部編版小學(xué)五年級語文下冊第四單元語文素養(yǎng)測評【含答案】

1、部編版小學(xué)五年級語文下冊第四單元語文素養(yǎng)測評【含答案】（時間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與鞏固運(yùn)用（36分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（7分）1.為了理想，他們帶著對家鄉(xiāng)的無限junlin（ ），bnf（ ）貧困山區(qū)。那里條件雖艱苦，卻是dunlin（ ）人、培養(yǎng)人的wt（ ）。2.哥哥unrn（ ）參軍，全家人都為他qnzh（ ），一向嚴(yán)肅的父親的臉上也露出了cxin（ ）的笑容。二、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）（ ）（ ）見血（ ）（ ）不吭情（ ）自（ ）若有（ ）（ ）舍（ ）為（ ）（ ）由（ ）主三、寫出下面的句子所運(yùn)用的人物描寫方法。（6分）1.沃克醫(yī)生大聲嚷

2、道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”（ ）2.毛主席的目光中流露出無限的眷戀。（ ）3.一個國方兵士左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢。（ ）四、按要求寫句子。（9分）1.哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？（改為陳述句）2.沃克醫(yī)生對病人說：“我真擔(dān)心你會暈過去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。（修改病句）五、把下面的詩句補(bǔ)充完整。（8分）1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。2.，漫卷詩書喜欲狂。3.羌笛何須怨楊柳，。4.，煙花三月下?lián)P州。第二部分語言綜合運(yùn)用與文化傳承（14分）六、根據(jù)成語典故，在括號中填寫歷史人物的名字。（6分）1.

3、（ ）背水一戰(zhàn)2.（ ）精忠報國3.（ ）鐵杵磨成針4.（ ）大擺空城計5.（ ）四面楚歌6.（ ）斷案，鐵面無私七、閱讀古詩，回答問題。（8分）秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。，南望王師又一年。1.將古詩補(bǔ)充完整。（1分）2.這首詩的作者是代詩人。（2分）3.詩句中的“河”指的是；“岳”指的是。這兩句詩運(yùn)用的修辭手法，極力描寫了祖國山河的壯麗。（3分）4.下列對后兩句詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）A.“淚盡”一詞將中原廣大人民受到壓迫的沉重、經(jīng)受折磨時間的長久、企望收復(fù)失地的信念的堅定與迫切，都充分表達(dá)出來了。B.詩人在這里未表現(xiàn)出“遺民”的痛苦和希望，只表現(xiàn)出自

4、己的痛苦和希望，以及對南宋朝廷的憤怒控訴。C.從詩句中可以看出詩人惦念著中原被金占領(lǐng)地區(qū)的人民，盼望著南宋朝廷能夠盡快收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（50分）八、閱讀短文，回答問題。（20分）鐵骨錚錚（節(jié)選）在中華民族的史冊上，愛國主義是其光輝燦爛的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壯烈的業(yè)績與日月同光。民族英雄們以“鐵骨錚錚”挺起了中華民族堅貞勇毅、自強(qiáng)不息的脊梁?？乖獙㈩I(lǐng)文天祥，于國家危亡之際，竭誠全力，率兵抗元，被俘后堅貞不屈，從容赴死。他留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的遺言，成為激勵后人、砥礪氣節(jié)的千古絕句。抗金名將岳飛，以“還我河山”為銘言，為收復(fù)失地，率領(lǐng)岳家軍精

5、忠報國，沖鋒陷陣，二十年金戈鐵馬，邊關(guān)鏖戰(zhàn)，英雄們的名字讓敵人聞風(fēng)喪膽。愛國詩人陸游心系國家的危亡，兩鬢蒼蒼仍壯心不已，臨終時仍在囑咐兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。蘇武出使被扣，荒漠牧羊十九載，仍手持節(jié)杖，心向漢廷。史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山這些古代民族英雄一腔浩然氣，耿耿忠烈心，歷來被人們景仰和稱頌。他們的愛國精神澆鑄了后人的鋼筋鐵骨，鼓舞著近現(xiàn)代英雄與帝國主義、殖民主義、封建主義做拼死的抗?fàn)帯牧謩t徐到孫中山，從農(nóng)民的太平天國到資產(chǎn)階級的共和國，從起義改良到翻天覆地的社會變革，多少英豪“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，前赴后繼，用血肉之軀筑起了民族尊嚴(yán)

6、的鋼鐵長城。同學(xué)們，請注視國旗下筆直的旗桿吧！它迎風(fēng)堅挺，巋然不動，那不就是中華英雄錚錚鐵骨的象征？讓我們繼承前人的遺志，挺起鋼鐵般的脊梁，在進(jìn)軍現(xiàn)代化的路上續(xù)寫中華民族燦爛的篇章！1.請用“”畫出文中的排比句。（3分）2.（1）他留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的遺言。這句話中的引號表示的作用。（3分）（2）史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山這句話中的省略號表示。（3分）3.這篇文章的中心思想是什么？（6分）4.你還知道哪些愛國詩人留下的愛國名篇？把它寫在下面。（5分）九、作文。（30分）你聽說過或在影視劇中看過哪些愛國人物的故事？他（她）給你留下了什么樣的印

7、象？請以“我眼中的”為題，寫一寫他（她）的事跡及你的感受。第四單元語文素養(yǎng)測評一、1.眷戀奔赴鍛煉沃土2.光榮慶祝慈祥二、一針一聲不、禁所思己、公不、自三、1.語言描寫2.神態(tài)描寫3.動作描寫四、1.每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。2.沃克醫(yī)生對病人說，他真擔(dān)心病人會暈過去。3.“墨綠”改為“嫩綠”。五、1.不破樓蘭終不還2.卻看妻子愁何在3.春風(fēng)不度玉門關(guān)4.故人西辭黃鶴樓六、1.韓信2.岳飛3.李白4.諸葛亮5.項羽6.包拯七、1.遺民淚盡胡塵里2.宋 陸游3.黃河 西岳華山 夸張4.B八、1.從林則徐到孫中山用血肉之軀筑起了民族尊嚴(yán)的鋼鐵長城。2.（1）表示引用詩句（2）表示列舉的省略，說明還有很多愛國英雄3.贊美愛國英雄們以“鐵骨