北師大版三年數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園教案

1、課題北師大版三年數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園教案目標(biāo)1綜合運(yùn)用乘除法的知識(shí)，結(jié)合列表法來解決生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。2能夠靈活地運(yùn)用對稱、平移的知識(shí)來設(shè)計(jì)出美麗的徽標(biāo)。重點(diǎn)能靈活運(yùn)用對稱和平移知識(shí)來設(shè)計(jì)微標(biāo)，運(yùn)用列表法解決租車等問題。重點(diǎn)突破讓學(xué)生在分析已有的徽標(biāo)的認(rèn)知基礎(chǔ)上，體會(huì)和分析徽標(biāo)的設(shè)計(jì)和制作方法，然后根據(jù)自己的要設(shè)計(jì)的事物的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。而列表法解決租車問題要讓學(xué)生綜合運(yùn)用乘、除法的知識(shí)并結(jié)合實(shí)際計(jì)算來解決問題。難點(diǎn)體驗(yàn)解題策略的多樣性和靈活性。難點(diǎn)突破讓學(xué)生自主提出解決方案，再通過整理方案，形成表格，在對比中優(yōu)化，選擇出最佳方案。教法運(yùn)用討論

2、交流的方法，引導(dǎo)學(xué)生交流設(shè)計(jì)的意圖和制作的方法，然后進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。學(xué)法學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)交流合作中進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。在計(jì)算和比較中尋求最省錢方案。課前準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生草稿紙，水彩筆等。過程引入1課件出示教材第61頁的海報(bào)。讓學(xué)生讀海報(bào)內(nèi)容，然后講清題目要求及本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2揭示課題：本節(jié)課我們要解決兩個(gè)問題：制作徽標(biāo)和確定租車方案。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖】直接以教材現(xiàn)有的內(nèi)容來展示課題內(nèi)容，讓學(xué)生明確活動(dòng)主題。探新1議一議。（1）出示教材第61頁三個(gè)圖案，問：徽標(biāo)是什么樣？請看一看這些徽標(biāo)或圖案有什么特點(diǎn)？（2）通過學(xué)生觀察、回答，師講解：第一個(gè)是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，會(huì)徽中對稱的五

3、環(huán)有著和諧之美，不對稱的中國文印有著動(dòng)感之美。第二個(gè)是上海世博會(huì)會(huì)徽，是把漢字世字與2012結(jié)合起來完成的。第三個(gè)是學(xué)校藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)用五色圓形代表全班同學(xué)，圖案體現(xiàn)了對稱美。（3）通過上面三個(gè)徽標(biāo)的觀察和研究，你們認(rèn)為如何才能設(shè)計(jì)出一個(gè)好的藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)？要用到哪些知識(shí)？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生觀察中發(fā)現(xiàn)徽標(biāo)的制作特點(diǎn)和方法，再讓學(xué)生仿照練習(xí)，使學(xué)生明白徽標(biāo)的制作設(shè)計(jì)流程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作徽標(biāo)，并在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。根據(jù)學(xué)生自說想法，教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：第一，會(huì)徽的設(shè)計(jì)要突出活動(dòng)的主題如第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)是的是人文奧運(yùn)精神。第二，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)校的特點(diǎn)第三，在設(shè)計(jì)中，運(yùn)用到對稱圖形的知識(shí)。2做一做

4、，設(shè)計(jì)徽標(biāo)。課件出示教材第62頁“做一做”。給出要求：（1）給徽標(biāo)起一個(gè)名字。（2）需要體現(xiàn)一個(gè)主題。（3）可以全部或者部分是軸對稱圖形。學(xué)生設(shè)計(jì)后指名展示自己的設(shè)計(jì)作品，并講述創(chuàng)作會(huì)徽的特點(diǎn)和運(yùn)用的知識(shí)。再以小組為單位推選出一幅最優(yōu)秀的作品，全班展示匯報(bào)并集體交流，共同評價(jià)。鞏固1租車。課件出示教材第63頁租車情境圖。引導(dǎo)理解題意，并提出問題：學(xué)校要組織48個(gè)同學(xué)游園，路途比較遠(yuǎn)，要坐車出行，但租車公司只有兩種車，第一種是每車坐12人，租金每輛120元，第二種是限乘18人，每輛車160元。你們能想到辦法，用最少的錢把所有人都帶去嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過本小節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力和習(xí)慣

5、，體會(huì)解決策略的多樣化，并進(jìn)一步形成優(yōu)化思維。追問：尋求方案的最有效方法是什么？你們知道嗎？根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師進(jìn)一步講解：還可以用列舉法和對比法。即先舉例出幾種或全部的可能，再對比價(jià)錢，就可以找到最省錢的方案。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材想一想，可以怎樣來確立方案？到底有幾種租車方案？（引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)量變引起另一個(gè)量的變化來完成。）在學(xué)生自學(xué)完的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提問：如果是40人，是不是也按上面的租車方案最省錢呢？引導(dǎo)學(xué)生列表格來解題。師歸納小結(jié)：這種租車方案是用表格法來解決問題，表格法不僅是可以解決租車問題，還可以解決生活中的很多問題。2購買紀(jì)念品。出示教材第64頁“購買紀(jì)念品”：要買30個(gè)玩偶，可以怎樣買？讓學(xué)生獨(dú)立思考后把方案填在教材中的列表中，算一算，哪一種最省錢？追問：利用列表還能解決什么問題？組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，最后全班匯報(bào)，如：買50個(gè)玩偶，怎么買最省錢？28人乘車，怎么安排車輛空座最少？小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（1）： （2）： （3）： 反思（略）板書數(shù)學(xué)好玩（一）小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園制作藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)：1突出活動(dòng)主題