2022年中考二輪專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究專題（word版 無答案）

1、九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練類型1反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究真題精練 1. (2018徐州)為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體?！咎岢鰡栴}】銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？【猜想假設(shè)】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。猜想一：氫氣； 猜想二：二氧化硫； 猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物?！静殚嗁Y料】(1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)(2)H2CuO CuH2O【實(shí)驗(yàn)探究】師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器省略)，請完成下列表格。第1題圖主要實(shí)驗(yàn)步

2、驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論加熱裝置A一段時(shí)間裝置B中的現(xiàn)象是_有二氧化硫生成點(diǎn)燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象猜想_正確停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)開色有硫酸銅生成【表達(dá)交流】(1)在步驟中，鼓入空氣的目的是_。(2)請完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu2H2SO4(濃) CuSO4SO2_?！痉此纪卣埂?1)若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_。(2)下列各組藥品能夠證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是_(填序號)。鋅、銅、稀鹽酸 鋅、硫酸銅溶液 鋅、銅、氯化鎂溶液2. (2016徐州)化學(xué)興

3、趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀?！咎岢鰡栴}】灰白色沉淀是什么物質(zhì)？【猜想假設(shè)】小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3)，其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是_。小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒?！緦?shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體氯化鎂固體_(選填“溶解”或“不溶解”)小宇猜想錯(cuò)誤取適量灰白色沉淀加入足量稀鹽酸中_(選填“有”或“沒有”)氣泡冒出小彤猜想錯(cuò)誤基于以上探究與分析，原有猜

4、想均遭到了否定?！静殚嗁Y料】HClAgNO3= HNO3AgCl，AgCl是一種白色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)探究2】他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了_氣體。再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變_色。同學(xué)們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表示為Mgx(OH)yClz·mH2O(其中2xyz0，0m6)?！痉此纪卣埂?1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多。(2)鐵片和銅片放入稀鹽

5、酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活動(dòng)性比銅_。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。3. (2015 徐州)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究活動(dòng)?！咎岢霾孪搿繗錃庠诳諝庵腥紵伤?，還有過氧化氫生成。第3題圖【查閱資料】(1)在一定條件下(低溫環(huán)境下)，氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成。(2)過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)探究】主要步

6、驟主要現(xiàn)象主要結(jié)論將注射器內(nèi)的稀硫酸推入到盛有鋅粒的錐形瓶中在鋅粒表面有_產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣，用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管中液體由無色_色氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成【評價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對著冰，冰的作用是_(填序號)。用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫有利于生成的過氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉

7、在空氣中燃燒，生成過氧化鈉(Na2O2)。請寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_。此反應(yīng)的基本類型是_反應(yīng)。2020備考沖刺 4. 化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，他們在老師指導(dǎo)下，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。(1)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)小華發(fā)現(xiàn)燃燒所得固體的質(zhì)量大于消耗的鎂條質(zhì)量，他據(jù)此認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律：你_(“同意”或“不同意”)小華的觀點(diǎn)，理由是_。(3)小紅按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。第4題圖【提出問題】黃色固體是什么物質(zhì)？【查閱資料】鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣?！?/p>

8、做出猜想】黃色固體為氮化鎂。【實(shí)驗(yàn)探究】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取足量的黃色固體加入試管，然后滴入適量的_，并將_放在試管口_猜想正確【反思與交流】通過上述探究活動(dòng)，你對燃燒有什么新認(rèn)識：_。空氣中氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，這是因?yàn)開。5. (2019 廣安 )中國醫(yī)學(xué)著作博大精深，許多化學(xué)物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國醫(yī)書中。如李時(shí)珍的本草綱目中就有綠礬(FeSO4·7H2O)的相關(guān)記載。綠礬又名皂礬、青礬，性酸、涼、無毒，主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。(1)請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的方程式_。(2)某實(shí)驗(yàn)小組欲用

9、久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬(FeSO4·7H2O)晶體，小明同學(xué)提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了，于是進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：【查閱資料】FeSO4易被空氣中的氧氣氧化成Fe2(SO4)3而變質(zhì)。Fe2在溶液中呈淺綠色，F(xiàn)e3在溶液中呈黃色。Fe3的檢驗(yàn)：向含F(xiàn)e3的溶液中滴加無色的KSCN(硫氰化鉀)溶液，溶液會變?yōu)檠t色?！静孪肱c假設(shè)】猜想：該硫酸亞鐵溶液沒有變質(zhì)。猜想：該硫酸亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，加入23滴_溶液試管中溶液變成血紅色_【實(shí)驗(yàn)拓展1】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是_。A. CuSO4、NH4

10、Cl、Ba(OH)2B. FeSO4、Na2SO4、KClC. FeCl3、NaOH、HClD. NaCl、MgSO4、KNO3【實(shí)驗(yàn)拓展2】該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)查閱資料得知，單質(zhì)鐵能與硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過量鐵粉，寫出其中的化學(xué)方程式_。6. 過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑，可用于魚類養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等，實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置一段時(shí)間的過氧化鈣樣品，某興趣小組對其成分展開了如下探究?！静殚嗁Y料】CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca(OH)2和O2；也能與CO2反應(yīng)得到CaCO3和O2。過氧化氫溶液具有漂白性?！咎岢鰡栴}】該固體樣品的成分是什么？【猜想假設(shè)】

11、可能是CaO2、Ca(OH)2、CaCO3中的一種或幾種?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量樣品于試管中，加入一定量的水，一段時(shí)間后，在試管口插入帶火星的木條得到濁液，有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃另取少量樣品于試管中，滴加適量的試劑X，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水得到澄清溶液，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使石灰水變渾濁室溫下，取中上層清液，用pH試紙測定溶液的pHpH約為12【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)可知，白色固體中肯定有_。(2)實(shí)驗(yàn)中所加試劑X可以是_(填字母序號)。A. 稀硫酸B. 稀鹽酸 C. 稀硝酸 D. 水(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)_(填“能”或者“不能”)判斷原固體樣品中含有Ca(OH)2，理由是_

12、?！痉此冀涣鳌?4)過氧化鈣敞口放置在空氣中，最終會變質(zhì)為_(填化學(xué)式)，原因是_。(5)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用裝置甲進(jìn)行少量過氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時(shí)，將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內(nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖乙。第6題圖AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_；滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_；寫出BC段可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_(任寫一個(gè)即可)。7. (2019昆明)小晨同學(xué)從課外讀物中得知：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)

13、物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。【查閱資料】 BaCl2溶液呈中性 4NaO2= 2Na2O Na2OH2O= 2NaOH 2Na2H2O= 2NaOHH2 CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成【提出問題】在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？【猜想假設(shè)】猜想一：產(chǎn)物中一定有C 猜想二：產(chǎn)物中一定有CO猜想三：產(chǎn)物中一定有Na2CO3 猜想四：產(chǎn)物中一定有Na2O【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。第7題圖裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；裝置C的作用是_。序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)待鈉完全反應(yīng)后，將裝置D中的固體置

14、于燒杯中，加蒸餾水溶解有黑色不溶物猜想_正確(2)將實(shí)驗(yàn)(1)所得混合物過濾，取濾液加入過量BaCl2溶液_猜想三正確(3)_猜想二正確【反思與評價(jià)】小晨同學(xué)向?qū)嶒?yàn)(2)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。于是得出結(jié)論：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)一定產(chǎn)生Na2O。該結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？_(填“是”或“否”)，理由是_。8. (2019陜西)一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂，使用時(shí)需向加熱包加水。課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：第8題圖1(1)實(shí)驗(yàn)A中，將樣品加入水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(2

15、)實(shí)驗(yàn)B中，將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應(yīng)，生成大量氣體。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)行探究。.對氣體成分進(jìn)行探究【做出假設(shè)】假設(shè)一：只有H2假設(shè)二：只有CO2假設(shè)三：H2和CO2【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對氣體成分進(jìn)行探究。第8題圖2當(dāng)氣體通過甲時(shí)，澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè)_不成立。丁中出現(xiàn)_的現(xiàn)象時(shí)，證明假設(shè)三成立。乙的作用是_。.對錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時(shí)間無沉淀生成，其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在_?！究偨Y(jié)反思】通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納：a. 加熱包應(yīng)密封防潮保存b. 向

16、用過的加熱包內(nèi)的固體中，加入過量稀鹽酸后過濾，可以回收活性炭c. 能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料你認(rèn)為其中不正確的是_(填字母)。類型2物質(zhì)組成成分的探究9. (2015常州)某品牌潔廁靈是一種藍(lán)色溶液，常用于清除廁所污垢。某研究性學(xué)習(xí)小組對其所含成分進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】廁所污垢主要包括尿堿(由鈣、鎂離子形成的難溶性碳酸鹽或堿等)、水銹(主要成分為三氧化二鐵)和油污?！静孪爰僭O(shè)】猜想1：含有_(填離子符號，下同)；猜想2：含有_；猜想3：含有SO；猜想4：含有Cl?！緦?shí)驗(yàn)探究】序號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，向樣品中滴加碳酸鈉溶液有大量氣泡猜想1正確取樣，向樣品中

17、滴加氫氧化鈉溶液_猜想2正確取樣，向樣品中加入過量鐵粉_取樣，向樣品中滴加過量硝酸鋇溶液，靜置有白色沉淀猜想3正確取中上層清液，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀猜想4正確【反思提高】(1)欲測定該潔廁靈的酸堿性，最適宜選用的是_(填序號)；apH試紙b酚酞試液 c紫色石蕊試液 dpH計(jì)(2)寫出該潔廁靈去除水銹時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；(3)請?zhí)岢?條使用該潔廁靈的注意事項(xiàng)：_。10. (2019衢州)某興趣小組為探究錫紙中的金屬成分(錫紙中以一種金屬為主，其它成分對實(shí)驗(yàn)無干擾)，開展了以下探究活動(dòng)?！咎岢鰡栴}】錫紙中的金屬是什么？【建立猜想】根據(jù)錫紙有銀白色金屬光澤，并結(jié)合金屬活動(dòng)性、價(jià)格等因素

18、，猜想其中的金屬可能是鋅、鐵、鋁、錫中的一種?！咎骄窟^程】步驟活動(dòng)內(nèi)容收集證據(jù)分析并得出結(jié)論步驟一查閱資料：金屬鋅在室溫下很脆取錫紙反復(fù)折疊錫紙未破損錫紙中金屬不是鋅步驟二用磁鐵靠近錫紙錫紙沒有被磁鐵吸引錫紙中金屬不是_步驟三取錫紙條放入濃度為20%的鹽酸中除去可能存在的氧化膜。當(dāng)觀察到_現(xiàn)象時(shí)，取出錫紙條并用蒸餾水清洗。將處理過的錫紙條放入試管中，加入飽和硫酸鋅溶液，靜置觀察中錫紙條表面無明顯現(xiàn)象說明錫紙中的金屬活動(dòng)性比鋅弱，則錫紙中金屬不是鋁，而是錫【交流評價(jià)】小科對實(shí)驗(yàn)結(jié)論提出質(zhì)疑：“無明顯現(xiàn)象”并不代表沒有發(fā)生反應(yīng)，因?yàn)殇X與硫酸鋅反應(yīng)2Al3ZnSO4= 3ZnAl2(SO4)3生成的

19、金屬鋅為銀白色，與鋁顏色相同，因此無法得出結(jié)論。請?jiān)诓桓淖兎磻?yīng)原理的前提下運(yùn)用定量方法完善實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)預(yù)期結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論：_?！纠^續(xù)探究】運(yùn)用完善后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出初步結(jié)論：錫紙中金屬是鋁。11. (2018徐州黑白卷)市場上有一種“深水炸彈糖”，將其放入水中，在水中上下翻滾而溶解，并快速向四周放出氣體，給人以“爆炸”的感覺。某研究小組對此食品很好奇，于是開展如下探究?！咎岢鰡栴}】“深水炸彈糖”的主要成分是什么？【作出猜想】可能含有蔗糖、小蘇打、檸檬酸、食用色素等?！静殚嗁Y料】蔗糖、檸檬酸、食用色素屬于有機(jī)物，易溶于酒精；小蘇打不溶于酒精。檸檬酸加熱會分解產(chǎn)生二氧化碳和

20、水。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量“炸彈糖”放入水中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁“炸彈糖”中含有_和_這兩種物質(zhì)取少量炸彈糖放入小燒杯中，加入足量的酒精，攪拌固體部分溶解，得到黃色溶液“炸彈糖”中含有_寫出實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_?！痉此寂c評價(jià)】(1)“炸彈糖”加入水中會上下翻滾，能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為是否正確？并說明原因_。(2)不能用加熱的方法驗(yàn)證“炸彈糖”中含有小蘇打，原因是_。(3)“炸彈糖”需采取的保存方式是低溫、防潮，其原因是_。第11題圖【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，采用如圖裝置進(jìn)行過濾，得到無色濾液。向?yàn)V液中滴加紫色石蕊試液，溶

21、液變紅，說明溶液呈_性；其中活性炭的作用是_。類型3物質(zhì)性質(zhì)的探究12. (2019徐州節(jié)選)某興趣小組對氨氣(NH3)的某些性質(zhì)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】氨氣在水中的溶解性如何？【查閱資料】常溫常壓下，氨氣極易溶于水，可用圖3裝置驗(yàn)證。第12題圖【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟1：按圖3連接裝置，檢查氣密性。步驟2：在干燥的燒瓶內(nèi)充滿氨氣，塞上帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸入少量水)的膠塞，把玻璃管插入燒杯的水中。步驟3：打開橡皮管上的止水夾，_(填具體操作)，使少量水進(jìn)入燒瓶。觀察到的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_。實(shí)驗(yàn)完畢，向燒瓶內(nèi)的氨水中加入少量稀H2SO4將其轉(zhuǎn)化為可用作氮肥的(NH4)2SO4，該反應(yīng)的

22、化學(xué)方程式為_?！痉此纪卣埂繉?shí)驗(yàn)后請教老師知道，氨水中的NH3大部分與H2O結(jié)合成一水合氨(NH3·H2O)。則氨水中含有的分子有H2O、_、_(都填化學(xué)式)。13. (2019 廣州)已知金屬鈷(Co)的活動(dòng)性與鐵相似，請預(yù)測氯化鈷(CoCl2)的化學(xué)性質(zhì)，說明預(yù)測的依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。經(jīng)查閱資料，鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如下：物質(zhì)CoOCo(OH)2CoCl2在水中的溶解性難溶于水的灰綠色固體難溶于水的粉紅色固體易溶于水形成粉紅色溶液物質(zhì)CoSO4Co(NO3)2CoCO3在水中的溶解性易溶于水形成粉紅色溶液易溶于水形成粉紅色溶液難溶于水的粉紅色固體限選試劑：CoCl2溶液、(NH4

23、)2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、鎂條、銅片。預(yù)測預(yù)測的依據(jù)驗(yàn)證預(yù)測的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象能夠與含Ag的可溶性鹽反應(yīng)CoCl2溶液中含Cl，AgCl難溶于水取少量CoCl2溶液于試管中，_，如果觀察到_，則預(yù)測成立能夠與_(填物質(zhì)類別)反應(yīng)_取少量CoCl2溶液于試管中，_，如果觀察到_，則預(yù)測成立能夠與_(填物質(zhì)類別)反應(yīng)_取少量CoCl2溶液于試管中，_，如果觀察到_，則預(yù)測成立14. 焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了以下探究，請回答：(1)碳酸氫鈉俗稱_，是生活中一種常見的鹽類物質(zhì)。(2)探究碳酸氫

24、鈉溶液的酸堿性?！緦?shí)驗(yàn)步驟】室溫時(shí)，取少量碳酸氫鈉固體加入試管中，加適量水溶解，用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得該溶液的pH10。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫鈉溶液呈_(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。(3)探究碳酸氫鈉固體與酸的反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)步驟】取少量碳酸氫鈉固體加入試管中，滴加稀鹽酸，有_產(chǎn)生?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)探究碳酸氫鈉固體的熱穩(wěn)定性【查閱資料】碳酸氫鈉固體受熱易分解，生成水、二氧化碳和一種常見的白色固體物質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)裝置如圖，充分加熱后，試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，試管中留下白色固體。【提出猜想】該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體

25、產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。他們猜想的依據(jù)是_。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH或Na2CO3，并完成下表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞試液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。序號實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，加入足量_，振蕩，靜止產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3取操作后的上層清液于試管B中，滴加酚酞試液_產(chǎn)物不含NaOH【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(5)寫出碳酸氫鈉在生活中的一種用途_。15. (2019 牡丹江)人類對金屬的使用歷經(jīng)了青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代，而鋁的使用比銅和鐵晚得多

26、?！咎岢霾孪搿渴褂媒饘俚脑缤砜赡芎徒饘俚幕顒?dòng)性順序有關(guān)?！局R回顧】鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；鐵、銅在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，但高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)。【歸納總結(jié)】鋁比較活潑，鐵、銅次之?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了進(jìn)一步探究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序，興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：小明在實(shí)驗(yàn)前對金屬進(jìn)行打磨，目的是_；步驟現(xiàn)象結(jié)論甲、乙試管中都有氣泡產(chǎn)生，乙試管中的溶液_，丙試管中無現(xiàn)象請寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)開取打磨過的鋁片放入新配制的硫酸亞鐵溶液中鋁片的表面有黑色固體生成，溶液顏色變淺【反思評價(jià)】小剛認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可以優(yōu)化，一次性比較出三種金屬的活動(dòng)性順

27、序，他選用的藥品是_?！颈磉_(dá)交流】小組同學(xué)一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)后的廢液直接排放會腐蝕管道并造成污染，需要倒入廢液缸中處理。小組同學(xué)向廢液中加入適量的_除掉了他們實(shí)驗(yàn)后廢液中的Cu2和H。【拓展延伸】礦物資源有限，而且不能再生。請你寫出一條保護(hù)金屬資源的有效途徑：_。類型4定量探究16. (2016淮安)實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體(如圖1)，某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。第16題圖1【提出問題1】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？【查閱資料】氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；CaCl2溶液呈中性；CaCl2Na2CO3= CaCO32NaCl?！咎岢霾孪搿坎孪耄?/p>

28、固體未變質(zhì)；猜想：固體全部變質(zhì)；猜想：固體部分變質(zhì)?！驹蚍治觥繗溲趸c在空氣中變質(zhì)的原因是_(用化學(xué)方程式表示)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是_，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。同學(xué)小紅小美小伍實(shí)驗(yàn)操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過量氯化鈣稀溶液加入過量稀鹽酸【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍呈紅色，于是她們都得出猜想正確?！痉此荚u價(jià)】(一)老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想正確，理由

29、是_。(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測小伍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_?！咎岢鰡栴}2】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【實(shí)驗(yàn)原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器)。第16題圖2【反思評價(jià)】(一)在實(shí)驗(yàn)中，若沒有植物油，測定結(jié)果會_(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。(二)操作中，下列情況不影響測定結(jié)果的是_(填字母)。A. 實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣B. 實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出C. 讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平D. 實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管

30、中仍有滯留17. (2019貴港)某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識后，對金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)非常感興趣，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。(1)對金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究【提出問題】金屬鈣能否與水反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】取一粒金屬鈣投入盛有50 mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動(dòng)，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_?！窘涣髋c反思】反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清的原因是_。(2)對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成

31、分及含量進(jìn)行探究【查閱資料】Ca(OH)2加熱到一定溫度時(shí)會發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物?！緦?shí)驗(yàn)探究】該小組稱取10.0 g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好，裝置A、 B、 C中藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確)。【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄】充分反應(yīng)后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重0.9 g，B裝置增重2.2 g?！痉治雠c結(jié)論】該包干燥劑的成分有_(填化學(xué)式)，其中Ca(OH)2的質(zhì)量為_g?！痉此寂c拓展】停止加熱后，需要通入N2一段時(shí)間的目的是_。若沒有C裝置，會導(dǎo)致含量測定結(jié)果偏小的成分是_。類型5拓展類型18. (2019福建)某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”

32、的探究實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。【實(shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 圖1 圖2第18題圖(1)實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_。(2)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是_(寫一點(diǎn))。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，_(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是_。 圖3

33、 圖4第18題圖(4)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是_(寫兩點(diǎn))?！緦?shí)驗(yàn)3】測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。 圖5 圖6第18題圖(5)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖5所示裝置進(jìn)行測定。濃NaOH溶液的作用是_(用化學(xué)方程式表示)。(6)乙同學(xué)提出，僅利用圖6所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，操作方法是_。19. (2019 蘭州 )“魚浮靈”是常用的化學(xué)增氧劑，主要成分是過氧碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)，溶于水能迅速增加水體溶氧量，提高

34、魚苗及活魚運(yùn)輸成活率。某化學(xué)興趣小組對“魚浮靈”的化學(xué)性質(zhì)、增氧原理進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】1. 過氧碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)，其水溶液中含有Na、OH、CO、H2O2。2. Na不能催化過氧化氫分解。3. 相同溫度下，pH相同的溶液，OH的濃度也相同。探究一過氧碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解釋(化學(xué)方程式)1. 取樣，溶于水，滴加_溶液有白色沉淀生成2. 取樣，溶于水，加入二氧化錳粉末_探究二“魚浮靈”增氧原理【提出問題】過氧碳酸鈉溶液中的哪種微粒對過氧化氫分解有催化作用？【猜想假設(shè)】猜想一：CO猜想二：OH 猜想三：_【實(shí)驗(yàn)過程】相同溫度下，進(jìn)行H2O2溶液以及H2O2

35、溶液中分別加Na2CO3、NaOH的實(shí)驗(yàn)，測定相同時(shí)間內(nèi)溶液的pH、溶解氧含量(mg/L)，數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號1234試劑H2O2H2O2Na2CO3H2O2NaOHH2O2NaOHpH6.018.148.149.26溶解氧6.449.119.1110.97【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，證明猜想_正確?！痉此冀涣鳌吭O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、3的目的是_。核心素養(yǎng)提升類型6實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象的探究20. (2019江西)化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下開展了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)?！韭?lián)想與實(shí)驗(yàn)】模仿二氧化碳與水反應(yīng)進(jìn)行如圖一所示實(shí)驗(yàn)： 第20題圖【問題與猜想】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙?？其原因可能為：?/p>

36、想1. 加熱不夠充分猜想2. 與空氣中氮?dú)庥嘘P(guān)猜想3. 與空氣中氧氣有關(guān)【探究與驗(yàn)證】填寫表格中的空格。編號操作現(xiàn)象結(jié)論1將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱至沸騰仍為紅色猜想1不成立2如圖二所示，先通入適量SO2，然后用酒精燈微熱先變紅后變紫猜想2不成立3如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入氮?dú)?，最后用酒精燈微熱_4如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入_，最后用酒精燈微熱_猜想3成立【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2SO3在空氣中會被氧化生成另一種酸，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明是硫酸?！緫?yīng)用與拓展】收集某硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2)附近剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)測得每隔十分鐘數(shù)據(jù)如下表：

37、測定時(shí)間505515525535545pH4.954.944.864.854.85(1)分析表中數(shù)據(jù)，515至525時(shí)間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有_；(2)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)提出一種處理廢氣的方案如圖，利用CaCO3粉末、空氣為原料在高溫下吸收SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。第20題圖三21. (2019廣東)某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗(yàn)滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個(gè)異?，F(xiàn)象進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】(1)CO2過量時(shí)，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)2。(2)AgCl不溶于稀硝酸?！咎岢霾孪搿?

38、石灰水已完全變質(zhì). _. CO2中混有HCl【實(shí)驗(yàn)方案】興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進(jìn)行探究。制備CO2的化學(xué)方程式為_。步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式(1)取少量澄清石灰水于試管中，加入_溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想不成立(2)將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中_猜想不成立(3)將氣體通入盛有_溶液的試管中，再加稀硝酸_猜想成立反應(yīng)方程式為_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】制取的CO2氣體中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁?！窘涣饔懻摗咳粢占郊儍?、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和_。【拓展思考】回憶課本中收集呼出氣體的操作后，同學(xué)們嘗試用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)成功的原因是_(寫一點(diǎn))。類型7生產(chǎn)、生活問題的探究22. (2019山西)冬季霧霾頻發(fā)。某校社會實(shí)踐小組的同學(xué)們，對某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚