部編人教版八年級語文上冊第21課《夢回繁華》精品課件【最新】

1、2121 夢回繁華夢回繁華清明上河圖清明上河圖學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 了解了解清明上河圖清明上河圖這幅畫的相關(guān)資料；梳理本這幅畫的相關(guān)資料；梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。（重點）文的說明順序，理清作者的寫作思路。（重點）2.2. 了解本文主要采用的說明方法，把握其作用，學(xué)了解本文主要采用的說明方法，把握其作用，學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征條理分明地介紹說明習(xí)本文圍繞說明對象的特征條理分明地介紹說明對象的寫法。品味文章語言，把握其既富有科學(xué)對象的寫法。品味文章語言，把握其既富有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點。（重點、難點）性又富有文學(xué)色彩的特點。（重點、難點）3.3. 正確認(rèn)識正確認(rèn)識清明

2、上河圖清明上河圖的文化價值和歷史價值，的文化價值和歷史價值，學(xué)會欣賞畫作，提高審美能力。學(xué)會欣賞畫作，提高審美能力。背景鏈接背景鏈接 本文選自本文選自中外繪畫名作八十講中外繪畫名作八十講（廣西（廣西師范大學(xué)出版社師范大學(xué)出版社20042004年版）。有改動。北宋末年版）。有改動。北宋末年，社會表面上雖是一片繁華的盛世景象，但年，社會表面上雖是一片繁華的盛世景象，但實際上內(nèi)憂外患，隱藏著深刻的社會危機。張實際上內(nèi)憂外患，隱藏著深刻的社會危機。張擇端正是在這種歷史背景下，創(chuàng)作了風(fēng)俗畫擇端正是在這種歷史背景下，創(chuàng)作了風(fēng)俗畫清明上河圖清明上河圖。 本文就是通過本文就是通過清明上河圖清明上河圖這一重要文

3、這一重要文化資料去了解北宋汴京的繁榮景象和當(dāng)時人們化資料去了解北宋汴京的繁榮景象和當(dāng)時人們的生活狀況的；而且建炎之后，南渡的北宋遺的生活狀況的；而且建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，民懷念故土，在他們眼中，清明上河圖清明上河圖有有特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照，所以作者說寫照，所以作者說“夢回繁華夢回繁華”。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)u 生難字生難字田田疇疇（ ） 酒酒肆肆（ ） 跋跋涉涉（ ）漕漕運（運（ ） 舳艫舳艫（ ） 握握篙篙（ ）摩肩接摩肩接踵踵（ ） 絡(luò)絡(luò)繹繹不絕（不絕（ ）長而不長而不冗冗（ ） 遒遒勁（勁（ ）chuch

4、ushshcocozh lzh l oozhnzhn yyrnrn qiqissu 詞語解釋詞語解釋摩肩接踵摩肩接踵 料峭料峭絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕車水馬龍車水馬龍u 形容微寒（多指春寒）。形容微寒（多指春寒）。u 車像流水，馬像游龍，形容車車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，往來不絕。馬或車輛很多，往來不絕。u 肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。很擁擠。踵，腳后跟。u （人、車等）往來不斷，前后（人、車等）往來不斷，前后相接。相接。整體感知整體感知自由讀課文，把課文劃分為三大部分，概括大意。自由讀課文，把課文劃分為三大部分，概括大意。 第一部分（）：介

5、紹了第一部分（）：介紹了清明上河圖清明上河圖的的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對象。創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對象。 第二部分（）：介紹第二部分（）：介紹清明上河圖清明上河圖的作的作者及其創(chuàng)作動機。者及其創(chuàng)作動機。 第三部分（第三部分（）：具體介紹）：具體介紹清明上河清明上河圖圖。自由讀第一部分，北宋汴京給你留下了什么印象？自由讀第一部分，北宋汴京給你留下了什么印象？ 北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面。打破了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面?？涨胺睒s空前繁榮“空前空前”一詞一詞說明了什么？說明了什么？ 說明北

6、宋時期的繁榮局面是說明北宋時期的繁榮局面是以前沒有過的以前沒有過的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密密性。性。課文講解課文講解 張擇端的張擇端的清明上河圖清明上河圖在北宋風(fēng)俗畫在北宋風(fēng)俗畫作品中處于什么樣的地位？作品中處于什么樣的地位？ 張擇端的清明上張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗河圖便是北宋風(fēng)俗畫畫作品中作品中_的的一幅。一幅。最具代表性最具代表性默讀第二部分，回答下列問題。默讀第二部分，回答下列問題。 1. 1.第第2 2自然段為什么要介紹自然段為什么要介紹清明上河圖清明上河圖的作者張擇端？的作者張擇端？ 2. 2.清明上河圖清明上河圖有什么特殊的意義？有什么特殊

7、的意義？ 1. 1.第第2 2自然段為什么要介紹自然段為什么要介紹清明上河清明上河圖圖的作者張擇端？的作者張擇端？ 每個作家的作品都離不開大的社會背景，每個作家的作品都離不開大的社會背景，作家的作品在一定程度上反映了當(dāng)時的社會作家的作品在一定程度上反映了當(dāng)時的社會面貌和作家的情感寄托，也就是下文所說的面貌和作家的情感寄托，也就是下文所說的“特殊意義特殊意義”。作家和作品都具有歷史意義，。作家和作品都具有歷史意義，二者不可分離。二者不可分離。2.2.清明上河圖清明上河圖有什么特殊的意義？有什么特殊的意義？ 建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必

8、有其特殊的意義，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。特殊特殊意義意義默讀第三部分，回答下列問題。默讀第三部分，回答下列問題。 1. 1.第第3 3自然段運用了哪些說明方法？有什自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？么作用？ 2. 2.第第4 4自然段是按照什么說明順序來描述自然段是按照什么說明順序來描述清明上河圖清明上河圖里的內(nèi)容的？有什么好處？里的內(nèi)容的？有什么好處？列數(shù)字列數(shù)字1.1.第第3 3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？ 張擇端畫的張擇端畫的清明上河圖清明上河圖，絹本，設(shè)

9、色，絹本，設(shè)色，縱縱24.824.8厘米，橫厘米，橫528.7528.7厘米。作品描繪了都城厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。 通過通過“24.824.8厘米厘米”“”“528.7528.7厘米厘米”等具體等具體準(zhǔn)確的數(shù)字，介紹了畫作的大小，體現(xiàn)了說明準(zhǔn)確的數(shù)字，介紹了畫作的大小，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。文語言的準(zhǔn)確性。 整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。盡的回味。打比方打比方 把把“長卷長卷”比作比作“

10、樂章樂章”，生動形象，生動形象地說明了地說明了清明上河清明上河圖圖內(nèi)容的優(yōu)美豐富。內(nèi)容的優(yōu)美豐富。 2. 2.第第4 4自然段是按照什么說明順序來描述自然段是按照什么說明順序來描述清清明上河圖明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。說一說這樣寫有什么好處？說一說這樣寫有什么好處？u 畫面畫面開卷處開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。u 畫面畫面中段中段是汴河兩岸的繁華情景。是汴河兩岸的繁華情景。u 后段后段描寫汴京市區(qū)的街道。描寫汴京市區(qū)的街道?？臻g順序空間順序 好處：這樣說明猶如一幅畫卷在讀者面前好處：這樣說明猶如一幅畫卷在讀者面前徐徐打開，

11、符合讀者欣賞畫卷的觀賞習(xí)慣，也徐徐打開，符合讀者欣賞畫卷的觀賞習(xí)慣，也使文章說明條理清楚，層次分明。使文章說明條理清楚，層次分明。 第第4 4自然段中運用了大量的四字短語來介紹自然段中運用了大量的四字短語來介紹清明清明上河圖上河圖中的景象，請你認(rèn)真讀讀這一段，找一找。中的景象，請你認(rèn)真讀讀這一段，找一找。疏林薄霧疏林薄霧 農(nóng)舍田疇農(nóng)舍田疇 春寒料峭春寒料峭 長途跋涉長途跋涉舳艫相接舳艫相接 規(guī)模宏敞規(guī)模宏敞 結(jié)構(gòu)精美結(jié)構(gòu)精美 宛如飛虹宛如飛虹車水馬龍車水馬龍 熱鬧非凡熱鬧非凡 呼應(yīng)相接呼應(yīng)相接 揮臂助陣揮臂助陣街道縱橫街道縱橫 房屋林立房屋林立 一應(yīng)俱全一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有摩肩接踵摩肩接

12、踵 絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕 各行各業(yè)各行各業(yè) 無所不備無所不備 作者在介紹畫卷時，為什么詳寫畫面作者在介紹畫卷時，為什么詳寫畫面中段的繁華景象？中段的繁華景象？ 詳寫畫面中段的繁華景象，一方面意詳寫畫面中段的繁華景象，一方面意在展現(xiàn)畫面的細(xì)節(jié)，突出畫卷描摹得惟妙在展現(xiàn)畫面的細(xì)節(jié)，突出畫卷描摹得惟妙惟肖；另一方面突出惟肖；另一方面突出“繁華繁華”這一主題，這一主題，突出中心。突出中心。 自由讀第五自然段，說說下列句子分別采用了自由讀第五自然段，說說下列句子分別采用了什么說明方法，并簡要分析。什么說明方法，并簡要分析。 （1 1）清明上河圖清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式

13、的手卷形式采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。筆法靈動，有別于一般的界畫。 將將清明上河圖清明上河圖的手法和一般的界畫進(jìn)行比的手法和一般的界畫進(jìn)行比較，突出其較，突出其“線條遒勁，筆法靈動線條遒勁，筆法靈動”的特征。的特征。作比較作比較 （2 2）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。 具體說明了具體說明了清明上河圖清明上河圖畫面細(xì)節(jié)畫面細(xì)節(jié)刻畫真實的特點?？坍嬚鎸嵉奶攸c。舉例子舉

14、例子 它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代內(nèi)容，有著文字無法取代的的歷史價值，在藝術(shù)歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為表現(xiàn)的同時，也是為1212世紀(jì)中國城市生活狀況世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。留下的重要形象資料。 這是文章的最后幾句議論性話語，說說你這是文章的最后幾句議論性話語，說說你的理解。的理解。 這兩句話說明了作者的寫作意圖，希望讀這兩句話說明了作者的寫作意圖，

15、希望讀者能夠正確、全面地認(rèn)識者能夠正確、全面地認(rèn)識清明上河圖清明上河圖?！爸匾蜗筚Y料重要形象資料”幾個字是文章末尾一句的重幾個字是文章末尾一句的重點，說明了點，說明了清明上河圖清明上河圖是我國歷史領(lǐng)域中是我國歷史領(lǐng)域中一張重要的名片，展現(xiàn)了一張重要的名片，展現(xiàn)了“北宋汴京北宋汴京”這一特這一特定歷史時期的市井風(fēng)貌，極具歷史價值。定歷史時期的市井風(fēng)貌，極具歷史價值。深入探究深入探究這篇文章的說明順序是怎樣的？這篇文章的說明順序是怎樣的？ 就全文來說，本文采用的是就全文來說，本文采用的是邏輯順序邏輯順序，從，從畫作的時代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說畫作的時代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)說明畫作

16、本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價值，明畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價值，按照按照“背景背景內(nèi)容內(nèi)容價值價值”的思路展開，清晰的思路展開，清晰而全面，重點突出。而全面，重點突出。 在說明在說明清明上河圖清明上河圖的主體內(nèi)容時，采的主體內(nèi)容時，采用的則是用的則是空間順序空間順序。如作者用。如作者用“畫面開卷處畫面開卷處” ” “畫面中段畫面中段”“”“后段后段”三個短語將畫作切分成三個短語將畫作切分成三個部分，然后按照從前到后的空間方位依次三個部分，然后按照從前到后的空間方位依次進(jìn)行說明，且在介紹進(jìn)行說明，且在介紹“畫面開卷處畫面開卷處”汴京近郊汴京近郊的風(fēng)光時，采用了由遠(yuǎn)及近的順序。的風(fēng)光

17、時，采用了由遠(yuǎn)及近的順序。 從作者對從作者對清明上河圖清明上河圖的介紹中，你覺的介紹中，你覺得這幅畫有哪些非常鮮明的藝術(shù)特色？得這幅畫有哪些非常鮮明的藝術(shù)特色？ 清明上河圖清明上河圖采用了中國采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。動的視點攝取對象。 全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物達(dá)五百之多，形態(tài)各異。人物達(dá)五百之多，形態(tài)各異。 此圖采用兼工帶寫的手法，線此圖采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界面，即所謂界面，

18、即所謂“自成一家自成一家”。 本文通過對張擇端本文通過對張擇端清明上河圖清明上河圖的創(chuàng)作的創(chuàng)作背景、內(nèi)容及藝術(shù)特色的描述，生動形象地展背景、內(nèi)容及藝術(shù)特色的描述，生動形象地展示了這一藝術(shù)珍品的全貌，豐富了人們對當(dāng)時示了這一藝術(shù)珍品的全貌，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌及生活的想象，揭示了其重大的社會、社會風(fēng)貌及生活的想象，揭示了其重大的社會、藝術(shù)和歷史價值。藝術(shù)和歷史價值。主旨概括主旨概括畫卷創(chuàng)作的畫卷創(chuàng)作的社會背景社會背景高超的繪畫技藝高超的繪畫技藝不朽的傳世佳作不朽的傳世佳作夢回繁華夢回繁華結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理北宋商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展北宋商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展城市文化生活十分活躍城市文化生活十分活躍畫卷的

19、基本畫卷的基本情況情況作者信息、創(chuàng)作時間、作者信息、創(chuàng)作時間、特殊意義特殊意義畫卷材質(zhì)、大小、總體畫卷材質(zhì)、大小、總體特點等特點等畫卷開卷處、中段和后畫卷開卷處、中段和后段所描繪的內(nèi)容段所描繪的內(nèi)容畫卷的藝術(shù)特色和歷史價值畫卷的藝術(shù)特色和歷史價值寫作借鑒寫作借鑒1.1.運用多種說明方法，內(nèi)容詳實。運用多種說明方法，內(nèi)容詳實。 本文在介紹本文在介紹清明上河圖清明上河圖時，綜合運用時，綜合運用了列數(shù)字、打比方、引用等多種說明方法。如了列數(shù)字、打比方、引用等多種說明方法。如“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)

20、而進(jìn)入尾聲”一句，運一句，運用打比方的說明方法，將用打比方的說明方法，將“長卷長卷”比喻成比喻成“樂樂章章”，將專業(yè)性很強的內(nèi)容解說得通俗可感，將專業(yè)性很強的內(nèi)容解說得通俗可感，寫出了作品帶給人的美的享受，增加了文章的寫出了作品帶給人的美的享受，增加了文章的藝術(shù)感。又如第藝術(shù)感。又如第5 5段引用段引用東京夢華錄東京夢華錄中的內(nèi)中的內(nèi)容，突出了容，突出了清明上河圖清明上河圖寫實的特點。寫實的特點。2.2.多用四字短語，語言典雅。多用四字短語，語言典雅。 作者使用了大量的四字短語，不僅概括力作者使用了大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。如強，而且使文章的語言典雅而富有韻

21、味。如“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”生動形象生動形象地勾勒出一幅充滿畫意的春曉圖；地勾勒出一幅充滿畫意的春曉圖；“摩肩接踵，摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備無所不備”等，這些四字短語結(jié)構(gòu)工整，音韻等，這些四字短語結(jié)構(gòu)工整，音韻和諧地寫出了當(dāng)時汴京的繁華熱鬧場景；和諧地寫出了當(dāng)時汴京的繁華熱鬧場景；“內(nèi)內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”則準(zhǔn)確地概括了則準(zhǔn)確地概括了清明上河圖清明上河圖畫畫作的特點。作的特點。中國其他傳世名畫中國其他傳世名

22、畫顧愷之：洛神賦圖顧愷之：洛神賦圖閻立本：步輦圖閻立本：步輦圖拓展延伸拓展延伸唐宮仕女圖唐宮仕女圖韓滉：五牛圖韓滉：五牛圖顧閎中：韓熙載夜宴圖顧閎中：韓熙載夜宴圖黃公望：富春山居圖黃公望：富春山居圖課后作業(yè)課后作業(yè) 通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方式查閱更多關(guān)通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方式查閱更多關(guān)于于清明上河圖清明上河圖的的資料資料，進(jìn)一步了解這，進(jìn)一步了解這幅名畫。幅名畫。八年級語文上冊八年級語文上冊2121夢回繁華夢回繁華毛寧毛寧11 1. .梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。2 2. .了解本文主要采用的說明方法。了解本文主要采用的說明方法。3 3. .把握文

23、章語言既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的把握文章語言既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點。特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2它它曾輾轉(zhuǎn)飄零，曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)幾經(jīng)戰(zhàn)火，戰(zhàn)火，歷盡歷盡劫難劫難它它曾五次進(jìn)入宮廷，曾五次進(jìn)入宮廷，四四次被盜出宮次被盜出宮，演繹演繹出了許多傳奇故事出了許多傳奇故事導(dǎo)入導(dǎo)入3我知道的清明上河圖我知道的清明上河圖1.1.你了解關(guān)于清明上河圖的哪些你了解關(guān)于清明上河圖的哪些知識？知識？ 清明上河圖清明上河圖是北宋時期都城汴是北宋時期都城汴京當(dāng)年繁榮的見證。京當(dāng)年繁榮的見證。 清明上河圖清明上河圖是北宋張擇端畫的。是北宋張擇端畫的。 20202020年年9 9月清月清明上河圖將在明上河圖將在“清明上

24、河圖與清明上河圖與歷代風(fēng)俗畫歷代風(fēng)俗畫”展展出。展展出。4我知道的清明上河圖我知道的清明上河圖5 北宋畫家張擇端用很長的畫卷生動記錄了北宋都城汴京北宋畫家張擇端用很長的畫卷生動記錄了北宋都城汴京繁榮的市井面貌和人民生活，各種場景栩栩如生。繁榮的市井面貌和人民生活，各種場景栩栩如生。 看看房屋，一片一片的磚瓦錯落有致；看看橋上的人物，看看房屋，一片一片的磚瓦錯落有致；看看橋上的人物，一個一個的人面部表情豐富。橋上車水馬龍，人山人海，橋一個一個的人面部表情豐富。橋上車水馬龍，人山人海，橋下的大小船只數(shù)不勝數(shù)。船夫們有的坐在船中，有的在使勁下的大小船只數(shù)不勝數(shù)。船夫們有的坐在船中，有的在使勁搖著雙槳

25、，有的則在拉客、吆喝著，他們那吆喝的號子似乎搖著雙槳，有的則在拉客、吆喝著，他們那吆喝的號子似乎還可以聽得清清楚楚。還可以聽得清清楚楚。 一切人物事物都被畫家張擇端畫活了。一切人物事物都被畫家張擇端畫活了。2.2.如果你要介紹這幅畫，如果你要介紹這幅畫，你會怎么介紹呢你會怎么介紹呢？我知道的清明上河圖我知道的清明上河圖61.1.請大家瀏覽全文，從文中知道了清明上河圖的哪些請大家瀏覽全文，從文中知道了清明上河圖的哪些知識？知識？畫卷的畫卷的創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景畫卷的畫卷的作者作者畫卷的畫卷的內(nèi)容內(nèi)容畫卷的特畫卷的特色和價值色和價值我讀到的我讀到的清明上河圖清明上河圖72 2. .作者是怎樣介紹清明上

26、河圖作者是怎樣介紹清明上河圖的？的？說明順序說明順序說明方法說明方法說明語言說明語言我讀到的我讀到的清明上河圖清明上河圖8后段后段汴京市區(qū)汴京市區(qū)的街道的街道清明上河圖清明上河圖畫卷的作者畫卷的作者畫卷的創(chuàng)作背景畫卷的創(chuàng)作背景 畫卷的內(nèi)容畫卷的內(nèi)容畫卷的特色和價值畫卷的特色和價值具體分說（分）具體分說（分）整體概括（總）整體概括（總）開卷汴京近郊的風(fēng)光開卷汴京近郊的風(fēng)光中段汴河兩岸的繁華中段汴河兩岸的繁華邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序 本文本文從整體上看運用了什么順序來從整體上看運用了什么順序來說明？說明？其中其中，第四段又采用了什么說明，第四段又采用了什么說明順序？順序？我讀到的我讀到的清

27、明上河圖清明上河圖9本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢？示例一：示例一： 張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.824.8厘米，橫厘米，橫528.7528.7厘米。厘米。列數(shù)字列數(shù)字我讀到的我讀到的清明上河圖清明上河圖10示例二：示例二： 整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。示例三：示例三： 汴汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛

28、架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。 打比方打比方我讀到的我讀到的清明上河圖清明上河圖本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢？11示例四：示例四： 采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。有別于一般的界畫。作比較作比較我讀到的我讀到的清明上河圖清明上河圖本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢？12示例五：示例五： 船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往

29、行人聚集在橋頭索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。 摹狀貌摹狀貌我讀到的我讀到的清明上河圖清明上河圖本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢本文運用哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法幫助說明的呢？13本文語言又有什么特點呢本文語言又有什么特點呢？作者是如何遣詞造句的作者是如何遣詞造句的？示例六：示例六： 疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。內(nèi)送炭的毛驢馱隊。示例七：示例七： 各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行