201x-201x九年級語文上冊 20 香菱學(xué)詩5 新人教版

1、紅樓夢紅樓夢 紅樓夢紅樓夢一書，通過對一書，通過對“賈、史、賈、史、王、薛王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，包羅萬象，了廣闊的社會生活視野，包羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人稱囊括了多姿多彩的世俗人情。人稱紅樓夢紅樓夢內(nèi)蘊著一個時代的歷史容內(nèi)蘊著一個時代的歷史容量，量，是封建末世的百科全書。是封建末世的百科全書。 紅樓夢紅樓夢有有風月寶鑒風月寶鑒、石石頭記頭記和和金陵十二釵金陵十二釵三個異名。三個異名。 曹雪芹的家庭是一個名門望族。曹雪芹的家庭是一個名門望族。從曾祖父曹璽起，到他父親都任江從曾祖父曹璽起，到他父親都任江寧織造要職。曹雪芹的童年，正

2、當寧織造要職。曹雪芹的童年，正當曹家極盛時期，過著的豪華生活。曹家極盛時期，過著的豪華生活。雍正五年曹雪芹十三歲，他的父親雍正五年曹雪芹十三歲，他的父親被革職，全部家產(chǎn)被查抄，他的青被革職，全部家產(chǎn)被查抄，他的青壯年是在家境由盛而衰的過程中度壯年是在家境由盛而衰的過程中度過的。過的。四十歲后，他進入了凄苦的晚四十歲后，他進入了凄苦的晚年。生活日漸貧困，竟然到了食粥年。生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。大約在一七六四年除夕，因貧病無大約在一七六四年除夕，因貧病無醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，而醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，而離開了人間。離開了人

3、間。 曹雪芹曹雪芹(17151764)名霑，字夢名霑，字夢阮，號雪芹，阮，號雪芹，是我國偉大的是我國偉大的現(xiàn)實主義作家?，F(xiàn)實主義作家。 香菱是怎樣學(xué)詩的？找出香菱香菱是怎樣學(xué)詩的？找出香菱學(xué)詩如醉如癡的句子。學(xué)詩如醉如癡的句子。閱讀思考閱讀思考 如如“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡。首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡?！薄啊薄叭绱巳绱瞬栾垷o心，坐臥不定。茶飯無心，坐臥不定。”“”“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異?；蚨?/p>

4、在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞??！薄啊薄爸寥院笊洗才P，至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！?香香菱菱學(xué)學(xué)詩詩三三步步驟驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細細品味王維詩先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細細品味王維詩其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功 找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩的語句找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩的語句 拜師拜師初作初作再作再作三作三作“不以辭害意不以辭害意”，先讀王維五，先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，再言律，再讀杜甫七言律，再次李白七言絕句次李白

5、七言絕句“意思卻有，只是措詞不意思卻有，只是措詞不雅雅”，不要受縛，放膽去作，不要受縛，放膽去作“過于穿鑿，還得另作過于穿鑿，還得另作”（寶釵：不像吟月（寶釵：不像吟月不扣題）不扣題）呆呆瘋瘋魔魔苦志學(xué)詩，精血誠聚苦志學(xué)詩，精血誠聚黛玉教詩黛玉教詩香菱學(xué)詩香菱學(xué)詩月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。 第一首：只說月兒美麗又明亮，可觀第一首：只說月兒美麗又明亮，可觀賞，詩意淺顯，

6、無余味可尋，第二聯(lián)賞，詩意淺顯，無余味可尋，第二聯(lián)措詞不雅。用詞陳腐，堆砌前人詠月措詞不雅。用詞陳腐，堆砌前人詠月的辭藻，無真情實感。的辭藻，無真情實感。似銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。似銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。 第二首：反復(fù)說月色很美，過于穿鑿。第二首：反復(fù)說月色很美，過于穿鑿。但已能用花香等比喻，又用人跡、隔但已能用花香等比喻，又用人跡、隔簾等情景烘托，有進步。簾等情景烘托，有進步。 前兩首都沒

7、有將自我放于詩中，詩中無前兩首都沒有將自我放于詩中，詩中無我，為寫詩而寫詩，使人感到淡而無味。我，為寫詩而寫詩，使人感到淡而無味。第三稿第三稿 第三首：句句寫月，又句句寫離別，最第三首：句句寫月，又句句寫離別，最后在嫦娥的后在嫦娥的“自問自問”中融入了作者孤單中融入了作者孤單無依的感情，詩中也就有了作者的自我無依的感情，詩中也就有了作者的自我形象。形象。“雞唱、聞笛、倚欄雞唱、聞笛、倚欄”無一不引無一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意。起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。一片砧敲千里白，半輪雞唱

8、五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓。 你覺得最后香菱夢中得詩，是否你覺得最后香菱夢中得詩，是否真實，為什么？真實，為什么？ 看似夢中所得，實是多次錘煉，看似夢中所得，實是多次錘煉，苦心追求的結(jié)果。苦心追求的結(jié)果。 香菱學(xué)詩反映出的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度香菱學(xué)詩反映出的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法與方法 樂學(xué)：樂學(xué)：一個詩性女兒對詩性情懷和詩性一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格、理想的追求。人格、理想的追求。 善學(xué)：善學(xué)：認真聽講，按要求去做，認真聽講，按要求去做， 注重對所學(xué)內(nèi)容的歸納與消化，注重對所學(xué)內(nèi)容的歸納

9、與消化， 注重品讀、理解、感悟，注重注重品讀、理解、感悟，注重 積累和運用。積累和運用。 苦學(xué)：苦學(xué)：苦心、專心、用心已經(jīng)苦心、專心、用心已經(jīng) 到癡迷的程度。到癡迷的程度。香菱學(xué)詩成功的原因是什么？香菱學(xué)詩成功的原因是什么？ 1.刻苦好學(xué)，把全部精力都用在寫詩刻苦好學(xué)，把全部精力都用在寫詩上，上， 執(zhí)著地追求自己的目標。執(zhí)著地追求自己的目標。 2.她的天資好，有較高的領(lǐng)悟力。她的天資好，有較高的領(lǐng)悟力。 3.得到黛玉這個好老師的正確指點。得到黛玉這個好老師的正確指點。 4.大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的聰明才智得以展現(xiàn)。的聰明才智得以展現(xiàn)。香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)上的

10、啟示：香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)上的啟示：做有心人，提高興趣。做有心人，提高興趣。請教多師，不恥下問。請教多師，不恥下問。勤于實踐，不怕失敗。勤于實踐，不怕失敗。討論總結(jié)討論總結(jié) 黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩，體現(xiàn)曹雪芹怎樣的詩歌創(chuàng)作思想？這對我們學(xué)習(xí)語文有何作用？ 首先，要多讀首先，要多讀。誦讀就是學(xué)好詩歌的根基，這是。誦讀就是學(xué)好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。提高鑒賞能力的根本途徑。 其次，黛玉認為，要學(xué)詩就要學(xué)一流的其次，黛玉認為，要學(xué)詩就要學(xué)一流的。我們在。我們在閱讀時，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對于陶冶閱讀時，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。 第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像就沒。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。有形象思維，也就沒有詩。 在文中畫出黛玉精要概括律詩要點的句子。用自己的話進行概括，用自己的話進行概括，完成填空：完成填空： 是形式，是形式， 是表象，是表象，只有只有 才是精髓才是精髓 律詩律詩詞句詞句立意立意 懸想 苦索 頓悟相關(guān)拓展相關(guān)拓展探春秋爽齋海棠社探春秋爽齋海棠社蘅蕪院菊花林黛玉蘅蕪院菊花林黛玉1.在在紅樓夢紅樓夢中，大觀園里成立了一個詩社，倡議者是