2016年中考物理真題分類解析：第2章-聲現(xiàn)象概要1講解

1、2016 年全國(guó)各地中考物理試題分類解析匯編（第一輯）第 2 章聲現(xiàn)象一 選擇題（共 20 小題）1.（2016?棗莊）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A 聲波在真空中的傳播速度等于340m/sB .聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C.引吭高歌”中的高”是指歌曲的音調(diào)高D.女高音”中的高 是指聲音的頻率高2.（2016?自貢）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的B 吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度C.公共場(chǎng)合要輕聲慢語指的是減小聲音的音調(diào)D .超聲波可以在真空中傳播3.（2016?廣東）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A

2、 .利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息B .調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色C. 房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪聲D. 聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生4.（2016?郴州）下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是（）A.利用超聲波給金屬工件探傷B .利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C.醫(yī)生通過聽診器給病人診病D .超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行5.（2016?涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個(gè)是合 理可行的（ ）A.叫鄰居不裝修房子 B .將家中音響聲音開到最大C.趕快將家中的門窗光閉D .安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置6.（2016?淮安）生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中

3、，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A .道路兩旁載行道樹 B.考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭C.機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩 D .建筑工地限時(shí)工作7.（2016?宜昌）為了減少環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是（）A .每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩B .在教室周圍植樹C.上課時(shí)關(guān)閉門窗D .學(xué)校路段禁止鳴笛& （2016?武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是（）A.摩托車的消聲器B .居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C. 學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D. 工廠用的防噪聲耳罩9.（2016?廣安）請(qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場(chǎng)景內(nèi)，屬于噪音的是（A .足球場(chǎng)上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B 居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的壩壩舞”音

4、樂聲C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D .車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲10.（2016?濰坊）生活中常用 弓 I 吭高歌”低聲細(xì)語 來形容聲音，這里的 高”、低”描述的是（）A .音色 B .音調(diào) C .響度 D .頻率11. （2016?鹽城）汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3 分貝指汽車?yán)嚷暤模ǎ?X3 分貝杜城曲壞境保護(hù)嗣A .響度 B .音調(diào) C.頻率 D.音色12.（2016?泰州）俗話說：聞其聲知其人.”這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的（）A .速度 B .響度 C.音調(diào) D .音色13.（2016?

5、德州）為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為高音聲部”和 低音聲部”進(jìn)行排練.這里高”和低”是指聲音的（）A .音調(diào) B.音色 C.響度 D.振幅14. （2016?臨夏州）下列有關(guān)聲音的情境說法錯(cuò)誤的是（）A.詩(shī)句 不敢高聲語，恐驚天上人”中的 高”是指聲音的音調(diào)高B .兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量D .聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同15. （2016?益陽）如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是（即乙瀉A .甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的

6、響度不同C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D .甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同16.（2016?長(zhǎng)沙）2016年 5 月 21 日，長(zhǎng)沙 橘洲音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱，情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千觀眾大合唱.下列說法正確的是（）A .歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵B .現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快C .歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的音調(diào)D .現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)響度來識(shí)別不同的伴奏樂器17. （2016?鎮(zhèn)江）我們很空易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（）A .響度 B .音色 C.音調(diào) D .傳播速度18.（2016?郴州）校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：這是我班

7、的小麗同學(xué)在播音 ”.那么,小麗判斷的依據(jù)是聲音的（）A .音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率19.（2016?泰安）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同B .聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C.市區(qū)內(nèi)某些路段 禁鳴喇叭”這是在聲源處防止噪聲D .演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度20.（2016?天津）鼓在受到擊打時(shí)會(huì)發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的（）A .音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率3. （2016?廣東）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（)2016 年全國(guó)各地中考物理試題分類解析匯編（第一輯）第章聲現(xiàn)象參考答案與試

8、題解析一 選擇題（共 20 小題）1.（2016?棗莊）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A 聲波在真空中的傳播速度等于340m/sB .聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C.引吭高歌”中的高”是指歌曲的音調(diào)高D.女高音”中的高 是指聲音的頻率高【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；（3）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的；（4）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由振動(dòng)的振幅決定的.【解答】解：A、 真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s;故 A 錯(cuò)誤；B、 聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，

9、故B 錯(cuò)誤；C、引吭高歌”中的高”是指聲音的響度大，故 C 錯(cuò)誤；D、女高音”中的 高”是指聲音的音調(diào)高，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高；故 D 正確. 故選 D .【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了聲音的傳播、音調(diào)和響度的區(qū)分、聲的利用，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì) 比較簡(jiǎn)單.2.（2016?自貢）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A .聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的B .吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度C.公共場(chǎng)合要輕聲慢語指的是減小聲音的音調(diào)D .超聲波可以在真空中傳播【分析】（1）聲音的特征有三個(gè)：響度、音調(diào)、音色.響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音 色是指聲音的品

10、質(zhì)與特色.（2）聲音不能在真空中傳播.【解答】解：A、不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因?yàn)橐羯煌脑?故A正確；B、 吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，故是為了改變音調(diào)，故B 錯(cuò)誤；C、 公共場(chǎng)合要 輕聲慢語”旨的是減小聲音的響度，故 C 錯(cuò)誤；D、 超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D 錯(cuò)誤；故選 A .【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單.A 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息 B 調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色C.房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪

11、聲D聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生【分析】（1）聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們 知識(shí)；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢 去掉，使我們的牙齒更潔凈；（2） 聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性就二胡來說，弦的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)都可以改變音調(diào)；（3） 考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處；在傳播過程中； 在人耳處；（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.【解答】解：A、聲音是有能

12、量的，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石”就是利用聲波的能量，故 A錯(cuò)誤；B、 調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，故這樣可以改變音調(diào)的高低，故B 錯(cuò)誤；C、 雙層真空玻璃窗中，真空不能傳聲，這是在傳播過程中減弱噪聲，故C 錯(cuò)誤；D、物體的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，故 D 正確.故選 D .【點(diǎn)評(píng)】 本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情 況的對(duì)錯(cuò).4.（2016?郴州）下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是（）A利用超聲波給金屬工件探傷 B .利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C.醫(yī)生通過聽診器給病人診病D .超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳

13、遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人 體內(nèi)的結(jié)石；（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息.【解答】解：A、用超聲波探傷儀檢測(cè)工件是否完好，使用聲音來傳遞信息的，不符合題意；B、醫(yī)生用 超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點(diǎn).符合題意；C、醫(yī)生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，不符合題意；D、超聲導(dǎo)盲儀幫助盲人出行，說明聲波傳遞信息，不符合題意. 故選 B .【點(diǎn)評(píng)】聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中.5.（2016?涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個(gè)是合 理可行的（ ）A.叫鄰居不裝

14、修房子 B .將家中音響聲音開到最大C.趕快將家中的門窗光閉 D .安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.【解答】 解：A、叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的產(chǎn)生減弱噪聲，但不合理；B、將家中音響聲音開到最大，更加干擾你的學(xué)習(xí)和生活，不可行；C、關(guān)緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，合理可行；D、安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置只能檢測(cè)出聲音的大小，不能減弱噪聲，故不可行；故選 C.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：防治噪聲途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.6.（2016?淮安）生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A .道路兩旁載行

15、道樹 B.考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭C.機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩 D 建筑工地限時(shí)工作【分析】 噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱.【解答】解：A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A 符合題意；B、 考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B 不符合題意；C、 戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C 不符合題意；D、 限制建筑工地的工作時(shí)間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D 不符合題意； 故選 A .【點(diǎn)評(píng)】噪聲的減弱辦法是針對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過程來采取措施的兩者對(duì)應(yīng)起來， 可以簡(jiǎn)化對(duì)噪聲減弱辦法的記憶.7.（2016?宜昌）為了減少環(huán)境噪

16、聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是（）A .每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩B .在教室周圍植樹C.上課時(shí)關(guān)閉門窗D .學(xué)校路段禁止鳴笛【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，分析 各個(gè)選項(xiàng)是否可以有效合理的減弱噪聲.【解答】 解：A、每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是有效的辦法，符合題意；B、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意；C、把教室的門窗關(guān)緊，可以從傳播過程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意；D、學(xué)校路段禁止鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲，方法無效，不符合題意；故選 A .

17、【點(diǎn)評(píng)】本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實(shí)例，理解防止噪聲的途徑是解決本題關(guān)鍵.& （2016?武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是（）A、摩托車的消聲器B .居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C. 學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D. 工廠用的防噪聲耳罩【分析】 減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收 處減弱.根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷.【解答】 解：A、摩托車的消聲器是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，不符合題意；B、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；C、學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)器可以監(jiān)測(cè)噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，符合題意；D、

18、工廠用的防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，不符合題意；故選 C.【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答，是中考的熱點(diǎn).9.（2016?廣安）請(qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場(chǎng)景內(nèi)，屬于噪音的是（）A .足球場(chǎng)上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B 居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的壩壩舞”音樂聲C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D .車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲【分析】從物理學(xué)角度噪聲是由物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優(yōu)美動(dòng) 聽，還是雜亂刺耳的，只要對(duì)人們的生活和工作造成影響的，都可以稱為噪聲.【解答】解：A 足球場(chǎng)上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，是球迷們激動(dòng)之舉，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意；

19、B 居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的壩壩舞”音樂聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對(duì)人們的生活和工作造成影響，所以是噪聲，此項(xiàng)符合題意；C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲，在歌舞廳里人們?cè)敢馊バ蕾p，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意；D .車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲是為了方便人們，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意； 故選 B .【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是了解什么是噪聲.10.（2016?濰坊）生活中常用 弓 I 吭高歌”低聲細(xì)語 來形容聲音，這里的 高”、低”描述的是（）A .音色 B .音調(diào) C .響度 D .頻率【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，振動(dòng)幅度越小，響度越小.【解答】解：引吭

20、高歌”中的 高”說明聲音的響度大，低聲細(xì)語”中的 低”是指聲音的響度小.故選 C.【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特 征的因素各不相同.聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說法相聯(lián)系，深入理解音調(diào)和響度的概念.11.（2016?鹽城）汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3 分貝指汽車?yán)嚷暤模ǎ?23 分貝杜城曲壞境保護(hù)崗A .響度 B .音調(diào) C.頻率 D.音色【分析】噪聲監(jiān)測(cè)器是用來監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大， 其所顯示的數(shù)字就越大.【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示

21、82.3 的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是 82.3 分貝；該裝置是用來監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故82.3 分貝指汽車?yán)嚷暤捻懚?故選 A .【點(diǎn)評(píng)】知道噪聲監(jiān)測(cè)器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵.12.（2016?泰州）俗話說： 聞其聲知其人.”這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的（）A .速度 B .響度 C.音調(diào) D .音色it【分析】聲音的特征有三個(gè)：響度、音調(diào)、音色響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是 指聲音的品質(zhì)與特色.不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因?yàn)橐羯煌脑?【解答】 解：自己很熟悉的人，即使沒有看到他，只聽他的聲

22、音也可以辨別出來，依據(jù)就是不同人 的發(fā)聲部位特征不同，發(fā)出的音色不同.故選 D .【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲音的物理特征之一-音色，屬于基礎(chǔ)題，難度不大.13. （2016?德州）為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內(nèi)的學(xué)生分為高音聲部”和 低音聲部”進(jìn)行排練.這里高”和低”是指聲音的（）A .音調(diào) B.音色 C.響度 D.振幅【分析】掌握聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，并能進(jìn)行區(qū)別，音調(diào)指聲音的高低；響度指聲 音大的大??；音色用來區(qū)別不同的發(fā)聲體.【解答】解：音調(diào)指聲音的高低，產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動(dòng)快慢不同，發(fā)出低沉的聲音，是因?yàn)槲矬w振動(dòng)比較慢，所以頻率低，音調(diào)也低因此高音聲部”和 低音聲部

23、”這里 高”和 低”是指聲音的音調(diào).故選 A .【點(diǎn)評(píng)】這是一類根據(jù)樂音的特征進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用題目，要學(xué)會(huì)結(jié)合定義進(jìn)行判斷重點(diǎn)關(guān)注音調(diào)與 響度的區(qū)分.14. （2016?臨夏州）下列有關(guān)聲音的情境說法錯(cuò)誤的是（）A、 詩(shī)句 不敢高聲語，恐驚天上人”中的 高”是指聲音的音調(diào)高B .兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量D .聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同【分析】（1）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱；音調(diào)是指聲音的高低.（3）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞

24、能量.（4）不同樂器發(fā)出的音色不同.【解答】解：A、詩(shī)句 不敢高聲語，恐驚天上人”中的 不敢高聲語”意思是不敢大聲說話，所以 高 是指聲音的響度大，故 A 錯(cuò)誤；B、 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；所以兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，故B 正確；C、 聲波可以傳遞能量，超聲波可以運(yùn)用到醫(yī)療領(lǐng)域，去除人體內(nèi)結(jié)石；故C 正確；D、 聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同.故D 正確. 故選A .【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，中國(guó)的古詩(shī)詞也含有很豐富的 物理知識(shí)，所以學(xué)習(xí)物理是一個(gè)很綜合性的知識(shí).15. （2016?益陽）如圖所示為聲

25、波的波形圖，下列說法正確的是（）A .甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D .甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同【分析】（1）音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越咼.（2）響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大.（3）音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān).（4）相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大.【解答】 解：（1）從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丙振動(dòng)的快慢相同，即都是振動(dòng)了兩個(gè) 波形，故頻率相同，所以音調(diào)相同.故C 錯(cuò)誤；（2） 甲、乙、丙的振動(dòng)的幅度相同，故響度相同，故響度相同，故B 錯(cuò)誤；（3） 甲、

26、乙、丙的波形不同，故兩個(gè)物體的音色不相同，故A 正確、D 錯(cuò)誤； 故選 A .【點(diǎn)評(píng)】 通過比較聲音的波形圖來考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠 從波形圖上看懂頻率和振幅.16.（2016?長(zhǎng)沙）2016年 5 月 21 日，長(zhǎng)沙 橘洲音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱，情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千觀眾大合唱.下列說法正確的是（）A .歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵B .現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快C .歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的音調(diào)D .現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)響度來識(shí)別不同的伴奏樂器【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；（2）在同樣的

27、環(huán)境下，同種介質(zhì)里，聲速是相同的；（3）麥克風(fēng)可將聲音的響度擴(kuò)大，但不能提高音調(diào)；（4）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，據(jù)此可辨別不同的樂器.【解答】 解：A、在演唱會(huì)上，歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵，故A 正確；B、 在同樣的環(huán)境下，現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音與張信哲的聲音傳播速度相同，故 B 錯(cuò)誤；C、 歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的響度，但不能提高聲音的音調(diào)，故C 錯(cuò)誤；D、 現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)音色來識(shí)別不同的伴奏樂器，而不是通過響度，故D 錯(cuò)誤. 故選 A .【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播、聲速度、音調(diào)與響度、音色的區(qū)分等，屬聲學(xué)綜合題，難度不大.17.（2016?鎮(zhèn)江）我們很空易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（）A .響度 B .音色 C.音調(diào) D .傳播速度【分析】不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同.【解答】解：熟悉的人聲音的特色我們都非常熟悉，可以根據(jù)音色來進(jìn)