新時(shí)代的勞動(dòng)者

1、科學(xué)研究科學(xué)研究教師上課教師上課醫(yī)生看病醫(yī)生看病清潔工人打掃清潔工人打掃 建筑工人工作建筑工人工作勞動(dòng)的含義及意義是什么勞動(dòng)的含義及意義是什么？1.1.勞動(dòng)的含義勞動(dòng)的含義. . 勞動(dòng)是腦力勞動(dòng)和體力的支出,是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng).2.勞動(dòng)的意義意義 從從個(gè)人角度個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，是我們獲得生存的謀生手段。來(lái)說(shuō)，是我們獲得生存的謀生手段。 從從國(guó)家的角度國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是人來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是人類(lèi)文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。類(lèi)文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。 “以辛勤勞動(dòng)為榮以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥以好逸惡勞為恥” 由于工廠越來(lái)越不景氣，李師傅下崗了。下由于工

2、廠越來(lái)越不景氣，李師傅下崗了。下崗之初的老李心理很不平衡，他拿著微薄的救崗之初的老李心理很不平衡，他拿著微薄的救濟(jì)金，一直在找工作濟(jì)金，一直在找工作. 1、李師傅為什么要找工作、要就業(yè)？、李師傅為什么要找工作、要就業(yè)？ 2、對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)就業(yè)的意義是什么？、對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)就業(yè)的意義是什么？思考思考與探與探究究3 3、就業(yè)的意義、就業(yè)的意義 其次、其次、就業(yè)對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具就業(yè)對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義；就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料有重要意義；就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)和精神相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)和精神財(cái)富。財(cái)富。（對(duì)社會(huì)和國(guó)家來(lái)說(shuō)）（對(duì)社會(huì)和國(guó)家

3、來(lái)說(shuō)） 首先、首先、就業(yè)是民生之本；就業(yè)是民生之本；勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)獲得勞動(dòng)報(bào)酬和生活來(lái)源；有利于勞有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，促進(jìn)人的全面動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，促進(jìn)人的全面發(fā)展。發(fā)展。（對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)）（對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)） 李師傅自下崗之后，一直奔波與各李師傅自下崗之后，一直奔波與各種勞務(wù)市場(chǎng)和人才市場(chǎng)，并學(xué)習(xí)通過(guò)種勞務(wù)市場(chǎng)和人才市場(chǎng)，并學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解各種用工信息。以下是李師網(wǎng)絡(luò)了解各種用工信息。以下是李師傅看到的情景：傅看到的情景： 20082008年畢業(yè)生達(dá)到年畢業(yè)生達(dá)到559559萬(wàn)人萬(wàn)人 20092009年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)611611萬(wàn)人萬(wàn)人20112011

4、年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)671671萬(wàn)人萬(wàn)人20122012年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)680680萬(wàn)人萬(wàn)人城鎮(zhèn)企業(yè)城鎮(zhèn)企業(yè)1.4億職工中，技術(shù)工人只占一半；在億職工中，技術(shù)工人只占一半；在7000萬(wàn)技術(shù)工人中，中級(jí)技工僅占萬(wàn)技術(shù)工人中，中級(jí)技工僅占35%，高級(jí)以，高級(jí)以上技工只占上技工只占5%。盡管中國(guó)的勞動(dòng)力資源相當(dāng)豐。盡管中國(guó)的勞動(dòng)力資源相當(dāng)豐富，但技術(shù)人員和熟練工人卻供不應(yīng)求。富，但技術(shù)人員和熟練工人卻供不應(yīng)求。 以致以致萬(wàn)元月薪招不到高級(jí)技工萬(wàn)元月薪招不到高級(jí)技工技術(shù)技術(shù)構(gòu)成構(gòu)成 高級(jí)技工高級(jí)技工 中級(jí)技工中級(jí)技工 初級(jí)技工初級(jí)技工 5% 35%

5、60%文化文化構(gòu)成構(gòu)成大專(zhuān)及以上大專(zhuān)及以上高中及技校高中及技校初中及以下初中及以下 2.6% 29.4% 68%我國(guó)技術(shù)工人的技術(shù)構(gòu)成和文化構(gòu)成我國(guó)技術(shù)工人的技術(shù)構(gòu)成和文化構(gòu)成 面對(duì)以上情景李師傅發(fā)出了面對(duì)以上情景李師傅發(fā)出了“就業(yè)就業(yè)難，難于上青天難，難于上青天”的感慨。的感慨。 李師傅為什么會(huì)發(fā)出這樣的李師傅為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨？感慨？思考與探究思考與探究4 4、我國(guó)就業(yè)形勢(shì)及原因、我國(guó)就業(yè)形勢(shì)及原因 就業(yè)就業(yè)形勢(shì)：形勢(shì)：突出、緊迫、嚴(yán)峻突出、緊迫、嚴(yán)峻原因：原因：人口總量和勞動(dòng)力總量都比人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大，勞動(dòng)力素質(zhì)偏低，勞動(dòng)力市較大，勞動(dòng)力素質(zhì)偏低，勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信

6、息不暢通。場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通。5.5.如何解決就業(yè)問(wèn)題如何解決就業(yè)問(wèn)題 （黨和政府的角度黨和政府的角度）黨和政府應(yīng)實(shí)施積極的）黨和政府應(yīng)實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。 幾個(gè)月過(guò)去了，朋友終于幫他聯(lián)幾個(gè)月過(guò)去了，朋友終于幫他聯(lián)系了一家私營(yíng)機(jī)械加工廠，李師傅在系了一家私營(yíng)機(jī)械加工廠，李師傅在做出決定之前想和家里人商量一下，做出決定之前想和家里人商量一下，全家為此展開(kāi)了熱烈的討論。面對(duì)家全家為此展開(kāi)了熱烈的討論。面對(duì)家人的意見(jiàn)李師傅感到很困惑：人的意見(jiàn)李師傅感到很困惑：兒子：兒子：工

7、作一定要體工作一定要體面，不能讓人面，不能讓人看不起看不起. .父親：父親：別人介紹的不可靠，在社別人介紹的不可靠，在社會(huì)主義國(guó)家，就業(yè)要靠政會(huì)主義國(guó)家，就業(yè)要靠政府府. .妻子：妻子：一定要找與自己一定要找與自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)口、專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)口、志趣愛(ài)好一致的志趣愛(ài)好一致的工作工作. . 母親：母親：不管是什么職業(yè)，只要不管是什么職業(yè)，只要能穩(wěn)定地干一輩子就行，能穩(wěn)定地干一輩子就行，私營(yíng)企業(yè)可靠嗎？私營(yíng)企業(yè)可靠嗎？李師傅家人觀點(diǎn)的合理性在哪里？李師傅家人觀點(diǎn)的合理性在哪里？誤區(qū)何在呢？誤區(qū)何在呢？你認(rèn)為如何解決李師傅的困惑，你認(rèn)為如何解決李師傅的困惑， 幫助李師傅實(shí)現(xiàn)再就業(yè)？幫助李師傅實(shí)現(xiàn)再就業(yè)？

8、5.5.如何解決就業(yè)問(wèn)題如何解決就業(yè)問(wèn)題 （勞動(dòng)者個(gè)人角度勞動(dòng)者個(gè)人角度）勞動(dòng)者要樹(shù)立正確的就）勞動(dòng)者要樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，靠自己的雙手開(kāi)拓新的生活：業(yè)觀念，靠自己的雙手開(kāi)拓新的生活： 從自己的興趣、專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)從自己的興趣、專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)無(wú)高低貴賤之分職業(yè)無(wú)高低貴賤之分尋找最適合自己的就業(yè)方式尋找最適合自己的就業(yè)方式樹(shù)立自主擇業(yè)觀；樹(shù)立自主擇業(yè)觀；樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀；樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀；樹(shù)立職業(yè)平等觀；樹(shù)立職業(yè)平等觀；樹(shù)立多種方式就業(yè)觀。樹(shù)立多種方式就業(yè)觀。C（2009,福建卷）近期，福建省對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)且符合條件的高校畢業(yè)生給予免收行政事業(yè)性收費(fèi)、稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)貸款和貼

9、息等政策扶持。這表明A.實(shí)現(xiàn)就業(yè)必須通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)B.高校畢業(yè)生應(yīng)樹(shù)立平等就業(yè)觀C.政府鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)D.選擇職業(yè)只能根據(jù)個(gè)人興趣專(zhuān)長(zhǎng) 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)朋友朋友的幫忙的幫忙，李師傅在一家私營(yíng)，李師傅在一家私營(yíng)機(jī)械廠上班了，但在工廠里，既有刺耳的機(jī)械廠上班了，但在工廠里，既有刺耳的噪聲，又有刺眼的電焊強(qiáng)光。工人要求發(fā)噪聲，又有刺眼的電焊強(qiáng)光。工人要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，遭到廠長(zhǎng)拒絕，放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，遭到廠長(zhǎng)拒絕，有事請(qǐng)假也不予批準(zhǔn)，甚至有時(shí)還扣發(fā)工有事請(qǐng)假也不予批準(zhǔn)，甚至有時(shí)還扣發(fā)工人工資。人工資。1.李師傅的哪些合法權(quán)利受到了侵犯？李師傅的哪些合法權(quán)利受到了侵犯？2.你知道你知道

10、李師傅依法享有的合法權(quán)利還李師傅依法享有的合法權(quán)利還有哪些嗎？有哪些嗎？思考思考與探與探究究二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 1、勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容、勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利休息、休假的權(quán)利休息、休假的權(quán)利獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利法律規(guī)定的其它權(quán)利法律規(guī)定的其它權(quán)利 我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)勞我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益動(dòng)者的合法權(quán)益?有利于保障勞動(dòng)者的主人翁地位，有

11、利于保障勞動(dòng)者的主人翁地位， 調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性. .社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求. . 一天，長(zhǎng)期加班工作的李師傅因體力不支暈一天，長(zhǎng)期加班工作的李師傅因體力不支暈倒了，被機(jī)器碾傷了左手。當(dāng)他被送到醫(yī)院救治倒了，被機(jī)器碾傷了左手。當(dāng)他被送到醫(yī)院救治時(shí)又被告知廠方?jīng)]有給他投保。因巨額醫(yī)療費(fèi)的時(shí)又被告知廠方?jīng)]有給他投保。因巨額醫(yī)療費(fèi)的支付問(wèn)題，李師傅家人曾多次與廠方協(xié)商，要求支付問(wèn)題，李師傅家人曾多次與廠方協(xié)商，要求給予補(bǔ)償，但廠方均以未簽定任何合同而拒絕。給予補(bǔ)償，但廠方均以未簽定任何合同而拒絕。李師傅一家決定采取報(bào)復(fù)行動(dòng)。結(jié)果李師傅家人李師傅一家決定采取報(bào)復(fù)

12、行動(dòng)。結(jié)果李師傅家人因找人把老板的車(chē)燒壞，并把老板打成重傷被追因找人把老板的車(chē)燒壞，并把老板打成重傷被追究法律責(zé)任究法律責(zé)任. . 討論討論：我們應(yīng)從李師傅家人身上我們應(yīng)從李師傅家人身上吸取什么教訓(xùn)？怎樣才能維護(hù)自身的權(quán)吸取什么教訓(xùn)？怎樣才能維護(hù)自身的權(quán)益呢？益呢？2、勞動(dòng)者依法保護(hù)自己的合法權(quán)益、勞動(dòng)者依法保護(hù)自己的合法權(quán)益 D、勞動(dòng)者要增強(qiáng)勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，權(quán)益受到，權(quán)益受到 侵害要以合法手段、侵害要以合法手段、法定程序法定程序維護(hù)。維護(hù)。 A、自覺(jué)地履行義務(wù)，是獲得權(quán)利，維護(hù)權(quán)益自覺(jué)地履行義務(wù)，是獲得權(quán)利，維護(hù)權(quán)益 的的基礎(chǔ)基礎(chǔ)。 B、依法簽訂勞動(dòng)合同，是

13、維護(hù)權(quán)益的依法簽訂勞動(dòng)合同，是維護(hù)權(quán)益的重要依據(jù)重要依據(jù)。 C、當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、 申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑途徑解決。解決。 (2010,江蘇卷)2010年初，我國(guó)長(zhǎng)三角，珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人，下列有利于解決“用工荒”問(wèn)題的措施有維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益政府統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè)引導(dǎo)勞動(dòng)者樹(shù)立正確的就業(yè)觀加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的技能培養(yǎng)A、 B、 C、 D、C 勞動(dòng)合同不僅要簽而且要合法。但是，我國(guó)的一些企業(yè)，特別是一些私營(yíng)企業(yè)，在與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，往往采取一邊倒的政策，只談企業(yè)的利益，很少或者根本不提用人單位的義務(wù)和勞動(dòng)者的權(quán)利。這些企業(yè)的上述做法 維護(hù)了企業(yè)和用人單位的利益，是正確的 是與勞動(dòng)法的基本精神相悖的 損害了勞動(dòng)者的主人翁地位 侵害了勞動(dòng)者的平等就業(yè)和擇業(yè)的權(quán)利