2014國考申論真題及答案(副省級)

1、2021國考申論真題副省級給定資料1.2013年10月10日是第22個世界精神衛(wèi)生日。世界衛(wèi)生組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示，全球約有4.5億精神健康障礙患者，其中大多數(shù)生活在開展中國家。某心理研究所的研究報告說明，我國城市勞動力人口中亞健康人群的比例呈現(xiàn)增長趨勢，其中城市無業(yè)人員中的心理亞健康問題尤為突出。該心理研究所的Z博士說：“人的內(nèi)心不穩(wěn)定、不平衡會造成個人負(fù)荷加重，并累及社會適應(yīng)能力，無形中拖累了社會開展的步伐。某社會學(xué)家也指出，社會的急躁與焦慮，不僅易引發(fā)有害的聚合行為，且可能因之導(dǎo)致社會的某種斷裂，影響經(jīng)濟社會的健康開展。我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，各種社會問題矛盾多發(fā)，競爭壓力加大，工作節(jié)奏

2、加速，使得局部國民心理疾患所引發(fā)的社會問題開始凸顯。心理問題涉及面廣泛。從發(fā)育的兒童、成長的青年，到空巢老人;從校園內(nèi)的大學(xué)生、工棚里的農(nóng)民工，到政府官員、企業(yè)精英，各階層的人都可能面臨各式各樣心理問題的困擾。心理疾病和精神疾病對人們的危害絕不亞于心腦血管、呼吸系統(tǒng)疾病及惡性腫瘤等。有統(tǒng)計顯示，每年約有160萬人因心理問題導(dǎo)致行為失常，甚至構(gòu)成犯罪，給社會造成很大危害。有觀察家指出，破解這一問題，政府應(yīng)承當(dāng)營造“大環(huán)境的責(zé)任。改革開放30余年，在舉世矚目的經(jīng)濟高速增長背后，我國政府已經(jīng)意識到必須妥善解決心態(tài)失衡等社會問題，讓民眾真正感受到公平正義，過“有尊嚴(yán)的幸福生活。社會學(xué)研究員Y認(rèn)為“制定

3、政策時，政府還應(yīng)充分考慮政策的科學(xué)性、連續(xù)性和社會影響，減少因政策的不連續(xù)性等因素導(dǎo)致民眾對未來的不確定感，減少對個體造成刺激和重大挑戰(zhàn)，“尤其是對于城市邊緣人群和農(nóng)村貧困人群，提高他們的積極情感、幫助其消解負(fù)面情緒，對于緩解社會沖突，減少人際間的矛盾與仇視，促進(jìn)家庭和諧、社會穩(wěn)定，都具有十分積極的作用。2.某網(wǎng)站發(fā)表文章指出，目前社會問題日漸增多，造成社會心理方面的假設(shè)干“缺失，并具有相應(yīng)的表現(xiàn)形式。一項針對100萬在職工作人員工作現(xiàn)狀的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，近三分之二的人感到壓力較大。尤其在警務(wù)、義務(wù)人員、高層管理者等職業(yè)群體中。7080的人都感到壓力大，表現(xiàn)為失眠，記憶力衰退，容易緊張、焦慮和抑

4、郁。許多感到調(diào)整自己原有的心理定式和行為模式越來越困難，心理放松，宣泄郁悶的時機和渠越來越少。由于當(dāng)前各種體制機制還不夠完善，人們在資源占有、時機獲取、成果享用等方面出現(xiàn)事實上的不公平，一局部人往往在比擬中產(chǎn)生了心理失衡。加之現(xiàn)代社會信息化程度高，各種不平衡、不公平信息迅速大量地傳播公眾，造成了更多人的心理失衡，這種情緒積累時間過長，勢必產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題和社會矛盾。在社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的價值觀、就業(yè)模式、保障體系等，正在發(fā)生急劇變化，人們對未來缺乏平安預(yù)期，對未知充滿恐懼，對變化心理準(zhǔn)備缺乏，對多元化心理認(rèn)同不夠，易產(chǎn)生焦慮、恐懼、迷茫心理，出現(xiàn)信任和誠信危機。一項對“白領(lǐng)階層的社會調(diào)查顯示，

5、在被調(diào)查者中，認(rèn)為與過去5年相比，生活幸福指數(shù)略有下降和下降很多的占36%;快樂正悄然離一些人遠(yuǎn)去，焦慮已漸漸占據(jù)某些現(xiàn)代人的心理。有報告顯示，新生代農(nóng)民工已經(jīng)占農(nóng)民工整體的47%。他們因為收入較低，難以承受較高的生活消費，融入城市生活困難重重，更容易滋生心理問題。同時，人口流動范圍加大，生活環(huán)境變化加快以及各種自然災(zāi)害頻發(fā)，都會使人們增加社會陌生感帶來歸屬感的降低，進(jìn)而導(dǎo)致孤獨感。特別在一些開展較快的城市，生活著一些被高就業(yè)門檻和高生活本錢邊緣化的“社會隔離人群，或滿意理“無根人群，這種現(xiàn)象得不到消解，易使一些負(fù)面情緒蔓延，甚至危及社會秩序和平安。某些心理精神疾病病患者常因“羞恥感而不及時就

6、醫(yī)，延誤了診治。而患者的親友和同事也沒有及時表現(xiàn)出該有的同情，社會對心理疾病還存有偏見和歧視。精神疾病康復(fù)者不能順利回歸社會大家庭，那么又成為導(dǎo)致心理健康疾病復(fù)發(fā)增高的一個誘因。3.為了全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，S大學(xué)舉辦了以“迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促成長為主題的第六屆心理健康節(jié)活動。2013年4月26日下午，著名相聲表演藝術(shù)家J到校作了題為“中國曲藝的魅力的講座。講座現(xiàn)場氣氛異常火爆，能容納300人的音樂廳座無虛席，很多學(xué)生一直站著聽完整場講座。J說學(xué)逗唱、惟妙惟肖的表情和幽默的言語讓全場師生捧腹大笑，充分領(lǐng)略了相聲的藝術(shù)魅力。4月28日晚，第四屆校園相聲大賽如期舉行，共吸引了一千多

7、名師生參加。有同學(xué)以充滿詩意的語言表達(dá)了自己的感受：“相聲通向笑聲，笑聲連接大家的心聲。笑幫人宣泄喜怒哀樂的情緒。笑伴人應(yīng)對酸甜苦辣的人生!順利時會笑，困難時能笑，失敗時敢笑，我們笑著同昨天辭別，又笑著迎接新的黎明!S大學(xué)是較早創(chuàng)辦心理運動會的單位之一。5月12日下午，第五屆心理運動會拉開帷幕，活動精彩紛呈，創(chuàng)新無限。“漫天飛舞工程要求參賽選手中女生蒙住眼睛拋毽子，而男生站在女生身后5米的圓圈內(nèi)用簍子接毽子，規(guī)那么看似簡單，卻要求女生恰到好處的拋毽力度和男生辯識毽子飛行方向的全神貫注。漫天飛舞的彩毽和同學(xué)們的歡聲笑語飄揚在操場上空，其樂融融?！靶撵`感應(yīng)環(huán)節(jié)要求參賽者一人蒙住眼睛，背著另一位同學(xué)

8、，在他的指引下繞過障礙，背者失去方向、小心探索道路的迷茫，被背同學(xué)指點迷津、化險為夷的喜悅，使得比賽充滿刺激和歡樂，全場氣氛漸入高潮?！褒R心協(xié)力“鐵人三項“背對背擁抱的比賽模式也都突破常規(guī)，不僅強調(diào)個人的體能展現(xiàn)，更考驗團隊的默契配合。參與的同學(xué)活力四射，樂在其中，觀戰(zhàn)的同學(xué)吶喊助威，激情澎湃，讓整場活動都洋溢著喜悅和樂趣。舉辦講座是開展心理健康教育的傳統(tǒng)方式，深受師生歡送。組委會針對輔導(dǎo)員、心理保健員、普通學(xué)生等不同群體組織了假設(shè)干場精彩講座。5月21日下午，學(xué)校黨委副書記帶著各院系輔導(dǎo)員聽取S大學(xué)心理健康教育中心主任D教授作?如何應(yīng)對心理壓力?的講座。D教授是國家首批注冊心理督導(dǎo)師，她的精

9、彩講解有助于輔導(dǎo)員們應(yīng)對職場與生活壓力，享受健康人生。4月28日下午，S大學(xué)心理健康教育中心W老師為全校各班班長、心理保健員作了一場題為?常見的心理問題?的講座;5月7日晚，W老師又作了一場?與大學(xué)生談人生規(guī)劃?的講座，師生們表示要將所學(xué)知識運用于學(xué)習(xí)、工作。生活中，調(diào)節(jié)自我，效勞大家。健康節(jié)籌備期間。四川雅安發(fā)生7級地震，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚钬敭a(chǎn)造成了重大損失，深深牽動著師生的心。健康節(jié)組委會尋事把給災(zāi)區(qū)募捐的愛心奉獻(xiàn)活動也列為心理健康節(jié)的重要組成局部，試圖使學(xué)生們在募捐活動中體認(rèn)到愛心與向善是心理健康的真正底蘊。4月23日，幾位學(xué)生連夜制作了募捐箱和祈福授帶，發(fā)起“天佑雅安、心系災(zāi)民捐資賑災(zāi)

10、活動。在“生者堅強、逝者安息、祈福雅安、重建家園的條幅上，同學(xué)們寫下了真摯的祝福。并將所籌善款匯往災(zāi)區(qū)。一農(nóng)一物皆心意，一元一分總關(guān)情，有同學(xué)說，我們的心連在一起。就是一座愛的堤壩;我們的手牽在一起，就是一座情的長城。4.暑期來臨，日益升溫的“報班熱讓孩子們本該無憂無慮的假期變得緊張而忙碌。不少家長微博“跟風(fēng)，給孩子報了特長班、興趣班、課外輔導(dǎo)班等等。熒屏上的相親交友類節(jié)目大戰(zhàn)愈演愈烈，多家衛(wèi)視相繼播出相親或者交友類節(jié)目，一輪“相親熱席卷熒屏。近年來，媒體選秀節(jié)目從未冷卻，從“超級女聲“快樂男生到各行各業(yè)、各種角色紛紛“選秀，“選秀熱進(jìn)入了全面開花階段。一股“全民養(yǎng)生的熱潮炙浪遏人。五花八門的

11、養(yǎng)生學(xué)說見諸各種媒體，名目繁多的養(yǎng)生書籍充滿圖書市場。養(yǎng)生，已成為人們時下最為關(guān)注的話題之一，并以一股強大的磁力影響著百姓的日常生活。此外還有集資熱、股票基金熱、買房熱、文憑熱等，常常是一風(fēng)未止一風(fēng)又起。據(jù)某網(wǎng)站問卷調(diào)查顯示：七成以上的受調(diào)查者認(rèn)為時下跟風(fēng)程度“非常嚴(yán)重，說明隨大流、跟風(fēng)已成為一種普遍心態(tài)，跟風(fēng)現(xiàn)象有愈演愈烈之勢。專家認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期的急躁心態(tài)，在一定程度上構(gòu)成了社會群體心理“亞健康的表征。有研究者撰文指出，如果說跟風(fēng)來自于人們對各類專家的依賴，那么，不難想見，這種“依賴恰好凸顯了當(dāng)前人們的一種“預(yù)先失敗的窘?jīng)r。文章中引用了英國學(xué)者吉登斯在?現(xiàn)代性與自我認(rèn)同?一書

12、中的相關(guān)闡述，試圖把現(xiàn)代人所面臨的心理問題的討論引向深入。吉登斯指出“在晚期現(xiàn)代性的背景下，個人的無意義感，即那種覺得生活沒有提供任何有價值的東西的感受，成為根本性的心理問題。在吉登斯看來，現(xiàn)代社會中任何個人的行為都必須參照一種專家系統(tǒng)才可以實現(xiàn)。換言之，人們越來越相信現(xiàn)代社會的專家指導(dǎo)系統(tǒng)，在做任何活動之前，總要去參考各種各樣的指導(dǎo)意見，并找到行為的依據(jù)，離開了這個專家系統(tǒng)，個人將迷失在社會當(dāng)中，一事無成。比方說買衣服，外表看起來，這是一個純粹的個人行為。買什么衣服，選什么品牌，完全由個人的看好所決定。但是，在今天，任何購置行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的廣告連接在了一起。廣告，無形中就成為了現(xiàn)

13、代人生活中重要的“指導(dǎo)系統(tǒng)。事實上，廣告無意于擔(dān)當(dāng)這一功能，但是在紛繁復(fù)雜的商品世界中，它確實為現(xiàn)代人提供了區(qū)分和追尋自己需要的物品的中介從這個意義上說，廣告也成為現(xiàn)代人自我識別的一種曲折的形式。這無疑會對人們自主選擇能力帶來巨大的沖擊。在任何屬于個人的行為當(dāng)中，都隱藏著一個他人的選擇、他人的要求、他人的想象。因此，它會使相當(dāng)一局部人成為脫離了龐大的文化系統(tǒng)而難以生存的族群。隱藏在這種生存的想象性對抗背后的，那么是人們期待權(quán)威的心態(tài)。當(dāng)人們無法獲得真實世界的全部信息，就只能想象性地獲得這種信息這就有了對于群眾文化媒介的依賴。跟風(fēng)現(xiàn)象之所以在今天以如此空前規(guī)模的形式盛行，也正是這種媒介依賴的結(jié)果

14、。斯圖亞特·霍爾曾這樣描述現(xiàn)代社會;群眾傳媒通過生成知識和影像，給群眾提供一個認(rèn)識外部世界的通道。在社會高度開展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷的同時，世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘，而群眾傳媒恰好掩蓋了這種破碎、凌亂和神秘。群眾傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺得生活在一個充滿了廣告畫面一樣溫暖的世界之中。就人們的日常生活而言，群眾媒介承當(dāng)了一個“專家指導(dǎo)系統(tǒng)的角色。一時間，所謂的養(yǎng)生專家“走紅各家電視臺：隔夜水可以還陽養(yǎng)腎、活吃泥鰍可以治病幾乎最時髦的養(yǎng)生術(shù)，都是以對科學(xué)主義的文化體系進(jìn)行顛覆甚至戲弄為前提的。這種反科學(xué)主義的沖動背后，那么是人們對“媒介的過度

15、依賴。公眾的生活知識，總是通過群眾媒介獲得，于是許多人也就把群眾媒介專家作為自己生活方向的指路人?！驹嚲砻?021年國家公務(wù)員考試申論(省部級)真題標(biāo)準(zhǔn)化解析【試卷總分】100【答卷時限】180【考查話題】社會類(幸福感、社會心態(tài))【總體分析】先從主題來看，2021年國考省部級考察的是社會轉(zhuǎn)型期社會生活中各種人群普遍存在的各種心態(tài)問題，并探討了這些心態(tài)問題產(chǎn)生的原因及一些解決思路，與我們考生平時認(rèn)知材料的根本思路接近，但因為考察的是心態(tài)方面的問題，如果考生的積累不夠，平時對生活疏于體悟，難度還是很大的。再從材料來看，2021年國考申論(省部級)共6個材料，7300多字;2021年國考省部級的

16、試卷材料共7600字，6個材料。這兩年材料個數(shù)相同，字?jǐn)?shù)也差不多。最后從題型來看，2021年國考申論(省部級)第一題概括題，10分，150字，中規(guī)中矩的題目;第二題分析題，10分，200字;第三題寫發(fā)言稿，屬于公文類題目，20分，500字;這里面的重點是作為領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，一定要表達(dá)出高度的概括性，也就是要對活動進(jìn)行總結(jié)和提練;第四題寫短評，20分，500字，這是個比擬新穎的題目，從本質(zhì)上考察的是考生對跟風(fēng)的看法，是社會現(xiàn)象的分析題，比擬難;第五題作文40分。共五道題目，要求作答33503450字。2021年國考省部級五道題目，共要求寫20002300。今年比去年要求多寫二三百字。而這也是今年國考

17、多了半個小時，全程三個小時的要求。一、“給定資料2揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的假設(shè)干“缺失，請對此予以歸納概括。(10分)要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納，不超過150字?！窘忸}思路】【閱讀題干，審清題意】閱讀題目，此題要求歸納概括“給定資料2揭示的當(dāng)前社會心理方面存在的假設(shè)干缺失。題干已經(jīng)限定了作答范圍，即“給定資料2，要求全面準(zhǔn)確，分條歸納，所以要注意不要遺漏要點，且要將同類項合并后分條表述。字?jǐn)?shù)不超過150字，一定要語言精煉。閱讀材料，提取要點資料2第二段介紹了在職工作人員壓力較大，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，尤其是特定的職業(yè)群體容易緊張、焦慮和抑郁，屬于輕松感缺失。第三段那么主要介紹了因各種體制機制還不夠完

18、善導(dǎo)致的公平感缺失問題。第四段雖然也描述了焦慮、恐懼、迷茫心理，但是落腳點在信任和誠信危機，平安感缺失。第五段首先介紹了“白領(lǐng)階層的焦慮心理，此處可同第二段在職工作人員的焦慮心理相合并;第五段隨后介紹了收入較低人群及心理“無根人群等的孤獨無助感，屬幸福感缺失，精神空虛迷茫。第六段那么主要闡述心理健康疾病復(fù)發(fā)增高，社會對心理疾病存有偏見和歧視，屬于同情感缺失。加工要點，組織答案對以上要點進(jìn)行合并、加工，可從輕松感缺失、公平感缺失、平安感缺失、幸福感缺失、同情感缺失五個方面分別組織?！緟⒖即鸢浮恐饕憩F(xiàn)為：一是輕松感缺失。大局部職業(yè)群體易緊張、焦慮。二是公平感缺失。一局部人接受不公平信息產(chǎn)生心理失

19、衡，且不斷傳遞。三是平安感缺失。特定人群社會陌生感增加，歸屬感降低，出現(xiàn)公眾信任危機。四是幸福感缺失。社會轉(zhuǎn)型期的急劇變化易引發(fā)迷?？謶中睦?。五是同情感缺失，社會對心理疾病存有偏見和歧視。 二、談?wù)劇邦A(yù)先失敗這一概念在“給定資料4中的含義。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確，不超過200字?！窘忸}思路】題目要求談?wù)劇邦A(yù)先失敗這一概念在“給定資料4中的含義，我們需重點研讀“給定資料4。里面提到時下人們各種各樣的跟風(fēng)行為，指出這問題是源于“依賴，恰好凸顯“預(yù)先失敗。我們要解釋這個詞就必須結(jié)合這種跟風(fēng)的現(xiàn)象來理解。為什么依賴、如何依賴、這種依賴的后果等等我們都能從材料中提取出相關(guān)要點，在擬寫答案時

20、需慎重考慮，去粗取精，從“解釋內(nèi)涵闡釋外延兩方面整合要點，用簡潔的語句表達(dá)出來即可。【參考答案】“預(yù)先失敗是指人們過于依賴媒介如“專家指導(dǎo)的意見，弱化甚至喪失自主選擇能力的心理狀況。在現(xiàn)代社會，人們由于期待權(quán)威，總習(xí)慣在任何活動前假定自己是失敗者，去參考外界的意見，來主導(dǎo)自己的選擇。而事實上，過于依賴媒介或他人而一味跟風(fēng)折射出人們急躁的“亞健康問題，盲目相信“權(quán)威容易導(dǎo)致個人的迷失、焦慮甚至傷害。 三、“給定資料3介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假設(shè)你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)要求：(1)

21、內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字?！窘忸}思路】閱讀題干，審清題意此題設(shè)定的背景是“你全程觀摩了S大學(xué)舉辦的心理健康節(jié)活動，作答任務(wù)是草擬一個簡短的發(fā)言稿，身份限定是“該省教育廳的一名工作人員。此題限定的給定資料范圍是“給定資料3，作答要求中需要注意的是“內(nèi)容具體，符合實際、“目的明確，切合主題，同時還必須要符合發(fā)言稿“語言生動，有感染力及相應(yīng)的格式要求。最后，發(fā)言稿的篇幅要滿足“簡短所限定的字?jǐn)?shù)，即不超過500字。閱讀資料，提取要點“給定資料3第一段介紹了S大學(xué)舉辦以“迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促成長為主題的第六屆心理健康節(jié)活動。接下來

22、分別具體介紹了心理健康節(jié)的不同活動形式。第二段談到“中國曲藝的魅力講座，使師生們略了相聲的藝術(shù)魅力;第三段談到心理運動會，在運動中強調(diào)個人的體能展現(xiàn)，和團隊的默契配合;第四、五、六段談舉辦心理健康講座，幫助教師應(yīng)對職場與生活壓力，幫助同學(xué)們學(xué)以致用。第七、八、九段介紹了同學(xué)們發(fā)起“天佑雅安、心系災(zāi)民捐資賑災(zāi)活動，為災(zāi)區(qū)送上真摯的祝福，并在募捐活動中體認(rèn)到愛心與向善的心理健康底蘊。加工要點，組織答案將上述要點按照“點明主題活動總結(jié)深化意義的框架加工整理，寫出答案，注意按照題目要求控制字?jǐn)?shù)?！緟⒖即鸢浮扛魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)們：大家好!非?？鞓纺軌蛴羞@次時機全程參加S大學(xué)第六屆“迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促

23、成長心理健康節(jié)活動，我代表省教育廳，向本次心理教育節(jié)的成功舉辦表示由衷的祝賀! 本次文化節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極、團結(jié)、向善的健康心態(tài)。相聲歡愉廣闊師生。相聲藝術(shù)為大家?guī)チ诵β?，也連接了大家的心聲。喜怒哀樂，演繹人間百態(tài);說學(xué)逗唱，歡愉廣闊師生。運動動感美麗心靈。在心理運動會上，同學(xué)們創(chuàng)新無限，通過精彩紛呈的體育活動，不但充分展現(xiàn)了個人的體能和智慧，更彰顯了團隊的默契配合和通力合作。講座追求執(zhí)行合一。講座是開展心理健康教育的傳統(tǒng)方式，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學(xué)知識運用于學(xué)習(xí)、工作、生活中，調(diào)節(jié)自我，效勞大家。善款心系玉樹藏胞。健康節(jié)籌備期間。四川雅安發(fā)生

24、7級地震，師生們發(fā)起“天佑雅安、心系災(zāi)民捐資賑災(zāi)活動，在募捐活動中體認(rèn)到愛心、向善的心理健康底蘊。全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，切實效勞大學(xué)生健康成長是全面提高高等教育質(zhì)量的要求。心理健康節(jié)活動為促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才發(fā)揮了重要作用。希望S大學(xué)將這項活動更好地延續(xù)下去，為大學(xué)生快樂成長做出更大奉獻(xiàn)。 四、某地方報紙根據(jù)“給定資料4和“給定資料5的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)的專欄，請你以“辭別跟風(fēng)，走向成熟為題，為這個專欄寫一篇短評。(20分)要求：(1)觀點明確，簡明深刻;(2)緊扣材料，重點突出;(3)語言流暢，有邏輯性;(4)不超過500字?！窘忸}思路】閱讀題干，審清題意此題要求我

25、們以“辭別跟風(fēng)，走向成熟為題，寫一篇短評。這就要求考生完全依照給定資料4、5提煉要點，寫作一篇簡短的評論。閱讀材料，提取要點我們閱讀給定資料，可以從第四段中首先找到資料中蘊含的現(xiàn)象跟風(fēng)，根據(jù)資料所述，從“報班熱、相親熱、選秀熱和養(yǎng)生熱開始引述材料，擺出當(dāng)前“跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重的問題。根據(jù)給定資料4第七段中研究者撰文分析，我們可以找到當(dāng)前“跟風(fēng)熱的源頭：人們“預(yù)先失敗的心理，人們過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)，做任何事情之前都要參考意見，導(dǎo)致離開專家就一事無成，這實際源于給地資料4第十三段中提到的“社會高度開展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷與“世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘，而群眾傳媒向我們呈現(xiàn)了世

26、界的完整面貌，承當(dāng)了“專家指導(dǎo)系統(tǒng)的角色，獲得了人們的依賴。當(dāng)出現(xiàn)給定資料5中甲、乙、丙三位網(wǎng)友提到的群眾傳媒虛假宣傳、炒作時，就導(dǎo)致了跟風(fēng)的現(xiàn)象，社會被推向了急躁。從給定資料5中戊、己兩位網(wǎng)友的發(fā)言，可以看到跟風(fēng)對社會、個人的影響，由此，我們需要提出相應(yīng)對策。由給定資料5中丁、己、庚、辛、壬等網(wǎng)友的發(fā)言，我們可以得到措施：一是正確引導(dǎo)，二是做好自己，三是加強民族文化自信心，四是社會鼓勵公民個性開展，最終實現(xiàn)社會整體成熟的目的。加工要點，組織答案把以上提煉出的要點加工整理，寫出答案，此題要求“緊扣材料、有邏輯性，因此此題要按照“是什么為什么怎么辦的答題思路，寫作答案。【參考答案】辭別跟風(fēng)，走向

27、成熟近年來，我國彌漫著一股“跟風(fēng)熱潮，家長微博“跟風(fēng)報班熱，節(jié)目“跟風(fēng)選秀熱，全民“跟風(fēng)養(yǎng)生熱，一風(fēng)未止一風(fēng)又起。這一現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期社會群體的急躁心態(tài)，構(gòu)成了社會群體心理“亞健康的表征。“跟風(fēng)現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗的心理問題，過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)所致。當(dāng)前社會高度開展、信息豐富蕪雜，生活形態(tài)多樣變遷，世界變得破碎，人們無法獲得真實世界的信息，期待權(quán)威。群眾傳媒承當(dāng)起“專家指導(dǎo)系統(tǒng)的角色，通過生成知識和影響，給群眾提供了一個認(rèn)識外部世界的通道，但局部媒體不負(fù)責(zé)任地炒作，導(dǎo)致社會“跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，虛假宣傳大行其道，從眾潮流將社會推向急躁之中。跟風(fēng)是拙劣的模仿，缺乏理性，喪失文化個性，經(jīng)常從眾跟

28、風(fēng)，會缺少獨立思考，創(chuàng)造力也會隨之降低，一個人如果喪失智慧和創(chuàng)造性，就會造成千人一副的社會環(huán)境。為此，需要正確引導(dǎo)，增強文化自信，全社會鼓勵公民個性開展，鼓勵創(chuàng)新精神，提升個人素質(zhì)，使我國社會整體以人為本。中華文明理應(yīng)創(chuàng)造自己的新文化，個人要沉下心來，做好自己。要加強民族文化自信心，珍惜文化遺產(chǎn)，加強傳統(tǒng)文化教育，克服盲從和自卑心理，重振民族趨成熟多樣。 五、給定資料寫道：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭昆德拉所言，要慢下來，因為自在有為的生活是急不得的。請結(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，見解深刻(2)參考“給定資料，但不

29、拘泥于“給定資料;(3)思路清晰，語言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字?！緦懽魉悸贰看祟}屬于“雋永哲理語句引出作文立意的設(shè)問形式，以捷克裔法國籍著名作家米蘭·昆德拉的話語“要慢下來，因為自在有為的生活是急不得的來提示作文立意。文章寫作首先應(yīng)從題目本體入手，闡釋自己對于昆德拉話語的理解，聯(lián)系社會實際和自身生活體驗，揭示話語之中的寓意。結(jié)合材料內(nèi)容來理解昆德拉的話，其內(nèi)涵在于緊扣中國現(xiàn)實，將人的全面開展、人的心理需求置于同經(jīng)濟社會開展相協(xié)調(diào)、相適應(yīng)的合理位置，在推進(jìn)經(jīng)濟開展、社會轉(zhuǎn)型、中國夢實現(xiàn)的過程中，致力于維護(hù)公平正義、改善國民福利、提升人民幸福感，以正確價值觀引領(lǐng)社會成員的成

30、長開展，最終實現(xiàn)人與社會和諧統(tǒng)一、經(jīng)濟社會持續(xù)健康開展。只有把政府提倡的主流價值觀適當(dāng)闡釋并運用到文章中，把題意提示句的精神實質(zhì)與黨和國家的政策思想、開展理念、戰(zhàn)略部署合理地融合，論述才能正確而有高度，到達(dá)副省級以上作文的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖祭摹?中國開展升級版需要釋放社會正能量改革開放以來的中國，經(jīng)歷了長達(dá)35年的經(jīng)濟高速增長，特別是過去10年，經(jīng)濟總量翻了兩倍，人均收入超過4000美元，開展速度越來越快，“快成了社會生活的常態(tài)，而“慢越來越稀缺。慢作為一種心理定勢，不僅決定著社會生活形態(tài)，也影響著經(jīng)濟開展方式。昆德拉認(rèn)為自在有為的生活是急不得的，為了保證人民的生活質(zhì)量與心理感受，我們需要放緩節(jié)奏，沉著不迫推進(jìn)社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟開展方式轉(zhuǎn)變，全面打造中國開展升級版。一如國內(nèi)一項調(diào)查顯示的，84%的人認(rèn)為自己生活在“加急時代，生