七年級體育與健康《籃球雙手胸前傳接球》PPT課件

1、西湖中學(xué) 郭峻廷七年級體育與健康課籃球雙手胸前傳接球說課稿n一、說指導(dǎo)思想一、說指導(dǎo)思想n二、說教材特點(diǎn)二、說教材特點(diǎn)n三、說學(xué)情分析三、說學(xué)情分析n四、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)目標(biāo)n五、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教學(xué)重難點(diǎn)n六、說教法與學(xué)法六、說教法與學(xué)法n七、說教學(xué)流程七、說教學(xué)流程n八、說場地與預(yù)計(jì)教學(xué)效果八、說場地與預(yù)計(jì)教學(xué)效果說課程序：說課程序：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 根據(jù)根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，理念，以以“健康第一健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生

2、的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。度。 本課是七年級本課是七年級體育與健康體育與健康籃球單元籃球單元教學(xué)課第二課時(shí)。除了要加強(qiáng)學(xué)生腳步教學(xué)課第二課時(shí)。除了要加強(qiáng)學(xué)生腳步移動技術(shù)的鞏固復(fù)習(xí)外，還要重點(diǎn)解決移動技術(shù)的鞏固復(fù)習(xí)外，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的籃球教

3、學(xué)和學(xué)生終身的問題，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。體育打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材特點(diǎn)二、教材特點(diǎn) 我所任教的是七年級三、五班（班級約有40個(gè)學(xué)生），由于學(xué)生小學(xué)對籃球教學(xué)接觸不多（尤其是女生），差異較大，但他們又對球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感，在第一節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習(xí)的好奇，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)時(shí)注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭搶籃球，有的學(xué)生抱著球到處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個(gè)籃球，教學(xué)也只能在一個(gè)籃球場上展開。這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并要加強(qiáng)課的紀(jì)律性。 三、學(xué)情

4、分析三、學(xué)情分析n （1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解雙手胸前傳）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解雙手胸前傳接球的動作方法及進(jìn)一步建立移動的概念。接球的動作方法及進(jìn)一步建立移動的概念。n （2）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會傳接球技術(shù)）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高移動技術(shù)。動作，鞏固和提高移動技術(shù)。n （3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團(tuán)）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。結(jié)協(xié)作的集體主義精神。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)n重點(diǎn)：重點(diǎn)： n傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球；傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球； n接球：迎球、緩沖、護(hù)球于胸前。接球：迎球、緩沖、護(hù)球于胸前。 n難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配

5、合和手對球的控制支難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支 配能力。配能力。 五、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn)n常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習(xí)法。法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習(xí)法。n基基 本本 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 部部 分：教師主要采用講解示范分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲比賽法、預(yù)防和糾法、分解練習(xí)法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極性評價(jià)法等。學(xué)生主要采正錯(cuò)誤法、積極性評價(jià)法等。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價(jià)法、團(tuán)用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價(jià)法、團(tuán)體評價(jià)法。體評價(jià)法。n放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示

6、范放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價(jià)法。學(xué)生主要采用觀察法、法、積極性評價(jià)法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。模仿練習(xí)法。六、教法和學(xué)法六、教法和學(xué)法n本次課安排四個(gè)部分，準(zhǔn)備、熱身、基本本次課安排四個(gè)部分，準(zhǔn)備、熱身、基本學(xué)習(xí)活動和放松部分。學(xué)習(xí)活動和放松部分。n準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備部分：n體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；師生問好、考體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；師生問好、考勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安排見習(xí)生。（約排見習(xí)生。（約3分鐘）分鐘）n熱身部分：熱身部分：n 這部分先利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做移動的各種這部分先利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做移動的各種練習(xí)：跑練習(xí)

7、：跑-側(cè)身跑側(cè)身跑-后退跑后退跑-交叉步交叉步-滑步。然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操：滑步。然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操：1頭部頭部運(yùn)動運(yùn)動2肩部運(yùn)動肩部運(yùn)動3體轉(zhuǎn)運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動4膝部運(yùn)動膝部運(yùn)動5腹背腹背繞環(huán)運(yùn)動繞環(huán)運(yùn)動6踝腕繞環(huán)運(yùn)動踝腕繞環(huán)運(yùn)動7壓指練習(xí)。壓指練習(xí)。七、教學(xué)流程七、教學(xué)流程 設(shè)計(jì)意圖n設(shè)計(jì)意圖：沿著籃球線跑能激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)意圖：沿著籃球線跑能激發(fā)學(xué)生的興趣，既復(fù)習(xí)了上次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為興趣，既復(fù)習(xí)了上次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并能避免意外傷下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并能避免意外傷害事故的發(fā)生。（這部分約害事故的發(fā)生。（這部分約8分鐘）分鐘）n基本學(xué)習(xí)活動部分：n本部分是課的核心，

8、為使學(xué)生能更好的掌握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學(xué)原則，教師先做12次完整示范，給學(xué)生一個(gè)完整的動作概念，然后分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生徒手跟著做。老師講評學(xué)生做的動作。 組織練習(xí)：n兩人一球原地模仿傳接球練習(xí)（約5分鐘）4人一球四角原地傳接球練習(xí)（約8分鐘）n8人兩球圓形側(cè)身跑動傳接球練習(xí)（約7分鐘） 設(shè)計(jì)意圖 n練習(xí)一：使學(xué)生更容易體驗(yàn)發(fā)力及傳接球 手型的變化。n練習(xí)二：進(jìn)一步體驗(yàn)掌握傳接球的動作要領(lǐng)。n練習(xí)三：和移動步伐結(jié)合起來，既復(fù)習(xí)了上次課，又進(jìn)一步練習(xí)了移動傳接球。n糾正錯(cuò)誤：糾正錯(cuò)誤：n教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，個(gè)別教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾

9、正，普遍錯(cuò)誤集體糾正。錯(cuò)誤個(gè)別糾正，普遍錯(cuò)誤集體糾正。n發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。鼓勵(lì)表揚(yáng)。n綜合練習(xí)：傳搶游戲n 游戲目的：提高學(xué)生的傳接球技術(shù)和移動應(yīng)變能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和搶斷能力，培養(yǎng)積極拼搶的精神。n 組織方法：按男女分成兩組，分別在兩個(gè)半場進(jìn)行，再分兩個(gè)小組，一組做移動中傳球，一組積極搶截，將失誤者編入到防守組，直至剩下一人或者到規(guī)定時(shí)間互換繼續(xù)進(jìn)行。（約10分鐘） 設(shè)計(jì)意圖n通過游戲練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確腳步移動在實(shí)戰(zhàn)防守中的作用。n通過游戲練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生在防守中傳接球的練習(xí)。n在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力（比如假動作）。 放松結(jié)束部分：放松結(jié)束部分： 利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，之后小結(jié)，指出不足和優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和提高的目的，