九年級(jí)歷史俄國(guó)日本的歷史轉(zhuǎn)折2

1、吉林省遼源市東遼縣白泉中學(xué) 高暢請(qǐng)你思考請(qǐng)你思考 明治維新前的日本是明治維新前的日本是個(gè)什么樣的社會(huì)？個(gè)什么樣的社會(huì)？美國(guó)軍人登上日本土地美國(guó)軍人登上日本土地1853年浦賀港日美親善條約日美親善條約明治天皇明治天皇1、明治維新的改革措施從哪幾個(gè)方面著手？具體措施是什么？2、這些改革措施分別起到什么作用？3、改革使日本社會(huì)發(fā)生了哪些深刻的變化？1、政治方面：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。2、“廢藩置縣”打破了藩地界限，廢除了藩主對(duì)領(lǐng)地和人民的統(tǒng)治權(quán)，實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的統(tǒng)一控制和管理；

2、允許土地買賣保護(hù)了新興地主的權(quán)益，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)推動(dòng)日本資本主義工商業(yè)的發(fā)展，是日本經(jīng)濟(jì)力量迅速增強(qiáng)；提倡“文明開化”倡導(dǎo)學(xué)習(xí)歐美資產(chǎn)階級(jí)文明，接受西方思想觀念，打破了封建傳統(tǒng)思想的束縛，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的形成。明治維新的積極影響明治維新的積極影響 明治維新推動(dòng)了日本社會(huì)的進(jìn)步，使之?dāng)[脫了民族危機(jī)，從此走上了發(fā)展資本主義道路，成為亞洲第一強(qiáng)國(guó)。 明治維新的消極影響明治維新的消極影響 保留了大量的封建殘余，保留了大量的封建殘余，走上了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的走上了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路，成為了亞洲和平的一道路，成為了亞洲和平的一個(gè)新威脅。個(gè)新威脅。沙皇政府統(tǒng)治遇到哪些危機(jī)？沙皇政府

3、統(tǒng)治遇到哪些危機(jī)？l1 1、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)l2 2、農(nóng)奴制危機(jī)、農(nóng)奴制危機(jī) v沙皇政府面對(duì)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)采取了哪些改善措施？ 亞歷山大二世在亞歷山大二世在俄國(guó)國(guó)務(wù)會(huì)議最后審俄國(guó)國(guó)務(wù)會(huì)議最后審查改革方案時(shí)說(shuō)查改革方案時(shí)說(shuō):“:“諸諸位會(huì)深信位會(huì)深信, ,凡能夠維護(hù)凡能夠維護(hù)地主利益的措施地主利益的措施, ,都一都一一地做到了。一地做到了?！辈牧险f(shuō)明了什么？材料說(shuō)明了什么？ 18611861年農(nóng)奴制改年農(nóng)奴制改革的積極作用和消極革的積極作用和消極作用分別是什么？作用分別是什么？明治維新明治維新18611861年農(nóng)奴制年農(nóng)奴制改革改革資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革性質(zhì)改革認(rèn)真觀察兩幅圖片并思考：圖片內(nèi)容反映了明治維新的哪項(xiàng)內(nèi)容？ 請(qǐng)你嘗試