必修一期中試卷

1、第卷（分）一、基礎(chǔ)知識1下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（拼音）C gungA靜謐（mì）  鎩羽而歸（sh   ）  發(fā)軔（rèn  ）模樣（mú  ）B桑梓（z   ）  自作自受（zuò  ）    恣意（zì   ）混沌（hùn   ）C投奔（bèn  ）  弱不禁風(fēng)（jn  ）   粗獷（kuà

2、ng ）顫栗（zhàn ）D給予（j）量體裁衣（liàng）   氛圍（fn）   塞責(zé)（sè）2下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)（錯別字）A文身  震耳欲聾A一概而論振耳欲聾 紋身水龍頭B焦躁不寧根深蒂固     憔悴     流離失所C直截了當(dāng)良辰美景  恩惠惦念D寄人籬下面目全非  拋錨     水蒸氣3下列加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（詞語解釋）B誑語（欺騙）A商榷（商討

3、）      屏窒（抑止而使呼吸困難）犄角（角落）       悠邈（遙遠(yuǎn)）B鎩羽而歸（摧殘）魚游濠水（喻自得其樂）   桑梓（喻故鄉(xiāng)）    誑語（瘋狂）C餓殍（餓死的人）侘傺（失意的樣子）           恣意（任意）       攫來（抓）D熠熠（光耀）   

4、    嚙噬（咬，喻折磨）           摭拾（撿）         蕞爾（形容小）4下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（成語）C（“功敗垂成”:事情失敗在就要成功的時候。“不足為訓(xùn)”不能當(dāng)作典范或法則。事倍功半，指工作費(fèi)力大，收效小。用反了，改為“事半功倍”）A廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前不利的局面，我們采取一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉。”B這樣的小錯誤對于整個項(xiàng)目的要求來說是

5、無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。C盡管電視在農(nóng)村迅速得到普及，但播放的節(jié)目大多是都市題材，武俠題材，真正反映農(nóng)村生活的題材真是九牛一毛。D計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。5下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（語?。〢新課標(biāo)提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，以加強(qiáng)語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。B日全食是一種十分壯觀的天文現(xiàn)象，光焰無際的日輪被一團(tuán)黑影吞噬的時候，天空的亮度驟然下降一百萬倍。C孩子們對動漫的情有獨(dú)鐘推動著動漫產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量，高速度，高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是

6、推波助瀾。D只有搞好干部隊(duì)伍建設(shè)才能貫徹落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，因此，我們必須高度重視，常抓不懈。6下列判斷錯誤的一項(xiàng)是（文學(xué)常識）A柳宗元，字子厚，號河?xùn)|，世稱柳河?xùn)|，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有河?xùn)|先生集。B蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。有蘇東坡集。C老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。著有駱駝祥子、茶館等。D柯靈，原名高季琳，現(xiàn)代作家、電影藝術(shù)家。著有燕居閑話、煮字生涯等。7下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（詞語解釋）A聲非加疾也（洪亮）             惑

7、而不從師（疑惑）B舉酒屬客（勸酒）               倚歌而和之（伴奏）C則天地曾不能以一瞬（竟、簡直）望西山，始指異之（才）D外與天際（交會）               鄰舍有燭不逮（及）（助讀19則） 8下列加點(diǎn)字的用法和意義均相同的一項(xiàng)是（詞語解釋）A壬戌之秋  

8、60;                                       不知東方之既白         B愚人之所以為愚，其皆出

9、于此乎          日與其徒上高山C不拘于時                                         

10、;  此非孟德之困于周郎者乎         D其隙也，則施施而行                           逝者如斯，而未嘗往也      9下列加點(diǎn)字古今意義均不相同的一項(xiàng)是（

11、古今異義）君子博學(xué)而日參省乎己                                蚓無爪牙之利   是故弟子不必不如師            

12、60;                   不如須臾之所學(xué)也   人不學(xué)，不知道（助讀29則）                  為人大須學(xué)問（助讀24則）資給以書，遂成大學(xué)（助讀19則）  

13、0;          俯仰四顧，無非書者（助讀16則） 杯盤狼籍                                     

14、             游于是乎始A       B       C      D 10下列句子中，每句都含有通假字的一項(xiàng)是：（通假字）舉匏尊以相屬            

15、60;     取之不禁，用之不竭       相與枕藉乎舟中君子生非異也                  輮以為輪，其曲中規(guī)       引觴滿酌，頹然就醉意有所極，夢亦同趣       故為之文以志

16、60;                 讀書百遍，其義自見（助17）浩浩乎如馮虛御風(fēng)           巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒AB      CD 11對下面句子中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象，歸納正確的一項(xiàng)是：（詞類活用）泣孤舟之嫠婦    &#

17、160;             而未始知西山之怪特       君子博學(xué)而日參省乎己妻還怪問（助22）          順流而東也                &#

18、160;    （仲永）父利其然也（助30）正襟危坐                        假輿馬者，非利足也    況吾與子漁樵于江渚之上乃鐵葉裹之（助18）      望西山，始指異之     &#

19、160;     箕踞而遨君臣父子，政教之道（助讀24）                               小學(xué)而大遺A/B  /  /  /  /  /C/D/ 12和例句文言句式一致的一

20、項(xiàng)是：（語法句式）例以為凡是州之山水有異態(tài)者        例何為其然也A是造物者之無盡藏也                何不炳燭乎（助21）B客有吹洞簫者，倚歌而和之          渺渺兮予懷C曰師曰弟子云者，則群聚而笑之     

21、 而今安在哉D人來覓書并請題額者如市（助18）   句讀之不知，惑之不解 二、閱讀下面一段文言文，回答問題（古文）予少時讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀齊史，見孫搴答邢詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”、“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰：精騎集云。噫！少而不勤，無

22、如之何矣。長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（秦觀精騎集序） 13下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A殆不如曩時十一二   曩：從前           B輒復(fù)不省       ?。悍词足敵君羸卒數(shù)萬     敵：抵擋           D心善其說  

23、;     善：認(rèn)為好14下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：A一見輒能誦        每閱一事B故雖有強(qiáng)記之力    庶幾以此補(bǔ)之C比數(shù)年來          比讀齊史D  然負(fù)此自放       掩卷茫然15下列各組句子中，分別表明作者認(rèn)為“敗吾業(yè)者，常此二物”中“二物”的一組是：

24、A一見輒能誦      暗疏之，亦不甚失B喜從滑稽飲酒者游頗發(fā)憤自懲艾C把卷無幾日       輒復(fù)不省D掩卷茫然         聰明衰耗第卷（分）三、16把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（翻譯）比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為。              &#

25、160;                                                   

26、少而不勤，無如之何矣。                                                 

27、                   17.閱讀下面一首詩，回答問題。（分）（詩詞賞析）畫眉鳥   歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。             

28、0;                                                  

29、60;  18名句名篇默寫。（分）（默寫）（1）                ，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（2）古之學(xué)者必有師。師者，                        

30、。（3）                       ？逝者如斯，而未嘗往也；                   ，而卒莫消長也。（4）     &

31、#160;         ，                   ，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。               &#

32、160;                           19.根據(jù)拼音漢字（分）mó（）登             xioyáo(     )(

33、      )      zhènhàn(    )(      ) kuíwú(    )(    )       xunxio(     )(      

34、)     油nì（）四、現(xiàn)代文閱讀（分）站著讀與跪著讀陳四益我最怕讀“圣人”寫的書，就像我最怕同“圣人”或準(zhǔn)“圣人”談話一樣。老友晤對，促膝談心，是很愜意的事，可以傾聽，可以受教，可以辯難，可以反詰，哪怕爭得臉紅脖子粗，都無礙于友情，因?yàn)橄嗷ブg是平等的。同“圣人”或準(zhǔn)“圣人”談話就不一樣了。他是“圣人”，什么都對，句句是真理，你只有唯唯諾諾，洗耳恭聽還要時不時地恭維幾句，從心理上就有一種壓迫感。何況，既然真理都在他手里，你就再沒有思考的余地。剃頭挑子，一頭熱乎，這樣的談話實(shí)在沒趣。讀書，也如談話，是一種心靈的交流。在大學(xué)學(xué)習(xí)時，一位老師說，

35、讀古人的書，同古人交朋友，是最沒有危險(xiǎn)的，因?yàn)楣湃瞬粫銧庌q，不會告密，不會搬弄是非。我想，這話自有他的一份經(jīng)驗(yàn)，一份道理。但是，也并不盡然。如果你讀的是“圣人”之書呢?那就同樣會有一種壓迫感。因?yàn)樯鐣呀?jīng)將他封為“圣人”，將他的話奉為圭臬。你理解的要照辦，不理解的也要照辦，否則就是“非圣”，“非圣”就要?dú)㈩^。這樣的書讀起來豈不掃興。魏晉時代的嵇康，因?yàn)橐痪洹胺菧涿姹≈芸住?，讓人抓住了辮子，丟掉了腦袋；明代的李卓吾，因?yàn)椴毁澇伞耙钥鬃又欠菫槭欠恰?，終于被加上“敢倡亂道，誣世惑民”的罪名，迫害致死，都是現(xiàn)成的例子。所以，相沿成習(xí)的辦法是對“圣人”之書，跪著讀。跪著讀，當(dāng)然保險(xiǎn)，但也就此禁錮

36、了思想。中國歷來多陋儒，多腐儒，蓋緣于此。不但孔、孟這些欽定“圣人”，誰也不敢雌黃臧否，流風(fēng)所被，就是一些行業(yè)圣人，也往往令人噤若寒蟬。譬如杜甫，確實(shí)寫了許多好詩，但任何一個詩人，哪怕是極偉大的詩人，也難免會有敗筆。但是，一自杜甫被稱作“詩圣”，他也便沾上了點(diǎn)圣人氣。說到杜詩，大抵很少敢有不敬之辭。今天讀書，當(dāng)然有更好的條件。因?yàn)樽x書而產(chǎn)生不同的見解，因?yàn)椴煌囊娊舛粴㈩^的事，大約不致再有了吧。但是，跪著讀的心態(tài)似未能掃除。自己喜歡跪著讀，也不許別人站著讀的人和事也并未絕跡。這也是叫人很覺掃興的。（選自蘇教版高中語文讀本必修一，有刪節(jié)、改動）20.作者為什么說他“最怕讀圣人寫的書”？（4分）

37、                                                  

38、                       21.文人（士子）跪著讀書，從政治層面上講，是緣于統(tǒng)治者的思想控制（愚民政策），結(jié)合文意，說說“跪著讀”造成了怎樣的后果？（4分）                &

39、#160;                                                  

40、       22.作者舉杜甫的例子，是為了說明什么問題？（分）                                       

41、;                                    23.“今天讀書，當(dāng)然有更好的條件”，“更好的條件”在文中指的是什么？作者認(rèn)為即使在今天仍有人“跪著讀的心態(tài)似未能掃除”，你認(rèn)為具有怎樣的“心態(tài)”（思想素質(zhì)或精神品質(zhì)

42、）才能做到“站著讀”書？（分）                                                &#

43、160;                         五、語言表達(dá)（分）24依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(分)讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。_，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；_，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。_，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在

44、治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底     多讀而不求甚解     世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面少讀如果徹底     少讀而不求甚解     世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面A       B       C       D25閱讀下面的文字，回答

45、問題。（分）如果說，書本凝聚著古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么樹木就是用【            】記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。（1）將語段中缺漏的詞語（兩個字）填入下面的括號中?！?#160;         

46、】（2）語段中加點(diǎn)的兩個詞語能否互換？為什么？                                              &

47、#160;                           六、作文（50分）26.閱瀆下列材料，按要求作文    古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢?

48、是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是  要求： 請以“聲音”為話題，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。字跡端正，卷面整潔。參考答案：一、C粗獷（gung ）A文身  震耳欲聾    B誑語（欺騙）C  （“功敗垂成”:事情失敗在就要成功的時候?！安蛔銥橛?xùn)”不能當(dāng)作典范或法則。事倍功半，指工作費(fèi)力大，收效小。用反了，改為“事半功倍”）D“素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展”搭配不當(dāng); “下降一百萬倍”邏輯錯誤; “朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展”缺賓語中心語       6A（“號河?xùn)|”錯）7、A （有疑惑）8、C （于：均為介詞，表被動） 之：助詞，的 助詞，取獨(dú)；   其：語氣副詞，表猜測代詞，那；   而：連詞，表修飾 連詞，表轉(zhuǎn)折9、D（古今意義相同。博學(xué)：古義“廣博地學(xué)習(xí)”，今義“學(xué)問廣博精深； 爪牙：古義“爪子和牙齒，今義“比喻壞人的黨羽”；&#