五年級上冊語文園地四2016新版PPT

1、第四單元的主題是什么？第四單元的主題是什么？生活中的啟示生活中的啟示12釣魚的啟示釣魚的啟示3通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條4落花生落花生5珍珠鳥珍珠鳥6日積月累日積月累世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。7世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。 這是一句漢族諺語，意思是說，這是一句漢族諺語，意思是說，只要肯只要肯下決心去做，世界上沒

2、有什么辦不好的事下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。情，困難總是可以克服的。意思相近的諺意思相近的諺語還有：語還有：“世上無難事，只要肯登世上無難事，只要肯登攀攀”“”“路在人走，事在人為路在人走，事在人為”“”“不怕無能，不怕無能，只怕無恒只怕無恒”“”“有志者，事竟成有志者，事竟成”“長風破浪長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。會有時，直掛云帆濟滄海?！钡?。等。8欲要看究竟，處處細留心。欲要看究竟，處處細留心。 欲，想。究竟，結果，原委。留心，欲，想。究竟，結果，原委。留心，注意。這句話的意思是：注意。這句話的意思是：想要把事情（問想要把事情（問題）搞清楚、弄明白，那就

3、要處處注意觀題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀察。察。這句話點明了平時養(yǎng)成注意觀察的良這句話點明了平時養(yǎng)成注意觀察的良好習慣的重要性。好習慣的重要性。9虛心萬事能成，自滿十事九空。虛心萬事能成，自滿十事九空。 虛心，不自以為是，能夠接受別人的虛心，不自以為是，能夠接受別人的意見。自滿，滿足于自己已有的成績。這意見。自滿，滿足于自己已有的成績。這句話的意思是：句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事可能會有九件辦不成，也就是說事十件事可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了情辦成的可能性

4、就很小了。這句話從正反這句話從正反兩方面說明了虛心學習的重要。兩方面說明了虛心學習的重要。10滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 滴水，一滴一滴往下落的水。功，功滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。自然，理所當然。這句話說的夫和力氣。自然，理所當然。這句話說的是：是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。功。11寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨練?？嗪瑯O端

5、寒冷，嚴寒。喻磨練?？嗪瑯O端寒冷，嚴寒。這句話這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過反復磨的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過反復磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才釋礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才釋放出來的。人要成材，事要成功，都得付放出來的。人要成材，事要成功，都得付出代價，經(jīng)歷考驗。出代價，經(jīng)歷考驗。和這句諺語相似的還和這句諺語相似的還有有：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”等。等。12王羲之王羲之 大書法家王羲之七歲時就跟書法家衛(wèi)大書法家王羲之七歲時就跟書法家衛(wèi)夫人習字。他每次練完字都要到水池里洗夫人習字。他每次練完字都要到水池里洗毛筆，堅持練了兩三年，結果

6、水池變成了毛筆，堅持練了兩三年，結果水池變成了墨池，他寫字的技巧也日漸嫻熟，但他還墨池，他寫字的技巧也日漸嫻熟，但他還是堅持不懈地練字，最后終于成了頗負盛是堅持不懈地練字，最后終于成了頗負盛名的大書法家。這個事例說明什么？名的大書法家。這個事例說明什么？滴水能把石穿透，萬事功到自然成滴水能把石穿透，萬事功到自然成寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這與哪一句諺語的意思是一致的？這與哪一句諺語的意思是一致的？13我理解，還會填我理解，還會填1、爺爺今年都八十歲了，他還學電腦，我問他能、爺爺今年都八十歲了，他還學電腦，我問他能學會嗎，他卻說：學會嗎，他卻說：“ ”過了過了沒

7、幾天，爺爺竟然邀請我一起玩沒幾天，爺爺竟然邀請我一起玩“飛車飛車”。2、小明每天都要認真練習、小明每天都要認真練習10個字，他堅持了個字，他堅持了10年，年，成為了一名書法家。這真是成為了一名書法家。這真是“ ”3、五三班去年拔河得了第一，同學們每天都把、五三班去年拔河得了第一，同學們每天都把“第一第一”掛在嘴邊。這次又要拔河了，老師提醒掛在嘴邊。這次又要拔河了，老師提醒我們我們“ ”結果我們失結果我們失敗了。敗了。世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。虛心萬事能成，自滿十事九空虛心萬事能成，自滿十事九空。14水滴石穿水滴石

8、穿1、自讀故事，然后同桌交流：、自讀故事，然后同桌交流：“水滴石穿水滴石穿”是誰是誰在什么時候對誰說的話？它的意思是什么？在什么時候對誰說的話？它的意思是什么？2、“水滴石穿水滴石穿”這一成語現(xiàn)在一般用在哪些地方？這一成語現(xiàn)在一般用在哪些地方？3、聯(lián)系生活實際，說說讀了這一成語故事的體會。、聯(lián)系生活實際，說說讀了這一成語故事的體會。15在安徽廣德太極洞內，有一在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。一個光滑圓潤的小洞。16 原來在這塊石頭的上方，有原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且

9、總是滴在同一個地方。來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了過去了水滴鍥而不舍，日雕水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內的一大奇觀。天太極洞內的一大奇觀。17 我們知道，雨水是以很快的速我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大的多，但它卻比太極洞里的水滴大的多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？ 因為它沒有專一的目標，也不因為它沒有專一的目標，也不 能持之以恒。能持之以恒。 18 水滴的力量是微不足

10、道的，可水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一、持之以恒，所以能是它目標專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。把石塊滴穿。 如果我們也能像水滴那樣，還如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？有什么事情做不成呢？ 19表面意思表面意思：水滴在石頭上，日久天長，石頭也會被：水滴在石頭上，日久天長，石頭也會被滴穿。滴穿。原來意思原來意思：缺點、錯誤雖小，但累積起來，就會造：缺點、錯誤雖小，但累積起來，就會造成很大的危害。成很大的危害?，F(xiàn)在意思現(xiàn)在意思：常從積極方面來使用：常從積極方面來使用-比喻學習或者比喻學習或者做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難

11、，取得成功。得成功。水滴石穿：水滴石穿：20明代著名醫(yī)藥學家李時珍，從小立志明代著名醫(yī)藥學家李時珍，從小立志學醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，學醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著力，終于寫成了藥學巨著本草綱目本草綱目。21美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀于電學實驗研究，畢生孜孜不倦，但他迷戀于電學實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話

12、筒、電影放映機等影放映機等10931093項發(fā)明專利權項發(fā)明專利權! !22 目標專一而不三心二意，目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。 我們要銘記我們要銘記“水滴石穿水滴石穿”給予我們的啟示：給予我們的啟示：232425生活中的啟示生活中的啟示怎樣寫怎樣寫 在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，細想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清

13、楚，把得到的啟示說明白。再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。一件小事一件小事啟示建議啟示建議一句格言一句格言啟示建議啟示建議一幅漫畫一幅漫畫啟示建議啟示建議 平時我們搜集了很多的名言警句，你覺得哪些對你平時我們搜集了很多的名言警句，你覺得哪些對你的啟發(fā)最大？跟同學們交流自己的座名銘，并說說是怎的啟發(fā)最大？跟同學們交流自己的座名銘，并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實際，通過事例來說樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實際，通過事例來說一說、寫一寫這句話對自己的啟發(fā)和幫助。一說、寫一寫這句話對自己的啟發(fā)和幫助。 根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫

14、的方法可以多樣，如，可以直接寫漫畫給自己方法可以多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。26 在生活中，有哪些事情曾經(jīng)在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中給你以啟發(fā)？從中選擇一件選擇一件，仔，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。清楚，把得到的啟示說明白。（一件小事）（一件小事）27 第一步：確定主

15、題。第一步：確定主題。選擇一件事中得到的啟選擇一件事中得到的啟示就要先敘述出事情的示就要先敘述出事情的經(jīng)過，再把得到的啟示經(jīng)過，再把得到的啟示說明白。說明白。 28點明是一件什么事（略）點明是一件什么事（略） 敘述事情的經(jīng)過（詳）敘述事情的經(jīng)過（詳） 闡明自己從中得到的啟示（略）闡明自己從中得到的啟示（略）對你人生的影響（略）對你人生的影響（略） 一件事一件事29拔河比賽給我的啟示拔河比賽給我的啟示 拔河拔河真的只是一項體育運動嗎？不，我從一次拔河比賽之中獲得真的只是一項體育運動嗎？不，我從一次拔河比賽之中獲得了啟示：團結就是力量！了啟示：團結就是力量！ 隊員們都走上了比賽場地，準備比賽，運動

16、員排好隊擺好架勢，個個精神隊員們都走上了比賽場地，準備比賽，運動員排好隊擺好架勢，個個精神煥發(fā)，看著他們的臉，就好像看到了煥發(fā)，看著他們的臉，就好像看到了“必勝必勝”兩字寫在臉面，當然，緊張兩字寫在臉面，當然，緊張也是必不可少的，空氣隨著時間的流逝似乎也變得越來越稀薄。只見一條也是必不可少的，空氣隨著時間的流逝似乎也變得越來越稀薄。只見一條長長30多米長的粗繩像一條蟒蛇似的臥在地上。多米長的粗繩像一條蟒蛇似的臥在地上。 一眼看去，對方隊員個個都是大力士，身體強壯得很，這次，勝利的可一眼看去，對方隊員個個都是大力士，身體強壯得很，這次，勝利的可能性好像很少，怎么辦？我開始擔心起來。能性好像很少，

17、怎么辦？我開始擔心起來。 比賽的時間到了，裁判準備好吹哨子！比賽的時間到了，裁判準備好吹哨子！ “預預備備開始！開始！”，隊，隊員們都抓緊了繩子，往自己的方向拉，當然，我們隊的員們都抓緊了繩子，往自己的方向拉，當然，我們隊的“黃豆芽黃豆芽”敵不過敵不過他們的壯漢。眼看我們就要輸了。這可怎么辦呢？這下完了，完了！我們他們的壯漢。眼看我們就要輸了。這可怎么辦呢？這下完了，完了！我們都有些喪氣了。這時候，有一個聲音，像雪中送炭一樣。這些話是那么的都有些喪氣了。這時候，有一個聲音，像雪中送炭一樣。這些話是那么的簡單，而且單純，只是簡單的幾個數(shù)字，簡單，而且單純，只是簡單的幾個數(shù)字，“1加油！加油！”簡

18、單的數(shù)字簡單的數(shù)字就會讓隊員們的節(jié)奏都統(tǒng)一，是的，我們又有了勝利的可能，這種是一種就會讓隊員們的節(jié)奏都統(tǒng)一，是的，我們又有了勝利的可能，這種是一種什么力量？兩個字什么力量？兩個字團結！團結！ 我們信心百倍，使勁拉著，在全體隊員的齊心協(xié)力下，繩子緩緩地被我們信心百倍，使勁拉著，在全體隊員的齊心協(xié)力下，繩子緩緩地被我們拉了過來，他們快輸了，可繩子又慢慢地移了過去，此時我用盡全身我們拉了過來，他們快輸了，可繩子又慢慢地移了過去，此時我用盡全身的力氣一拉，的力氣一拉，“?。“。　蔽覀儎倮?。我們勝利了。 對，無論什么事都需要團結，俗話說得好，團結就是力量！齊心協(xié)力對，無論什么事都需要團結，俗話說得好，

19、團結就是力量！齊心協(xié)力就能勝利，這是我總結的經(jīng)驗，是拔河比賽給我的啟示。就能勝利，這是我總結的經(jīng)驗，是拔河比賽給我的啟示。 30 平時我們搜集了很多名言警句，平時我們搜集了很多名言警句，你覺得哪句話對你啟發(fā)最大？跟同學你覺得哪句話對你啟發(fā)最大？跟同學交流自己的座右銘（可以是別人說的交流自己的座右銘（可以是別人說的，也可以是自己擬的），也可以是自己擬的），并說說是怎并說說是怎樣理解這句話的，還可以樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實聯(lián)系生活實際際，通過，通過事例事例來說一說、寫一寫這句來說一說、寫一寫這句話對自己的啟示。話對自己的啟示。（一句格言）（一句格言）31名名言言回回放放長風破浪會有時，直掛

20、云帆濟滄海。（李白） 少壯不努力，老大徒悲傷。少壯不努力，老大徒悲傷。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 32讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心使人進步，驕傲使人落后。 世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。 人而無信，不知其可。人而無信，不知其可。 33我不學了！學騎我不學了！學騎車太難了！車太難了！能玩便玩，

21、作業(yè)明天能玩便玩，作業(yè)明天再做！再做！我都會我都會了！讓了！讓我玩玩我玩玩吧！吧！一一二二三三四四兒子，快去學習！34 （二）一句名言警句：（二）一句名言警句： 1.開頭點題，點明是一句什么話。（略寫）開頭點題，點明是一句什么話。（略寫） 俗話說：俗話說：“失敗是成功之母失敗是成功之母”，是的！這句話，是的！這句話一點也不錯，通過那次事情之后，我的感觸更加深一點也不錯，通過那次事情之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？刻了，為什么呢？ 2.中間聯(lián)系生活實際說說這句名言給自己的中間聯(lián)系生活實際說說這句名言給自己的幫助是什么，要注意寫清過程。（詳寫）幫助是什么，要注意寫清過程。（詳寫） 3.結尾照應

22、開頭，點明自己從這句名言中得結尾照應開頭，點明自己從這句名言中得到的啟示。（略寫）到的啟示。（略寫） 這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是的腦海里，特別是“失敗是成功之母失敗是成功之母”這句話時時這句話時時激勵著我。激勵著我。35一則格言的啟示一則格言的啟示 格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。每個人路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。每個人都有自己喜歡的格言，而我最喜歡的格言是都有自己喜歡的格言，而我最喜歡的格言是“世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人?！?/p>

23、 36 記得在我八歲的時候，很羨慕那些哥哥、姐姐能騎著自記得在我八歲的時候，很羨慕那些哥哥、姐姐能騎著自行車去玩。我很希望自己也能像它們一樣，于是請求媽媽教行車去玩。我很希望自己也能像它們一樣，于是請求媽媽教我騎自行車。媽媽見我十分想學，就決定教我。那段時間讓我騎自行車。媽媽見我十分想學，就決定教我。那段時間讓我感語頗多。剛開始學時，我有些害怕，媽媽就扶著車子，我感語頗多。剛開始學時，我有些害怕，媽媽就扶著車子，讓我踏著腳踏板騎動自行車。騎了一段時間后，媽媽就松開讓我踏著腳踏板騎動自行車。騎了一段時間后，媽媽就松開了手。我不知所措，了手。我不知所措，“啪啦。啪啦。”一聲，摔了一跤。一聲，摔了一

24、跤?！鞍?！好唉！好痛呀。媽媽，您怎么把手松開了？害我摔了一跤。痛呀。媽媽，您怎么把手松開了？害我摔了一跤?！蔽疑鷼馕疑鷼獾卣f。地說?！皩W騎自行車不會摔跤是不可能的的。媽媽之所以放學騎自行車不會摔跤是不可能的的。媽媽之所以放手，是因為想讓你自己能夠獨立面對困難。一切事情要想成手，是因為想讓你自己能夠獨立面對困難。一切事情要想成功，都不會一帆風孫。媽媽不能永遠在你身邊幫你，你一定功，都不會一帆風孫。媽媽不能永遠在你身邊幫你，你一定要學會自立自強，勇敢面對困難，偶爾受點傷不算什么，要學會自立自強，勇敢面對困難，偶爾受點傷不算什么，“世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人”嘛。嘛?！眿寢屨Z重心長

25、地說。聽媽媽語重心長地說。聽了媽媽的話，我下定決心要學會騎自行車，不讓媽媽失望。了媽媽的話，我下定決心要學會騎自行車，不讓媽媽失望。就這樣騎著跌倒，站起來再繼續(xù)騎，反反復復，終于我學會就這樣騎著跌倒，站起來再繼續(xù)騎，反反復復，終于我學會了騎自行車。了騎自行車。37 我高興極了，因為這次騎車，讓我明白我高興極了，因為這次騎車，讓我明白了人生中的哲理：了人生中的哲理：“只要意志堅定，永不只要意志堅定，永不放棄，再困難的事也能做好。放棄，再困難的事也能做好?！币虼?，我因此，我喜歡喜歡“世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。”這則這則格言。格言。38漫畫的啟示漫畫的啟示39 漫畫：是一種漫畫

26、：是一種具有諷刺性或幽默性具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓領悟深奧的道理（寓意）意） 。40漫畫作文審題 1、看漫畫的標題、看漫畫的標題 2、看畫面細節(jié)和文字、看畫面細節(jié)和文字 3、看漫畫的藝術手法、看漫畫的藝術手法不可就事論事，應挖掘漫畫深意！不可就事論事，應挖掘漫畫深意！41五年級上冊第四單元習作例題42 自己觀察這組漫畫，自己觀察這組漫畫，你看到了你看到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？和同學交流交

27、和同學交流交流。如果你還看見過其他發(fā)人深思流。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的方法可以多種多樣，篇習作。寫的方法可以多種多樣，如，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；啟示；也可以根據(jù)畫意編一個故事，也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。義。43一、一、v（）整體看連圖，了解主要內容。44展開想像、創(chuàng)編故事（）把漫畫故事寫具體。（）把漫畫故事寫具體。按照事情發(fā)展順序寫出：按照事情發(fā)展順序寫出：

28、發(fā)現(xiàn)問題商量辦法、分別行動發(fā)現(xiàn)問題商量辦法、分別行動滿意成果滿意成果（）讓人物表現(xiàn)活（）讓人物表現(xiàn)活起來。起來。 將兩個小朋友的神態(tài)、動作、語將兩個小朋友的神態(tài)、動作、語言、心理描寫出來。言、心理描寫出來。45練習：練習：請將下面描寫小女孩動作請將下面描寫小女孩動作的詞連起來寫一段話。的詞連起來寫一段話。走到、彎腰、撿起、走到、彎腰、撿起、捧在、放進、伸出捧在、放進、伸出46練習：練習：請將下面描寫小男孩動請將下面描寫小男孩動作的詞連起來寫一段話。作的詞連起來寫一段話。走到、撓頭、趴在、走到、撓頭、趴在、揮筆、貼在、伸開揮筆、貼在、伸開47二、深入思考，分析畫意二、深入思考，分析畫意 思考：兩

29、個小朋友把丟在地上思考：兩個小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內就行了，為什的果皮放在果皮箱內就行了，為什么還要貼條？條上寫么還要貼條？條上寫“文明只差一文明只差一步步”的含義是什么？為什么寫這句的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？，不寫別的呢？（字條（字條“文明只差一步文明只差一步”是為了教育不文是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應做到。）手之勞理應做到。）48 這幅漫畫只是這幅漫畫只是在贊揚兩個小朋友在贊揚兩個小朋友的文明行為嗎？諷的文明行為嗎？諷刺的又是什

30、么？刺的又是什么？49中心啟示中心啟示 A A 愛護環(huán)境愛護環(huán)境 保護環(huán)境，人人有責保護環(huán)境，人人有責 B B 人類需要文明人類需要文明 C C 凡是從身邊小事做起凡是從身邊小事做起 D D 講文明講文明 樹新風樹新風 促進和諧社會促進和諧社會 E E 要做有愛心的人要做有愛心的人 愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng) 愛社會愛社會 F F 綠色環(huán)保愛護家園綠色環(huán)保愛護家園 G G批評不講文明不講公德的人批評不講文明不講公德的人 H H 對這樣不講文明的行為進行警示對這樣不講文明的行為進行警示 I I 引發(fā)世人思考引發(fā)世人思考 50 那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從中那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從中時不時傳出鳥兒的

31、鳴叫聲。紅彤彤的太陽照時不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。到身上暖洋洋的。 王燕燕和李明明一起走在放學的路上。王燕燕和李明明一起走在放學的路上。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。 燕燕和明明既是鄰居，又是好朋友。一燕燕和明明既是鄰居，又是好朋友。一次，燕燕和明明玩兒起了次，燕燕和明明玩兒起了“踢石子踢石子”的游戲。的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。邊上。賞佳句賞佳句好開頭好開頭51 一路上他們有說有笑，真快活！這時，他們走到一個垃一路上他們有說有笑，真快活！這時，他們走到一個垃圾桶旁邊，不禁

32、皺起眉頭來，因為許多垃圾都躺在這個垃圾桶圾桶旁邊，不禁皺起眉頭來，因為許多垃圾都躺在這個垃圾桶的周圍。王燕燕是個講文明，愛衛(wèi)生的好學生，看見這滿地的的周圍。王燕燕是個講文明，愛衛(wèi)生的好學生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來，捧著放進了垃圾桶里垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來，捧著放進了垃圾桶里。而明明這個智多星卻不同，他心想：照燕燕這樣，等于我們。而明明這個智多星卻不同，他心想：照燕燕這樣，等于我們每天放學后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決每天放學后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人問題呀！我一定要想出

33、一個絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識到自己的錯誤。明明撓撓頭，冥想了好一會兒，忽然眼睛意識到自己的錯誤。明明撓撓頭，冥想了好一會兒，忽然眼睛一亮，想到了一個好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，一亮，想到了一個好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，趴在地上，揮筆寫了幾個大字：文明只差一步。就在王燕燕把趴在地上，揮筆寫了幾個大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，明明的字也寫好了，王燕燕看了看，伸出垃圾撿完的那一刻，明明的字也寫好了，王燕燕看了看，伸出大拇指說：大拇指說：“智多星，真是個智多星！智多星，真是個智多星！”明明把大字貼在了垃明明把大字貼在了垃圾桶上，伸開雙手，高興地一笑。

34、圾桶上，伸開雙手，高興地一笑。賞佳句賞佳句好中間好中間52 是?。∥拿髦徊钜徊?！我們的生活中也有許多是?。∥拿髦徊钜徊?！我們的生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會使大自然更綠這樣的例子。我們只要多留心，就會使大自然更綠更美了！更美了！ 其實在現(xiàn)實生活中，文明也就是一個動作，假其實在現(xiàn)實生活中，文明也就是一個動作，假如人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，不講臟話，那么如人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，不講臟話，那么，文明之花就會綻放每一個角落。文明需要從一點，文明之花就會綻放每一個角落。文明需要從一點一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！步！

35、路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。賞佳句賞佳句好結尾好結尾 53 今天，我在語文書上看今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內容其實很到了一幅漫畫，內容其實很簡單，卻讓我的感觸很深。簡單，卻讓我的感觸很深。1、開頭引入，簡明扼要。、開頭引入，簡明扼要。54 漫畫中，一個男孩和一個女孩在漫畫中，一個男孩和一個女孩在放學的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了放學的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來，把它們繼續(xù)扔回后急忙用手撿起來，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機一動，為了更好垃圾箱，小男孩靈機一動，為了更好地提醒大家，在一張紙上寫下地提醒大家，在一張紙上寫下“文明文明只差一步只差一步”幾個醒目的大字，并幾個醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心地笑了！地笑了！ 2、仔細觀察，描寫畫面。、仔細觀察，描寫畫面。553、針對內容，發(fā)表評論。、針對內容，發(fā)表評論。 看了這幅漫畫我真為那些不講文明的人看了這幅漫畫我真為那些不講文明的人感到羞愧。感到