【最新】九年級語文下冊 第五單元 閱讀新課堂 段落的作用作業(yè)課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件

1、閱讀新課堂段落的作用第一部分典范文本精讀【常見題型】1文章開頭有什么作用？2本文最后一段在結構和內容上有什么作用？3作者寫段有什么作用(或好處、效果)?4文章第段能否刪去？為什么？【典范文本】拜謁李時珍(福建中考改編)陳世旭靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。蘄春，竹林湖村，一個翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。李時珍，一個自幼耳熟能詳?shù)拿帧Ｏ肫鹞业谋硎?，一個老邁的中醫(yī)。幾重幾進的幽深老宅，洗藥的天井，煎想起我的表叔，一個老邁的中

2、醫(yī)。幾重幾進的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊藥的作坊，堆藥的庫房堆藥的庫房，長年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂長年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周周邊是一圈紫檀的書架邊是一圈紫檀的書架，架上滿是靛藍灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌架上滿是靛藍灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下下，掛著掛著“李時珍李時珍”畫像：褐色的高筒帽畫像：褐色的高筒帽，藍色的大襟袍藍色的大襟袍，清癯的臉上盡是清癯的臉上盡是憂戚。憂戚。外貌和神態(tài)描寫外貌和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了李時珍的樸質和對蒼生的憂戚、關愛。表現(xiàn)了李時珍的樸質和對蒼生的憂戚、關愛。這這清癯與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承清癯與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承，

3、畫像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂戚畫像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖蒼白而溫暖，把握一個把握一個個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進的是輕得就像親人的耳語。仿佛踏進的是森嚴的殿堂森嚴的殿堂，人們一個個恭恭敬敬地彎腰進來人們一個個恭恭敬敬地彎腰進來，又一個個唯唯諾諾地躬身出又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍門。門外車如流水馬如龍，門內古爐香煙靜如海。門內古爐香煙靜如海。表叔是李時珍的私淑弟子表叔是李時珍的私淑弟子。一條古老的石

4、路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈多少亡靈，擁擠著天空。風雨的哀怨擁擠著天空。風雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里堆滿大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟世的身影一個

5、懸壺濟世的身影，一個妙一個妙手回春的身影。手回春的身影?；始覍m殿丹爐旁的醫(yī)者皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)回到久別的故土。國之醫(yī)者者，承載了太多人的命運。懷抱仁心承載了太多人的命運。懷抱仁心，步履蹣跚步履蹣跚，在苦難的漫漫長路在苦難的漫漫長路，愿為愿為百姓守候一生。百姓守候一生。醫(yī)者仁心醫(yī)者仁心，拯救病患拯救病患，國士無雙。國士無雙。配伍草根、花朵，調制天象、雨露，背負神農(nóng)氏的典籍，配伍草根、花朵，調制天象、雨露，背負神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百搜羅百氏氏”“”“采訪四方采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，

6、潛入無底的山澗潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的“仙草仙草”。敞開胸膛。敞開胸膛，攬盡大地的遠攬盡大地的遠山近水山近水，只看到香氣在飛只看到香氣在飛，心靈清如止水。心靈清如止水。太陽升起的每一個新的日子太陽升起的每一個新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的時間與空間時間與空間，一莖草的萌芽一莖草的萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正刪削訂正，歷三十年歷三十年，閱書八百余家閱書八百余家，稿三易而成稿三易而成本草綱目本草綱目?？嘈姓叩闹腔邸？嘈姓叩闹腔郏虧欁虧?/p>

7、了草的色澤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華研磨天地的精華，撫慰百撫慰百姓的切膚之痛。姓的切膚之痛。踏遍溝溝坎坎踏遍溝溝坎坎，嘗盡千難萬苦嘗盡千難萬苦，終成奇書終成奇書本草綱目本草綱目。造。造福百姓福百姓，功在千秋。功在千秋。一紙藥方，點綴出專注的神情；羸弱而堅韌的手指，調和陰陽，由表及里；一紙藥方，點綴出專注的神情；羸弱而堅韌的手指，調和陰陽，由表及里；心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神神膏膏”，敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的，敷上腫脹

8、的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風傷風”，讓涌動的脈搏，讓涌動的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時珍李時珍”，刻進華夏永恒的記憶。，刻進華夏永恒的記憶。運用排運用排比比，增強氣勢。描寫醫(yī)圣風范增強氣勢。描寫醫(yī)圣風范，歌頌偉大功績。歌頌偉大功績。李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個偉大醫(yī)者樸素李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個偉大醫(yī)者樸素的背影。的背影?！袄顣r珍李時珍”，遠不止僅僅等同于

9、，遠不止僅僅等同于本草綱目本草綱目，是永遠的經(jīng)典，更是一，是永遠的經(jīng)典，更是一個符號，一個民族的魂魄。個符號，一個民族的魂魄。(有刪改有刪改)【注釋注釋】蘄春：今湖北蘄春蘄春：今湖北蘄春，李時珍故鄉(xiāng)。李時珍故鄉(xiāng)。私淑弟子：私下向自己仰私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學習的學生。慕敬佩的人學習的學生。1文章第段描寫竹林湖村的環(huán)境，有什么作用？文章第段描寫竹林湖村的環(huán)境，有什么作用？選文開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造神秘圣潔的氛圍，意在引出圣者李時珍，選文開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造神秘圣潔的氛圍，意在引出圣者李時珍，烘托李時珍的形象，為下文寫李時珍的事跡和貢獻做鋪墊。烘托李時珍的形象，為下文寫李時

10、珍的事跡和貢獻做鋪墊。2文中寫文中寫“我的表叔我的表叔”的幾段對刻畫李時珍形象有哪些作用？的幾段對刻畫李時珍形象有哪些作用？有助于李時珍形象具體化，讓讀者對李時珍有初步的理解和感受；有助于李時珍形象具體化，讓讀者對李時珍有初步的理解和感受；襯托李時珍形象的高大；體現(xiàn)李時珍醫(yī)道仁心在后世得到傳承。襯托李時珍形象的高大；體現(xiàn)李時珍醫(yī)道仁心在后世得到傳承。 3.文章第段在全文中起什么作用？文章第段在全文中起什么作用？起承上啟下的作用，由寫表叔轉到寫李時珍，過渡自然。起承上啟下的作用，由寫表叔轉到寫李時珍，過渡自然。4李時珍回到故土，李時珍回到故土，“為百姓守候一生為百姓守候一生”，文章是從哪三個方面表現(xiàn)的？請簡要概括。文章是從哪三個方面表現(xiàn)的？請簡要概括。山野采藥；編纂山野采藥；編纂本草綱目本草綱目；為百姓治病。；為百姓治病。5文章第文章第段有什么含義和作用？請簡要概括。段有什么含義和作用？請簡要概