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人類科技?xì)v史的發(fā)展 科技?xì)v史的發(fā)展 公噸時(shí)代 工業(yè)革命1950年代 鋼鐵、船舶、紡織、建築 公斤時(shí)代 1960年代 汽車、家用電器、消費(fèi)性電子產(chǎn)品 公克時(shí)代 1970年代1980年代 微電子、機(jī)器人、以晶片為主 真空時(shí)代 1990年代 網(wǎng)路科技、傳播媒體資料來(lái)源：Lehmann, J. (1999). The future of the Asia Pacific Economics : Dynamism of trade and investment. Presented at APEC Economic, Committee Symposium December, 6.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵對(duì)聯(lián)難對(duì)n孫行者n七霧八迷九渾沌胡適之一清二楚三明白 資料資訊知識(shí)智慧價(jià) 值知 識(shí) 分 類 的 階 層 上將是我阿 迫不及待 洪水氾濫燃眉之急結(jié) 論1.知識(shí)是學(xué)習(xí)而來(lái)，教師是增進(jìn)個(gè)體 知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵者；2.教師充實(shí)知識(shí)管理策略，不僅有益吸引新知，亦可提升教學(xué)效能；3.善用知識(shí)創(chuàng)新，引領(lǐng)教學(xué)革新。

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