必修1課文《小狗包弟》教案

1、.必修1課文?小狗包弟?教案一、目的要求1、認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的宏大傷害。2、可以正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。3、領(lǐng)悟作者深化的思想和真摯的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟作家深化的思想和真摯的感情三、教學(xué)難點(diǎn)正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為四、課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)語(yǔ)：巴金先生在談到自己的文學(xué)見(jiàn)解時(shí)說(shuō)：“人為什么需要文學(xué)？需要它來(lái)掃除我們心靈德垃圾，需要它給我們帶來(lái)希望，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)力量。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的敘事散文?小狗包弟?，感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。二作家作品介紹巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生于四川成都一個(gè)官宦家庭。1928年完成第一部中篇小

2、說(shuō)?滅亡?，1929年在?小說(shuō)月報(bào)?發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響。后來(lái)又寫了“愛(ài)情三部曲?霧?、?雨?、?電?和“激流三部曲 ?家?、?春?、?秋?等小說(shuō)，又發(fā)表中篇小說(shuō)?寒夜?、?憩園?等。“文革中，巴金遭到了殘酷的迫害。1978年起，在香港?大公報(bào)?連載散文?隨想錄?，回憶自己在“文革中的遭遇和內(nèi)心感受。由他建議，1985年建立了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院聲譽(yù)院士稱號(hào)。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)副主席。三聽(tīng)朗讀錄音，并在文中標(biāo)明以下生詞的注音。舔舐 作揖 租賃 叱罵 解剖 墮

3、落 舐?tīng)偾樯?緝毒 修葺 編輯四整體認(rèn)知這篇文章是一篇敘事性散文，他有一個(gè)完好的故事鏈，有開(kāi)端、開(kāi)展、結(jié)局和尾聲，請(qǐng)大家再次閱讀這偏文章看看文章哪些內(nèi)容是開(kāi)端，哪些內(nèi)容又是開(kāi)展、結(jié)局和尾聲。楔子 1自然段 藝術(shù)家與狗的故事開(kāi)端 2自然段 包弟來(lái)歷開(kāi)展 36自然段 七年相處結(jié)局 79自然段 一朝離別尾聲1013自然段 真心懺悔明確：文章的第一自然段寫了一個(gè)藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱為楔子戲曲或小說(shuō)開(kāi)頭的引子，具有引起下文的作用五內(nèi)容分析閱讀“楔子部分考慮：除了引起下文之外，這一部分內(nèi)容有沒(méi)有其它的作用？在“楔子這部分內(nèi)容后面劃上問(wèn)號(hào)作家通過(guò)別人的故事引到自己的故事，那包弟是如何

4、出現(xiàn)，又是如何于作家一家人相處的呢？請(qǐng)大家快速閱讀“開(kāi)端和“開(kāi)展兩個(gè)部分?？紤]：作家在介紹包弟的來(lái)歷和描寫人與狗之間的相處時(shí)，突出了包弟的什么特點(diǎn)？明確：得意、聰明、有情意、通人性。我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)可以正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)突出其特點(diǎn)，作家突出小狗包弟的這些特點(diǎn)時(shí)哪些是正面描寫哪些又是側(cè)面描寫呢，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容。明確：正面描寫 第2自然段“狗來(lái)了不停的作揖第3自然段“它不咬人引客人發(fā)笑側(cè)面描寫 第3自然段寫由起女士在兩年之后仍然對(duì)包弟念念不忘第5自然段“聽(tīng)妹妹們說(shuō)等候我們出來(lái)作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)？明確：小狗包弟愈是得意，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它分開(kāi)。無(wú)論小狗包弟怎

5、樣的得意與聰明，它仍然逃脫不了自己的厄運(yùn)，請(qǐng)大家閱讀“結(jié)局這部分?？紤]：小狗包弟成為包袱的原因是什么？明確：a、日本種的小狗。b、瑞典舊主人在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會(huì)引起很多人的注意。同時(shí)我們?cè)俾?lián)絡(luò)前面的藝術(shù)家獲罪的原因“里通外國(guó)是個(gè)反革命，再聯(lián)絡(luò)小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會(huì)成為包袱了。小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送出，為什么？除了前面講過(guò)的小狗包弟是一個(gè)包袱的原因外，也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。文章寫到這里，作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)完畢了，我們回頭來(lái)看一下，作家一共寫了幾個(gè)故事?兩個(gè)對(duì)照這兩個(gè)故事，我們

6、可以將楔子部分的問(wèn)題解決了，請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)展一下比照，看看二者有什么異同。明確：一樣點(diǎn) 主人公都是寫人與狗之間的故事不同點(diǎn) 前一個(gè)故事寫狗的忠誠(chéng)，后一個(gè)故事寫人的背棄通過(guò)比照說(shuō)明了作家自責(zé)的必然性和懺悔的必要性。我們就來(lái)看一下在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下“尾聲部分，同時(shí)考慮一下這個(gè)問(wèn)題。明確：輕松 沉重 自責(zé)作家為什么會(huì)輕松？明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開(kāi)場(chǎng)上街抄四舊開(kāi)場(chǎng)，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，如今包弟送走了，沒(méi)有包袱了，自然而然的就輕松了。他為什么會(huì)沉重？明確：作家想到理解剖

7、臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深沉友誼的包弟犧牲調(diào)，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請(qǐng)大家找一下，那一句話是說(shuō)明作家的自責(zé)的？明確：“不能保護(hù)一條狗我不能原諒我自己我們說(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是時(shí)間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？老師范讀最后三個(gè)自然段，同學(xué)考慮：作家寫了光陰的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？明確：作家要說(shuō)的是雖然整整13年過(guò)去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒(méi)有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)除非“給自己過(guò)去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債所以作家

8、在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠(chéng)的懺悔，最后輯成了?隨想錄?一書。7.考慮，作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基調(diào)？在那個(gè)動(dòng)亂的年代，多數(shù)群眾卷入紛爭(zhēng)之中，作者屬于少數(shù)被損害被侮辱的人，“文革完畢了，國(guó)人應(yīng)該自我反省，而率先反省的竟然是一個(gè)無(wú)過(guò)錯(cuò)的老人！巴金的?隨想錄?出版后，引發(fā)文壇的震動(dòng)，就是因?yàn)樽髡咭宰晕曳词〉姆绞接^照過(guò)去的一段歷史，警醒人們記取歷史教訓(xùn)。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的詳細(xì)表達(dá)，這種特殊的反省可以喚起人們的良心、良知。我們透過(guò)本文可以揣測(cè)到巴金是一個(gè)仁慈人，他經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒(méi)有

9、怨天尤人，沒(méi)有用文章作為聲討、控訴的工具聲討、控訴并非不必要，而是自責(zé)、自省，很像道德主義者、良心主義者之所為，這既符合巴金本人的習(xí)慣，又能引起讀者的深思和自省，引發(fā)讀者與作者之間的心靈共鳴。六總結(jié)課文藝術(shù)特色A思想價(jià)值：a、呼喚民主，反對(duì)專制；b、呼喚人性，鞭撻邪惡；c、呼喚文明， 揭露愚昧。B藝術(shù)手法：角度獨(dú)特用自責(zé)懺悔解剖自己，去揭露鞭撻文革。寫法新穎用寫小狗的命運(yùn)反襯人的命運(yùn)，用狗性反襯人性，以小事件反襯大社會(huì)。構(gòu)造自然過(guò)渡自然，渾然一體。語(yǔ)言質(zhì)樸娓娓道來(lái)，不事雕飾。感情真摯以人格動(dòng)人，以真情動(dòng)人。七展示一些文革時(shí)期的圖片資料，并組織學(xué)生進(jìn)展課堂討論1.作者反映“文革的現(xiàn)實(shí)，為什么要寫

10、一條小狗？小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的仁慈生命都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受損害。這一觀念在今天已經(jīng)為大多數(shù)人所承受，而巴金寫作此文是在80年代初，思想境界顯然高人一等，表現(xiàn)出先進(jìn)性、超前性。更重要的是，作者通過(guò)一條小狗遭遇，反映“文革時(shí)代任何生命都不能免受損害的事實(shí)，一條狗都保不住命。另外，作者寫小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。寫小狗是寫實(shí)，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫虛必定以寫實(shí)為根底2.巴金的懺悔有什么意義？老師總結(jié)：在文革完畢后的一段時(shí)間里，幾乎沒(méi)有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個(gè)受害者卻站出來(lái)懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會(huì)上引起了很大的反響，引起了人們對(duì)于“文革思索，所以作家的懺悔具有喚醒