《山雨》修改版

1、第第2 2課課什么叫做山雨？什么叫做山雨？ “山雨山雨”，顧名思義，就是山中之雨。文，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了要描寫的主要事物，簡潔章以此為題，揭示了要描寫的主要事物，簡潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，這山雨究竟有著明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，這山雨究竟有著怎樣與眾不同的韻味呢？讓我們跟隨作者一起怎樣與眾不同的韻味呢？讓我們跟隨作者一起去用心感悟吧！去用心感悟吧！1. 1.作者是按怎樣的順序把這場山雨介紹給我作者是按怎樣的順序把這場山雨介紹給我們的？們的？2. 2.作者主要介紹了山雨的哪兩個方面？作者主要介紹了山雨的哪兩個方面？必會詞語必會詞語輕盈輕盈 啼囀啼囀 余韻余韻 神奇神

2、奇 優(yōu)雅優(yōu)雅 辨認辨認 清晰清晰 歡悅歡悅 清脆清脆 凝聚凝聚 奇妙無比奇妙無比 四面八方四面八方 飄飄灑灑飄飄灑灑tzhuntzhun輕盈輕盈 歌謠歌謠 琴鍵琴鍵 幽靜幽靜 啼囀啼囀 傾傾吐吐 凝聚凝聚 滴落滴落 余韻余韻 飄然而起飄然而起 奇妙無比奇妙無比 飄飄灑灑飄飄灑灑 輕捷柔軟輕捷柔軟濕潤的山風濕潤的山風 無字的歌謠無字的歌謠 輕盈的云霧輕盈的云霧 優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩幻想的色彩 清新的綠色清新的綠色 奇妙無比的琴鍵奇妙無比的琴鍵 輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指詞語積累詞語積累多音字多音字dio 調(diào)動調(diào)動 調(diào)離調(diào)離tio 調(diào)色調(diào)色 調(diào)料調(diào)料j 幾乎幾乎 茶幾茶幾j 幾何幾何

3、 幾人幾人調(diào)調(diào)幾幾一般是形容女子身材苗條，動作輕快。一般是形容女子身材苗條，動作輕快。形容鳥婉轉地叫。形容鳥婉轉地叫。遺留下來的韻致。遺留下來的韻致。幽雅寂靜。幽雅寂靜。形容詞。優(yōu)美雅致。形容詞。優(yōu)美雅致。指各個方面或各個地方。指各個方面或各個地方。 輕盈：輕盈： 啼囀：啼囀： 余韻：余韻： 幽靜：幽靜： 優(yōu)雅：優(yōu)雅：四面八方：四面八方：輕捷輕捷 （ ） 忘卻忘卻 （ ）歡悅歡悅 （ ） 傾吐傾吐 （ ）奇妙奇妙 （ ） 辨認辨認 （ ）幽靜幽靜 （ ） 凝聚凝聚 （ ）敏捷敏捷歡快歡快忘記忘記傾訴傾訴奧妙奧妙辨別辨別寂靜寂靜凝集凝集近義詞近義詞濕潤濕潤 （ ） 優(yōu)雅優(yōu)雅 （ ）輕盈輕盈 （

4、） 清晰清晰 （ ）柔軟柔軟 （ ） 忘卻忘卻 （ ）異常異常 （ ） 清脆清脆 （ ）干燥干燥笨拙笨拙粗俗粗俗模糊模糊僵硬僵硬牢記牢記正常正常沙啞沙啞反義詞反義詞寫雨的順序寫雨的順序雨前雨前雨中雨中雨后雨后雨的兩個方面雨的兩個方面雨的聲音（音韻美）雨的聲音（音韻美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）（課文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。）（課文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。）第一段：（第一段：（14自然段）自然段） 主要描寫了山雨來得突然，由遠而近的雨聲主要描寫了山雨來得突然，由遠而近的雨聲如無字的歌謠飄然而起；如無字的歌謠飄然而起；第二段：（第二段：（57自然段）自然段） 主要著筆于山

5、雨帶來的音韻美和色彩美，突主要著筆于山雨帶來的音韻美和色彩美，突出描繪了如出描繪了如“小曲小曲”“”“音符音符”般美妙的雨聲，以及般美妙的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色；雨中山林那令人難以忘懷的綠色；第三段：（第三段：（810自然段）自然段） 通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜。出了雨后山林的幽靜。 精讀課文，并想精讀課文，并想作者聽到了什作者聽到了什么？觀察到了什么？請用課文里的么？觀察到了什么？請用課文里的話回答。話回答。（先是聽見山雨的聲音，（先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林接著看到山雨改變了山林的顏色。）的顏

6、色。） 讀讀寫讀讀寫山雨聲音山雨聲音的句子，找出的句子，找出句子中的比喻部分并畫出，體會作句子中的比喻部分并畫出，體會作者的思想感情。者的思想感情。沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦像一曲像一曲 無字的歌謠，神奇無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸地從四面八方飄然而起，逐漸 清晰起來，由遠而近，由遠而清晰起來，由遠而近，由遠而近近（這里將這里將 比作比作 從這從這奇特的想象中表達作者對山雨奇特的想象中表達作者對山雨的的 。 雨聲雨聲“無字的歌謠無字的歌謠”無比喜愛無比喜愛 這句話這句話作者用作者用比喻比喻的手法的手法，描寫了雨來時描寫了雨來時聲音由遠及近、由輕及重的動態(tài)過程，與聲音由遠及近、由

7、輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應，寫出山雨來時的特點，文章開頭相對應，寫出山雨來時的特點，即即“來得突然來得突然”“”“悄悄地來悄悄地來”。作者將雨。作者將雨聲比作聲比作“無字的歌謠無字的歌謠”，突出了雨來時一，突出了雨來時一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美。種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美。 像一曲無字的歌謠，神奇地從四像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近亮起來，由遠而近，由遠而近雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑每一叢綠草，都變成了

8、奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 這是描寫雨至山林時的音響特點。作者這是描寫雨至山林時的音響特點。作者發(fā)揮了奇特的想象：發(fā)揮了奇特的想象： 將將“巖石、樹葉、綠草巖石、樹葉、綠草”比喻比喻成成“琴鍵琴鍵”。 將將“飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲”想象想象成成“輕捷柔軟輕捷柔軟的手指的手指”。 將此時的將此時的雨聲雨聲聯(lián)想聯(lián)想成成“一首又一首優(yōu)雅的一首又一首優(yōu)雅的小曲小曲”。 為讀者展示了一幅為讀者展示了一幅“雨在山中雨在山中”“”“山在

9、雨山在雨中中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的動態(tài)美景圖，表達的動態(tài)美景圖，表達了作者對山雨那份濃濃的喜愛之情。了作者對山雨那份濃濃的喜愛之情。 “音符音符”是指手指觸摸琴鍵時發(fā)出的是指手指觸摸琴鍵時發(fā)出的不同聲音，在這里可理解為是雨絲飄灑不同聲音，在這里可理解為是雨絲飄灑在不同的地方所發(fā)出的不同聲音，有落在不同的地方所發(fā)出的不同聲音，有落在巖石上的在巖石上的“丁冬丁冬”聲，有飄灑在綠草叢聲，有飄灑在綠草叢的的“沙沙沙沙”聲聲，而，而“帶著幻想的色彩帶著幻想的色彩”，突出了雨至山林時聲音的豐富多變，擴突出了雨至山林時聲音的豐富多變，擴大了讀者的想象空間。大了讀者的想象空間。小結：作者通過大膽而又

10、奇小結：作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了特的想象，寫出了山雨的音山雨的音樂美樂美，表達了作者對山雨的，表達了作者對山雨的喜愛之情。同時也帶給我們喜愛之情。同時也帶給我們一個廣大的想象空間，引起一個廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美好的遐想我們產(chǎn)生無限美好的遐想。下面該感下面該感悟山雨中悟山雨中的色彩美。的色彩美。下面該感悟山雨中的 美，美得不不得 了色彩讀讀寫讀讀寫雨色彩雨色彩的的句子，你體會到句子，你體會到了什么？了什么？為什么說雨改變了山林的顏色？為什么說雨改變了山林的顏色？晴日里，陽光充分照射，因為光具有散射晴日里，陽光充分照射，因為光具有散射和折射的作用，所以從不同的角度觀察，和折射

11、的作用，所以從不同的角度觀察，七色光線就會形成不同的色彩變化。山林七色光線就會形成不同的色彩變化。山林中樹的分布不是特別均勻，加之樹木有的中樹的分布不是特別均勻，加之樹木有的處于向陽坡，有的處于背陰處，所處的位處于向陽坡，有的處于背陰處，所處的位置不同，因此受陽光照射的程度也不一致，置不同，因此受陽光照射的程度也不一致，所以會產(chǎn)生所以會產(chǎn)生“色彩層次色彩層次”。雨中因沒有陽。雨中因沒有陽光的照射，山林中的顏色差異較小，在雨光的照射，山林中的顏色差異較小，在雨水的滋潤下，是透明且耀眼的嫩綠。水的滋潤下，是透明且耀眼的嫩綠。在雨中，所有的色彩都融在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀化

12、在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。眼，綠得透明。（這里實寫雨的色彩（這里實寫雨的色彩 ，給人清新的感覺。），給人清新的感覺。）綠綠這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。流進我的眼睛，流進我的心胸。 這句話描寫了雨中山林最富魅力的這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩色彩“綠綠”。連用兩個。連用兩個“流進流進”則體則體現(xiàn)了兩個層次：這現(xiàn)了兩個層次：這“綠綠”不光是眼睛看不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，又一次表達了作者

13、山雨色彩美的描述，又一次表達了作者對山雨的喜愛。對山雨的喜愛。 不知在什么時候，雨，悄悄地停不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響常清脆的音響 丁丁冬冬丁丁冬冬 仿佛是一場山雨的余韻。仿佛是一場山雨的余韻。 雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下雨，悄悄

14、地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。子變得非常幽靜。 雨悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下子變雨悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。得非常幽靜。 比較下面的句子，說說讀后的感覺有什么不一比較下面的句子，說說讀后的感覺有什么不一樣？樣？ 上面一句更強烈地表達了作者對大自然上面一句更強烈地表達了作者對大自然的喜愛，讀起來倍感親切。的喜愛，讀起來倍感親切。擬人手法，使景物充滿了生機。擬人手法，使景物充滿了生機。 近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響常清脆的音響 丁丁

15、冬冬丁丁冬冬 仿佛是一場山雨的余韻。仿佛是一場山雨的余韻。 破折號起到了破折號起到了引出下文引出下文的作用，引出下文要補充的作用，引出下文要補充說明是怎樣異常清脆的音響。省略號帶給人們無說明是怎樣異常清脆的音響。省略號帶給人們無窮的遐想，使窮的遐想，使“丁丁冬冬”聲極具音韻美。聲極具音韻美。 3、作者描寫了、作者描寫了山雨過后的幽靜山雨過后的幽靜。 1、作者描寫、作者描寫山雨的聲音山雨的聲音像一首無像一首無字的歌謠，像一首幽雅的小曲，突出字的歌謠，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有了山雨所特有音韻美音韻美 。 2、作者描寫了、作者描寫了山雨帶給山林的色山雨帶給山林的色彩變化彩變化。山雨使山林的

16、色彩都融化在。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋水淋淋”的的“綠綠”之中。之中。 （聽到的）（聽到的）（看到的）（看到的）（感受到的）（感受到的）那么你眼中的雨又是怎樣那么你眼中的雨又是怎樣的呢？用幾句話寫下來吧！的呢？用幾句話寫下來吧！可以用自己的話寫，也可可以用自己的話寫，也可以摘抄課文中和課外你收以摘抄課文中和課外你收集的語句。集的語句。 按課文內(nèi)容填空按課文內(nèi)容填空山雨山雨這篇散文，是按這篇散文，是按_、_、_的的順序來寫的，作者通過合理而新奇的順序來寫的，作者通過合理而新奇的 和和 ，并運，并運用用 、 等修辭手法，描繪出山雨帶來的等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美和美和 美，表達了作者

17、對山雨的美，表達了作者對山雨的 之情。之情。 雨來雨來雨中雨中雨后雨后想象想象聯(lián)想聯(lián)想比喻比喻擬人擬人音韻音韻色彩色彩喜愛喜愛 雨下個不停，緊張而又舒緩雨下個不停，緊張而又舒緩我我們在雨水的彈奏中攀緣于茫茫山谷，感們在雨水的彈奏中攀緣于茫茫山谷，感覺著上天賜予的無邊旋律，它一會兒如覺著上天賜予的無邊旋律，它一會兒如小提琴空曠輕靈，一會兒鐵騎突出，一小提琴空曠輕靈，一會兒鐵騎突出，一會兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇會兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。雨滴，在傘上清晰地彈奏著，又順接。雨滴，在傘上清晰地彈奏著，又順著傘緣滴入泥中，有著鳴箏般的樂聲，著傘緣滴入泥中，有著鳴箏般的樂聲，仔細聽去，耳中似乎并沒有聲音，再聽，仔細聽去，耳中似乎并沒有聲音，再聽，又分明翁翁地，遙遠而飄忽，如身邊的又分明翁翁地，遙遠而飄忽，如身邊的霧霧 欣賞欣賞一、描寫雨的詩句一、描寫雨的詩句1山路元無雨，空翠濕人衣。山路元無雨，空翠濕人衣。 （唐（唐 王維：王維：山中山中) 2空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。 (唐唐 王維：王維：山居秋瞑山居秋瞑) 3好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 (唐唐 杜甫：杜甫：春夜喜雨春夜喜雨 4七八個星天外，兩三點雨山前。七八個星天外，兩三點雨山前。（