部編版五年級語文下冊期中練習(xí)卷（江蘇揚(yáng)州江都區(qū)2021春真卷）

1、語文五年級（下冊）第三次階段練習(xí) （卷面分5分） 2021.04一、看拼音寫詞語。（10分） zhn xn duàn liàn cn mou yì shng bù kngcí xián wi tu xing táng shén j miào suàn二、選擇正確答案的序號，填在相應(yīng)的括號內(nèi) (12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是( )A花園里鮮花盛開著，明晃(huàng)晃的，碧綠的小草隨風(fēng)搖晃(hung)。B湖泊(bó)里停泊(p)著一只小船。C奶奶有暈(yn)車的毛病

2、，坐了這么久的車，差點(diǎn)暈(yùn)過去。D敵人用各種方式威嚇(hè)方志敏，但都沒有把他嚇(xià)倒。2.下列各組詞語書寫不正確的一項(xiàng)是( )。A鋤頭陰涼詭計(jì)私自 B妒忌軍事緊急照辦C委托遇計(jì)調(diào)度年領(lǐng) D熟練驚疑恥笑酥軟3.下列帶點(diǎn)成語使用有錯(cuò)的一組是（ ）A、無論說話還是做事，我們都要注意留有余地，不能自相矛盾。B、課堂上老師講課生動有趣，我們聽得引人入勝。C、一個(gè)好題目，常常對作品有畫龍點(diǎn)睛之妙。D、聽奶奶繪聲繪色講她小時(shí)候的故事，我和姐姐都聽得驚呆了。4.給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。( ) A靠近B旁邊 牧童歸去橫牛背，短

3、笛無腔信口吹。( ) A隨口B相信主人家，怎么不來篩酒？ ( ) A斟酒 B將酒置壺內(nèi)，放于火上使熱。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。( )A閉上眼睛，蹲下身體B睜開眼睛，蹲下身體。5下列歇后語的使用有錯(cuò)的一組是（ ）A、媽媽看著新買的彩電，笑著說：“日子是越過越好了，真是芝麻開花節(jié)節(jié)高呀！”B捐款活動中，小明捐出了5元零花錢，雖說不多，但“千里送鵝毛禮輕情意重”?。李可聽了老師的批評，連連點(diǎn)頭，可一掉頭便“外甥打燈籠照舊”，依然我行我素。D懂就懂，不懂就不懂，不要“豬八戒照鏡子里外不是人”。三、判斷下列說法，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分）1.“初聞涕淚滿衣

4、裳”中詩人流出的是喜悅的淚、高興的淚。 （ ）2.漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，產(chǎn)生了甲骨文、金文、小篆、隸書楷書等五種字體。 （ ） 3.古代長篇小說多是章回體，讀一讀回目，就可以猜出它主要講了什么故事。（ ）四、聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。（17分）1.詩詞能敘事，杜甫用“白日放歌須縱酒， ”表達(dá)自己“喜欲狂”的心情；詩詞能抒情，王昌齡筆下的將士們滿懷“ ， ”的豪情壯志。詩詞能繪景，陸游用“三萬里河?xùn)|入海， ”來描繪北方壯麗的河山，李白送別友人時(shí)則看到了“ ， ”的景象。2.沃克醫(yī)生贊嘆 是一塊會說話的鋼板，堪稱“ ”。面對愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，毛主席的批文是： ， 。3.月是故

5、鄉(xiāng)明的作者是 ，文章抒發(fā)了 之情。自古以來，描寫這種情感的詩句有很多，請寫出兩句： ， 。4.學(xué)習(xí)了課文后，我們認(rèn)識了 的武松， 的諸葛亮。其中課文猴王出世選自小說 ，這本書中給我留下深刻印象的故事有 。五、閱讀。（8+10分）（一）草船借箭（節(jié)選）有一天，周瑜請諸葛亮（商量 商議）軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說“都督（委托 囑托），當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好

6、，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情（緊張 緊急），可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席（招呼 招待）他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.用“”劃掉括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2.文段中，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？嘗試用“因?yàn)樗越Y(jié)果”的句式敘述。（3分） 3.諸葛亮立下軍令狀后，周瑜為什么很高興？從選段中你看出諸葛亮是個(gè)怎樣的人？（3分） （二）但愿有個(gè)夢在我一生中

7、，大概那一年是最值得懷念的了。當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?！袄牙眩任议L大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動；又像一團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服春天，是白云的季節(jié)?；蛟S因?yàn)槔牙?，我對白云有那樣的感情；而因?yàn)榘自?，我對村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。當(dāng)炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對她和她

8、對我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。我最盼望的季節(jié)秋天終于來了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，_，被我撿進(jìn)綠色的小碗。當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份。可誰能料到，這最美好的秋天后面還有

9、一個(gè)寒冷的冬天。那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來。握緊她的手，那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。我被人拉開了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠

10、在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。1下面概括“我”和姥姥之間的幾件難忘的往事，不正確的一項(xiàng)是()。（2分）A春天“我”與姥姥共同看白云。B夏天“我”與姥姥一起編席子。C秋天“我”與姥姥摘桑葚。 D冬天姥姥離“我”而去。2為文中空白處選擇最有表現(xiàn)力的句子，將它的字母填入括號內(nèi)()。（1分）A桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來 B桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來C桑葚就一個(gè)個(gè)落下來 D桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來3作者能夠做到“我吃東西的時(shí)候，總記得留給別人一份”是因?yàn)?（2分）4“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者這樣的心理活動： （3分）5.對本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。（2分）A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。B.回憶“我”小時(shí)候和姥姥在