九年級物理第一學期教學工作總結

1、九年級物理上學期教學工作總結本學期我擔任九（1）、九（4）兩個班級的物理教學工作。一學期來，我堅 持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理 和安排，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現總 結如下。一、教學目標達標情況教學中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好 課后輔導工作，積極開展教研活動，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識 結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學有所得，從而不斷 提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務。1、 課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向， 聯(lián)系學生實際情況

2、，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲 取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應 用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習物 理的興趣并感悟化學物理的科學魅力與價值。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，了解教材的結構，重點 與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的 質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取 相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注 意信息反饋，調動學生的有意

3、注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的 情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課 堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少 而精，減輕學生的負擔2、 積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看 課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開課教 學及評課 6次，參與聽課 20 節(jié)次，主持開展教研活動 10 次，并參與討論了多 個教學專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。3、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我班學生基礎較差的實際，

4、課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多 數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原 有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā) 展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的 養(yǎng)成，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信 心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。二、存在問題1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后， 目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成 相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。3、部分學生有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不 能獨立總結相關的結論。三、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采 取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以 外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學 到相關的學科知識。總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，教學無止境， 我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷