三年級(jí)下冊(cè)蘇教版小語(yǔ)習(xí)作4_看圖作文_烏鴉反哺

1、 習(xí)習(xí) 作作 4 4看圖寫(xiě)作：烏鴉反哺看圖寫(xiě)作：烏鴉反哺觀察畫(huà)圖觀察畫(huà)圖觀察上面這幅圖，說(shuō)一說(shuō)：觀察上面這幅圖，說(shuō)一說(shuō)：1.1.圖上有誰(shuí)？圖上有誰(shuí)？2.2.什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？觀察畫(huà)圖觀察畫(huà)圖觀察上面這幅圖，說(shuō)一說(shuō)：觀察上面這幅圖，說(shuō)一說(shuō)：1.1.圖上有誰(shuí)？圖上有誰(shuí)？母女倆母女倆大小烏鴉大小烏鴉2.2.什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？烏鴉反哺烏鴉反哺習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞思考并討論一下：思考并討論一下：1.1.陸孝娟是怎樣寫(xiě)這件事的？陸孝娟是怎樣寫(xiě)這件事的？2.2.寫(xiě)人物對(duì)話要注意什么？寫(xiě)人物對(duì)話要注意什么？習(xí)作賞析習(xí)作賞析交待時(shí)間交待時(shí)間人物人物地點(diǎn)地點(diǎn)習(xí)作賞析習(xí)作賞析思考：文

2、章主要寫(xiě)了什么：思考：文章主要寫(xiě)了什么：1.1.聽(tīng)：聽(tīng)：聽(tīng)烏鴉的叫聲聽(tīng)烏鴉的叫聲聽(tīng)媽媽的解釋聽(tīng)媽媽的解釋2.2.問(wèn)：?jiǎn)枺簡(jiǎn)栕约簽槭裁床蝗ィ繂?wèn)自己為什么不去？問(wèn)怎么辦？問(wèn)怎么辦？3.3.看：看：小烏鴉銜著蟲(chóng)子回巢小烏鴉銜著蟲(chóng)子回巢習(xí)作賞析習(xí)作賞析思考并討論一下：思考并討論一下：1.1.哺育：哺育：2.2.反哺：反哺：4.4.想：想：回報(bào)養(yǎng)育之恩回報(bào)養(yǎng)育之恩說(shuō)明她懂得了回報(bào)養(yǎng)育說(shuō)明她懂得了回報(bào)養(yǎng)育之恩的道理。之恩的道理。有喂養(yǎng)、培養(yǎng)、關(guān)懷之意。有喂養(yǎng)、培養(yǎng)、關(guān)懷之意。有供養(yǎng)、贍養(yǎng)和回報(bào)之意。有供養(yǎng)、贍養(yǎng)和回報(bào)之意。道理：道理：動(dòng)物尚且知道回報(bào)養(yǎng)育之恩，我們更應(yīng)該動(dòng)物尚且知道回報(bào)養(yǎng)育之恩，我們更應(yīng)該

3、懂得贍養(yǎng)父母，關(guān)愛(ài)老人，回報(bào)對(duì)自己有懂得贍養(yǎng)父母，關(guān)愛(ài)老人，回報(bào)對(duì)自己有過(guò)幫助的人。過(guò)幫助的人。習(xí)作賞析習(xí)作賞析再讀例文，畫(huà)出文中表示人物對(duì)話的內(nèi)容。再讀例文，畫(huà)出文中表示人物對(duì)話的內(nèi)容。習(xí)作賞析習(xí)作賞析說(shuō)說(shuō)下面的幾句話分別是誰(shuí)說(shuō)的？說(shuō)說(shuō)下面的幾句話分別是誰(shuí)說(shuō)的？“這是一只老烏鴉在叫。它可能餓了，要吃東西呢。這是一只老烏鴉在叫。它可能餓了，要吃東西呢?！边@句話是這句話是 說(shuō)的。說(shuō)的。媽媽媽媽“它為什么不自己去找東西吃呢？它為什么不自己去找東西吃呢？”這句話是這句話是 說(shuō)的。說(shuō)的。我我“它老了，飛不動(dòng)了。它老了，飛不動(dòng)了?！边@句話是這句話是 說(shuō)的。說(shuō)的。媽媽媽媽“那怎么辦呢？那怎么辦呢？”這句話

4、是這句話是 說(shuō)的。說(shuō)的。我我 “ “你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?” 這句話是這句話是 說(shuō)的。說(shuō)的。媽媽媽媽提示語(yǔ)提示語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面的幾句話，我和媽媽是怎樣說(shuō)的？填一填我們說(shuō)話時(shí)的樣子。說(shuō)說(shuō)下面的幾句話，我和媽媽是怎樣說(shuō)的？填一填我們說(shuō)話時(shí)的樣子。 媽媽對(duì)我說(shuō)：媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是一只老烏鴉在叫。它可能餓了，要吃東西呢。這是一只老烏鴉在叫。它可能餓了，要吃東西呢?！?我我 ，便問(wèn)媽媽：，便問(wèn)媽媽：“它為什么不自己去找東西吃呢？它為什么不自己去找東西吃呢？” 媽媽媽媽 ，說(shuō)：

5、，說(shuō)：“它老了，飛不動(dòng)了。它老了，飛不動(dòng)了?！?我我 問(wèn)：?jiǎn)枺骸澳窃趺崔k呢？那怎么辦呢？” ” 媽媽對(duì)我說(shuō)：媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?” 感到奇怪感到奇怪 嘆了口氣嘆了口氣著急地著急地注意：注意： 上面所提的內(nèi)容叫提示語(yǔ)。上面所提的內(nèi)容叫提示語(yǔ)。 提示語(yǔ)：提示語(yǔ)： 對(duì)話中寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的，或怎樣說(shuō)的這部分內(nèi)容叫對(duì)話中寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的，或怎樣說(shuō)的這部分內(nèi)容叫“提示語(yǔ)提示語(yǔ)”。提示語(yǔ)提示語(yǔ)讀句子，找一找讀句子，找一找“提示語(yǔ)提示語(yǔ)”在哪兒？在哪兒？ 媽媽對(duì)我

6、說(shuō)：媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺。” “ “你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)，媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” ” 我著急地問(wèn)。我著急地問(wèn)。 第一句的提示語(yǔ)是：第一句的提示語(yǔ)是： 媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記

7、媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺。” “ “你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)，媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” ” 我著急地問(wèn)。我著急地問(wèn)。 媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō) 提示語(yǔ)在句子的提示語(yǔ)在句子的開(kāi)頭開(kāi)頭。第二句的提示語(yǔ)是：第二句的提示語(yǔ)是： 媽媽對(duì)我說(shuō)：媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫

8、烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺。” “ “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” ” 我著急地問(wèn)。我著急地問(wèn)。 媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō) 提示語(yǔ)在句子的提示語(yǔ)在句子的中間中間。第三句的提示語(yǔ)是：第三句的提示語(yǔ)是： 媽媽對(duì)我說(shuō)：媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “你看，小烏鴉在給媽媽

9、送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。”媽媽對(duì)我說(shuō)，媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” ” 我著急地問(wèn)我著急地問(wèn)。 我著急地問(wèn)我著急地問(wèn) 提示語(yǔ)在句子的提示語(yǔ)在句子的最后最后?！疤崾菊Z(yǔ)提示語(yǔ)”的位置不定：的位置不定：可以在句子的可以在句子的 、 ，也可能在句子的，也可能在句子的 。開(kāi)頭開(kāi)頭中間中間最后最后提示語(yǔ)提示語(yǔ)讀句子，看看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？讀句子，看看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？ 媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉

10、在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。”媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺。” “ “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” ” 我著急地問(wèn)。我著急地問(wèn)。 提示語(yǔ)提示語(yǔ)讀句子，看看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？讀句子，看看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？ 媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫

11、有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “你看，小烏鴉在給媽媽送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺?！?“ “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” ” 我著急地問(wèn)我著急地問(wèn)。 提示語(yǔ)提示語(yǔ)讀句子，看看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？讀句子，看看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？ 媽媽對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)你看小烏鴉在給媽媽送食物了。它們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺。” “你看，小烏

12、鴉在給媽媽送食物了。你看，小烏鴉在給媽媽送食物了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)媽媽對(duì)我說(shuō)，“小烏鴉們長(zhǎng)小烏鴉們長(zhǎng)大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫大了，沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，這叫烏鴉反哺烏鴉反哺。” “那該怎么辦呢？那該怎么辦呢？” 我著急地問(wèn)我著急地問(wèn)。 提示語(yǔ)的位置不同，標(biāo)點(diǎn)也不同。提示語(yǔ)的位置不同，標(biāo)點(diǎn)也不同。 提示語(yǔ)在開(kāi)頭時(shí)，標(biāo)點(diǎn)：提示語(yǔ)在開(kāi)頭時(shí)，標(biāo)點(diǎn)： 提示語(yǔ)：提示語(yǔ)：“ ”提示語(yǔ)在中間時(shí)，標(biāo)點(diǎn)：提示語(yǔ)在中間時(shí)，標(biāo)點(diǎn)： “ ”提示語(yǔ)，提示語(yǔ)，“ ”提示語(yǔ)在最后時(shí)，標(biāo)點(diǎn)：提示語(yǔ)在最后時(shí)，標(biāo)點(diǎn)： “ ”提示語(yǔ)。提示語(yǔ)。練一練練一練完成填空，并在括號(hào)中加上標(biāo)點(diǎn)：完成填空，并在括號(hào)中加上標(biāo)點(diǎn)： 一只狐貍被

13、老虎逮住了。一只狐貍被老虎逮住了。 狡猾的狐貍眼珠子狡猾的狐貍眼珠子 ， 問(wèn)老虎：?jiǎn)柪匣ⅲ?（ ）你敢吃我（）你敢吃我（ ） （ ）為什么不敢（）為什么不敢（ ）老虎）老虎 （ ） （ ）老天爺派我來(lái)管你們百獸（）老天爺派我來(lái)管你們百獸（ ）狐貍）狐貍 地說(shuō)（地說(shuō)（ ）你吃了）你吃了我就是違反了天規(guī)（我就是違反了天規(guī)（ ） 老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。 骨碌一轉(zhuǎn)骨碌一轉(zhuǎn)扯著嗓子扯著嗓子“ ？ ”“ ？ ”一愣一愣。 “ 。 ”假裝生氣假裝生氣， “ 。 ”練一練練一練給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。1.1.我情不自禁地說(shuō)我情不自禁地說(shuō) 南沙群島的景色真迷人啊南沙

14、群島的景色真迷人啊 ： “ ！ ”2. 2. 南沙群島的景色真迷人啊南沙群島的景色真迷人啊 我情不自禁地說(shuō)我情不自禁地說(shuō) “ ！ ”。 關(guān)于提示語(yǔ)關(guān)于提示語(yǔ)寫(xiě)人物對(duì)話要注意什么？寫(xiě)人物對(duì)話要注意什么？ 寫(xiě)對(duì)話要寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了什么。對(duì)話中寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的這部分寫(xiě)對(duì)話要寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了什么。對(duì)話中寫(xiě)清楚是誰(shuí)說(shuō)的這部分叫做叫做“提示語(yǔ)提示語(yǔ)”。 提示語(yǔ)一般放哪里？提示語(yǔ)一般放哪里？ 為了使文章更活潑，提示語(yǔ)的位置可以變化。有的放在前面，有的放為了使文章更活潑，提示語(yǔ)的位置可以變化。有的放在前面，有的放在后面，還有的放在中間！有的情況下，提示語(yǔ)也可以省略。在后面，還有的放在中間！有的情況下，提

15、示語(yǔ)也可以省略。 提示語(yǔ)除了告訴我們是誰(shuí)說(shuō)的，還能提示什么？提示語(yǔ)除了告訴我們是誰(shuí)說(shuō)的，還能提示什么？ 提示語(yǔ)提示語(yǔ)還能還能提示人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，表情，動(dòng)作等提示人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，表情，動(dòng)作等。這樣可以使作文更。這樣可以使作文更具體，生動(dòng)，形象。具體，生動(dòng)，形象。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 1. 1.從三幅圖中任選從三幅圖中任選一幅圖，完成一篇習(xí)作。一幅圖，完成一篇習(xí)作。一一. .明確要求明確要求 2. 2.展開(kāi)想象，寫(xiě)一展開(kāi)想象，寫(xiě)一段對(duì)話。段對(duì)話。 3. 3.也可以另選內(nèi)容，也可以另選內(nèi)容，寫(xiě)一段對(duì)話。注意正確寫(xiě)一段對(duì)話。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要求：要求：習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)二二. .明確圖意

16、明確圖意圖圖1 1：1.1.看一看，能看到什么？看一看，能看到什么？2.2.聞一聞，能聞到什么？聞一聞，能聞到什么？ 3.3.想一想：小魚(yú)和燕子會(huì)想一想：小魚(yú)和燕子會(huì) 說(shuō)些什么？說(shuō)些什么？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)二二. .明確圖意明確圖意圖圖2 2：1.1.采蘑菇采蘑菇2.2.采花蘑菇采花蘑菇3.3.兔媽媽勸阻兔媽媽勸阻勸阻勸阻疑惑疑惑講解講解4.4.兔寶寶明白兔寶寶明白大膽想象，把對(duì)話講具體講生動(dòng)。大膽想象，把對(duì)話講具體講生動(dòng)。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)三三. .明確寫(xiě)法明確寫(xiě)法 把圖上發(fā)生的故事寫(xiě)下把圖上發(fā)生的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好對(duì)話。注意：來(lái)，寫(xiě)好對(duì)話。注意： 1 1. .寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)，最好寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)，最好

17、要寫(xiě)出人物的心情、語(yǔ)氣、要寫(xiě)出人物的心情、語(yǔ)氣、或動(dòng)作；或動(dòng)作； 2 2. .嘗試用多種形式寫(xiě)對(duì)話；嘗試用多種形式寫(xiě)對(duì)話； 3 3. .注意用好引號(hào)、冒號(hào)、注意用好引號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)。問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)。 看到小白兔要去采花蘑菇，看到小白兔要去采花蘑菇，兔媽媽兔媽媽 說(shuō)：說(shuō)：“_”_” 看到小白兔疑惑不解的樣子，看到小白兔疑惑不解的樣子，兔媽媽兔媽媽 說(shuō)：說(shuō)：“_”_” “ “ ”小白兔小白兔 ，對(duì)，對(duì)兔媽媽說(shuō)。兔媽媽說(shuō)。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)三三. .明確寫(xiě)法明確寫(xiě)法習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)四四. .明確題目明確題目例：例：燕子和小魚(yú)的對(duì)話燕子和小魚(yú)的對(duì)話小白兔采蘑菇小白兔采蘑菇采蘑菇的學(xué)問(wèn)采蘑菇的學(xué)問(wèn)例：例

18、：保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境美麗的陷阱美麗的陷阱例：例：一幕慘劇一幕慘劇例：例：“救救我們！救救我們！”“外表美不一定內(nèi)在美。外表美不一定內(nèi)在美?！鳖}目：題目：_ 采蘑菇采蘑菇 （列舉）（列舉）開(kāi)頭：開(kāi)頭： 正文正文 結(jié)尾：結(jié)尾：交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情；交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情；發(fā)生：發(fā)生： 發(fā)生了什么事；發(fā)生了什么事；發(fā)展：發(fā)展： 有什么發(fā)展。有什么發(fā)展。 注意：注意：1.1.突出重點(diǎn)內(nèi)容突出重點(diǎn)內(nèi)容2.2.展開(kāi)豐富想象展開(kāi)豐富想象3.3.寫(xiě)好人物對(duì)話寫(xiě)好人物對(duì)話 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)五、編列提綱五、編列提綱4.4.正確使用標(biāo)點(diǎn)正確使用標(biāo)點(diǎn)交待事情的結(jié)果。交待事情的結(jié)果。 范文引路范文引路 1 1

19、采蘑菇采蘑菇 清晨，兔媽媽穿上了粉紅底色的花外衣，系上圍裙，把正在呼呼大睡的小兔白白叫清晨，兔媽媽穿上了粉紅底色的花外衣，系上圍裙，把正在呼呼大睡的小兔白白叫醒了：醒了：“白白，快起來(lái)！今天總算是晴天了，媽媽帶你去大森林里采蘑菇。白白，快起來(lái)！今天總算是晴天了，媽媽帶你去大森林里采蘑菇?！?” “太好了！太好了！”白白的睡意一下子就全沒(méi)了，趕緊從床上跳起來(lái)。白白的睡意一下子就全沒(méi)了，趕緊從床上跳起來(lái)。 兔媽媽一手拎著籃子，一手牽著白白來(lái)到了大森林里，兔媽媽一手拎著籃子，一手牽著白白來(lái)到了大森林里，雨后的空氣可真新鮮，一個(gè)雨后的空氣可真新鮮，一個(gè)個(gè)漂亮的蘑菇全都從草叢中鉆出來(lái)了，就像一把把撐開(kāi)的

20、小傘，好漂亮??！個(gè)漂亮的蘑菇全都從草叢中鉆出來(lái)了，就像一把把撐開(kāi)的小傘，好漂亮啊！ 兔媽媽拎著籃子走到草叢中摘了起來(lái)。而白白呢！不是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，還不停兔媽媽拎著籃子走到草叢中摘了起來(lái)。而白白呢！不是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，還不停地笑：地笑：“哈哈哈哈真好玩，真好玩?。≌婧猛?，真好玩??！” 突然，白白對(duì)著媽媽喊起來(lái)：突然，白白對(duì)著媽媽喊起來(lái)：“媽媽，你快來(lái)看呀！這兒有好多花蘑菇呢，真是又媽媽，你快來(lái)看呀！這兒有好多花蘑菇呢，真是又漂亮又新鮮，我們趕快摘些回家煮著吃吧！一定特別香！漂亮又新鮮，我們趕快摘些回家煮著吃吧！一定特別香！”瞧它那激動(dòng)的樣子，好像口瞧它那激動(dòng)的樣子，好像口水都快要流下來(lái)了一

21、樣。不等媽媽過(guò)來(lái)，它就伸手想要去摘了！水都快要流下來(lái)了一樣。不等媽媽過(guò)來(lái)，它就伸手想要去摘了！ “白白，別摘，你可千萬(wàn)別碰那些蘑菇！白白，別摘，你可千萬(wàn)別碰那些蘑菇！” “為什么？為什么？”白白的手舉在半空中，仰起頭充滿疑問(wèn)地看著媽媽。白白的手舉在半空中，仰起頭充滿疑問(wèn)地看著媽媽。 兔媽媽走過(guò)來(lái)，放下籃子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：兔媽媽走過(guò)來(lái)，放下籃子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你可別給這些漂亮蘑菇的美貌孩子，你可別給這些漂亮蘑菇的美貌所迷惑了，它們的身體里流淌著的可是毒液啊，誰(shuí)吃所迷惑了，它們的身體里流淌著的可是毒液啊，誰(shuí)吃 了準(zhǔn)沒(méi)命！了準(zhǔn)沒(méi)命！”說(shuō)著，兔媽媽又指了指籃子里的蘑菇說(shuō)：說(shuō)著，兔媽媽又指了指籃

22、子里的蘑菇說(shuō)： “雖然這些蘑菇外表不那么漂亮，可是它們的營(yíng)養(yǎng)成雖然這些蘑菇外表不那么漂亮，可是它們的營(yíng)養(yǎng)成 份卻很高，吃了可以補(bǔ)身體哦！份卻很高，吃了可以補(bǔ)身體哦！” ” 白白聽(tīng)了媽媽的話，趕緊跳離了那些毒蘑菇，它白白聽(tīng)了媽媽的話，趕緊跳離了那些毒蘑菇，它 終于明白了原來(lái)外表是會(huì)騙人的。終于明白了原來(lái)外表是會(huì)騙人的。 范文引路范文引路 2 2 我們的美麗家園哪去了？我們的美麗家園哪去了？ “哎，咳咳哎，咳咳” ” 原來(lái)是小燕子在咳嗽。原來(lái)是小燕子在咳嗽?！靶⊙嘧咏憬?，你怎么了？小燕子姐姐，你怎么了？”一條小魚(yú)關(guān)一條小魚(yú)關(guān)切地問(wèn)。切地問(wèn)?！棒~(yú)妹妹呀，我們的家園被人類污染了。瞧！原本碧藍(lán)碧藍(lán)的天空

23、都變成什么魚(yú)妹妹呀，我們的家園被人類污染了。瞧！原本碧藍(lán)碧藍(lán)的天空都變成什么樣了？人類把煙囪里的黑煙排放出來(lái)，毀了我們的家園，這可害苦了我們??！現(xiàn)在我們樣了？人類把煙囪里的黑煙排放出來(lái)，毀了我們的家園，這可害苦了我們啊！現(xiàn)在我們無(wú)家可歸，也不知道該去哪了！無(wú)家可歸，也不知道該去哪了！”小燕子小燕子邊說(shuō)邊擦眼淚。邊說(shuō)邊擦眼淚。 “哎，我們也是這樣呀，以前的河水可清啦！可現(xiàn)在，工廠里把污水都排到了小河哎，我們也是這樣呀，以前的河水可清啦！可現(xiàn)在，工廠里把污水都排到了小河里，我的兄弟姐妹都死了。而且，人類還把垃圾扔在了河里，有時(shí)候，我們還會(huì)撞在垃里，我的兄弟姐妹都死了。而且，人類還把垃圾扔在了河里，

24、有時(shí)候，我們還會(huì)撞在垃圾上，弄得身上青一塊，紫一塊。唉！現(xiàn)在的人素質(zhì)真差！圾上，弄得身上青一塊，紫一塊。唉！現(xiàn)在的人素質(zhì)真差！”小魚(yú)小魚(yú)憤怒地說(shuō)憤怒地說(shuō)。 “ “就是啊，人類越來(lái)越不會(huì)保護(hù)環(huán)境了，就是啊，人類越來(lái)越不會(huì)保護(hù)環(huán)境了， 隨意污染環(huán)境，隨意污染環(huán)境， 他們方便了，可給我們他們方便了，可給我們動(dòng)物卻帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難??！動(dòng)物卻帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難??！”小魚(yú)小魚(yú)也是一臉的怒氣也是一臉的怒氣。 “ “哎喲！哎喲！”小魚(yú)突然慘叫了一聲。小魚(yú)突然慘叫了一聲。 “ “怎么了？魚(yú)妹妹！怎么了？魚(yú)妹妹！”小燕子急切地問(wèn)。小燕子急切地問(wèn)。 小魚(yú)說(shuō)：小魚(yú)說(shuō)：“我被一個(gè)瓶子扔到了，好痛??！我被一個(gè)瓶子扔到了，好

25、痛??！” ” “ “小魚(yú)妹妹你還是趕快搬家吧！小魚(yú)妹妹你還是趕快搬家吧！”小燕子建議。小燕子建議。 “ “這個(gè)地方還算好，其它地方比這還要差?。∵@個(gè)地方還算好，其它地方比這還要差啊！” 說(shuō)著，小魚(yú)的眼淚就流了出來(lái)。說(shuō)著，小魚(yú)的眼淚就流了出來(lái)。 “ “咳咳咳咳”小燕子又咳嗽了幾聲，它和小魚(yú)小燕子又咳嗽了幾聲，它和小魚(yú) 道了個(gè)別，離開(kāi)了這個(gè)讓它傷心的地方。道了個(gè)別，離開(kāi)了這個(gè)讓它傷心的地方。 小魚(yú)看了看天空，又看了看小河，小魚(yú)看了看天空，又看了看小河，哀傷地嘆了 口氣：“哎！我們美麗的家園哪去了？哎！我們美麗的家園哪去了？” ” 練習(xí)寫(xiě)作練習(xí)寫(xiě)作 1. 1.從三幅圖中任選從三幅圖中任選一幅圖，完成

26、一篇習(xí)作。一幅圖，完成一篇習(xí)作。 2. 2.展開(kāi)想象，寫(xiě)一展開(kāi)想象，寫(xiě)一段對(duì)話。段對(duì)話。 3. 3.也可以另選內(nèi)容，也可以另選內(nèi)容，寫(xiě)一段對(duì)話。注意正確寫(xiě)一段對(duì)話。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要求：要求：溫馨提醒溫馨提醒展開(kāi)豐富想象展開(kāi)豐富想象寫(xiě)好人物對(duì)話寫(xiě)好人物對(duì)話千斤難買回頭望，千斤難買回頭望，文章不厭百回改。文章不厭百回改。評(píng)析修改評(píng)析修改完成習(xí)作完成習(xí)作、認(rèn)真修改作文。、認(rèn)真修改作文。、將作文謄在作文本上。、將作文謄在作文本上。 謝謝 謝謝 ！ 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！范文引路范文引路 3 3 救救我們！救救我們！ 春天到，春風(fēng)吹。春風(fēng)吹醒了小草，吹綠了柳梢，吹紅了

27、桃花，吹開(kāi)了冰封的河面春天到，春風(fēng)吹。春風(fēng)吹醒了小草，吹綠了柳梢，吹紅了桃花，吹開(kāi)了冰封的河面。 燕子?jì)寢尯托⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)了。它們一邊飛一邊高興地叫：燕子?jì)寢尯托⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)了。它們一邊飛一邊高興地叫：“啊，終于回家了！啊，終于回家了！回家真好！回家真好！”這時(shí)，不知從哪里飄來(lái)一股濃煙，嗆得它們連聲咳嗽，連話都說(shuō)不成了。燕這時(shí)，不知從哪里飄來(lái)一股濃煙，嗆得它們連聲咳嗽，連話都說(shuō)不成了。燕子?jì)寢屵B忙警覺(jué)地抬頭瞧了瞧，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一家化工廠里豎著三個(gè)大煙囪，正不停地冒子?jì)寢屵B忙警覺(jué)地抬頭瞧了瞧，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一家化工廠里豎著三個(gè)大煙囪，正不停地冒出黑煙，連太陽(yáng)都被擋住了大半邊臉，天空也昏暗了

28、下來(lái)。它趕緊對(duì)小燕子說(shuō)出黑煙，連太陽(yáng)都被擋住了大半邊臉，天空也昏暗了下來(lái)。它趕緊對(duì)小燕子說(shuō)：“這兒危這兒危險(xiǎn)，咱們還是快逃命吧！險(xiǎn)，咱們還是快逃命吧！”說(shuō)完，它轉(zhuǎn)身就飛走了。說(shuō)完，它轉(zhuǎn)身就飛走了。 小燕子正想跟媽媽飛走時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣呻吟聲。它低頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一條小魚(yú)小燕子正想跟媽媽飛走時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣呻吟聲。它低頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一條小魚(yú)浮出了水面，正不停地吐泡泡呢。它就飛到小魚(yú)身邊，同情地問(wèn)：浮出了水面，正不停地吐泡泡呢。它就飛到小魚(yú)身邊，同情地問(wèn)：“小魚(yú)，你怎么了？小魚(yú)，你怎么了？” 小燕子一看，河面上果然漂浮著各種垃圾，有易小燕子一看，河面上果然漂浮著各種垃圾，有易拉罐、飲料瓶、包

29、裝盒、塑料袋拉罐、飲料瓶、包裝盒、塑料袋原本清清的河水原本清清的河水現(xiàn)在變得烏黑烏黑的，還散發(fā)著一陣陣惡臭呢！難怪現(xiàn)在變得烏黑烏黑的，還散發(fā)著一陣陣惡臭呢！難怪小魚(yú)在河里受不了！這時(shí)，又一股濃煙撲鼻而來(lái)，小小魚(yú)在河里受不了！這時(shí)，又一股濃煙撲鼻而來(lái)，小燕子也忍不住大聲咳嗽起來(lái)。燕子也忍不住大聲咳嗽起來(lái)。 小魚(yú)一邊抽泣小魚(yú)一邊抽泣, ,一邊對(duì)小燕子說(shuō)一邊對(duì)小燕子說(shuō):“:“燕子姐姐，你燕子姐姐，你別管我了，快飛走吧！這兒已經(jīng)不是我們的家了！你別管我了，快飛走吧！這兒已經(jīng)不是我們的家了！你快逃命去吧！快逃命去吧！” 小燕子又傷心又氣憤，它大聲說(shuō)：小燕子又傷心又氣憤，它大聲說(shuō)：“人類破壞環(huán)人類破壞環(huán)境，破壞了我們的家園，這是在犯罪??！我