2008年上海高考語(yǔ)文試題及答案

1、絕密啟用前 2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（上海卷）語(yǔ)文試卷（滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）考生注意：1本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題和答題要求，所有答題必須涂（選擇題)或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2答題前，務(wù)必用鋼筆或圓珠筆在答題紙正面清楚地填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將核對(duì)后的條形碼貼在指定位置上，在答題紙反面清楚地填寫(xiě)姓名。3答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。一、80分(一)閱讀下文，完成第15題。(15分)2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館“東方之冠”的設(shè)計(jì)方案，在傳統(tǒng)的斗拱造型基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)造性的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯。斗拱榫卯穿插

2、的運(yùn)用，保持了最為世人所理解的中國(guó)建筑元素，而層層出挑的主體造型更顯示了現(xiàn)代工程技術(shù)的力度和氣度。與國(guó)家館相呼應(yīng)的地區(qū)館平臥其下，則引入江南園林的理念，以現(xiàn)代園林空間來(lái)軟化主體建筑與城市周邊的關(guān)系。整個(gè)設(shè)計(jì)一寓“天”，一寓“地”，體現(xiàn)出東方哲學(xué)對(duì)于“天地”關(guān)系的理解，以及對(duì)理想人居環(huán)境的憧憬。幾年之后，這個(gè)世博中國(guó)館必將成為上海的新地標(biāo)，雄踞于浦江之濱，給上海和中國(guó)帶來(lái)新的光榮和自豪。城市地標(biāo)是一座城市最具標(biāo)志性的建筑或景觀，它聚焦了一座城市的魅力，是這座城市區(qū)別于另一座城市的特色之所在。我國(guó)歷史上唐代長(zhǎng)安之曲江，北宋汴州之金明池，南宋杭州之西湖，明清南京之秦淮河、北京之故宮、蘇州之虎丘、揚(yáng)州

3、之瘦西湖，近代上海之外灘，都是歷史上極具特色和標(biāo)志性的城市景觀，并積淀為一種獨(dú)特的城市意象。隨著我國(guó)當(dāng)代城市化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，新的城市地標(biāo)不斷浮出地表。這些新的城市地標(biāo)如何與城市的歷史文脈相協(xié)調(diào)，并體現(xiàn)出創(chuàng)新和發(fā)展，已成為今天城市建設(shè)中一個(gè)普遍性的問(wèn)題。所謂歷史文脈，就是指一座城市的歷史文化傳統(tǒng)，它是在城市產(chǎn)生和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中慢慢積淀和形成的，一旦形成，它又影響著生活于這座城市的市民共享的生活體驗(yàn)和共有文化想象，由于中國(guó)很早就是個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，因而其城節(jié)必然烙有大體一致的中國(guó)特色；同時(shí)由于中國(guó)疆域遼闊，分成許多文化區(qū)域，因而每座城市又往往形成鮮明的地方特點(diǎn)。王國(guó)維說(shuō)過(guò)“都邑者，政治與

4、文化之標(biāo)征也”，就是說(shuō)，城市是一個(gè)國(guó)家、民族和區(qū)域政治與文化的標(biāo)征。夸天的城市新地標(biāo)，理應(yīng)與這座城市的歷史文脈亦即城市的政治和文化標(biāo)征相吻合。而目前很多城市的新地標(biāo)，要么比高度，要么比奢華，或是一味追求前衛(wèi)和怪誕，與周邊的歷史文脈形成尖銳的反差。由于建筑特別是地標(biāo)性建筑關(guān)涉百年大計(jì)，千年大計(jì)，一旦造好，就很難改變，因而近年來(lái)有不少公認(rèn)的敗筆，已成為城市中極不和諧的音符，為世人所詬病，并為后人留下笑柄。城市新地標(biāo)必須和城市的歷史文脈相協(xié)調(diào)，近年采也有不少成功的嘗試，由著名建筑學(xué)家貝聿銘設(shè)計(jì)的蘇州博物館就是其中一例。該建筑地處著名的蘇州園林忠王府和拙政園旁邊，樓層不高，灰白色調(diào)，青磚鋪地，窗格透綠

5、，曲徑通幽，移步換景，與周邊建筑和環(huán)境完全融為一體。它繼承了蘇州園林和江南民居的建筑風(fēng)格，整個(gè)建筑的灰白色調(diào)和傳統(tǒng)的粉墻黛瓦非常協(xié)調(diào)。不僅如此，城市新地標(biāo)還應(yīng)在原有城市地標(biāo)的基礎(chǔ)上有所承續(xù)與發(fā)展。這方面我們可以舉出上海外灘和浦東陸家嘴的建筑群。前者為歐洲古典建筑，凝重、端莊、厚實(shí)，代表著上個(gè)世紀(jì)二三十年代的上海；而后者多為造型奇特的摩天大樓，拔地而起，鱗次櫛比，富有現(xiàn)代感，代表了九十年代浦東開(kāi)發(fā)以后的新上海形象。這兩組地標(biāo)都切合上海海派文化的歷史文脈，又互為映襯，以黃浦江為界，形成了相互呼應(yīng)的“雙城記”，成為今天上海最顯著的標(biāo)志。強(qiáng)調(diào)城市新地標(biāo)要與歷史文脈相協(xié)調(diào)，并不是說(shuō)一味復(fù)古，不要?jiǎng)?chuàng)新，只

6、是說(shuō)創(chuàng)新首先要有個(gè)文化底色和基調(diào)，這個(gè)底色和基調(diào)就是中國(guó)特色、地方特點(diǎn)。世博中國(guó)館的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了這一思路，如國(guó)家館的“故宮紅”色調(diào)就代表了最典型的中國(guó)元素。但無(wú)論國(guó)家館還是地區(qū)館又都不是一味復(fù)古，而是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽的革新，從而體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合，以及國(guó)家和地區(qū)的和諧一致。世博中國(guó)館的建設(shè)，將為2010年中國(guó)上海世博會(huì)留下一座紀(jì)念碑式的建筑，也給今天和未來(lái)的上海留下一座新的城市地標(biāo)。l.第段中列舉了我國(guó)多處城市景觀，用意是_ 。(2分)2.第段“近年來(lái)有不少公認(rèn)的敗筆”一句中“敗筆”的意思是_ (2分)3.對(duì)“歷史文脈”理解不符合文意的一項(xiàng)是(3分)A城市地標(biāo)與城市的歷史文脈應(yīng)該

7、相互影響相互作用。B歷史文脈總是在一座城市出現(xiàn)的時(shí)候產(chǎn)生和發(fā)展的。C歷史文脈也是王國(guó)維說(shuō)的城市“政治與文化之標(biāo)征”。 D城市新地標(biāo)與歷史文脈相協(xié)調(diào)要有文化底色和基調(diào)。4.閱讀第段，簡(jiǎn)述城市新地標(biāo)與原有地標(biāo)之間的關(guān)系。(3分) 本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”5.聯(lián)系全文，概述上海世博會(huì)中國(guó)館的文化底色。（80字序右)( 5分) (二)閱讀下文，完成第612題。(22分)燈籠紅我們家鄉(xiāng)有一種香瓜叫作“燈籠紅”。這瓜熟透了以后，瓤?jī)杭t得像點(diǎn)亮的燈籠。我的曾祖母就像熟透了的燈籠紅。她面孔焦黑，布滿老樹(shù)皮般的皺紋，可是心靈卻如瓜瓤那么又紅又甜。我的童年時(shí)期見(jiàn)過(guò)不少這樣的老人，他們經(jīng)歷了艱難

8、的一生，最后在生命的內(nèi)部釀出并積聚起雋永而仁慈的美好性靈。曾祖母至少活到八十歲以上，我四歲那年，她無(wú)疾而終。我跟她在一盤(pán)大坑上挨著睡，她死的那天晚上，把我的被褥鋪好，像往常那樣，如打坐的僧人，久久不動(dòng)地盤(pán)腿坐在上面，為的是把被窩焐得暖暖和和的。我光身子一出溜鉆進(jìn)被窩，曾祖母隔著被子撫拍我好半天，直到入睡為止。那時(shí)正是嚴(yán)寒的冬天。當(dāng)我在溫暖的被窩里做著夢(mèng)的時(shí)候，曾祖母在我身邊平靜地向人生告別了。我睡得死，醒來(lái)時(shí)天大亮。平時(shí)曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母說(shuō)話，今天為甚仍穩(wěn)睡著？側(cè)臉一瞧，一雙繡花的新鞋露在曾祖母的被頭外面，不是過(guò)大年，為甚穿新鞋？還有，她怎么頭朝里睡？我愣怔地坐起來(lái)，看見(jiàn)姐姐

9、立在門(mén)口嚶嚶地哭泣，屋里有幾個(gè)大人靠躺柜立著。我坐起來(lái)，剛喊了聲“老娘娘”(家鄉(xiāng)對(duì)曾祖母這么叫，第一個(gè)“娘”讀入聲)，就被一雙有力的手臂連被窩一塊抱走，送到父母住的屋子里。我哭著，我并不曉得曾祖母已死，喊著“老娘娘”這時(shí)我才聽(tīng)見(jiàn)我的幾個(gè)姐妹也都哭喊著“老娘娘”。我家的大門(mén)口平放著一扇廢棄的石磨，夏日黃昏，曾祖母常常坐在上面。我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街角一露面，她就可著嗓門(mén)喊我“漢子，漢子，快過(guò)來(lái)!”我們家鄉(xiāng)女人把丈夫才叫“漢子”，曾祖母“漢子漢子”地叫我，引得過(guò)路的人狂笑不止。這個(gè)細(xì)節(jié)我一直沒(méi)有忘記。我跑到她身邊，她牽著我的手走進(jìn)大門(mén)。一進(jìn)大門(mén)，有一問(wèn)堆放麥秸的沒(méi)門(mén)沒(méi)窗的房子。麥秸經(jīng)過(guò)碌碡壓過(guò)以后很柔軟，我

10、們叫“麥滑”。當(dāng)年的麥秸都有股濃馥的太陽(yáng)味兒，我自小覺(jué)得凡太陽(yáng)曬過(guò)的東西都有一股暖暖的甜味兒。在收割季節(jié)的莊稼葉子上能聞到，地里的土坷垃上能聞到，熟透的“燈籠紅”香瓜散發(fā)出的太陽(yáng)味兒最濃。曾祖母叮嚀我：“你看著，不要讓人來(lái)。”我心里全明白，假裝著懵懵懂懂，隔著麥秸，我早聞到了誘人的燈籠紅的香味。曾祖母跪在麥秸上。雙手往里掏，掏得很深，半個(gè)身子幾乎埋進(jìn)麥秸里，麥秸里沉聚的芬芳的太陽(yáng)味兒被揚(yáng)了起來(lái)，刺得鼻孔直癢癢。她終于掏出三五個(gè)“燈籠紅”，逐個(gè)聞一聞，挑出其中最熟的一個(gè)遞給我，把剩下那幾個(gè)又深深地寄在麥秸里面。家鄉(xiāng)話中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麥秸里兩三天，能把半熟的瓜釀得全熟，濃濃的香味溢

11、出了瓜皮。香味正如同燈放射出的光芒，只不過(guò)不像燈光能看得見(jiàn)。其實(shí)跟看得見(jiàn)也差不多，一聞到香味就等于看見(jiàn)紅爍爍的瓜瓤了。我們回到大門(mén)口磨盤(pán)上坐著，曾祖母眼瞅著我一口口地把瓜吃完。我連曾祖母的姓和名字都不知道。她留給我的只有上面說(shuō)的一些夢(mèng)一般的事跡。隱約地記得她個(gè)子子很矮小，穿的襖肥而長(zhǎng)，寬大的袖口卷起半尺來(lái)高，里面總寄放些小東西，她會(huì)從里面給我掏出幾個(gè)醉?xiàng)椈螓溠刻?。?duì)曾祖母的手我還有記憶。她總用干澀的手撫摸我的面孔，晚上當(dāng)我鉆進(jìn)被窩，她的手伸進(jìn)被窩久久地緩慢地?fù)崦?，從胸口直撫摸到腳心，口里念念有辭：“長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊!”我現(xiàn)在仍能隱隱感觸到她的手微微顫動(dòng)著，在我的生命的里里外外別的，關(guān)于她，我什么

12、也記不得了。她早已隱沒(méi)進(jìn)了無(wú)法憶念的像大地一般深厚的歷史的內(nèi)腔之中了。聽(tīng)說(shuō)曾祖母年輕時(shí)性子很剛烈，說(shuō)一不二，村里有個(gè)姓王的武舉人(是全縣有名的摔跤場(chǎng)的評(píng)判)，都怕她三分。到了晚年，她卻異常的溫厚，像收完了莊稼的一塊田地，安靜地等著大雪深深地封蓋住它。她從人世間隱沒(méi)了，回歸到了生養(yǎng)她的渾然無(wú)覺(jué)的大自然。大自然因他們(無(wú)以數(shù)計(jì))生命的靈秀和甜美而更加富有生育的能力。6家鄉(xiāng)的女人把丈夫叫“漢子”，曾祖母卻這樣叫“我”，這是因?yàn)開(kāi)。(1分)7閱讀第段畫(huà)線的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，辨析曾祖母心理上的差異。(2分) 8文章為什么用“一些夢(mèng)一般的事跡”來(lái)概括曾祖母留給“我”的記憶?(2分) 9第段

13、寫(xiě)道：“我現(xiàn)在仍能隱隱感觸到她的手微微顫動(dòng)著，在我的生命的里里外外”簡(jiǎn)析這句話的含義。(3分) 本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”10對(duì)文章分析正確的兩項(xiàng)是(6分)A本文富于詩(shī)意，對(duì)“我”少年時(shí)代的農(nóng)村生活的描寫(xiě)，充滿情趣和溫馨。B本文刻畫(huà)傳神，對(duì)曾祖母的描寫(xiě)細(xì)致入微，很好地體現(xiàn)了她的剛烈性格。C本文從兒童視角敘述曾祖母的死，很大程度上弱化了死亡的恐怖和悲哀。D本文感情深摯，通過(guò)對(duì)曾祖母的回憶，謳歌了母性的偉大和故鄉(xiāng)的美麗。E本文從死亡開(kāi)始由近及遠(yuǎn)倒敘有關(guān)曾祖母的記憶，深具感人的藝術(shù)魅力。F本文首尾呼應(yīng)，點(diǎn)面結(jié)合，通過(guò)曾祖母成功地塑造了農(nóng)村老人群體形象。11概括本文的語(yǔ)言風(fēng)格，聯(lián)系文章主要內(nèi)容

14、進(jìn)行賞析。(3分) 12文章將曾祖母喻為“燈籠紅”，又將她喻為“收完了莊稼的一塊田地”，聯(lián)系全文對(duì)此加以評(píng)析。(5分) (三)默寫(xiě)(任選6空)。(6分)【注：考生答題超過(guò)6空，按前6空順序評(píng)分】13.(1) _，在晝猶昏；_ _，有時(shí)見(jiàn)日。(吳均與朱元思書(shū))(2)子孫視之不甚惜，舉以予人，_ _。(蘇洵六國(guó)論)(3)_ _，何求美人折?(張九齡感遇)(4)_ _，千載有余情。(陶淵明詠荊軻)(5)何時(shí)倚虛幌，_ _。(杜甫月夜)(6)潭中魚(yú)可百許頭，_ 。(柳宗元小石潭記)(7)好學(xué)近乎知，力行近乎仁，_ _。(中庸)(四)閱讀下面的詩(shī)歌。完成第1416題。(8分)壬辰寒食

15、 王安石客思似楊柳， 春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出， 鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)， 但欲老漁樵。【注】寒食：清明前一天(一說(shuō)前兩天)。 冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。14“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”出自王安石的 (篇名)。(1分)15對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫(xiě)起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。B頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C尾聯(lián)寫(xiě)出了作者因過(guò)早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D詩(shī)歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。16聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(4分) 本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”(五)閱讀下文，完成第

16、172l題。(16分)建中四年，項(xiàng)城為叛軍困?？h令李侃，不知所為。其妻楊氏日：“君，縣令也?？苤廉?dāng)守；力不足，死焉，職也。君如逃，則人誰(shuí)肯固矣!”侃日：“兵與財(cái)皆無(wú)，將若何”曰：“如不守，縣為賊所得矣，倉(cāng)廩皆其積也，府庫(kù)皆其財(cái)也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國(guó)家何有?奪賊之財(cái)而食其食，重賞以令死士，其必濟(jì)!”于是，召胥吏、百姓于庭，揚(yáng)氏言曰：“縣令，誠(chéng)主也；雖然，歲滿則罷去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，墳?zāi)勾嫜桑讼嗯c致死以守其邑，忍失其身而為賊之人耶？”眾皆泣。得數(shù)百人，侃率之以乘城。項(xiàng)城，小邑也，無(wú)長(zhǎng)戟?jiǎng)佩蟆⒏叱巧顪现?。賊氣吞焉，將超城而下。有以弱弓射賊者，中其帥，墜馬死。賊失勢(shì)，遂散走，

17、項(xiàng)城之人無(wú)傷焉。17寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)(1)則人誰(shuí)肯固矣 ( ) (2)其必濟(jì) ( )(3)宜相與致死以守其邑 ( ) (4)侃率之以乘城 ( )18下列句中“為”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2分)A項(xiàng)城為叛軍困 B縣令李侃，不知所為C吾從板外相為應(yīng)答 D為君翻作琵琶行19把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)力不足，死焉，職也。 (2)雖然，歲滿則罷去，非若吏人、百姓然。 20.楊氏對(duì)胥吏百姓的一番陳詞使得“眾皆泣”，原因是 。(2分) 本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”21聯(lián)系全文，概括楊氏的性格特點(diǎn)。(2分) (六)閱讀下文完成第2226

18、題。(13分)子赴友人孟誕先之約，以有此尋也。是時(shí)秋也，故曰“秋尋”。夫秋也，草木疏而不積，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗缽也；比之夏，如辭貴游而侶韻士干清泉白石也；比之冬又如恥孤寒而露英雄于夜雨疏燈也。天以此時(shí)新其位置，洗其煩穢，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而動(dòng)曰“悲秋”。予嘗言宋玉有悲，是以悲秋。后人未嘗有悲而悲之。不信胸中而信紙上，于悲夫悲秋者也。天下山水多矣，余不足以了其半，而輒于耳目步履中得一石一湫，徘徊難去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然則予胸中或本有一恍然，以來(lái)而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而歸。家有五弟，冠者四矣，皆能

19、以至性奇情佐予之所不及，花棚草徑，柳堤瓜架之間，亦可樂(lè)也。曰“秋尋”者，又以見(jiàn)秋而外皆家居也。誕先日：“子家居詩(shī)少，秋尋詩(shī)多，吾為子刻秋尋草。”注貴游：無(wú)官職的王公貴族。孤寒：貧寒無(wú)依靠的人。22第段畫(huà)線句用不同的形象對(duì)應(yīng)一年四季，好在哪里?(2分) 本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”23對(duì)“予悲夫悲秋者也”理解正確的一項(xiàng)是(3分)A我對(duì)悲秋者的因秋而悲感到悲傷。B我與那個(gè)悲秋者有著強(qiáng)烈的共鳴。C我為悲秋者的情不由衷感到悲哀。D我為宋玉那樣的悲秋者深感悲傷。24“悲秋”是古人常有的感慨，文中能體現(xiàn)這一現(xiàn)象的一個(gè)字是 。(1分) 25第段可分為兩層，概括層次大意。(3分)(1) (2)

20、 26本文首尾都提到“秋尋”，分析其作用。(4分) 二、70分27作文平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會(huì)看到什么，又會(huì)想到什么？請(qǐng)以“他們”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。  本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)” 2008年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試上海語(yǔ)文試卷答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一80分（一）（15分）1.（2分）具體說(shuō)明城市地標(biāo)聚焦了城市的魅力（1分），彰顯了城市的特色（1分）。2.（2分）與所在城市的歷史文脈形成尖銳反差的（不好的）（1分）新地標(biāo)（建筑或景觀）（1分）3.

21、（3分）B本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”4.（3分）兩者互相協(xié)調(diào)，城市新地標(biāo)在原有城市地標(biāo)的基礎(chǔ)上有所承續(xù)和發(fā)展。（答對(duì)一點(diǎn)得2分）5.（5分）國(guó)家館采用斗拱造型和“故宮紅”色調(diào)等傳統(tǒng)中國(guó)元素（2分，必須出現(xiàn)三點(diǎn)，國(guó)家館，斗拱造型、“故宮紅”色調(diào)。答出兩點(diǎn)得1分），地區(qū)館引入江南園林的理念。（1分，必須出現(xiàn)兩點(diǎn)：地區(qū)館、江南園林的理念。）整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出東方哲學(xué)對(duì)于“天地”關(guān)系的理解（1分），以及對(duì)理想人居環(huán)境的憧憬（1分）。本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”（二）（22分）6.（1分）曾祖母熱切盼望“我”成長(zhǎng)為頂天立地的漢子。（必須答出“熱切盼望”或者意思相近的說(shuō)法）7.（2分）前一處體現(xiàn)了曾祖母的熱切心理，

22、后一處顯示了她的滿足感。（答對(duì)一點(diǎn)得一分）8.（2分）留下的印象時(shí)間已經(jīng)久遠(yuǎn)；都是不完整的、片段性的；美好的。（答對(duì)任意兩點(diǎn)得2分）9.（3分）我深感曾祖母對(duì)自己的影響深遠(yuǎn)（1分）。至今還能真切地感受到她生命的存在（1分）。這影響有無(wú)知層面上的關(guān)心，更是有精神層面上的滋養(yǎng)。（1分）本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”10.（6分）CE11.（3分）本文語(yǔ)言本色、平實(shí)（1分）。文章主要敘寫(xiě)了“我”的童年回憶，塑造了曾祖母這位慈愛(ài)、溫厚的鄉(xiāng)村老年婦女的形象（1分），語(yǔ)言與人物形象特征相吻合（1分）。12.（5分）“燈籠紅“的意象突出了生命果實(shí)的芬芳甜美（1分），“收完了莊稼的一塊田地”的意象突出了生命本身的溫

23、厚和博大（1分）。二者既是對(duì)曾祖母生命價(jià)值和特點(diǎn)的恰當(dāng)形容（1分），也具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)（1分），并形象地說(shuō)明了曾祖母對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩（1分）。（三）（6分）13.（6分）（1）橫柯上蔽，疏條交映。（2）如棄草芥。（3）草木有本心。（4）其人雖已沒(méi)。（5）雙照淚痕干。（6）皆若空游無(wú)所依。（7）知恥近乎勇。（四）（8分）14.（1分）游褒禪山記15.（3分）B本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語(yǔ)文網(wǎng)”16.（4分）“雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比（1分）。隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)的客思之愁，寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩(shī)人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（1分）。（五）（8分）17.（4分）（1）堅(jiān)守，固守（2）成功（3）一起（4）防