東華小學(xué)加強(qiáng)家校合作工作實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 東華小學(xué)加強(qiáng)家校合作工作實(shí)施方案為充分發(fā)揮家庭、社會(huì)在學(xué)校教育中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合；進(jìn)一步強(qiáng)化家校共育機(jī)制，改善家校關(guān)系，建立新型的家校合作方式，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從而有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量。現(xiàn)制定家校合作工作實(shí)施方案如下 ：一、認(rèn)識(shí)家校合作的重要意義1.家校合作工作是提高學(xué)校德育有效性的重要舉措。我們要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期全民教育背景下家校合作工作對(duì)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要意義，這是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系的重要內(nèi)容。我們

2、應(yīng)深刻理解家校合作機(jī)制建設(shè)的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家校合作工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。2. 家校合作工作是優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的需要。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)思想意識(shí)復(fù)雜多變，這既給成人社會(huì)帶來(lái)深刻沖擊，更給未成年人成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)眾多影響，各類(lèi)不良的家庭問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象時(shí)刻影響著未成年人健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校和家庭必須加強(qiáng)有效溝通，建立目標(biāo)一致、互相理解和支持的合作關(guān)系，同心協(xié)力，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，以促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。3. 家校合作工作是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要。形成學(xué)校與社會(huì)、家庭聯(lián)手的多渠道、立體式教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)社會(huì)教育資源在學(xué)校中的整合，使學(xué)校課堂向社會(huì)生活延伸，滿足學(xué)

3、生家長(zhǎng)、社區(qū)的教育需要，是現(xiàn)代學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，共同思考學(xué)校的改革和發(fā)展，也是家長(zhǎng)關(guān)注孩子的迫切愿望，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，有利于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的共同發(fā)展。4. 家校合作工作是普及科學(xué)育人觀念的需要。家庭教育的水平與家長(zhǎng)的育人觀念、育人方法密切相關(guān)。學(xué)校是傳播科學(xué)知識(shí)、建設(shè)精神文明的重要陣地，可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教育的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家校合作，幫助和引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念，掌握科學(xué)的育人方法，提高科學(xué)教育子女的能力和水平。 二、明確家校合作的目標(biāo)和內(nèi)容家校合作的直接目的是使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，形成教育合力，最終目標(biāo)促進(jìn)青少年在品德和學(xué)業(yè)以及身

4、心各方面的良好發(fā)展。具體要明確兩大內(nèi)容：1.家長(zhǎng)參與學(xué)校教育。各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性與有效性，保證家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。2.學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要發(fā)揮教育系統(tǒng)的自身優(yōu)勢(shì)，按照學(xué)校主導(dǎo)，社團(tuán)參與的方式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育理論、內(nèi)容和方法的指導(dǎo)，更新家長(zhǎng)的教育觀念和教育水平，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，使家庭成為學(xué)校教育的得力助手與有力后盾。三、強(qiáng)化家校合作的有效途徑1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家校合作中的重要作用。成立設(shè)置學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)并有序開(kāi)展工作；建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的定位和宗旨，制定切合實(shí)際

5、的工作章程，完善家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員和領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生和管理工作制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)，逐步建立科學(xué)規(guī)范、有效參與、有序開(kāi)展、成效顯著的家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制和工作格局。2015 年上半年，各班要成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，在成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，最后成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì) 。我們要依靠各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)新教育思路和舉措，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)廣泛參與學(xué)校教育的積極性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同做好學(xué)校教育教學(xué)工作。特別是在校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)、家長(zhǎng)志愿者服務(wù)、校外親子活動(dòng)等方面有所突破。要以專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為

6、主體，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，使各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成為家庭教育的先行者和引領(lǐng)者。同時(shí)依靠各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)這一機(jī)構(gòu)，依托家長(zhǎng)學(xué)校這一形式，積極引領(lǐng)和組織面向全體家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展基于家長(zhǎng)自身需求的菜單式培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提升家長(zhǎng)的家庭教育專(zhuān)業(yè)水平。2.增強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)性。家長(zhǎng)會(huì)作為傳統(tǒng)的家校合作方式，仍是教師和家長(zhǎng)間交流學(xué)生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。各年級(jí)每學(xué)期至少要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以雙向互動(dòng)為紐帶，架起學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。要改革家長(zhǎng)會(huì)的組織形式。要改變傳統(tǒng)的“成績(jī)通報(bào)”式、“家長(zhǎng)教育”式的家長(zhǎng)會(huì)形式。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)傳統(tǒng)角色和方式的轉(zhuǎn)變，從單純的老師

7、主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)和老師平等參與，由單向說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，充分體現(xiàn)尊重、平等、合作。積極嘗試交流式、對(duì)話討論式、展示式、專(zhuān)家報(bào)告式、聯(lián)誼式等形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)性和積極性，使家長(zhǎng)會(huì)真正成為溝通家庭和學(xué)校的橋梁，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生心靈交流的良好平臺(tái)。3.進(jìn)一步完善家訪制度。家訪是教師全面了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，快速傳遞教育信息，密切家校關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校積極互動(dòng)的有效措施。各班要充分運(yùn)用好這一家校聯(lián)系方式，做到普訪、隨訪、定訪相結(jié)合，教師個(gè)別家訪與任課教師集體家訪相結(jié)合。不僅班主任要家訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師也要家訪。各班每學(xué)期要組織一次上門(mén)家訪活動(dòng)，學(xué)生人數(shù)810人。同時(shí)要求家訪工作有目的、有準(zhǔn)備

8、，尊重家長(zhǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生、講究藝術(shù)，與家長(zhǎng)開(kāi)展平等坦誠(chéng)的交流與討論，統(tǒng)一教育思想共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。4.深化家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 各年級(jí)段每學(xué)年要安排12 次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、專(zhuān)題講座、典型案例交流、懇談會(huì)、家教課題成果展示、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展等形式，讓家長(zhǎng)全程參與學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，知曉學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)程，明白學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的狀況與存在的問(wèn)題，了解家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題及困惑，提高家長(zhǎng)關(guān)注孩子教育的熱情，促進(jìn)家校合作。5.充分利用“翼校通”平臺(tái)。 要充分運(yùn)用“翼校通”平臺(tái)，可以向家長(zhǎng)們宣傳相關(guān)安全知識(shí)，傳遞學(xué)?；顒?dòng)信息，報(bào)告學(xué)生在校情況，提供教育指南，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，給予溫馨提示等等。為切實(shí)發(fā)揮作用，學(xué)校對(duì)每位老師的信息質(zhì)與量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做到每學(xué)期公布一次，并納入班主任考核的具體內(nèi)容中。6.善于創(chuàng)新家校合作方式。 要針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)群體的多層次和多樣性的實(shí)際，以家長(zhǎng)、學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，積極探索家長(zhǎng)訪校、知心家信、家教講師團(tuán)、家教報(bào)、網(wǎng)上交流、家教沙龍、優(yōu)秀家教案例點(diǎn)評(píng)等新型載體，多渠道多形式地開(kāi)展家?；顒?dòng)。應(yīng)針對(duì)不同年齡、不同類(lèi)型的學(xué)生以及不同類(lèi)型的家庭進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行深入細(xì)致的了解，幫