2020楊浦區(qū)初三二模語文試卷與答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上楊浦區(qū)2019學年度第二學期初三模擬測試語文試卷(滿分150分 考試時間100分鐘)2020年5月考生注意：本卷共有26題。請將所有答案寫在答卷上，寫在試卷上不計分一、文言文閱讀(共40分) (一)默寫(16分)1.憶昔午橋橋上飲， (臨江仙)2.馬作的盧飛快， (破陣子)3. ，月是故鄉(xiāng)明。(月夜憶舍弟)4. ，甚恐。(黔之驢)5.我們常常用愛蓮說中 ， 來形容君子行為方正，通達事理，不攀附權貴。 (二)閱讀下列古詩文，完成6一9題(12分)【甲】過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?

2、 留取丹心照汗青。【乙】 岳陽樓記(節(jié)選)嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”軟。噫!微斯人，吾誰與歸?6.下列說法正確的一項是( )。(2分)A.甲乙兩詩文作者為同時代的宋朝人。C甲乙兩詩文作者均有過被貶謫的痛苦經歷。B.甲乙兩詩文作者均擁有心系天下的赤膽忠心。D.甲乙兩詩文作者均有大義凜然的英雄氣概。7.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)予嘗求古仁人之心，或異二者之為8.下面選項不恰當的一項是( )。(3分)A.甲詩敘寫了作者過零丁洋時的所見所感，充

3、分展現了詩人的浩然正氣和深摯的愛國熱情。B.甲詩作為一首七言律詩，能巧妙借景抒情，情境交融，抒發(fā)的情感慷慨悲涼，真摯深沉。C.乙文中“二者之為”具體是指遷客騷人面對不同景物時不以物喜，不以己悲的覽物之情。D.乙文作者不僅勸勉友人看淡得失，自己適值貶官仍心憂國事，體現了其豁達的濟世情懷。9.乙文中提到的“古仁人之心”，既包括了“ ， ”的曠達胸襟，也含有“ ， ”的高尚政治抱負。而“仁人之心”在甲詩中則表現為“ ， ”，展現了其 的堅定信念。 (四)閱讀下文，完成10-13題(12分)鷧鳥中計人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄

4、。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫，奮翼聲假假°。人曰：”先故假，今亦假耶?”【注釋】鷧(yì) 鳥：即鸕鶿， 俗稱魚鷹， 喜歡吃魚， 善于潛水捕魚。芻(chu) 人：草人。假假：擬聲詞。10.解釋加點字。(4分)(1)恬不為驚 為( ) (2)飛止如故 故( )11.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。12.文中鵡鳥中的“計”，具體是指： (3分)13.以下從本文中得出的啟示，錯誤的一項是( )(2分)A.我們要用發(fā)展的眼光看待事物。B.我們既要看事物表

5、象，更要認清事物本質。C.我們要用聯系的觀點看待事物。D.我們要杜絕用經驗主義來看待、處理事物。二、現代文閱讀(38分)(一)閱讀下文，完成14一17題(17分)海洋能：誘人的開發(fā)前景冉曉寧(1)所謂海洋能，狹義地來說是指海水本身所蘊涵的能量。這是一種幾乎無窮無盡的可再生能源，通常包括潮汐能、波浪能、溫差能、海流能和鹽差能5種。(2)潮汐現象起因于地球、月亮和太陽相對的天體運動。潮汐發(fā)電是利用海水潮漲潮落的勢能發(fā)電。潮汐能主要集中在狹窄的淺海、港灣和海峽。人類利用潮汐發(fā)電已有近百年的歷史，潮汐發(fā)電是海洋能利用中最現實、技術最成熟也是規(guī)模最大的一種。中國是世界上建造潮汐電站最多的國家。位于浙江樂

6、清灣的江廈潮汐電站，是我國最大、世界第三的潮汐電站。（3）海浪是由風對海水的摩擦和推壓引起的，因此，海浪發(fā)電實際上也是風能的另一種形式。20世紀70年代初，受石油危機影響，英國、日本、挪威等波浪能豐富的國家開始了波浪發(fā)電的開發(fā)研究。波浪能的利用被稱為“發(fā)明家的樂園”，現在全世界波浪能利用的機械設計數以千計，獲得專利證書的也達數百件。（4海表面和海洋深處的海水之間，溫度相差很大，這種溫度差中蘊藏著能量。將表面海水視為高溫熱源，而將深層海水視為低溫熱源，用熱機組成熱力循環(huán)系統(tǒng)，不斷地將冷凍劑蒸發(fā)和冷卻使渦輪機轉動并發(fā)電，如同電廠廢熱發(fā)電、地熱熱水發(fā)電、高山低谷溫差發(fā)電等技術一樣。海洋溫差發(fā)電也屬于

7、低溫差發(fā)電技術的范疇。據估計，全球溫差發(fā)電的可利用功率在20億千瓦左右，我國可利用的溫差能為1.5億千瓦（5）海流，亦梅洋流，是風、海水的熱對流、鹽度差、地球自轉的偏轉力等許多因素在特定的時間與空間內的綜合作用下形成的。海流發(fā)電是利用海洋中部分海水沿一定方向流動的海流和潮流的動能發(fā)電。由于海流距離海岸較遠，海流發(fā)電存在一系列的關鍵技術問題難以解決，因此全世界均無大規(guī)模海流發(fā)電的成效。加拿大于1979年首先研制成由4個對稱翼型直葉片構成的立軸水輪機，通過海流帶動發(fā)電機旋轉發(fā)電。直到今天，這方面的技術發(fā)展仍十分有限。（6）江河入?？谑堑拖趟唤绲牡胤剑宣}離子的濃度差異也是可以用來發(fā)電的一種

8、能量。鹽差發(fā)電一般用半透膜隔開淡水和咸水，在鹽離子濃度差異的驅動下，淡水可不斷向鹽水滲透而產生水流，從而可以驅動渦輪機發(fā)電。據估計，全球“鹽差能”達300億千瓦，可利用的能量約為26億千瓦。但總體上，鹽差能研究還處于實驗室試驗水平，離實際應用還有較長的路程。(7)海洋能的優(yōu)點如此明顯。作為可再生能源，它的再生過程十分迅速、短暫。同時它還是一種潔凈的能源，既不會污染大氣，也不會帶來溫室效應。然而，海洋能雖然有著許許多多的好處，但它的利用也是十分困難的。(8)海洋能總量巨大，可面對海洋這個巨大水體，人們的活動能力(人力、財力、物力)相對說來極其渺小。而且，大尺度液體流動幾乎總是“湍流”具有不穩(wěn)定和

9、不規(guī)則的特性，海洋也不例外。此外，海洋能源在空間上的存在也是不可移動的，它不可能按人類希望的時間或空間來進行主觀布局，海洋自然能量的獲取只可在水介質及沿岸的立體空間內進行。(9)隨著科學技術的發(fā)展進步，海洋能利用的障礙也在一點點被克服。近年來，關于海洋能利用的研究和試驗熱度也在不斷增加。有人說，海洋能將是21世紀的能源，我們期待這樣的預言能夠真正實現。(選自北京日報，有刪改)14.本文圍繞說明對象，依次介紹了海洋能的 、 、 (4分)15.請結合全文，說說標題“海洋能：誘人的開發(fā)前景”的作用。(3分)16.下列對本文內容的理解，正確的一項是( )(3分)A.海洋能被認為是一種潔凈不可再生能源。

10、B.我國是世界上建造潮汐電站最早的國家。C.海浪發(fā)電其本質是利用風能來進行發(fā)電。D.海洋能的利用被稱為是“發(fā)明家的樂園”。17.(1)第(9)段中加點的“障礙”，在文中具體是指 (3分)(2)本文第(2)(3(4(5)(6)段的順序能否調換，為什么?(4分)(二)閱讀下文，完成18一22題(21分)落滿塵埃的感動馬國福(1)寒冬。正午的大街上盡管陽光燦爛，但天氣仍然很冷。從書店出來，一個年紀大約十一二歲的流浪兒引起了我的注意。（2）他滿臉污垢，穿著一件寬大得如同麻袋一樣的舊衣服，這衣服和他瘦弱的身材極不相稱，看上去十分具有戲劇性。他的頭發(fā)亂得像冬日原野上枯萎得失去精氣神的野草，一撮一撮粘在一起

11、。他手里拎著一個破舊的蛇皮袋子，停在一家面包店的門口。(3)面包店門口不規(guī)則地停著幾輛自行車，在兩輛自行車的空檔之間放著一個黑色塑料袋，里面裝滿了垃圾。面包店的店主坐在門口曬太陽。那個流浪兒怯怯地望著店主，慢慢走到自行車中間，蹲下身子，將那個黑色塑料袋撿起來，往里面看了看，然后放進自己手中的蛇皮袋子。(4)我站在不遠處注視著他。其實，那個塑料袋里并沒有什么值得他收集的，我以為他會把有用的廢紙什么的撿進蛇皮袋子，把沒有用的扔在原地，但是他沒有。(5)面包店的店主也看著那個孩子，然后掉頭走進店里拿出一塊金黃的面包，用紙包了起來，走出門遞給他，然后翹起大拇指對他說：你真棒!(6)那個孩子接過面包，低

12、下頭，靦腆地笑了。憨厚中多了一點可愛。(7)盡管天很冷，但我感覺因為看到的這一幕，正午的陽光多了一份金色，街道上多了一份美麗。這個世界上落滿塵埃的感動昭示著我們，沒有一棵草不是花。有愛在，春常留。(8)有天晚上飯后外出購物。在一家大型商廈門口，一個盲人父親坐在地上拉二胡，兒子緊緊地依偎在他身邊。地上鋪著一塊白布，白布上面放著一個生銹的鐵盒子。布上面寫著他們家庭遭遇的種種磨難：上有年邁體弱多病的父母，妻子病故，兒子因為貧困上不起學。(9)那個盲人父親聚精會神地拉著阿炳的二泉映月，兒子用膽怯而又期待的眼神打量這個繁華而又浮躁的世界。大街上霓虹燈流光溢彩， xxrng rng的人們談笑風生（10）二

13、胡的琴聲悠揚起伏，訴說著他們命運的悲涼和生活的艱辛。進出商場的人們有的圍觀，對白布上歪歪扭扭的介紹指指點點；有的小聲嘀咕：肯定是個騙子，不要上當，這年月這樣的例子見多了；有的人將不多的硬幣扔進那個鐵盒子里。(11)我聽完了一曲，往盒子里放了兩元錢就走了。(12)第二天上午，在去往圖書館的路上，我路過一個廣場，廣場上人很多，也有幾個身體有缺陷的殘疾人趴在地上乞討。他們討到的只是不多的零錢和人們的冷漠以及輕聲的斥責。（14）就在我離開廣場的時候，我看到了昨晚的那對盲人父子，父子倆牽著手緩慢前行，路過趴在地上的乞討者時，那個小孩子看見了趴在地上下肢癱瘓的那個乞討者，徑直從自己的鐵盒子里取出三個一元的

14、硬幣，蹲下來恭敬地放進他手中捧著的飯缽里（15）坐在圖書館里，我對自己說；任何一種發(fā)都有它存在的神圣理由，不要以狹隘的心胸揣度這個世界的深淺，也不要被世俗的云煙這蔽雙眼，睜大眼睛吧，世界上最美麗的花往往開在無人注目的角落。（16）紅塵之中，有一種感動落滿塵埃。茫茫人世間，有一種金子沾滿泥巴。當心靈被浮躁和繁華腐蝕得變得堅硬時，請微笑著向那些心存愛意的人翹起大拇指，給他們小小的善舉肯定和敬意。我們的點點愛意像黑夜里不起眼的的星星之火、，必將在愛的吹拂感染下，燃成燎原之勢，這樣的愛是一種永不消失的融融春意，這樣的拇指是一桿永不降落的獵獵旗幟。18.(1) 請根據拼音在第(9段橫線上填寫詞語。xxr

15、ng rng (1分)（2）文中兩個小男孩的行為令人感動，請用簡潔的語言分別加以概括。(4分)_19.(1)請簡析第(6)段畫線句在文中的作用。(3分) (2)第14段加點詞“徑直”用得好，請簡要分析(2分)20.第(10)段的畫線句在文中的作用是(3分)21.以下對本文的賞析析，正確的一項是( )(2分)A.文章第(2段描寫拾荒男孩衣服的破舊及其身體上的臟亂，是側重交代其出來拾荒的原因。B.第(9)段畫浪線句運用環(huán)境描寫，在表現城市繁華和浮躁的同時，反襯了盲人父子的落魄。C.文章敘事具體而生動，抓住人物的肖像、動作、心理來刻畫主人公，取得較好表達效果。D.文章情感真摯，采用先集中敘事，后結尾

16、抒情的方式，表達作者對生活在底層人的關愛。22.請簡要說說文章最后一段的含義。(6分)。 ； 三、綜合運用(12分)2020新年伊始，疫情突如其來，給我們生活帶來諸多變化，4月5日，閉館兩個多月的故宮博物院午門緩緩打開，紫禁城春色通過“云游”直播的方式傳到了千家萬戶?！霸朴巍惫蕦m創(chuàng)新帶來的變化，超出了我們的想象。為進一步了解這一新生事物，班級開展綜合學習活動。材料一：云游”故宮的3場直播設置了3條各具特色的路線，涵蓋了西、中、東各路不同景致和早、午、晚3個不同時段。觀眾跟隨直播鏡頭欣賞了無人故宮的花園美景、壯觀大殿、紅墻黃瓦。承乾宮的梨花名氣最大，一樹梨花一承乾，故宮的梨花白如雪，與雕梁畫棟的

17、古建筑相得益彰，網友可隨時隨地反復觀賞。材料二：“云游”故宮，讓觀眾對600年的紫禁城又有了新的認識，體驗感尤其強。網友們觀察了故宮的細微之處，了解犄角音旯的“冷知識”。慈寧宮的牌匾為何和其他宮殿不同?九龍壁怎么“藏”了一條“木腹龍”?防火用的水缸冬天為何不結冰這些實地游覽中你不曾留意的細節(jié)，也出現在這次直播畫面和解說中。材料三：直播時，講解員與網友的實時互動也頗為有趣。紫禁城里鳥鳴啾，講解員問是否有聽到鳥叫聲時，有觀眾回答“聽到了烏鴉的聲音”，講解員順勢科普。原來，滿族人信奉薩滿教，而在薩滿教的神諭中，烏鴉能保佑日夜平安，“當時在坤寧宮前立有索倫桿，桿子上每天都放有很多肉，專供烏鴉啄食?！?

18、3.請根據獲取的信息及生活體驗，說說線上云游不同于線下觀展的四大優(yōu)點。(4分) 24.本次“云游”故宮，許多媒體爭相報道，解放日報記者為報道取名為“云游故宮一屏幕內外春意濃”，請你根據獲取的信息，說說其用意。(4分)25.“及時互動”被視為直播的核心價值之一，它突破了你聽我講'的傳統(tǒng)模式，開創(chuàng)了可以相互討論、相互交流的科普新模式。但在云游故宮直播中，一部分網友用無關游覽甚至無厘頭的問題刷屏，使主播基本無法回應，請對此現象談談你的看法。(50字左右)(4分)四、寫作(60分)26.請以“就這樣被征服”為題，寫一篇作文。要求：1.不少于600字。2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。

19、3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容參考答案一.文言文閱讀(40分)(一)默寫1-5句(16分1-4每句3分，5句4分)1.坐中多是豪英 2.露從今夜白 3.弓如霹靂弦驚4.以為且噬己也 5.中通外直，不蔓不枝(二)古詩文理解(12分)6、B(2分)7、我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情(3分)8、C(3分)9、不以物喜，不以己悲；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；舍生取義(視死如歸)(三)課外語段閱讀(12分)(4分)10、 (1)被(2分) 過去(2分)(2)原來11、 (養(yǎng)魚人)就綁慕做了個假人，(3分)(稻草人)披蓑衣戴斗

20、笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鵡鳥們。12、養(yǎng)魚人見鵡鳥會時常飛落到草人的斗笠上站著不被驚嚇，于是偷偷撤去草人，自己披上蓑衣，戴上斗笠站在池子中間扮作草人，伺機抓鵡鳥。二、現代文閱讀(38分)(一)說明文閱讀(17分) (3分)13、C(2分)14.種類及特點；優(yōu)點；開發(fā)利用遇到的困難(利用的障礙)(4分)15.點明了說明對象海洋能；揭示了海洋能的主要特征：目前利用還不充分，但因其優(yōu)點眾多，吸引著科學家不斷研究和試驗，海洋能必將成為21世紀的重要能源(3分)16.C(3分)17.(1)面對海洋這個巨大水體，人們的活動能力(人力、財力、物力)相對說來極其渺?。缓Ｑ笾械牟ɡ撕Ａ魇恰巴牧鳌本哂胁环€(wěn)定和不規(guī)則的特性；海洋能源在空間上的存在也是不可移動的，它不可能按人類希望的時間或空間來進行主觀布局(3分)(2)不能。因為一段介紹的5種海洋能及其特點，是按照人們對這幾種海洋能開發(fā)利用的技術成熟度及程度由高到低，開發(fā)利用時間由早到晚來介紹的。從結構上看，第段結尾羅列了五種類型，一段與此句形成照應。(4分)(二)記敘文閱讀(21分)18.(1)熙熙攘攘(1分)(2)流浪兒在面包店門口撿廢品時，并沒有只撿拾自己需要的，而是將所有的垃圾都帶走了。(2分)生活艱辛的賣藝盲人的小孩毫不猶豫從自己不多的硬幣中拿出三個放在殘疾乞討者的飯缽里。 (2分)19.(1)生動表現了拾荒男