上海市普陀區(qū)八年級第二學期期末試卷語文試題

1、上海市普陀區(qū)第二學期八年級語文期末試卷（滿分 100 分，考試時間90 分鐘）考生注意：1. 本卷共 25 題。2. 請將答案做在答題紙的指定位置，做在試卷上一律不計分。一、文言文（27 分）（一）默寫（10 分）1. 王于興師，。與子偕作?。ㄔ娊浨仫L無衣）2. ，蓋以誘敵。（狼）3. 待從頭、收拾舊山河，。（滿江紅）4. ，斷其喉，盡其肉，乃去。（黔之驢）5. 自是鼠嫌貧不到，。（貓兒）（二）閱讀下面的詩，完成第67 題（ 3 分）【甲】送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！疽摇克膲K玉別情自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖

2、拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6. “憑闌”的意思是 。（1 分）7. 對【甲】【乙】內容的理解，正確 的一項是（ 2 分）A. 兩首詩都用比喻的修辭手法借指遠去的朋友。B. 主人公和朋友送別時都置身于秀美的環(huán)境中。C. 兩首詩收束時的寫法都飽含深情、富有回味。D. 兩首詩抒發(fā)的感情都十分真摯、直白、外顯。（三）閱讀下文，完成第8 10 題（ 6 分）蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐中空。哆哆鰲鰲，聲在橐中。日：“噫！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者

3、，莫措其手。8. 上文選自課文。（1 分）9. 用現(xiàn)代漢語解釋句子，注意加點字的解釋。（2 分）使 童子燭之 10. 老鼠面臨“ ”的困境，它不斷發(fā)出聲音，目的是 。 （3 分）（四）閱讀下文，完成第 11-13題（8分）王述字懷祖，未知名。司徒王導以門地辟為中兵屬。嘗見導每發(fā)言，一坐莫不贊美，述正色曰：“人非堯舜，何得每事盡善！”導改容謝之。坦之為桓溫長史。溫欲為子求婚于坦之。還家省父,述愛坦之女，抱置膝上。坦之因言溫意。述大怒， 遽排下：“汝竟癡邪！詛可畏溫面而以女妻兵也?！碧怪宿o以他故。溫曰：“此尊君不肯耳。”遂止。（選自晉書，有刪改）【注釋】司徒：中央官吏名，掌管全國土地和人民。王導

4、：東晉政權奠基人。門地：門第。辟：征 召。中兵屬：中兵的屬官。坦之：王述的兒子。桓溫：東晉政治家、軍事家、權臣。長史：官名。詛 j u:難道；豈。以女妻兵：把你女兒嫁給桓溫的兒子，他是一介武夫。11 .解釋加點字：（2分）（1）述大怒，遽,排下（2） “此尊君不肯耳?！彼熘?12 .對畫線句解釋最恰當 的一項是 （2分）A.（桓）溫想要為了兒子婚事到坦之家提要求。B.（桓）溫想要為了謀求兒子親事到了坦之家。C.（桓）溫想要替兒子要求坦之家和自己結家。D.（桓）溫想要替兒子向坦之家請求結為親家。13.“述大怒”是因為他批評坦之“”。選文表現(xiàn)了王述 的特點。（4分）二、現(xiàn)代文（27分）（一）閱讀下

5、文，完成第 14-18題（15分自拍當遠離“災難”趙益普一張以印度尼西亞巽x u n他海峽海嘯災區(qū)為背景的自拍照，日前在社交網絡引起巨大爭議。4位女性站在被海水淹沒的田間，微笑地看著鏡頭，其中一人還比出了 “剪刀手”。自拍者帶著善意 而來，開車數小時來到災區(qū)，把婦女組織捐贈的衣物轉交給當地災民，在災區(qū)現(xiàn)場拍照并上傳至社交網絡。 然而就在她們身后，救援人員正在積水中緊張地搜尋生還者。她們或許出于無意，但災難面前的微笑，刺 痛了災民的心，令他們“失望”和“痛心”。這并不是“災難自拍”第一次引發(fā)道德爭議。2016年，意大利中部地區(qū)地震頻發(fā)，一些游客在廢墟中自拍不止遭到斥責；2017年，埃及發(fā)生上百人

6、死傷的火車相撞事件，一輛救護車上的救護人員在現(xiàn)場玩 自拍引發(fā)眾怒；2017年，英國格倫費爾大樓火災造成71人死亡，為阻止大樓前的自拍者，周邊居民憤然貼出口小. 自媒體讓每個人都可成為信息傳播者，但一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識。在災難現(xiàn)場拍照并上傳網 絡，盲目追求所謂的“ 眼球效應”，卻罔顧社會價值。傳統(tǒng)意義上的媒體具有社會協(xié)調和價值引導功能，災難發(fā)生后，媒體除了傳播信息，還需要通過信息對災后的社會進行“縫合”。完成拍照分享的過程, 定意義上就具有了媒體的功能，就需要考慮社會效果。一些自媒體過于追求傳播效應，卻忽視受眾情感需 求，便與媒體倫理道德沖突，必然引發(fā)社會爭議。在自媒體傳播者眼中，也許點擊

7、量比傳播內容本身更有 價值。但對于整個社會，內容本身的價值卻遠大于點擊量。鐘愛自拍且分享者，不能不考慮把握分寸的問題。忽略傳播內容的社會價值，就可能導致價值觀扭曲。如果不加以引導，自拍和分享可能淪為 、, ,更有甚者會演化為 印度研究人員搜集的數據顯示，自 2011年至2017年，全球約有259人因自拍意外死亡。懸崖邊緣、鐵軌附近、眼鏡蛇身后為了那些可能會被點贊的照片，許多人付出了生命的代價。自拍要尊重自己的生命，也要尊重他人和整個社會。社交媒體為每個普通人提供傳播平臺，也有責任和義務營造具有同理心和道德責任感的傳播氛圍。14.根據語境，最不適合填入第段畫線處的一句話是 （2分）A.這是悲劇現(xiàn)

8、場，不是旅游景點B.你在狂歡，他們在背景里受難C.大火還在燃燒，管好錢包勿拍照！D.你不是在自拍，而是以災難自嗨！15 .第段加點詞“眼球效應”在文中的意思是 （2分）16 .第段橫線處空缺四個短語：低俗的炫耀；生命消逝的導火索；無所顧忌的嘩眾取寵；借助他人痛苦積攢自我虛榮的表演。以下排序中，正確的一項是 （2分）A.B.C.D.17 .第段詳寫以海嘯災區(qū)為背景的自拍照在社交網絡引起巨大爭議，為何還要寫第段？ （3分）18 .根據文章內容，完成填空：（6分）列舉現(xiàn)象；“災難自拍”引發(fā)社會爭議自拍當Q 皿遠離災難”問題實質：一一罔顧社會效果u 導致價值觀扭曲（1）：T（二）閱讀下文，完成第 19

9、-22題（12分）血染的豐碑（節(jié)選）半山翠竹半山松，七分留在岸陸，三分 在海中。竹山門雄赳赳聳峙在浙江舟山的定海城南。竹山門，你是祖國東方的一座海上大門。那三總兵紀念塔，就是你門樓上高聳入云的旗桿。你面對 浩淼太平洋，身后綿延著富庶的錦鄉(xiāng)江南，像偉岸的哨兵扼守在東海通往大陸的黃金水道上。竹山門是我國軍民抗擊侵略者的一座血染的大門。一個半世紀前鴉片戰(zhàn)爭關鍵性一仗一一第二次定 海戰(zhàn)役，就發(fā)生在這里。中午時，他發(fā)覺各處炮聲漸漸稀落下去，意識到兇多吉少。俄頃，哨探接連來報，方陣地都已失守。 派去大營求援的信使，這時竟又兩手空空回來了。他感到這已是最后關頭，決定以死報國。這時，占領竹 山門的英軍山洪般朝

10、土城涌下來，葛云飛急令炮手開炮，可城上炮位都是面向大海固定住的，炮手奮力搬 扳仍紋絲不動。情急之下，葛云飛上前掇抱炮身，猛一發(fā)力，竟將這大鐵疙瘩轉了個向，隨即便操炮發(fā)射， 一直打到炮身紅透，無法再打。這時英軍已沖至跟前，大炮用不上了，他縱身跳上城頭，一聲大喝：“好漢子，快跟我殺賊去！”城上僅有的200名守軍，各持快刀，發(fā)一聲“殺” ！像陣旋風跟著葛云飛，勇猛地沖入十倍于自己 的敵群！竹山門下展開了一場驚天動地的廝殺。刀光劍影，兵刃相擊，錚錚然響成一片。沖在最前面的葛云 飛見迎面上來個手舉綠旗的英軍頭目，喝一聲：“逆賊終污吾刀！”手起刀落，連人帶旗桿一劈兩段。由 于用力過猛，快刀斷成兩截。他忙從

11、腰間抽出兩把佩刀，揮舞著一路殺將過去，一直殺上竹山門。這時從 崖上縱身跳下一英軍小頭目，手舉長刀，照著他臉劈來。葛云飛舉刀一撥，小頭目的長刀從右邊呼的劈過， 削去他半張臉，他竟渾然不覺。小頭目見葛云飛只剩著半個血淋淋的面孔，仍豪氣不減，揮刀直取自己， 驚駭得都傻愣了。這時一旁又竄出一個敵兵，對著葛云飛后背放了一槍。子彈從他后背射進，前胸穿出， 留下一個血洞，頓時血涌如注。國上來的英軍用長槍朝他身上瘋狂亂戳。葛云飛身中40余槍，渾身血染，仍倚崖屹立在竹山門上，須發(fā)怒張，一目如炬，雙手緊握著兩把佩刀，仿佛繼續(xù)在抗擊著侵略軍!血戰(zhàn)六晝夜的定海戰(zhàn)役就這樣悲壯失敗了。這是鴉片戰(zhàn)爭中敵我雙方參戰(zhàn)人數最多、

12、規(guī)模最大、交 火時間最長、傷亡也最慘重的一次戰(zhàn)役。葛云飛、王錫朋、鄭國鴻三總兵同日殉國，麾下5800名守軍無一變節(jié)投降。將士捐軀，忠魂昭昭。至今竹山門上，仍然到處是一座座陣亡的無名將士合葬墓。竹山門啊，你是聳立在我國近代史上一座血染的豐碑！19 .為第段橫線選擇詞語： （1分）A.留B.扎C.插D.處20 .第段畫線句用擬人的修辭手法和多個修飾語，聯(lián)系前后文，作者這樣寫的意圖是 。 （4 分）21 .第段畫線句主要是對葛云飛 的描寫，其表達效果是 。 （3 分）22 .課文原題為竹山門，編者將其改為血染的豐碑，你更喜歡哪一個題目？為什么？ （4分）三、綜合運用（6分） 閱讀材料，完成第 23-

13、24題?！静牧弦弧堪屠枋ツ冈菏冀ㄓ?1145年，整個工程歷時180多年。它是現(xiàn)存最早的基督教教堂之一，是歐洲的信仰象征。它是哥特式建筑的巔峰之作，骨架輕巧，空間升高，光線充足。教堂鑲嵌著哥特式建筑繁復的彩繪玻璃，像玫瑰花。教堂內保存著耶穌受難時戴的荊棘王冠，最大的管風琴有5個手鍵盤、109個音栓和近8000支音管，還有被奉為中世紀法國乃至整個歐洲君主楷模的圣路易留下的法衣等。巴黎圣母院還有大量雕塑和繪畫 藝術。法國很多重大活動在這里舉行，如國父戴高爾將軍國葬、拿破侖加冕等。雨果的長篇小說巴黎圣母院，更使它聞名世界。【材料二】2019年4月15日，法國巴黎圣母院發(fā)生火災，大火迅速將塔褸尖頂吞噬。

14、馬克龍表示：“這是法國、法蘭西民族和全體天主教徒的災難。”世界各國政要及公眾紛紛表達痛惜之情。有人卻發(fā)微博說，法國人毀了圓明園，我們要永記國恥，天道有輪回，蒼天繞過誰？2.1萬網友點贊。有網友說：我們不是基督徒，法國破教堂關中國人啥事？燒的又不是故宮。23 .【材料一】的畫線句，依次介紹了巴黎圣母院的 、和藝術價值。(3分)24 .對于【材料二】兩個網友的說法，你是否贊同？結合【材料一】，請你簡要寫出理由。(3分)四、寫作(40分)25 .題目：一路有你，我要珍惜要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個人相關信息；(3)不得抄襲。2019年6月上海市普陀區(qū)2018學年第二學期八年

15、級語文期末試卷參考答案（一）文言文（27分）（一）默寫（共10分，每小題2分，錯、漏一個字扣 1分）1.修我矛戟2.乃悟前狼假寐3.朝天闕4 .因跳踉大鬧5.莫慚尸素在吾廬（二）閱讀下面的小令，完成第6-7題（3分）6 .靠著闌干（1分） 7.C （2分）（三）閱讀下文，完成第 8-10題（6分）8 .黠鼠賦（1分）9 .（共2分）（蘇子）命令童子拿蠟燭照床下。使：命令，派遣（1分）；燭：點燃蠟燭照明或照亮（1分）10 .見閉而不得去（1分。用自己的語言概括或抄寫整個句子，不得分）；用聲音招引人來幫它脫離困境，再想辦法逃脫（2分；照抄原文不得分）。（四）閱讀下文，完成第 11-13題（8分）1

16、1 .遽：立即（1分）；止：停止（1分）12 .D （2 分）13 .畏溫面而以女妻兵（2分。用自己的語言概括不得分，多抄扣 1分）剛正直率或不攀附權貴（2分，意近即可）二、現(xiàn)代文（27分）（一）閱讀下文，完成第 14-18題（15分）14 .C （2 分）15 .一些傳播者在災難現(xiàn)場拍照并上傳網絡，以吸引更多人關注自己或一些傳播者過度追求傳播效應。（ 分，意近即可）16 .A （2 分）17 .第段寫以印度尼西亞海嘯災區(qū)為背景的自拍照，刺痛災民的心，引出“災難自拍”這個話題：第段 承接第段，表明由“災難自拍”引發(fā)的道德爭議不是個例或“災難自拍”這一現(xiàn)象具有普遍性；引發(fā)讀 者對此現(xiàn)象的關注和思

17、考，引出后文對此現(xiàn)象的論述。（3分）18 .（共6分）（1）后果危害（2分）；（2）缺少規(guī)則意識（2分）；（3）危害自身生命（2分）（二）閱讀下文，完成第 19-22題（12分）19 .C （1 分）20 .（共4分）（ 1 ）寫出竹山門的重要意義或突出其重要的地理位置，隱含作者對葛云飛等將士英勇抗擊侵略者的自豪和贊頌之情；（2 分）（ 2）引出后文英國發(fā)動兩次定海戰(zhàn)役、葛云飛等將士血戰(zhàn)到底的內容。（2分）21. （共 3 分）肖像（1 分）；生動地寫出葛云飛奮勇殺敵、寧死不降的精神和英勇殉國時的壯烈（1 分），抒發(fā)作者的崇敬之情（1 分）22. （共 4分）更喜歡血染的豐碑。竹山門只寫出歷史事件的地點，比較直白（1 分）。血染的豐碑把將士奮勇殺敵、寧死不降、壯烈殉國的精神比作豐碑（1 分），強調歷史事件的悲壯或血戰(zhàn)六晝夜的定海戰(zhàn)役悲壯失敗，提醒我們不要忘記血腥的歷史（1 分），表達作者對抗英將士的崇敬、贊頌；含蓄而有懸念，更能吸引讀者的閱讀興趣（1 分）三、綜合運用（6 分）23. （共 3 分，順序顛倒不