2020高考英語老師沖刺寄語

1、2020高考英語老師沖刺寄語 離高考還有幾天的時間，倡議考生將英語學(xué)科的備考從系統(tǒng)化"掃蕩式"的復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)向精煉式的、緊緊圍繞考綱的"側(cè)重式"錘煉。具體將從下列幾個方面談及。一聽力。雖然題型難度不大，而且暫時還是按比例折算到總分中，但也不能掉以輕心。保持每天至少有一套模擬題的練習(xí)量，維持自己的"聽感"狀態(tài)直到高考。針對自己的弱項，比方段落的理解，對照原文反復(fù)的錘煉。聽力真的沒有太好的技巧和辦法，硬說有的話，就是把自己的發(fā)音說的規(guī)范、流利，語速超過聽力材料的速度，你絕不會聽不懂比你說話慢好多的人的談話吧二詞匯。好比人的影子，只要你學(xué)英語，

2、就沒法無視它的存在。最后這兩個月到底背些什么單詞千萬不要漫無目的的翻開一個詞匯手冊，對著3500個單詞逐個"興嘆"，因為實在沒有更多的時間可以揮霍了。當(dāng)務(wù)之急，不論你的成績是30分還是130分，要有主次的去對待。謂語動詞永遠(yuǎn)優(yōu)先!因為這是句子的核心，就像一艘船的龍骨，承載著不論多大船體的負(fù)荷。其次要對付的是形容詞和副詞，因為它們在句意的理解上起到了奧妙的調(diào)節(jié)作用，完形填空就是最大的體現(xiàn)，在考綱淡化語法的倡導(dǎo)之下，完型更多考察的是單詞在具體語境中的區(qū)別對待使用，在這里，形容詞和副詞占據(jù)了足夠多的"沙發(fā)"和"板凳"。最后，才是名詞，因為名

3、詞大多可以猜想出來身份和類別，如果沒時間，留給你聰慧的大腦去reasoning吧。三語法。從考綱縱向來看，與去年幾乎沒有任何變化，所以準(zhǔn)備上側(cè)重也是一樣的。時態(tài)的考察重點仍是完成時，去年考的最多的是現(xiàn)在完成進行時，也就是havebeendoing的形式，今年可能繼續(xù)出類似的題，但也可能回歸到對完成時態(tài)最根本的考察，本人更傾向于后者。也就是havedone和haddone的形式。對于單純現(xiàn)在完成時判斷規(guī)范，除了要牢記一些標(biāo)志性的提示詞，比方：sofar，overthepastfewyears，since等之外，還要學(xué)會根據(jù)已知時間(題干一定會給一個時間點作為參照)去判斷空白處時間的位置先后。對于

4、過去完成時，一定是預(yù)先給出一個過去的時間點，然后考察的事件，發(fā)生在這個時間點之前，即過去的過去，嚴(yán)格抓住出題方式，有利于迅速解題。時態(tài)其次要注意的是將來時和進行時的一些重點題型。非謂語的重點考察依然是三種形式，即todo，doing，和done。在選項設(shè)置中，出題人可以將其形式作適當(dāng)?shù)淖冃?，比方，tobedone，havingdone，beingdone等，考生需要緊緊抓住考頻最高的出題方式，也就是todo表示目的和將來，doing，havingdone最常用于分詞作狀語，逗號之后;而done的形式表被動完成。當(dāng)然，細(xì)分語法的話，可能禁不住仔細(xì)推敲，但是當(dāng)前，你需要先在腦中有一個對此項語法的總

5、體印象，之后再分層次的去掌握細(xì)節(jié)。個人認(rèn)為20xx年非謂語的考察限于分詞作狀語，這也是難點的體現(xiàn)。再來說說從句，定語從句先行詞的考察必然會繼續(xù)出現(xiàn)，去年考了非限的which，各地考察whose的也非常多，今年感覺不會再出現(xiàn)單純的非限的考察了，如果有，也不會再是which，而是who，when或者where等，關(guān)系副詞的選擇規(guī)范，絕對不能去根據(jù)先行詞來記憶，而是要判斷從句結(jié)構(gòu)的完整性。不缺成分，才能大膽的選擇where，when。當(dāng)然還有why，這個很久未上鏡頭的低調(diào)者，沒準(zhǔn)就是今年閃亮的明星。順便給出兩個句子：Thereasonthat/which(或省略)yougavemeisnotreas

6、onable.ThereasonwhytherearesomanydisastersintheworldtodayconstantlyremindsusofthehorribleDoom'sDay.關(guān)于名詞性從句，賓語從句仍要做重點復(fù)習(xí)，因為主語從句和表語從句過于簡單。至于同位語從句，忘了它吧，因為考綱繼續(xù)拋棄了它。更多的語法不一一例舉了，參照考綱和真題，好好跟他們加深認(rèn)識一番吧。四寫作。這里說實話大家水平差不多。有很多現(xiàn)成的模板可以去背誦，當(dāng)然也要在平時的?？祭锒鄧L試應(yīng)用。好的工具在不同使用者手里能發(fā)明出的價值也是完全不同的，想挖出金子還是鐵塊，多用心的揮動你的鏟子吧。關(guān)于寫作細(xì)節(jié)不

7、多贅述，將心比心，你是一個活生生的閱卷老師，面對眾多的千奇百怪的作文要判決分?jǐn)?shù)，你會怎樣做出近乎公道又高效的裁決五閱讀。跟聽力的倡議差不多，每天保持一定的閱讀量，維持住狀態(tài)。額外要做的事情是鍛煉快速的查詞能力和復(fù)合句的精確分析能力。做到這兩點，可以在保證速度的前提下，答對3/4左右的客觀題。另外提及一點，應(yīng)考時的心態(tài)調(diào)整也不能小視，總有你不認(rèn)識的單詞，總會有你不熟悉的或不喜歡的題材，所以盡量不要影響到自己的答題思路和情緒，這點，很重要!先找些容易下手的去提起自己的閱讀狀態(tài)，最后處理棘手的文章吧。高三全體同學(xué)：時間的流逝是那樣的悄然無息，我們不知不覺在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑

8、語與年少的煩惱無奈編織成了這段如詩的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長的動力!現(xiàn)在，我們迎來了高考復(fù)習(xí)的緊張時刻，我們壯志在胸，我們激情滿懷!自信的學(xué)習(xí)氣氛，使我們不再徘徊，自強不息的精神，激發(fā)了我們無窮的潛力，艷陽驕陽，進一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮斗的熱量。在學(xué)習(xí)上，我們從未有過今天這樣充實。高考沖刺，時不我待!在我們面前，雖然高考顯得很強悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因為持續(xù)的神專思聚的學(xué)習(xí)，使我們今天有了沖刺高考的籌碼!迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們會一如既往地堅持，讓學(xué)習(xí)始終充斥動力，富有效率，直到最后征服高考?？v使山路十八彎，我們也依然執(zhí)

9、著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會在挫折面前退縮，我們會讓挫折成為人生進步、成功的階梯。父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的激勵，那殷殷期盼的眼神，奔走勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進取的不歇動力!陽光下，后方的道路依舊在無邊地延伸著，我們帶領(lǐng)希冀與執(zhí)著，堅決地昂首前行。我們堅信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會在最后的沖刺中把握自己的命運，讓多年的期盼與幻想變成現(xiàn)實，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛的白天鵝!在高考沖刺之時，給同學(xué)們講幾句話，希望對同學(xué)們能有所幫忙。一、繼續(xù)保持自信美國思想家愛默生說："自信是成功的第一秘訣。"拿破侖。希爾說："信心

10、是生命和力量，信心是創(chuàng)建事業(yè)之本，信心是奇跡。"這充沛表明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對困難;只有自信，才能充沛激發(fā)自己的潛能;只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài);只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰能相信我們?nèi)〉贸晒δ卣埻瑢W(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進劑!二、要樂觀樂觀的人通常是一個擁有剛強意志的人，樂觀的人視困難為常情。"困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。"而悲觀的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對困難，經(jīng)受住逆境

11、的考驗。英國作家薩克雷在?名利場中寫道："生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。"一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對生活。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會使年輕的我們培養(yǎng)堅韌的毅力，發(fā)明出未來更美好的生活。三、用座右銘來鼓勵自己斗志革命前輩徐特立四十多歲學(xué)法文時，曾用"日學(xué)一字，五年為成"作了座右銘。在這種動力的支持下，他以常人難以想象的意志力和堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，三年就掌握了法文的根底。青年時代的毛澤東有一句座右銘："貴有恒何必三更起五更睡最無道只怕一日曝十日寒。"這些事例告訴我們，具備剛強的意志是名人之所以成功的重要因素之一。我們要根據(jù)自己的愛好和努力方向，樹立起自己的座右銘，以鼓勵自己不斷走向進步。四、最后幾個周，為自己樹立一個時時學(xué)習(xí)的典范非常重要記得十幾年前，我讀高三，離高考還有幾十天時，我讀到語文課本上的一篇短文，講述一個貧窮的學(xué)生奮斗的故事，在高考前一小時他還在街上賣冰棍，最后以高分考上了理想大學(xué)。我禁不住熱淚盈眶，我內(nèi)心感覺自己也能考上大學(xué)。最后幾個月，我發(fā)瘋般地學(xué)習(xí)，做題、背書，最后，我勝利了。我的高考成績超過了