四年級英語上冊Unit6I’mtall教案人教精通版

1、精選Un it 6 Im tall課題Lesson 31課型新授課教學(xué)目標1、 學(xué)習(xí)目標語言：Look at the. It has.讓學(xué)牛整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗對話。2、 學(xué)習(xí)描述動物的外表特征，用It has.句型簡要描述大象外形。重占八、1、 能夠聽、說、讀、寫四會單詞big和small.2、 進一步鞏固Look at. It has.目標語言結(jié)構(gòu)，把新詞融入到目標語言中進行學(xué)習(xí)、操練。難占八、能夠把前面五個單兀學(xué)過的詞匯滾動在目標語言中練習(xí)。教具/、動物卡片多媒體教具課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、Warm-up1、師生演唱第29課育英歌曲引導(dǎo)學(xué)生進入愉悅的Wher

2、e s my hat?英語學(xué)習(xí)氛圍。2、教師用自己手中第五單元的引導(dǎo)學(xué)生用Oh, its super.等鞏固上節(jié)課知識，為服裝卡片練習(xí)Look at.句型。句子回答新知做鋪墊。二、Presentation1、教師向?qū)W生呈現(xiàn)動物園的背景圖片并播放本課動畫光盤，只 播放畫面，不播放聲音，教師提 出問題：Hows the weather in the zoo?Where arethey?What s in the zoo? Do you like theelepha nt?2、教師指著窗外的填空提問學(xué)生帶著問題細心觀察， 而后回答 問題How s the weather today?（根 據(jù)實際情況

3、變換語言）接著教師 指著動物園的背景提問Where引導(dǎo)學(xué)生回答Its fine today. Its nicetoday.are they?They are in the zoo. Look at the教師邊指著大象的圖，邊用手勢elepha nt.做出“大”的樣子，引導(dǎo)學(xué)生說：Wow!Its sobig.（并小組練習(xí)）精選T: Touch your ears.3、穿插活動活躍氣氛、復(fù)習(xí)以前 學(xué)過的五官單詞，引Ss: My ears.出新知。T: Touch your eyes.教師指著大象的耳朵說：Lookat the elepha nt.Look! It hasSs: My eyes.b

4、ig ears.突出big ears并隨即 在黑板上準備好的四線格中書 寫big。教師繼續(xù)指著大象的眼睛說：Look at the elepha nt. Look!It has small eyes.用手勢做出學(xué)生伸出手和老師一起書空“小”的樣子。跟讀、分角色跟讀，小組讀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、Practice5、教唱本課歌曲6、呈現(xiàn)動畫光盤和熱情1、鼓勵學(xué)生大聲唱出本課歌曲讓學(xué)生在快樂的氛圍中再次熟悉big和small，分組到臺前表演。2、讓學(xué)生根據(jù)動物的特征找出相 應(yīng)的動物器官圖片，一邊說一邊把圖片補充完整。在練習(xí)表達能力的同在音樂的伴奏小試著說1 have時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察3、教師讓每位學(xué)

5、生都拿出自己能力喜歡的玩具小動物，a . It has. .I like it.4、觀察老師準備的動物卡片，準確說出動物特征(Look at. Ithas.)精選本單元重點講解身體特征,徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計方案第十四周第_3_節(jié)總編第38節(jié)課題課型Lesson 32新授課教學(xué)目標1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用It has.這個句型來描述動物的外形。2、結(jié)合上節(jié)課的知識，能夠分辨四個形容詞的用法。重占八、1、能夠聽、說、讀、寫四會單詞long2、對A rabbit has long ears and a short tail.進行進一步的理解。難占八、了解has區(qū)別于have的用法，對單復(fù)數(shù)名詞的特征進行初步

6、學(xué)習(xí)和運用。教具/、動物卡片多媒體教具課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Lesson 31板書設(shè)計Look at the elepha nt.It has big ears.It has small ears.課后小記本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，內(nèi)容相對比較簡單，學(xué)生掌握起來相對容易。但對于Ihas.和Its.有的學(xué)生容易混。精選一、Warm-up1、復(fù)習(xí)opposite song,使學(xué)生 進一步鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識。2、播放教學(xué)PPT做look and say說詞組：a big elepha nt, a smallapple,small apples,big nose等。3、小組PK

7、賽，比一比哪個組4、根據(jù)老師出示的圖片，用It has.或She has.練習(xí)描述說出的big/small詞組更多二、Presentation外形。1、教師拿出一只玩具大象，與學(xué)生進行free talk演練上節(jié)課的對話，變換不同 的玩具，引導(dǎo)學(xué)生使用Lookat. It has.句型對話。也2、教師最后拿出一只漂亮的玩可牛生之間進行互動。具小兔，語言導(dǎo)入：Look, Lisa.I have a rabbit. It has long ears and ashort tail.借助手勢幫學(xué)生理解句意。特別強調(diào)Long ears禾口a short tail3、教帥冉拿出一只小猴，進仃讓學(xué)生用教師的

8、玩具試著說出:Look, I have a rabbit. It haslong ears and a short tail.語言導(dǎo)入:Look at my monkey.活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生 思維。檢測上一課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況精選三、PracticeIt has a big mouth and a long tail.4、引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴，提出問題：教師給出例句：It has shortears and a long tail. And it has small.5、指小兔子的各部位，請學(xué)生 描述6、播放視頻，帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)句 子。1、對山歌。在做此游戲之前，教師引導(dǎo)學(xué)生討論常見動物的 外貌

9、特征。學(xué)生重復(fù)教師的句子（通過動 作和語言的重復(fù)強調(diào)理解long和short的意思）還可以怎樣去描述它？練習(xí)句子的表達學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。學(xué)生分成兩組，小組輪流拍兩 名學(xué)生根據(jù)動物特征對山歌。A:Look!Look!Big big eyes!B:Look!Look! A cat/pa nda.可以達到使學(xué)生獨立思 考、輸出語言的目的。由此過度到直接用動物 名稱說句子2、用玩具幫助學(xué)生回憶并表演 對話，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表 揚。3、教室吧大象、小貓、猴子、兔子放在桌子上，并請同學(xué)根據(jù)同學(xué)說：An elepha nt has big教師手勢說出句子ears.引導(dǎo)學(xué)生自己說出chan教師指著大象的耳

10、朵，內(nèi)容精選Lesson 32本節(jié)課繼續(xù)鞏固操練.has.,本節(jié)課學(xué)習(xí)short和板Look at my.課long，學(xué)生單詞能夠進行認讀書A rabbit has long ears and a short tail.后并拼寫，但當(dāng)把它放到長句中設(shè)小學(xué)生讀起來會有些困難。計記徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計方案第十五周第J_節(jié)總編第39節(jié)課題Lesson 33課型新授課教學(xué)目標1、 能夠?qū)W習(xí)并合理運用Youre tall.句型來描述人物的身高特征2、通過對課文內(nèi)容的理解，感知豐富的感情與表達的語氣，并在生活中實際運用。重占八、1、 能夠聽、說、讀short和tall。2、 理解句子1m tall.You

11、re short.并感知同一單詞在不同情境下呈現(xiàn)不同的意義。難占八、體會第一人稱復(fù)數(shù)we的含義教具/、動物卡片多媒體教具課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖精選1、 通過短劇表演介紹對話。2、 教師拿出一個長頸鹿和一個小老鼠的布玩具放在講臺上。教師扮演長頸鹿，說:mouse! Comehere!然后扮演小老鼠回、Warm-up對于做得好的同學(xué)給予獎品，在 此過程中，教師應(yīng)有意識地使用課堂指令，Hi,David.Come here.Heres a price for you.弓丨導(dǎo)學(xué)生，Im coming. Thank you.1一名學(xué)生到臺前帶領(lǐng)大家復(fù) 習(xí)歌曲The oppsite s

12、ong.根 據(jù)教師的手勢或圖片，用學(xué)過 的形容詞改編歌詞內(nèi)容。2、學(xué)生用老師提供的動物玩具 表演對話，根據(jù)老師的指令做 出相應(yīng)的動作。如：Touch therabbits ears.等等。3、 學(xué)生根據(jù)老師出示的動物玩 具練習(xí)說句子。為新授課打下基礎(chǔ)，也隨 時隨地對學(xué)生進行文明 禮貌待人接物的德育滲 透。、Presentation精選Im comi ng.長頸鹿得意的說：Lookat me. Im tall. How tall I am!Youre short.小老 鼠不服氣，跳到長頸鹿背上說：Look at me. Im tall.Ha Ha!How funny!4、發(fā)給學(xué)生大小不同的動物玩

13、具/、3、練習(xí)tall和short拿出姚明和一個普通人的對比 圖，讓學(xué)生說：Im YaoMi ng.How tall I am!學(xué)生扮演自己手中的動物，說：Im tall. How tall I am!Im short. How short I am!兩個扮演大動物的學(xué)生一起說：We are both tall.學(xué)生小組角色扮演表演對話。5、播放課文，學(xué)習(xí)課文對話部 分。讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)找身高近 似的同學(xué)作為partner,操練語 言：A:lam tall. B:I amtall,too.A and B: We are tall.2、猜猜我是誰。教師出示一些身高有典型特征 的著名人物圖片，將

14、學(xué)生分成小 組，每一組選一名學(xué)生面向大家扮演其中一個人物，組內(nèi)其他 學(xué)生給出提示：You re tall/short.讓推選出來的學(xué)生猜自己是哪一位人物：I am YaoMing.三、Practice從整體感知入手，理解操 練本課語言。感知we的概念和both的 用法。1、找朋友。全面關(guān)注學(xué)生的心里需 求，避免給short的學(xué)生 造成負面影響。精選Lesson 33對于short這個單詞，學(xué)生再一次見到，有的學(xué)優(yōu)生能夠Im tall.Were both tall.板r課知道匕在不同的語境意思是不書I m tall, too.后同的。對于本課的How tall設(shè)小計You re short.記a

15、m!這個感嘆句，學(xué)生在讀起來和理解起來會有些困難。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計方案第十五周第_2_節(jié)總編第40節(jié)課題課型Lesson 34新授課教學(xué)目標1引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)用1m句型來描述人的外貌，學(xué)習(xí)兩個形容詞連用的描述方法。2、指導(dǎo)學(xué)生在真實語境中合理使用語言。重占八、1能夠聽、說、讀、寫四會單詞thin和strong.2、理解句子1m strong. Youre thin的含義，在真實語境中恰當(dāng)運用所學(xué)的知識。難占八、理解like和look like的含義，并在真實場景中合理運用。教具/、肥、瘦對比較大的動物圖片多媒體教具課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖精選1、采用上一課的短劇表演形式

16、，借助胖、瘦小丑木偶介紹對 話。教師舉著胖的小木偶說：Im fat,fat,fat.然后舉著瘦小丑木偶說：Im thi n, thi n, th in.教師把兩個木偶舉在一起說：Were good friends.2、啟發(fā)學(xué)生多角度描述人物。教師拿著木偶請學(xué)生觀察：Im fat,and Im short. Im short and fat.Im thin, and t-2mtalth-2mtailand學(xué)生舉著木偶表演，也可用相 應(yīng)的句子介紹自己和好朋友。學(xué)生可以拿照片介紹自己的家庭成員：This is my mother.Shes tall and fat. This is mybrothe

17、r. Hes tall and thin.、Warm-up1、根據(jù)前面所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué) 生用學(xué)過的詞匯改編歌曲和歌 謠。2、根據(jù)老師出示的玩具練習(xí)說句子3、Bingo game.將學(xué)生分組小組表演It has big ears. Shes tall. Im short.等用所學(xué)的形容詞造句帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)所學(xué)的形容詞復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，激 活了學(xué)生思維， 為新授做 準備。、Presentation精選三、Practice3、 教師指著自己說：1mtall.然后穿上大大的衣服屈膝說：Look at me.I look short andfat.教師穿上超人的T恤，呈現(xiàn)strong.Look!lm s

18、trong.4、 用雙胞胎照片學(xué)習(xí)twins.然后拿出相冋的兩件衣服或配飾請學(xué)生來扮演超人，練習(xí)句子，感受并表達單詞stro ng.請學(xué)生兩人一組來穿戴， 演練 所學(xué)的句子。1、教師講不通的指令寫在紙片學(xué)生抽簽，根據(jù)不冋指令借助上,Makeyourself各種道具表演，其余學(xué)生評價：tall/fat/thi n/stro ng.You look tall/fat/.2、分組比賽A:教師發(fā)出指令：Make學(xué)生不能模仿老師的動作，而yourself tall,tall,tall!但要做身體長高的動作。做的卻是相反的動作，如下蹲是自己矮下來。學(xué)生也可以發(fā)指令。獎勵作對的學(xué)生。變換指令：根據(jù)老師的口型

19、判斷出所說句Makeyour子。short/fat/th in /stro ng!B:進行“配音比賽”精選本節(jié)課學(xué)生對所學(xué)的三、四徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計方案第十五周第_3_節(jié)總編第41節(jié)課題課型Lesson 35新授課教學(xué)目標1、主要學(xué)習(xí)祝愿語Happy New Year!2、讓學(xué)生將對食物的描述和情感真實自然地表達出來。重占八、1、 能夠聽、說、讀、寫四會單詞new,old和happy.2、 能夠在真實情境下理解并進一步運用目標語言Happy New Year.互致冋候難占八、能夠在真實情境下理解并進一步運用目標語言。教具/、圖片多媒體教具課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Lesso

20、n 34板書設(shè)計Im strong . Im fat.You re thin.課后小記會單詞發(fā)音有些問題，在復(fù)習(xí) 環(huán)節(jié)中明顯感到學(xué)生對上節(jié)課 的知識掌握不牢。還有待于加 強。精選讓學(xué)生熟悉這首歌曲的旋律并迅速融入到英語氛圍中。2、出示學(xué)生自制的賀年卡，老 師根據(jù)卡上的內(nèi)容對學(xué)生進行提問：Whats this inEn glish? Do you like.?等3、最后老師出示自己的賀年卡學(xué)生猜老師的賀年卡上畫的是什么或誰？（Warm-up1、播放歌曲Happy New Year!精選老師可以提示范圍，學(xué)生進一步提問）1、 老師描述一下她的外貌：She has big eyes and a sm

21、allno se.最后打開賀 卡，ShesMiss Liu.對同 學(xué)們說：Lets goand see Miss Liu!2、 取出日歷對同學(xué)們說：NewYears Day is coming.Lets go and see Miss Liu! Lets go and see Miss Liu!然后、Presentation同學(xué)們可以借助日歷明白這句話的中文意思。精選帶領(lǐng)學(xué)生對她說:：Happy New Year.精選和學(xué)生做新年問候問答練習(xí)4、學(xué)習(xí)詞匯new和old.教師再次取出日歷說：NewYearis coming. This cale ndear isnew.再拿出一本往年的日歷，Th

22、is one is old.教師隨機選取實物進行對比5、教師展示一件漂亮的sweater.請一位學(xué)生試穿。6、在教學(xué)過程中，用語言、動 作和表情滲透happy的教學(xué)1、現(xiàn)有教師帶領(lǐng)三、四名學(xué)生 一起表演Just Talk部分的對話。然后播放課文視頻， 帶領(lǐng)學(xué)生一 起讀。讓學(xué)生至廣安智兩個生詞的含 義。學(xué)生用new和old造句。學(xué)生進行free talk.S:Look at my new sweater.T: Wow! Its pretty. My sweater isold. But I like it.讓學(xué)生用歡樂的表情、姿態(tài)、 動作體會happy的含義。變換聲音為課文配音。2、 學(xué)生用自制

23、的賀卡道具，自 己來表演這個對話。3、學(xué)唱歌曲Happy New Year.4、進行“歌詠比賽”。5、把歌曲配上動作進行表演。3、老師扮演Miss Liu三、Practic讓學(xué)生對本課有一個完整的理解。精選Lesson 35本節(jié)課課堂氣氛活躍，在創(chuàng)設(shè)情境的前提下學(xué)生愿意張嘴板Happy New Year!課去說，達到了之前設(shè)定的目標書Look at my new sweater.后設(shè)new（反義詞）-old小計記徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計方案第十六周第J_節(jié)總編第42節(jié)課題課型Lesson 36新授課教學(xué)目標1對本單元所學(xué)知識進行全面復(fù)習(xí)。2、讓學(xué)生們能夠把已學(xué)的1 have.句型與本單兀知識相結(jié)合

24、，達到在情境中真是運用所學(xué)語言進行交流的目的。重占八、復(fù)習(xí)本單元需要聽、說、讀、寫和聽、說、認讀的詞句。難占八、將所學(xué)語言知識可以運用到真實的生活場景之中。教具/、錄音機，動物頭飾多媒體教具課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖精選一、Warm-up1、歌詠比賽，把本單元所學(xué)過兩人唱，小組唱，男、女對唱，是學(xué)生對本單元所學(xué)知的歌曲、歌謠復(fù)習(xí)一遍2、根據(jù)教師指令做出相應(yīng)的動師生對唱等形式識進行快速記憶作如：Touch your ears. A dog.引導(dǎo)學(xué)生對動作作解說：Big ears.Look!A small dog!Look at the bigeyes! How tall I am!在真實情況