教師職業(yè)道德研修計劃

1、教師職業(yè)道德研修計劃導(dǎo)語：在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工 作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未 來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。 下面是本人整理的教師職業(yè)道德研修計劃，歡迎閱讀！實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培 養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方 針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大 任務(wù)。遵照上級“實(shí)驗、突破、特色”的指示精神，我們每 個教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人 民教師精神風(fēng)貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要 堅

2、持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛校如家、愛生如子，做一 個讓學(xué)生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計劃如下：1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政 策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路 和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師 請教，到名校求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多 媒體課件制作的學(xué)習(xí)。實(shí)施素質(zhì)教育是時代的

3、要求，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要， 也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念 才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不 懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧 爺爺教育理論，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話， 學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試 教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和 個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在“三個代表“的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)校還定期或不定期地 組織了師德演講報告會，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成 強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成 了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)

4、氣。教育中要 “鑄師魂，修師德，樹形象” ，提倡為人師表，奮發(fā)爭先， 無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的精神。我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新， 不斷提高 自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識 技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝” ，善于組織 學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代 的發(fā)展對教師提出的更高的要求。為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意 識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實(shí)驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型 教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織

5、不同類型的公開課，教師要 利用時機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補(bǔ)短，共同提高，做 到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要創(chuàng)造條件給他 們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想 入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重 擔(dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老 教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)?？傊?，在平時教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要 根據(jù)新時代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué) 質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教 育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂 教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、 悅學(xué)、