(人教版部編版)高中語文必修上冊第二單元測試(有答案)

1、第二單元測試一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。文獻里的“科學(xué)與技術(shù)”是一個固定的詞組，其中科學(xué)位于技術(shù)前頭。但是，很多人卻把它們看成是同 樣的東西，在實踐中往往還把它們的位置顛倒過來?？茖W(xué)，更明確地說，自然科學(xué)，指的是通過觀察實驗、仿真和分析去研究大自然中各種事物和現(xiàn)象并探 求其原理的學(xué)科總類，目的是認知世界；技術(shù)，則是解決各種問題的手段、形式、方法及過程的集成，它在 現(xiàn)有事物基礎(chǔ)上產(chǎn)生新事物，或者改變現(xiàn)有事物的性能和功用，目的是為人類社會服務(wù)。兩者之間，科學(xué)為 技術(shù)的發(fā)展提供基礎(chǔ)和支撐，而技術(shù)進步則不斷地向科學(xué)研究提出新的課題，反過

2、來激勵科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)的進步一直是由人類試圖認知世界內(nèi)在基本原理的好奇心所推動，而不是出于人類自身生存的需 要。許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是之前不曾預(yù)測過或者從來都未有計劃去實現(xiàn)的偶發(fā)事件，而且短期內(nèi)往往看不出有 什么用處。這樣的例子俯首可拾。數(shù)學(xué)中的數(shù)論有3000多年歷史，但它在成為現(xiàn)代信息保密手段之前一直 被認為是最無用處的。顯而易見，我們對科學(xué)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展的推動不應(yīng)該采取同樣的做法：特別是，不應(yīng)該簡單地把發(fā)展技 術(shù)的思路和措施直接搬過來為發(fā)展科學(xué)鋪路，也不應(yīng)該簡單地套用管理技術(shù)發(fā)展的政策和方式來經(jīng)營科學(xué) 發(fā)展。但是，今天學(xué)術(shù)部門中常見的卻是決策者們以“技術(shù)管理思維”去指引和管治科學(xué)發(fā)展，以為通過集

3、中籌劃、巨額資助、快捷升職等手段便可以刺激基礎(chǔ)科學(xué)迅速發(fā)展并立即開花結(jié)果。這樣一來，許多基礎(chǔ)科 學(xué)研究都被貼上“無用”的標簽，得不到應(yīng)有的重視和支持。在這里回顧一下科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的管理經(jīng)驗是有益的。洪堡基金會主席HelmutSchwarz刊文指出：“科 學(xué)研究中大多數(shù)顛覆性的發(fā)現(xiàn)都不是事前就計劃好的。相反，它們都像淘氣的小妖精那樣突然出現(xiàn)在墻角， 因為它們都是科學(xué)家們滿腔熱忱地探討未知事物所導(dǎo)致的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。因此，挑選優(yōu)秀的研究人員并給予 他們學(xué)術(shù)自由及充足的經(jīng)費是一個學(xué)術(shù)機構(gòu)成功的關(guān)鍵值得指出的是，中文里的常用詞“科技”是“科學(xué)與技術(shù)”的簡寫，但它往往導(dǎo)致一種錯誤的理解，即 把科學(xué)與技術(shù)看成

4、是同一回事，讓許多人對它們作同等的分析演繹。在中國漫長的歷史中，這一直是一個被 不恰當?shù)亟忉尯吞幹玫膯栴}。無數(shù)的事件和事實表明，這種錯誤的觀念很可能還是現(xiàn)代科學(xué)沒有在中國產(chǎn) 生的主要原因。事實上，中國古代的進步著眼于具有實用價值的各種技術(shù)，但它們并沒有演化出現(xiàn)代科學(xué)知 識和基本理論。不言而喻，只有問題的根本原因得到真正的理解和解決，中國才有希望能夠很快地進入世界現(xiàn)代科學(xué)技 術(shù)領(lǐng)域的最前沿。（選自“科學(xué)與技術(shù)”，不完全是“科技”，略有刪改）1 .下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）（）A.科學(xué)以認知世界為目的，人類試圖認知世界內(nèi)在基本原理的好奇心推動著科學(xué)的進步。B.文獻里“科學(xué)與

5、技術(shù)”是一個固定詞組，現(xiàn)實中很多人往往對兩者不加區(qū)分，將二者混為一談。C.現(xiàn)代科學(xué)沒有在中國產(chǎn)生的主要原因是許多人對科學(xué)與技術(shù)作同等的分析演繹。D.技術(shù)以為人類社會服務(wù)為目的，人類自身生存的需要不斷地推動著技術(shù)的進步。2 .下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章在論述中提到了我國對科學(xué)與技術(shù)認識的現(xiàn)狀及歷史上存在的問題，有其現(xiàn)實意義。B.文章通過數(shù)論的例子，論證了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅是偶發(fā)事件，有時短期內(nèi)還看不出有什么用處。C.文章引用Helmut Schwarz的話批評了以“技術(shù)管理思維”去指引和管治科學(xué)發(fā)展的做法。D.文章通過分析科學(xué)與技術(shù)的不同點，把論證推向了對如何推動

6、技術(shù)發(fā)展的論述。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.許多基礎(chǔ)科學(xué)研究被貼上“無用”的標簽是因為學(xué)術(shù)部門中決策者們沒有分清科學(xué)與技術(shù)的不同。B.只要挑選優(yōu)秀的研究人員并給予他們學(xué)術(shù)自由及充足的經(jīng)費，就能有顛覆性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。C,只有真正地理解和解決科學(xué)與技術(shù)的問題，中國才有機會進入世界現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最前沿。D.著眼于具有實用價值的技術(shù)并不能演化出現(xiàn)代科學(xué)知識和基本理論，所以技術(shù)進步意義不大。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成4Y題。材料一：近兩年，“95后”“慢就業(yè)”現(xiàn)象越來越突出。現(xiàn)今“95后”多為獨生子女，大多生長在較優(yōu)裕的家庭， 不需要為

7、生計犯愁，減少了畢業(yè)后的生存壓力，這些都成了滋長“慢就業(yè)”的土壤。作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，“95后”畢業(yè)生對網(wǎng)絡(luò)更加依賴，也更敢于嘗試由互聯(lián)網(wǎng)催生的新興 職業(yè)。報告顯示，“95后”畢業(yè)生最青睞的新興職業(yè)排行榜中，35.32%的人渴望當主播、網(wǎng)紅，排在其后的 Coser占比為20.03%,聲優(yōu)占比為16.15%,其次為網(wǎng)絡(luò)寫手、新媒體運營、網(wǎng)游陪練、化妝師、游戲測評 師。由此數(shù)據(jù)可見，“95后”青睞的新興職業(yè)均為與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的行業(yè)。（摘編自大眾網(wǎng)“95后”畢業(yè)生就業(yè)畫像：慢就業(yè)現(xiàn)象突出，青睞主播、網(wǎng)紅） 材料二：最受應(yīng)屆生歡迎的公司類型985/2 H院校 世界500強 用學(xué)生大型本土企業(yè)普

8、通一本院校（34%.創(chuàng)業(yè)公司二本院校司高中語文必修上冊8/9（摘編自2018屆校招趨勢洞察領(lǐng)英調(diào)研結(jié)果揭秘“95后”就業(yè)觀）材料三：近些年，一些大學(xué)生畢業(yè)后不急著找工作，而是游歷或支教，成為“慢就業(yè)” 一族。近期，中國青年報 社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2009名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，72.9%的受訪者周圍有“慢就業(yè)”大學(xué) 生，62.4%的受訪者認為大學(xué)生選擇“慢就業(yè)”是因為對未來還沒規(guī)劃好。在大學(xué)生就業(yè)問題上，73.9%的受 訪者建議大學(xué)生盡早樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)規(guī)劃，57.8%的受訪者期待學(xué)校為在校學(xué)生實習(xí)提供更多渠道?！奥蜆I(yè)”并非一些人所理解的“失業(yè)”，而是一些應(yīng)屆畢業(yè)生主動選擇的

9、“暫時性不就業(yè)”。理由各異： 有的人游覽各地，抓住人生最后的長假放松身心：有的人選擇考研，期冀學(xué)業(yè)上有進一步提升；還有一部分 人暫時沒有好的工作機會，就繼續(xù)等待轉(zhuǎn)機。這樣的多元選擇，當然也是一種人生。從本質(zhì)上來說，沒有哪 一種人生更高級或更低級，“慢就業(yè)”“快就業(yè)”不帶任何道德色彩，輿論也就不必對“慢就業(yè)”持有偏見。 有些主動“慢就業(yè)”的畢業(yè)生，在就業(yè)理念方面可能比想象中更成熟。所以，我們不妨給年輕人多留一些時 間。如果說“慢就業(yè)”已經(jīng)成為就業(yè)現(xiàn)實的一部分，那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應(yīng)該給 畢業(yè)生更多的選擇。在保證大部分人順利就業(yè)的同時，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從容、自主地設(shè)計

10、自己的 職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都“松綁”。（摘編自允許“慢就業(yè)”體現(xiàn)社會包容性，光明日報2018年8月10日） 材料四：而對復(fù)雜而困難的現(xiàn)實，不去努力想辦法解決問題，卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹 大眾的新詞。這種掩耳盜鈴的做法，無助于解決現(xiàn)實問題，甚至可能會激化一些矛盾。新近流行的新詞“慢 就業(yè)”和“待定族”，就是典型例子。這兩個詞其實是在經(jīng)濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下，一些媒體重 新包裝出來的偽概念。學(xué)生畢業(yè)后出去旅游、支教、當志愿者或在家陪伴父母，只要是自主選擇，皆無可厚非。人們常說中國 大學(xué)生社會交往能力、動手能力不足，用一段時間學(xué)習(xí)、充實、調(diào)整，作為個體選擇

11、也未嘗不可。但是，如 果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據(jù)，那就有些令人擔(dān)憂了。尤其最近幾年，大學(xué)畢業(yè)生不斷遭遇“最難就業(yè)季”，就業(yè)形勢并不樂觀。不難看出，許多所謂的“慢 就業(yè)”和“待定族”實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài)，而非有底氣、有雅意地主動選擇。不管是叫“下崗” “待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”，沒有工作就是沒有工作。不會因為稱呼變了，家庭就憑空多出一份收入。同樣， 大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實，也不會因為他們被貼上“待定族”的標簽，就得到任何改變。沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實，也沒有哪個問題會因為造出了新奇的概念就得到解決。有關(guān) 部門最該做的，是正視現(xiàn)實問題并努力想辦法解決問題。（摘編自

12、新華社“慢就業(yè)”“待定族”本質(zhì)是掩耳盜鈴）4 .下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A. 500強企業(yè)在校招中吸引力逐年增強，越來越多的大學(xué)生希望進入世界500強企業(yè)工作。B.不同院校的畢業(yè)生對就業(yè)公司的選擇不盡相同，985/211院校的學(xué)生中有半數(shù)希望進入世界500強企業(yè), 國內(nèi)普通院校畢業(yè)生多數(shù)希望進入創(chuàng)業(yè)公司。C.近幾年，政府機關(guān)及事業(yè)單位創(chuàng)業(yè)公司和大型本土企業(yè)的吸引力逐年減弱，其中政府機關(guān)及事業(yè)單位的 吸引力最低。D. 36%有海外留學(xué)背景的學(xué)生希望進入大型本土企業(yè)，這在某種程度上說明了近年來我國大型本土企業(yè)具 有一定的影響力。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析

13、，正確的一項是（3分）（）A. “95后”“慢就業(yè)”現(xiàn)象越來越突出，青睞互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的行業(yè)，這與他們這一代的成長環(huán)境有很大的關(guān)系。B.選擇“慢就業(yè)”的畢業(yè)生心態(tài)各異，主動選擇“慢就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)理念非常成熟。C. 一些媒體重新包裝“慢就業(yè)”和“待定族”這樣的概念不僅無助于解決現(xiàn)實問題，反而激化了潛存的社會 矛盾。D.承受“慢就業(yè)”壓力的各方，既有迷茫的畢業(yè)生，也有所有學(xué)生的家庭，還有高校和社會相關(guān)部門。6 .根據(jù)上述材料，概括說明針對大學(xué)生“慢就業(yè)”問題，光明日報和新華社的立足點有什么不同。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。賭水顧文顯一場實力懸殊的

14、惡戰(zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔，甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎 癱倒在一座小山腳下，30多張嘴裂出了無數(shù)道血口子，大家已幾晝夜滴水未進，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火 花！警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來，他只能舉起手臂示意。團長把殘部帶過去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱 藏著一個兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水30多雙眼睛頓時亮了起來，有水，就有了命， 否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！可大家把目光投向團長時，團長卻一擺手，說：“慢?！眻F長皺起眉頭，端詳這個小泉眼一陣：怪怪的， 四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動物飲用過它了，然而，沒有。小

15、泉 眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢不久前，曾經(jīng)發(fā)生過一支小部隊誤飲毒泉全體死亡的事 件，全軍上下都通報過的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們，就得軟綿綿地 倒下！空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著，好多人心里說，喝他一陣，就是毒死，也比渴死強。團 長凝望著遠方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能 找到水源的，成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團長吩咐幾個強壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小 蜥蜴，讓它來試水。然而，大家失望了。團長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去?！皥F長！”幾 個沙啞的聲音止住了團長

16、的行動，誰都有義務(wù)先闖這道水關(guān)，只有團長不可以，他是這支隊伍的主心行，是 部隊的靈魂。幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來，要求嘗這水，保護首長是他們的義務(wù)。團長搖搖頭，他還在沉思，在這一泓 摸不透底細的泉水而前，這個身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個受傷的號兵掙孔著站了起來：“團 長，讓我來試試團長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號兵的身上，他年齡最小，又是那么瘦， 抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來時，團長竟然還背著他跑了很長一段路， 怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團長盯著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發(fā)生意外， 我會告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！眻F長認識

17、小號兵的娘？眾人都很疑惑。號兵神色莊重地蹲下，雙手捧起 一捧水，像捧起這支部隊生的希望，他運足氣，咕咚咕咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽見，團長捏著皮帶的手 指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號兵抹了抹嘴報告說：“報告團長，水很甜，肚子沒疼，就是有點兒咕噌。”團長又盯了號兵片刻，突然 笑了： “小家伙，你肚子里沒食，它不咕噌才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點兒，別弄臟了它團長拍 拍號兵的頭：“你很勇敢呀！ ”爹”號兵剛發(fā)出一個字，卻被團長嚴厲的目光給噎了回去。這支隊伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了。 沒有人議論號兵是團長兒子的事，但是

18、，每個人身上都鼓足了勁兒（有改動）7 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.團長只帶著30多人突出重圍，戰(zhàn)士們幾晝夜滴水未進，突出了戰(zhàn)斗的慘烈和日寇的兇殘，交代了小說的 背景，為情節(jié)的展開做了鋪墊。8 .團長認識號兵的娘，號兵喝水時團長緊張的動作和神態(tài)，小說中的這幾處暗示，與結(jié)尾處號兵喊團長“爹” 的情節(jié)相照應(yīng)、構(gòu)思巧妙。C. “現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花”“冒煙的嗓子被泉水引誘著”這兩句話平實質(zhì)樸，表現(xiàn)了作者對語言的雕 琢，也展現(xiàn)了作者的文字功底。D.團長和戰(zhàn)士們在“賭水”的過程中爭先恐后，不考慮個人生死，這不僅體現(xiàn)了濃濃的戰(zhàn)友情，也揭示了 這支隊伍能死里逃生

19、的原因。8 .團長有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）9 .小說以“每個人身上都鼓足了勁兒”結(jié)尾，是哪些原因讓每個人都鼓足了勁兒？請結(jié)合作品簡要分 析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。陳恕傳（節(jié)選）陳恕字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書。太平興國二年進士，解褐大理評事、通判洪州，恕以 鄉(xiāng)里辭。改澧州。澧自唐季為行鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書干沒為奸。恕盡施發(fā)其弊，郡中稱為強明，以吏干聞。 會契丹引去，遷右諫議大夫、知澄州。驛召為河北東路營田制置使。太宗諭以農(nóng)戰(zhàn)之旨，恕對口：“或者兵 出王民無意則耕冠至則戰(zhàn)令之戌士置以募致衣食

20、仰蟹縣直若便z冬持兵御寇春執(zhí)耒服用萬一生變悔無及 虹太宗曰：“卿第行，朕思之J恕行數(shù)日，果有詔，止令修完城堡而已，營田之議遂稱。恕每便殿奏事，太宗或未深察，必形消讓。恕斂板跛縮，退至殿壁負立，若無所容。俟意稍解復(fù)進，毒 執(zhí)前奏，終不改易，如是或至三四。太宗以其忠，多從之。真宗即位，加戶部，命條具中外錢谷以聞。恕久 不進，屢趣之，恕曰：“陛下富于春秋，若知府庫充實，恐生侈心，臣是以不敢進?！闭孀诩沃?。咸平二年， 帝北巡，充行在轉(zhuǎn)運使。俄以母老求解，拜吏部侍郎。五年，知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜 退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時議稱之

21、。恕 事母孝，母亡，哀幕過甚，不食葷茹，遂至扁瘠。起復(fù)視事，遷尚書左丞。恕已病，猶勉強親職。數(shù)月增劇，表求館殿之職，獲奉以濟其貧。真宗曰:“卿求一人可代者，聽卿去?！笔菚r寇準罷樞密使，恕即薦以自代， 遂以準為三司使，恕為集賢學(xué)士、判院事。準即檢尋恕前后改革興立之事，類以為冊，及以所出榜，別用新 板，躬至恕第請判押。恕亦不讓，一一押之，自是計使無不循其舊貫。（選自宋史，有刪改）10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.古者兵出/于民無寇則耕/寇至則戰(zhàn)/今之戎士皆以募致衣食/仰給縣官/若使之冬持兵御寇/春執(zhí)未服用/萬一 生變/悔無及矣B.古者兵出于民/無寇則耕/寇至則戰(zhàn)/今

22、之戎士皆以募致/衣食仰給縣官/若使之冬持兵御寇/春執(zhí)耒服用/萬一 生變/悔無及矣C.古者兵出/于民無寇則耕/寇至則戰(zhàn)/今之戎士皆以募致/衣食仰給縣官/若使之冬持兵御寇/春執(zhí)耒服用/萬一 生變/悔無及矣D.古者兵出于民/無寇則耕/寇至則戰(zhàn)/今之戎士皆以募致/衣食仰給/縣官若使之冬持兵御寇/春執(zhí)未服用/萬一 生變/悔無及矣11 .下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.字，男子20歲（成人）舉行加冠禮時所取，女子15歲許嫁舉行及笄禮時所取，以供長輩稱呼。B.進士，是科舉考試的最高功名。貢士參加殿試錄為三甲都叫進士。考中進士，一中即授官職，其余二甲參 加翰林院考試，學(xué)習(xí)三年

23、再授官職。C.年號，是封建王朝用來紀年的名號，如咸平；新皇帝登基常常會改元，明清以前一個皇帝往往有多個年 號，明清時期一般為一帝一元。D.起復(fù)，指封建時代官員遭父母喪，守喪尚未期滿而應(yīng)詔赴任官職；也可泛指革職官員重被起用，文中即 前者。12 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陳恕為官清廉，精于吏治。他因自己家在洪州而辭去洪州通判之職，后改任澧州通判，到任后又揭發(fā)澧 州官吏利用賬簿欺上瞞下、投機圖利的弊端。B.陳恕性格直爽，公忠體國。真宗曾責(zé)令他奏報國庫情況，他因為擔(dān)心陛下年輕，如知府庫充實，會生奢侈 之心而遲報，此舉頗受真.宗贊許。C.陳恕非常孝順，侍母盡心。母親

24、年老，他曾請求解官回家服侍，未被批準。當母親死后，他又因過度哀 傷，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪。D.陳恕擅長識才，舉賢任能。他為集賢學(xué)士、判院事時，就推薦當時被罷樞密使之職的寇準，舉薦他代替 自己，真宗就任寇準為三司使。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）恕行數(shù)日，果有詔，止令修完城堡而已，營田之議遂寢。（5分）（2）恕已病，猶勉強親職。數(shù)月增劇，表求館殿之職，獲奉以濟其貧。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。野泊對月有感周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝,

25、近消息，眼中群盜尚縱橫?！咀ⅰ勘驹娂s作于北宋火亡、南宋初建之際。逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。行朝，指朝廷遷移不定。14 .對本詩的分析概括不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”的內(nèi)容，下句點明了 “野泊”之因：“逋逃”指逃難在外，漂泊無 家，故有“野泊”。B.后人評價周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫登岳陽樓中“吳楚東南麻，乾坤日夜浮” 一聯(lián)都 使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。C.詩歌頷聯(lián)上句寫動景，下句寫靜景。詩人立于洞庭荒野，仰望天上北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角 聲。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。D.頸聯(lián)寫了酒化成過客之淚如愁緒滴濺，浪花仿佛卷動歸

26、鄉(xiāng)之心使人暗自驚嘆的內(nèi)容，與尾聯(lián)共同表現(xiàn)了 “野泊”時的所思、所感、所痛。15 .詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（1）飛鳥的形象經(jīng)常出現(xiàn)在中國詩文中，是人們表達情感、寄托懷抱的載體。如李白聞王昌齡左遷龍標 遙有此寄中“，借鳥鳴渲染離情。（2）文天祥的過零丁洋中用“, 兩個比喻句濃縮了國家的災(zāi)難 和個人的坎坷，感慨國家和個人的命運都已無法挽回。（3）陶淵明桃花源記中，描寫田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到的情景的句子是：三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字、完成1719題。夢想

27、是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有 和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。、堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。中國夢的追尋過程可以 追溯到百年之前。在這近百年中，沒有一個夢想像中國夢那樣凝聚人心、打動人心、激勵人心;也沒有一個 夢想像中國夢那樣成為一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女為之探索、為之犧牲、為之奮斗的偉大追求?；赝麣v 史，而對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭：面對中華人民共和國成立之初的.中國人民 而對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴 薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前高舉改革開放的旗幟，中國砥

28、礪前行：（）;鍛造團結(jié)堅強的核心，中國一往無前。在中國夢的指引下，全國各族人民不懈奮斗，改革創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的發(fā)展奇跡，為 中國特色社會主義注入新動力。從百年前到今天，從開始的求索中國夢到如今的共圓中國夢，中華民族歷經(jīng) 磨難，百折不撓，始終為實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興不懈奮斗，并信心百倍地朝著目標前進。17.依次填入文中橫線處的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.堅貞不屈 B.堅定不移 C.堅貞不屈 D.堅定不移自強不息 百廢俱興 奮起直追 自強不息 百廢待興 奮發(fā)圖強 生生不息 百廢待興 奮發(fā)圖強 生生不息 百廢俱興 奮起直追18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.在這近

29、百年中，沒有一個夢想像中國夢那樣凝聚人心、激勵人心、打動人心。B.在這近百年中，沒有一個夢想像中國夢那樣激勵人心、凝聚人心、打動人心。C.在這近百年中，沒有一個夢想像中國夢那樣打動人心、激勵人心、凝聚人心。D.在這近百年中，沒有一個夢想像中國夢那樣打動人心、凝聚人心、激勵人心。19 .下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）中國揚帆正起 中國揚帆正起 中國正在揚帆 中國揚帆正起A.振奮億萬人民的斗志, B.億萬人民的斗志振奮, C.億萬人民的斗志振奮, D.振奮斗志的億萬人民,20 .在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 12

30、個字。（6分）人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)。一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉(zhuǎn)化為乙醛： ，能使乙醛轉(zhuǎn) 化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個人的乙醛脫 氫旃活性較低， ，乙醛容易蓄積在體內(nèi)、少量飲酒就會出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的 人，一能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無變化：但若過量飲酒，臉色會發(fā)青，身體也會 受到很大傷害.2L下面是某公司的原材料進貨檢驗流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確, 語言連貫，不超過90個字。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。不說閑話，不干閑事，不做

31、閑人。某中學(xué)某班班訓(xùn)人生的所謂生趣，全在那些不相干的事。張愛玲對于以上文字，你有怎樣的感受與思考認識？請自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。注 意：文體特征鮮明，不得套作和抄襲，第二單元測試答案解析1 .【答案】C【解析】由原文倒數(shù)第二段這種錯誤的觀念很可能還是現(xiàn)代科學(xué)沒有在中國產(chǎn)生的主要原因”可知只是猜 測，而不是確定的。2 .【答案】D【解析】“把論證推向了對如何推動技術(shù)發(fā)展的論述”分析錯誤，應(yīng)是把論證推向如何推動科學(xué)發(fā)展的論述。3 .【答案】C【解析】A. “學(xué)術(shù)部門中決策者們沒有分清科學(xué)與技術(shù)的不同”原因分析錯誤，由第四段可知，應(yīng)是因為 “簡單地套用管理技術(shù)發(fā)展的政策和方式

32、來經(jīng)營科學(xué)發(fā)展”；B.歪曲了原文意思，原文第五段最后一句只是 說“挑選優(yōu)秀的研究人員并給予他們學(xué)術(shù)自由及充足的經(jīng)費是一個學(xué)術(shù)機構(gòu)成功的關(guān)鍵”：C.由最后一段可 以推斷，說法正確：D.“所以技術(shù)進步意義不大”說法錯誤，由原文第二段中“技術(shù)進步則不斷地向科學(xué) 研究提出新的課題，反過來激勵科學(xué)發(fā)展”可知，“技術(shù)進步意義不大”推斷錯誤。4 .【答案】C【解析】“創(chuàng)業(yè)公司”的吸引力不是逐年減弱，與2015年相比，2016年是增強。5 .【答案】A【解析】B.材料三是說“有些主動慢就業(yè)的畢業(yè)生，在就業(yè)理念方面可能比想象中更成熟”，而非所有 選擇“慢就業(yè)”的畢業(yè)生都如此。C. “反而激化了潛存的社會矛盾”有

33、誤。依據(jù)見材料四“這種掩耳盜鈴的 做法，無助于解決現(xiàn)實問題，甚至可能會激化一些矛盾D.“所有學(xué)生的家庭”有誤，依據(jù)見材料四沒 有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實”，用全體代替部分，范圍擴大。6 .【答案】光明日報立足于扭轉(zhuǎn)人們對“慢就業(yè)”的看法，認為“慢就業(yè)”也是一種人生選擇，呼吁 人們多包容。新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法，認為提倡這種觀念于事無補， 有關(guān)部門應(yīng)該實事求是想辦法解決問題。（共6分，每點3分）【解析】從材料三中概括光明日報的立足點，從標題可以看出其觀點，然后借助以下關(guān)鍵詞句即可概括： “這樣的多元選擇，當然也是一種人生”“輿論也就不必對慢就業(yè)持有偏見”“

34、應(yīng)該給畢業(yè)生更多的選 擇”。從材料四概括新華社的立足點，可結(jié)合材料開頭兩句及最后一句概括出。7 .【答案】C【解析】C. “平實質(zhì)樸”錯，運用夸張的手法寫出了戰(zhàn)士們焦渴的程度。8 .【答案】勇敢堅強。率隊伍突出重圍。細心謹慎。發(fā)現(xiàn)水源，不急于飲水，想辦法試水。大公無私。 搶先試水，不忍心讓別的戰(zhàn)士試水，卻允許自己的兒子試水。嚴厲慈愛。對兒子的態(tài)度既嚴厲又慈愛。（6 分）【解析】分析人物的性格，應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像等描寫中指出，然后結(jié)合文章的內(nèi)容 進行分析。具體到本題，“一場實力懸殊的惡戰(zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔，甩脫了日本兵 的追擊”，表現(xiàn)了團的勇敢堅強，發(fā)現(xiàn)

35、泉水后，團長不急于讓戰(zhàn)士們飲水，而是想辦法試水，體現(xiàn)了團長的 細心謹慎綜合分析，本題從勇敢堅強、細心謹慎、大公無私、嚴厲慈愛等方面組織答案。9 .【答案】身體方面的原因：戰(zhàn)士們喝足了水，吃飽了草根，因此有了勁兒。精神方面的原因：無私奉 獻的精神，每個人為了隊伍，都甘愿犧牲自己；感動的心情，被團長父子感動，化作必勝的信念：團結(jié)的力 量，隊伍在團長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致而對困難。（6分）【解析】本題要從人物的身體和精神方而考慮作答。“喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長 的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了”，這時體力恢復(fù)，因此身體有了勁兒?！皼]有人議論號兵是團長兒子的事，但是， 每個人身上都鼓足了勁兒

36、”，戰(zhàn)士們被團長父子無私奉獻的精神感動，每個人為了隊伍都有甘愿犧牲自 己的精神，戰(zhàn)士們在團長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，充滿必勝的信念。10 .【答案】B【解析】“無寇則耕”和“寇至則戰(zhàn)”結(jié)構(gòu)相同，“冬持兵御寇”和“春執(zhí)耒服用”結(jié)構(gòu)相同，中間應(yīng)斷開?！翱苤羷t戰(zhàn)” “今之戎士皆以募致”“衣食仰給縣官”句前有名詞作主語，前面應(yīng)斷開?！叭f一生變”“悔無及 矣”意思簡單明了，中間要斷開。11 .【答案】A【解析】A. “以供長輩稱呼”說法錯誤，名供長輩稱呼，晚輩對長輩、后人對前人，可尊稱其字，以表示敬 重：平輩之間也可彼此稱字，表示禮貌。12 .【答案】D【解析】時序混亂，“他為集賢學(xué)士、判院事時，就推薦當時

37、被罷樞密使之職的寇準”表達有誤，文中陳恕 擔(dān)任集賢學(xué)士、判院事是在他推薦寇準之后。13 .【答案】（1）陳恕走了幾天，果然有詔書，只讓士兵修繕完善城堡罷了，屯田的提議就擱置了。（2）陳恕已經(jīng)生病了，還勉強親自處理政事。幾個月后病情加劇，上表請求任館殿里的閑職，用獲得的俸 祿來周濟家中貧苦的生活?！窘馕觥浚?） “止”同“只”，只是；“修完”，修繕完善；“營田”指屯田；“寢”，擱置。（2）“病”，生?。弧坝H職”，指親自處理政事；“表”，上表：“奉”，同“俸”，俸祿；“濟”，周濟?！緟⒖甲g文】陳恕字仲言，是洪州南昌人。年輕時候做過縣吏，改變志向，發(fā)憤讀書。太平興國二年考中進士，擔(dān)任 大理評事、洪州

38、通判，陳恕以自己家在洪州為由辭官。改任澧州通判。澧州自唐末起就是節(jié)度使兼管，官吏 多憑借登記財物的賬簿侵吞財物。陳恕全部揭發(fā)其中的弊端，郡中都稱贊他精明強干，以做官有才干聞名于 世。正好趕上契丹撤軍，升為右諫議大夫、澧州知州。在上任的路上又奉圣旨任河北東路營田制置使。宋太 宗問他農(nóng)業(yè)和作戰(zhàn)的關(guān)系，陳恕回答說：“古時候兵從百姓中臨時征集，沒有敵寇就種地，敵寇來了就當兵 打仗。現(xiàn)在的士兵都是招募來的，補給都要依靠官府，如果讓他們冬天持兵器抵御敵寇，春天拿著農(nóng)具種田， 萬一有什么變故，后悔都來不及啊?！碧谡f：“那你先去上任吧，我再想想?！标愃∽吡藥滋?，果然有詔書， 只讓士兵修繕完善城堡罷了，屯田的

39、提議就擱置了。陳恕每次在偏殿奏事，太宗有時沒有深察，常責(zé)備他。他就收回手板恭敬不安地不斷后退，一直退到大 殿墻邊背靠墻壁站立，好像無處容身。等皇帝氣消了一點后，又恭遂地上前奏事，堅持原來的奏議，始終不 改變自己的立場，像這樣有時會有三四次。太宗因為他的忠心，大多采納了他的意見。真宗即位，加官戶部 郎中，命令他整理列舉京師內(nèi)外的錢糧情況上報.陳恕許久不報，皇帝催促多次，陳恕說：“陛下年輕，如 果知道府庫充實，恐怕生出奢侈之心，臣因此不敢上報.”真宗很贊許他。咸平二年，真宗北巡，讓陳恕擔(dān) 任行在轉(zhuǎn)運使。不久陳恕以母親老了為由請求解任，真宗任命他為吏部侍郎。咸平五年，負責(zé)科舉考試。陳 恕因為自己是洪

40、州人避嫌，凡是江南的貢士都被黜退。又援引“貢舉非其人”（就是“推舉的人不合格”）的 律條，所以取士很少，而所取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名考試，王曾又考了第一等，當時人們都稱贊 陳恕所舉得人。陳恕對母親很孝順，母親亡故，陳恕過度哀傷思慕，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪。服喪期沒 滿而起用，升尚書左丞。陳恕已經(jīng)生病了，還勉強親自處理政事。幾個月后病情加劇，上表請求任館殿里的 閑職，用獲得的俸祿來周濟家中貧苦的生活。真宗說：“你找一個可以代替你的人，就聽任你離開?！碑敃r寇 準被罷樞密使一職，陳恕就舉薦他代替自己，真宗就任寇準為三司使，陳恕為集賢學(xué)士、判院事?？軠示褪?檢搜尋陳恕前后改革興立的事務(wù)，分類

41、成冊，加上出的榜文，重新刻印，親自到陳恕家請陳恕決斷簽署。陳 恕也不謙讓，一一進行簽署，從此擔(dān)任三司主管的官員都沿用他的舊制。14 .【答案】C【解析】詩歌頷聯(lián)上句寫靜景，下句寫動景。視聽結(jié)合，寫野泊”所見之景、所聞之聲。天上參橫斗轉(zhuǎn)， 地上洞庭茫茫，為視覺；角聲悲鳴，聲斷岳陽城，為聽覺。使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。 15.【答案】頸聯(lián)表達了漂泊思歸之情酒添客淚”寫出了詩人身在客中，不由傷感落汨，想要借酒澆愁， 依舊愁心難抑，“歸心”則透露了詩人的思歸之情。（3分）尾聯(lián)表達了憂國傷時之情?！庇麊栃谐ⅰ?一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，眼中群盜尚縱橫”一句則勾勒了到處兵荒馬亂的景

42、象。（3分）【解析】“酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚”，以“客淚”“愁仍濺”直接表現(xiàn)身在客中，要借酒澆愁，但 愁緒仍在的心情；“歸心”表現(xiàn)思歸之情：”欲問行朝近消息，眼中群盜尚縱橫”,“欲問行朝”體現(xiàn)憂國之情，“群盜尚縱橫”表現(xiàn)憂時之情。16 .【答案】（1）楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪（2）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（3）阡陌交通雞犬相聞（每空1分，出現(xiàn)錯別字該空不得分）17 .【答案】B【解析堅貞不屈，形容有節(jié)操，堅定不變，絕不向惡勢力屈服?！皥远ú灰啤保浅远?，亳不改變。根 據(jù)語境，應(yīng)選“堅定不移”。“自強不息”，自己努力向上，永遠不懈怠?！吧幌ⅰ保粩嗟厣L、繁殖。 根據(jù)語境，

43、應(yīng)選“自強不息”。“百廢俱興”，各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來?！鞍購U待興”，各 種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。根據(jù)語境，應(yīng)選“百廢待興”?！皧^起直追”，振作起來，緊緊趕 上去?！皧^發(fā)圖強”，振作精神，努力自強。根據(jù)語境，應(yīng)選“奮發(fā)圖強18 .【答案】C【解析】注意語序，應(yīng)該是先“打動人心”，再“激勵人心”，最后“凝聚人心”。19 .【答案】A【解析】注意前后句式一致，括號前后兩個句子句式一致，都由兩個分句組成，兩個分句一個是動賓關(guān)系， 一個是主謂關(guān)系，所以，應(yīng)選同為動賓關(guān)系的“振奮億萬人民的斗志”和同為主謂關(guān)系的“中國揚帆正起”。 20.【答案】（示例）另一種叫乙醛脫氫酶（2

44、分）代謝乙醛的能力較差（2分）體內(nèi)乙醛脫氫酶活性 較高（2分）【解析】處，前一句開始分述，“一種叫”，故此處應(yīng)接上文語意分述第二種，即“另一種”；從下文“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”可知，另一種酶是“乙醛脫氫酶”。據(jù)此，可補出“另一種叫乙醛脫 氫酶工結(jié)合上下文可知，處內(nèi)容相關(guān)，互相照應(yīng)，是對“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”的進一 步解說。處，根據(jù)上文可知乙醛脫氫酶”能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸最終分解為水和二氧化碳”“乙醛脫氫酶活 性較低”將影響乙醛的分解，故可以補出“代謝乙醛的能力較差”之類的句子。處，上下文介紹“酒量小”“酒量大”人的不同表現(xiàn)：酒量小”的人因“乙醛脫氫酶活性較低”而“臉紅、心跳加速”，那么酒量大的 人則會因“乙醛脫氫酶活性較高”而迅速將乙醛代謝。故此處應(yīng)補出“體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高”之類的句 子。21 .【答案】公司首先對原料來料進行檢驗，分檢出不合格品和合格品，并對它們進行研發(fā)確認（或“開具 確認證明”）（2分）合格品要開具合格證明，然后倉庫驗收；（1分）不合格品要開具不合格證明，然后采購 進行退貨處理。（2分）【解析】按流程先介紹如何分出合格品和不合格品，然