堆雪潔白的雪把花園的椅子、樹全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的“雪山雪山”。 一年四季，這個(gè)花園帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是我最一年四季，這個(gè)花園帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是我最喜歡的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。喜歡的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。 四季的校園 春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來(lái)了，地面上發(fā)春

11、天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來(lái)了，地面上發(fā)出出“沙沙沙沙”的聲音，它的聲音，它小草正和春姑娘講悄悄話。萬(wàn)物復(fù)蘇，小草正和春姑娘講悄悄話。萬(wàn)物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì)到植物角看茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì)到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣?？床杌?，聞聞茶花那舒心的香氣。夏天啦，校園里一片濃綠。紫微夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲躲”茂密的竹林下茂密的竹林下“乘涼乘涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微

12、風(fēng)一吹，了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧?kù)o！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，這時(shí)這刻校園格外寧?kù)o！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！讓校園里增添了一陣芳香！冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)臨?。≈褡右廊皇滞Π?，

13、綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！到！四季的校園真美！一件有意義的事 今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說(shuō)要今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說(shuō)要去買菜，我也跟著一起去了。去買菜，我也跟著一起去了。 我和奶奶推了一個(gè)小推車，到了菜市場(chǎng)，沒(méi)有多少我和奶奶推了一個(gè)小推車，到了菜市場(chǎng)，沒(méi)有多少時(shí)間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臅r(shí)間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一東西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左手拿著芹菜，

14、右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進(jìn)了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣往樓上跑，進(jìn)了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車一起抬了上去。進(jìn)了門時(shí)，我已經(jīng)跑地上我和奶奶把小車一起抬了上去。進(jìn)了門時(shí)，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會(huì)才緩氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會(huì)才緩過(guò)勁來(lái)。奶奶笑著夸我過(guò)勁來(lái)。奶奶笑著夸我:“我這個(gè)孫女真能干！我這個(gè)孫女真能干！”說(shuō)我真能說(shuō)我真能干。我不好意思地跟奶奶說(shuō)：干。我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“您每天都是這樣買菜、搬您每天

15、都是這樣買菜、搬菜的，我這點(diǎn)累不算什么的呀！菜的，我這點(diǎn)累不算什么的呀！”奶奶聽了以后笑了，夸奶奶聽了以后笑了，夸我是個(gè)懂事的孩子。我是個(gè)懂事的孩子。 今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！ 小花貓的行動(dòng)小花貓的行動(dòng) 我家養(yǎng)了一只可愛(ài)有趣的小貓，它的活動(dòng)可靈敏了。 有一次，媽媽從菜市場(chǎng)買了一條我最愛(ài)吃的草魚?？墒牵趮寢寽?zhǔn)備調(diào)料一眨眼的工夫，盤子里鮮嫩的魚就被貓偷走了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，別再打我了。” 我吃飯的時(shí)候，經(jīng)常把吃剩下的魚骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚骨吃，它卻不吃了，還“喵喵”地叫

16、起來(lái)，好像在說(shuō)：“換點(diǎn)新花樣吧！”我只好給它喂些剩菜吃，結(jié)果，它卻津津有味地吃起來(lái)。 我經(jīng)常用毛線團(tuán)逗它玩，它生氣的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把自己鎖在籠子里，耷拉著尾巴，好像在說(shuō)：“沒(méi)人跟我玩，真?zhèn)??！蔽液瓦@只小花貓一起生活了好幾年，產(chǎn)生了深厚的感情，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 我愛(ài)這只可愛(ài)而有趣的小貓 可愛(ài)的小烏龜 我非常喜歡的小動(dòng)物就是小烏龜。 我家的小烏龜看見陌生人時(shí)，就把小腦袋縮進(jìn)殼里就再也不出來(lái)了，陌生人逗小烏龜也不理他，我回到家時(shí)小烏龜就在水面上游來(lái)游去，我給它買魚回來(lái)時(shí)我把魚倒在它的大盆里，他用前爪抓住小魚馬上就把小魚吃掉了。有一次，我把它從水里拿出來(lái)放在地上，我在前面跑它在后面追，地

17、板咚咚直響。小烏龜生氣的時(shí)候把頭縮到殼里，怎么逗它，它也不出來(lái)。小烏龜高興的時(shí)候，在水里游來(lái)游去，小尾巴搖來(lái)?yè)u去的，小烏龜睡覺(jué)把頭縮進(jìn)去，四肢一動(dòng)也不動(dòng)的。 我非常喜歡這只可愛(ài)的小烏龜 。我的媽媽 我有一個(gè)好媽媽。我有一個(gè)好媽媽。我的媽媽了解我，記得，小的時(shí)候我愛(ài)說(shuō)謊，我無(wú)數(shù)次的欺騙媽媽，我的媽媽了解我，記得，小的時(shí)候我愛(ài)說(shuō)謊，我無(wú)數(shù)次的欺騙媽媽，可是媽媽非常了解我，每當(dāng)我說(shuō)謊的時(shí)候，總是瞞不過(guò)媽媽，媽媽說(shuō)：可是媽媽非常了解我，每當(dāng)我說(shuō)謊的時(shí)候，總是瞞不過(guò)媽媽，媽媽說(shuō)：“媽媽小的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，所以你犯得什么錯(cuò)誤，媽媽都一清媽媽小的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，所以你犯得什么錯(cuò)誤，媽媽都一清二楚

18、。二楚?！蔽业膵寢屝奶畚?，夏天，總是那么的炎熱，我總是愛(ài)感冒，那天晚我的媽媽心疼我，夏天，總是那么的炎熱，我總是愛(ài)感冒，那天晚上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺(jué)的就下開了雨，媽媽當(dāng)時(shí)就像熱鍋上上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺(jué)的就下開了雨，媽媽當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，什么也沒(méi)想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)媽媽為了抓緊時(shí)間，沒(méi)的螞蟻，什么也沒(méi)想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)媽媽為了抓緊時(shí)間，沒(méi)拿雨傘，媽媽出了門才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來(lái)是媽媽拿雨傘，媽媽出了門才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來(lái)是媽媽怕我感冒加重，把自己的外套脫了下來(lái)蓋到我身上。我說(shuō)：怕我感冒加重，把自己的外套脫了下來(lái)蓋到我身上。我說(shuō)

19、：“媽媽，不媽媽，不行，這樣你會(huì)感冒的。行，這樣你會(huì)感冒的?！眿寢屢贿吪芤贿呎f(shuō)：媽媽一邊跑一邊說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽，抵抗力沒(méi)事，媽媽，抵抗力強(qiáng)。強(qiáng)?！闭f(shuō)著說(shuō)著就到醫(yī)院了。媽媽的汗水濕透衣裳。說(shuō)著說(shuō)著就到醫(yī)院了。媽媽的汗水濕透衣裳。我的媽媽關(guān)心我，從一年級(jí)我學(xué)習(xí)很好，可是上了四年級(jí)，我就開我的媽媽關(guān)心我，從一年級(jí)我學(xué)習(xí)很好，可是上了四年級(jí)，我就開始走下坡路了，所以媽媽天天都操勞著我的學(xué)習(xí)，就為了學(xué)習(xí)我跟媽媽始走下坡路了，所以媽媽天天都操勞著我的學(xué)習(xí)，就為了學(xué)習(xí)我跟媽媽吵了好幾次架，所以我為了不辜負(fù)媽媽的期望，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天吵了好幾次架，所以我為了不辜負(fù)媽媽的期望，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上。這

20、洋才不會(huì)辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望。天向上。這洋才不會(huì)辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望。我的媽媽很愛(ài)管我，連一點(diǎn)點(diǎn)小事都管，我知道媽媽都是為了我好，我的媽媽很愛(ài)管我，連一點(diǎn)點(diǎn)小事都管，我知道媽媽都是為了我好，為了我讓媽媽操碎了心，沒(méi)讓媽媽省過(guò)心。媽媽對(duì)我太好了，我只能用為了我讓媽媽操碎了心，沒(méi)讓媽媽省過(guò)心。媽媽對(duì)我太好了，我只能用學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她！學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她！我有個(gè)這么的媽媽！我愛(ài)我的媽媽我有個(gè)這么的媽媽！我愛(ài)我的媽媽圓溜溜圓溜溜 胖乎乎胖乎乎 紅撲撲紅撲撲笑呵呵笑呵呵 樂(lè)陶陶樂(lè)陶陶 喜滋滋喜滋滋靜悄悄靜悄悄 霧沉沉霧沉沉 雨蒙蒙雨蒙蒙綠油油綠油油 黑糊糊黑糊糊 白花花白花花我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了這種形容詞的重疊式，一

21、邊表示這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。程度加深或帶有某種感情色彩。拓展積累 你還能舉出這樣的詞語(yǔ)來(lái)嗎？紅彤彤紅彤彤 興沖沖興沖沖 金燦燦金燦燦 亮晶晶亮晶晶水靈靈水靈靈 冷冰冰冷冰冰 水汪汪水汪汪 熱乎乎熱乎乎 軟綿綿軟綿綿 干巴巴干巴巴 黑乎乎黑乎乎 樂(lè)呵呵樂(lè)呵呵 讀讀背背人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。 人在剛出生時(shí)，本性人在剛出生時(shí)，本性都是善

22、良的，性情也很相都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。 孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？知識(shí)，能有什么用呢？ 玉不打磨雕刻，不會(huì)成玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。才。 做兒女的，從小時(shí)候就做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友

23、，以便從要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。事的禮節(jié)和知識(shí)。 課外拓展 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。 竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。 養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。 guzhdudu讀讀記記風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 日夜兼程日夜兼程 滿載而歸滿載而歸 如愿以償如愿以償沒(méi)精打采沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)沉默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟恍然大悟五洲四海五洲四海舉世聞名舉世聞名高樓大廈高樓大廈應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿：在野外