語文九年級下人教新課標第6課《蒲柳人家》課件8

1、 劉劉 紹紹 棠棠作者：劉紹棠19361997當代作當代作家河北通縣人家河北通縣人1949年（年（13歲歲）讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。1951年（年（15歲）到河北文聯(lián)工作。歲）到河北文聯(lián)工作。1952年（年（16歲）發(fā)表短篇小說歲）發(fā)表短篇小說青枝綠葉青枝綠葉，并選入中學(xué)語文課本，被稱為并選入中學(xué)語文課本，被稱為“神童作家神童作家”。1954年入北大中文系。年入北大中文系。1956年入中國作家協(xié)會。年入中國作家協(xié)會。1957年劃為年劃為“右派右派”， 中斷寫作中斷寫作22年。年。文文 壇壇 奇奇 人人1979年平反后發(fā)表大量作品：年平反后發(fā)表大量作品： 蒲柳人家獲得

2、全國優(yōu)秀中篇小說獎。蒲柳人家獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎。 峨眉獲得全國優(yōu)秀短篇獎峨眉獲得全國優(yōu)秀短篇獎。 京門臉子獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。京門臉子獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。 敬柳亭說書獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀敬柳亭說書獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀長篇小說獎。長篇小說獎。 黃花閨女池塘獲得黃花閨女池塘獲得90年代優(yōu)秀小說獎。年代優(yōu)秀小說獎。劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格 劉紹棠將劉紹棠將“荷花淀派荷花淀派”的柔媚、清麗之美的柔媚、清麗之美與與“燕趙文化燕趙文化”的陽剛、勁健之美很好地的陽剛、勁健之美很好地結(jié)合在一起，建立了獨具風(fēng)采的大運河鄉(xiāng)結(jié)合在一起，建立了獨具風(fēng)采的大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。土文學(xué)體系。 全

3、部著作共全部著作共6060種，約種，約700700萬字，被公認為是萬字，被公認為是高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。 自學(xué)課文，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù) 1.何滿子的外貌是怎樣的？圍繞何滿子何滿子的外貌是怎樣的？圍繞何滿子寫了幾件事？從中可以看出何滿子有什寫了幾件事？從中可以看出何滿子有什么樣的性格？么樣的性格？ 2.何滿子的奶奶號稱什么？為什么有這何滿子的奶奶號稱什么？為什么有這個號稱？寫了奶奶哪些事？從中可以看個號稱？寫了奶奶哪些事？從中可以看出奶奶有什么樣的性格？出奶奶有什么樣的性格？ 3.爺爺為什么號稱爺爺為什么號稱“何大學(xué)問何大學(xué)問”？爺爺？爺爺?shù)耐饷彩窃鯓拥?？寫了爺爺?shù)哪男┦拢康?/p>

4、外貌是怎樣的？寫了爺爺?shù)哪男┦?？從中可以看出爺爺有什么樣的性格？從中可以看出爺爺有什么樣的性格？預(yù)示檢查預(yù)示檢查 預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 詞語積累詞語積累課文主要寫了哪幾個人物？課文主要寫了哪幾個人物？ 何滿子何滿子 何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的奶奶，一丈青大娘 何滿子的爺爺，何大學(xué)問何滿子的爺爺，何大學(xué)問還涉及到哪幾個人物？還涉及到哪幾個人物？ 東隔壁的望日蓮姑姑東隔壁的望日蓮姑姑 纖夫和船老板纖夫和船老板 擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四匠鄭端午，開小店的花鞋杜四 何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）何滿子的父親、母親、書鋪掌

5、柜（姥爺） 老秀才老秀才 在通州潞河中學(xué)念書的周檎在通州潞河中學(xué)念書的周檎 文章寫的是什么時候的事？文章寫的是什么時候的事？ 1936年。年。將文章分為兩部分，怎樣分？將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到（開頭到“一點也沒有寫字的興致一點也沒有寫字的興致”）；）；第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問（“何滿子的爺爺，官諱已不可考何滿子的爺爺，官諱已不可考”到完到完）。）。何滿子在文章中起什么作用？何滿子在文章中起什么作用？ 是小說的主要線索人物，是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個機靈作者通

6、過這樣一個機靈頑皮、充滿稚氣的孩子頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個故事。的眼睛，串起整個故事。何滿子的外貌：何滿子的外貌： 剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交立夏就光屁個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮。的痕影，鼻梁子裂了皮。圍繞何滿子寫的故事有圍繞何滿子寫的故事有1.不穿花紅肚兜，奶奶氣得咬牙切齒的罵他不穿花紅肚兜，奶奶氣得咬牙切齒的罵他。2.一天不著家，整天在運河灘上野跑，跟奶奶捉迷藏。一天不著家，整天在運河灘上野跑，跟奶奶捉迷藏。3.被爺爺拴在葡萄架的立柱上。被爺爺拴在葡萄架的立柱上。4

7、.恨透了教他識字的老秀才。恨透了教他識字的老秀才。5.整天跟洋學(xué)生形影不離。整天跟洋學(xué)生形影不離。6.眼望救命星從東邊閃現(xiàn)出來。眼望救命星從東邊閃現(xiàn)出來。何滿子的性格特點何滿子的性格特點 好動頑劣，聰慧靈秀；好動頑劣，聰慧靈秀； 好學(xué)好問，伶俐可愛；好學(xué)好問，伶俐可愛； 疼愛爺爺，有愛憎立場，疼愛爺爺，有愛憎立場， 有男子漢氣概。有男子漢氣概。一丈青大娘性格特點：一丈青大娘性格特點：潑辣大膽剛直不阿潑辣大膽剛直不阿性格豪爽性格豪爽 口苦心甜口苦心甜熱情正直淳厚樸實熱情正直淳厚樸實為什么叫為什么叫“何大學(xué)問何大學(xué)問” 在這個小村，數(shù)他走的地方多，在這個小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；見的世面廣

8、；他這個人非常他這個人非常富有想象力，編起故事來，有技富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有武，生動曲折，驚有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲險紅火。于是，人們一半是戲謔謔，一半是尊敬，就給他送了個何大一半是尊敬，就給他送了個何大學(xué)問的外號。學(xué)問的外號。 xuxu何大學(xué)問的經(jīng)歷何大學(xué)問的經(jīng)歷年輕的時候，當過義和團；年輕的時候，當過義和團；給地主家當趕車把式；給地主家當趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。改了行，給牲口販子趕馬。4.講排場，擺闊氣，仗義輕財，好打抱不平。講排場，擺闊氣，仗義輕財，好打抱不平。5.路遇文廟拜孔老夫子。路遇文廟拜孔老夫子。6.給孫子請了個迂腐無用的

9、老秀才。給孫子請了個迂腐無用的老秀才。7.給人趕馬，被當成共產(chǎn)黨差點賠了性命。給人趕馬，被當成共產(chǎn)黨差點賠了性命。何大學(xué)問的性格何大學(xué)問的性格俠膽義肝，仗義疏財，慷慨豁達俠膽義肝，仗義疏財，慷慨豁達好說大話，喜戴高帽子，愛講排好說大話，喜戴高帽子，愛講排場，擺闊氣場，擺闊氣課文開頭寫：課文開頭寫：何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。系的是掛賊扣兒。 爺爺為什么要這樣做？爺爺為什么要這樣做？ 日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險些扔了命，把爺爺坐了牢，還險些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。滿腔怒火發(fā)泄到他身上。

10、這篇小說以六歲小孩何滿子這篇小說以六歲小孩何滿子為線索展開情節(jié)，透過一幅幅風(fēng)為線索展開情節(jié)，透過一幅幅風(fēng)俗畫，熱情地贊頌了那些淳厚樸俗畫，熱情地贊頌了那些淳厚樸實的勞動人民，他們熱誠正直的實的勞動人民，他們熱誠正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危感情，以及那種肝膽相照、扶危濟困、赤誠相見的美好品格和高濟困、赤誠相見的美好品格和高尚情操。尚情操。 文章主題文章主題小說最后寫道：現(xiàn)在，只有一個人能搭小說最后寫道：現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。這個這個“救命星救命星”是誰呢？是誰呢？后文寫的