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文檔簡介
1、、通過閱讀課文，了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。、學會本課生字新詞，理解重點詞語，含義深刻的句子。、充分發(fā)揮學生主動性，鼓勵學生主動參與學習，培養(yǎng)學生自學能力。擎擎 鈕鈕瞻瞻 聶聶黨黨（zhn）（qng） （擎起）（擎起）（ni）（按鈕）（按鈕）（瞻望）（瞻望）（dng）（共產黨）（共產黨）（ni） （姓聶）（姓聶）典 副 委 協(xié) 瞻 拂 騎 嗓 黨 賓 澤 奏 誕 鈕大典前大典時 大典后 典禮 閱兵式群眾游行領袖出現(xiàn) 宣告新中國成立升旗 宣讀政府公告 時間事件群眾反應（重點字詞）表達感情 用你自己喜歡的方式讀課文，然后根據(jù)剛才的脈絡試著完成下表。 這（莊嚴的）宣告，
2、這（雄偉的）聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來，（這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，）經過無線電的廣播，（傳到長城內外，傳到大江南北，）使全中國人民的心一齊歡躍起來。 刪掉括號中的內容，對比體會。 兩段（洪流）分頭向東城、西城的街道（流）去。（光明）充滿了整個北京城。 換掉括號里的詞，對比體會。 洪流 游行隊伍 流 走 光明 光亮 小組互相學習，把你還沒有弄懂的地方 提出來，大家一起解決。1、“兩股洪流”指什么？這樣比喻寫出了什么？2、“光明”指什么？象征什么？3、作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、 “紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？ 通讀全文，總結一下本文的寫作特點。 （按事情發(fā)展的順序寫，突出重點，詳略得當?shù)貙懥碎_國大典的全過程） 選做： 1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。 2、寫一寫你讀后的感受。 3、寫一段話：1949年10月1日， 我站在天安門廣場上 4、挑
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