晝夜長短變化PPT

1、第三節(jié)第三節(jié) 地球的運(yùn)動地球的運(yùn)動晝夜長短變化晝夜長短變化普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 地理地理 必修必修 1n 課標(biāo)要求：分析地球運(yùn)動的地理意義課標(biāo)要求：分析地球運(yùn)動的地理意義。n 課標(biāo)解讀：要從成因上分析地球運(yùn)動的地理意義并形成知識推導(dǎo)體系：地球有課標(biāo)解讀：要從成因上分析地球運(yùn)動的地理意義并形成知識推導(dǎo)體系：地球有了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽直射點的回歸運(yùn)動，導(dǎo)致了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽直射點的回歸運(yùn)動，導(dǎo)致了正午太陽高度和晝夜長短變化，從而形成四季和五帶。了正午太陽高度和晝夜長短變化，從而形成四季和五帶。 課標(biāo)要求及解讀課標(biāo)

2、要求及解讀 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)n 能夠能夠繪制二分二至日晝夜長短分布圖；繪制二分二至日晝夜長短分布圖；n 能夠能夠概括出晝夜長短隨緯度的變化規(guī)律和晝夜長短隨季節(jié)的變化規(guī)律；概括出晝夜長短隨緯度的變化規(guī)律和晝夜長短隨季節(jié)的變化規(guī)律；n 能夠判斷某地某日晝夜長短狀況和發(fā)展趨勢。能夠判斷某地某日晝夜長短狀況和發(fā)展趨勢。n 教學(xué)重點：晝夜長短的變化規(guī)律教學(xué)重點：晝夜長短的變化規(guī)律n 教學(xué)教學(xué)難點：繪圖表示晝夜長短的變化難點：繪圖表示晝夜長短的變化 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點與難點n 主要教法：主要教法：導(dǎo)導(dǎo)學(xué)、分析學(xué)、分析法法n 主要學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)主要學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)

3、習(xí) 教學(xué)方法教學(xué)方法 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 設(shè)計意圖設(shè)計意圖【投影】在中國地圖上展示漠河、北京、?？谌亍１砀裾故灸?、北京、?？谌卮?、秋分的日出日落時間和晝長。日出時間日落時間晝長季節(jié)變化規(guī)律漠河06：0018：0012：00全球晝夜等長北京06：0018：0012：00?？?6：0018：0012：00春、秋分1、從漠河、北京、從漠河、北京、海口三地的日出日?？谌氐娜粘鋈章鋾r間導(dǎo)入，聯(lián)系落時間導(dǎo)入，聯(lián)系實際生活，激發(fā)學(xué)實際生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生讀表、培養(yǎng)學(xué)生讀表和歸納能力。和歸納能力。 環(huán)節(jié)一：春秋分晝夜長短規(guī)律環(huán)節(jié)一：春秋分晝夜長短規(guī)律 設(shè)計意圖設(shè)計意圖復(fù)習(xí)春秋

4、分太復(fù)習(xí)春秋分太陽直射點，培陽直射點，培養(yǎng)學(xué)生探究能養(yǎng)學(xué)生探究能力和讀圖能力。力和讀圖能力?！净顒?】小組討論春秋分時太陽直射點、全球晝夜變化規(guī)律，是否存在極晝極夜現(xiàn)象?！局v解】教師根據(jù)學(xué)生回答情況，找出學(xué)生的疑惑點進(jìn)行講解說明，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)春秋分時晝夜變化規(guī)律。全球晝夜平分（全球晝夜平分（1212小時）小時）日出時間日落時間晝長季節(jié)變化規(guī)律緯度變化規(guī)律漠河03:1920:1716：47北半球晝最長，夜最短，北極圈及其以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。北半球，緯度越高，晝越長，夜越短。北京04:4619:4615：00?？?6:0019:2113：20夏 至【投影】表格展示漠河、北京、?？谌叵闹寥盏娜粘鋈?/p>

5、落時間和晝長。【活動3】小組根據(jù)表格討論北半球晝夜長短變化規(guī)律。 環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長短規(guī)律環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長短規(guī)律 設(shè)計意圖設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生讀表和培養(yǎng)學(xué)生讀表和歸納能力。歸納能力。【投影】夏至日晝夜長短分布圖以及南北極俯視圖?！净顒?】討論夏至日時太陽直射點、全球晝夜變化規(guī)律以及出現(xiàn)極晝極夜范圍?！局v解】教師根據(jù)學(xué)生回答情況，找出學(xué)生的疑惑點進(jìn)行講解說明，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)夏至日時晝夜變化規(guī)律和極晝極夜出現(xiàn)的地區(qū)。 環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長短規(guī)律環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長短規(guī)律 設(shè)計意圖設(shè)計意圖復(fù)習(xí)夏至日太復(fù)習(xí)夏至日太陽直射點，培陽直射點，培養(yǎng)學(xué)生探究能養(yǎng)學(xué)生探究能力和讀圖能力。力和讀圖能力?！就队啊勘?/p>

6、格展示漠河、北京、?？谌囟寥盏娜粘鋈章鋾r間和晝長。【活動5】小組根據(jù)表格討論北半球晝夜長短變化規(guī)律。冬 至日出時間日落時間晝長季節(jié)變化規(guī)律緯度變化規(guī)律漠河07:4815:3007：41北半球晝最短，夜最長，北極圈及其以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。北半球，緯度越高，晝越短，夜越長。北京07:3216:5209：20?？?7:0818:0410：55 環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長短規(guī)律環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長短規(guī)律 設(shè)計意圖設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生讀表和培養(yǎng)學(xué)生讀表和歸納能力。歸納能力。【投影】冬至日晝夜長短分布圖以及南北極俯視圖。【活動6】討論冬至日時太陽直射點以及出現(xiàn)極晝極夜范圍。【講解】教師根據(jù)學(xué)生回答情況，找出學(xué)生的

7、疑惑點進(jìn)行講解說明，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)冬至日時全球晝夜變化規(guī)律，極晝極夜出現(xiàn)范圍。 環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長短規(guī)律環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長短規(guī)律 設(shè)計意圖設(shè)計意圖復(fù)習(xí)冬至日太復(fù)習(xí)冬至日太陽直射點，培陽直射點，培養(yǎng)學(xué)生探究能養(yǎng)學(xué)生探究能力和讀圖能力。力和讀圖能力?！就队啊空故緯円归L短變化動畫 在動畫演示過程中，請同學(xué)們講述晝夜長短隨直射點變化的規(guī)律。 環(huán)節(jié)四：總結(jié)晝夜長短規(guī)律環(huán)節(jié)四：總結(jié)晝夜長短規(guī)律 設(shè)計意圖設(shè)計意圖在教師指導(dǎo)下歸在教師指導(dǎo)下歸納隨直射點移動納隨直射點移動的晝夜長短變化的晝夜長短變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和總結(jié)讀圖能力和總結(jié)歸納能力。歸納能力。 環(huán)節(jié)五：板書總結(jié)環(huán)節(jié)五：板書總結(jié)

8、 設(shè)計意圖設(shè)計意圖和和老師一起畫圖，老師一起畫圖，整合新舊知識，整合新舊知識，幫助學(xué)生理解本幫助學(xué)生理解本節(jié)重難點知識。節(jié)重難點知識。1下面四幅圖中，表示南半球夏至日的是（ ）2下列日期中，北京晝夜長短相差最小的是（ ）A國慶節(jié) B八一節(jié) C五一節(jié) D春節(jié)3下列地點中，晝夜長短變化幅度最大的是（ ）A廣州 B上海 C北京 D哈爾濱CAD 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)六六：課堂聯(lián)系：課堂聯(lián)系 設(shè)計意圖設(shè)計意圖鞏固已學(xué)知識鞏固已學(xué)知識（4）下列詩句中描繪圖1所示節(jié)氣的有_ 。 A.夏至一陰生，稍稍夕漏遲。 B.燕將明日去，秋向此時分。 C.仲春初四日，春色正中分。 D.晝晷已云極，宵漏自此長。4、讀圖1“某日太陽光照地球示意圖”， 回答下列問題。（1）圖中甲、乙、丙三地，處于日出時刻的是 甲 地，物體水平運(yùn)動方向向左偏轉(zhuǎn)的是 丙 地。（2）圖中太陽直射的緯線是 北回歸線 ，此時北半球各地晝長達(dá)一年中的 最大值 。（3）圖所示日期此后一個月內(nèi)，太陽直射點向_（方向）移動。A D南 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)六六：課堂聯(lián)系：課堂