蘇州園林 公開課一等獎

1、 美是難的。蘇格拉底蘇格拉底 請用一個字或者一個詞來概括。請用一個字或者一個詞來概括。蘇州園林給你留下怎樣的印象？ 用波浪線劃出表述蘇州園林的整體特征的句子。 “務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。是一幅完美的圖畫?！?快速瀏覽39自然段，找出并勾劃蘇州園林的特點。 3分鐘后分辨出蘇州園林，并說明理由。蘇州園林蘇州園林 圖案畫：以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、圖案畫：以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點的花紋或圖形。調(diào)和為特點的花紋或圖形。美術畫：在平面上用線條美術畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象?；蛏蕵?gòu)成的形象。蘇州園林 蘇州園林蘇州園林 蘇州園林與北京的園林

2、不同，極蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。漏一律淡灰色。油漆的調(diào)配油漆的調(diào)配 葉圣陶，原名葉葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、紹鈞、字秉臣、圣陶，圣陶，1894年年生于江蘇蘇州。生于江蘇蘇州。 現(xiàn)代著名作家、現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出教育家、文學出版家，有版家，有“優(yōu)秀優(yōu)秀語言藝術家語言藝術家”之之稱。稱。蘇州園林 小組合作將手中的文段排

3、序，并說明理由。小組合作將手中的文段排序，并說明理由。 （5 5）（）（3 3 ）（）（6 6）（）（ 4 4）先從四個主要方面說明：先從四個主要方面說明：1. 亭臺軒榭的布局亭臺軒榭的布局布局美布局美2. 假山池沼的配合假山池沼的配合藝術美藝術美3. 花草樹木的映襯花草樹木的映襯映襯美映襯美4. 近景遠景的層次近景遠景的層次層次美層次美然后從三個細微方面說明：然后從三個細微方面說明：1. 角落的布置角落的布置構(gòu)圖美構(gòu)圖美2. 門窗的雕琢門窗的雕琢圖案美圖案美3. 油漆的調(diào)配油漆的調(diào)配色彩美色彩美總體特征：總體特征：務必使游覽務必使游覽者無論站在者無論站在哪個點上，哪個點上，眼前總是一眼前總是

4、一幅完美的幅完美的圖圖畫。畫。講究亭臺軒榭的布局講究亭臺軒榭的布局 講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯 講究近景遠景的層次講究近景遠景的層次 角落的構(gòu)圖美角落的構(gòu)圖美 門窗的圖案美門窗的圖案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 整體整體局部局部總總分分結(jié)構(gòu)說明順序說明順序邏輯順序邏輯順序 作業(yè)：作業(yè)： 完成課后習題第二題。完成課后習題第二題。欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美欣賞美常見的說明方法常見的說明方法 舉例子舉例子：舉出事例來說明事物或事理。：舉出事例來說明事物或事理。分類別分類別：將說明對象按一定的標準（事物的形狀、性質(zhì)、：將說明對

5、象按一定的標準（事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等）分類，逐一說明。成因、功用等）分類，逐一說明。作比較作比較：把：把與與進行比較，兩者存在差異性，突出進行比較，兩者存在差異性，突出事物的特征。事物的特征。打比方打比方：用比喻的方法，對事物作形象的說明。：用比喻的方法，對事物作形象的說明。摹狀貌摹狀貌：就是通過具體的描寫來表明事物的特征。：就是通過具體的描寫來表明事物的特征。下定義下定義：用簡明扼要的話對說明對象的本質(zhì)屬性作周全、：用簡明扼要的話對說明對象的本質(zhì)屬性作周全、周密的規(guī)定和說明。它用一種基本固定的判斷句式，并揭周密的規(guī)定和說明。它用一種基本固定的判斷句式，并揭示出這一事物區(qū)別于其他事物

6、的本質(zhì)屬性。示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。作詮釋作詮釋：用通俗易懂的語言介紹或解說事物或事理的特點。：用通俗易懂的語言介紹或解說事物或事理的特點。列數(shù)字列數(shù)字：列舉數(shù)據(jù)來具體說明事物或事理的特點。：列舉數(shù)據(jù)來具體說明事物或事理的特點。列圖表列圖表：運用直觀的示意圖或表格等形式說明事物或事理。：運用直觀的示意圖或表格等形式說明事物或事理。引用資料引用資料 首先，準確判斷例句所運用的說首先，準確判斷例句所運用的說明方法。明方法。 其次，切實了解各種說明方法的其次，切實了解各種說明方法的作用。作用。 最后，用規(guī)范的語言模式分析具最后，用規(guī)范的語言模式分析具體例句所用的說明方法及其作用。體例句

7、所用的說明方法及其作用。如何分析文章的說明方法如何分析文章的說明方法 如何分析文章的說明方法如何分析文章的說明方法 例句：例句： “用圖畫來比方，對稱的建筑是圖用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。究對稱的?！?上面的句子運用了上面的句子運用了什么說明方法什么說明方法， 怎么樣怎么樣說明了說明了什么事物什么事物的的什么特點。什么特點。 例句：例句：“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自不是美術畫，而園林是

8、美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。然之趣，是不講究對稱的?！?例句運用了打比方打比方的說明方法，把蘇州蘇州園林園林比喻成美術畫美術畫，形象生動地形象生動地說明了蘇州園林的亭臺軒榭蘇州園林的亭臺軒榭“要求自然之趣，要求自然之趣，不講究對稱不講究對稱”的特點，從而也進一步說明了 蘇州園林的圖畫美蘇州園林的圖畫美 的特點。如何分析文章的說明方法如何分析文章的說明方法 在課文中找出運用了在課文中找出運用了“打比方打比方”這種說明方法的句子，并且試著這種說明方法的句子，并且試著分析用了這種說明方法的好處。分析用了這種說明方法的好處。 我我 來來 試試 試試 看看 試試 著著 把把 紅紅 色色

9、變變 成成 黑黑 色色 例句：例句： “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像要故怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像要故意避免似的。意避免似的?！?這是將這是將什么事物什么事物與與什么事物什么事物進行比較？進行比較？通過這樣的比較，實際上我們就對通過這樣的比較，實際上我們就對蘇州蘇州園林園林的的什么特點什么特點非常清楚了？非常清楚了？ 看看你的顏色變對了嗎看看你的顏色變對了嗎 “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住我國的建筑，從古代的宮殿

10、到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像要故怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像要故意避免似的。意避免似的。” 運用作比較作比較的說明方法，把蘇州園林蘇州園林與我國的建筑我國的建筑進行對比，突出了 蘇蘇州園林州園林 “要求自然之趣，不講究要求自然之趣，不講究對稱對稱”的特點。 再再 來來 試試 試試 看看 在課文中找出運在課文中找出運用了用了“作比較作比較”這種說明方法的這種說明方法的句子，并且試著句子，并且試著分析用了這種說分析用了這種說明方法的好處。明方法的好處。 記得記得跟同學跟同學交流交流分享分享

11、 哦！哦！如何分析說明文的語言特色如何分析說明文的語言特色 首先，了解說明文語言的特點準確準確性性、科學性科學性。 其次，說明文語言的準確性主要體現(xiàn)在以下幾類詞上： 1、數(shù)詞（包括約數(shù)和確數(shù)）。 2、表示修飾修飾的或者表示限制限制的詞語。 3、表示肯定、估計、推測肯定、估計、推測等語氣的詞語。 4、其他表示事物特性的詞語。如何分析說明文語言的準確性 例句： “蘇州園林據(jù)說據(jù)說有一百多處一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些”，其中“據(jù)說據(jù)說”一詞，表明了后面所說的蘇州園林有“一百多處一百多處”是聽說的，而不是作者統(tǒng)計的，這是留有余地的說法。但如果我們?nèi)サ袅诉@個詞語，又會有什么

12、意味呢？ 再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多大多”一詞可以去掉嗎，為什么呢？ 不能去掉。因為“大多大多”一詞表示大部大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都分的池沼是引用活水的，并不是全部都是這樣的是這樣的。如果去掉了，就表示所有的所有的池沼都是引用活水池沼都是引用活水，這與事實不符，這與事實不符，就不能體現(xiàn)說明語言的準確性。 如何分析說明文語言的準確性 1、加點詞語能否刪去？為什么？ 分析思路（1）：不能。用了 “甲甲” 這個詞語，生動形象地生動形象地（或具體、準確地）說明了（說說明對象明對象）的（特征特征）。如果刪去了就沒有這種效果。 分析思路（2）：不能。“甲甲”這個詞語表明了 （對象對象）的 （特征、性質(zhì)、功用、特征、性質(zhì)、功用、地位、意義地位、意義等等），如果刪去了句子的意思就變成了 （與原文意思相反或相對的），顯得太絕對了，這與事實不符合。這樣就體現(xiàn)了說明語言的準確性準確性、科學性。如何分析說明文語言的準確性 2、加點詞語“甲甲”有何作用（好在哪里或者有什么表達效果）？ 分析思路：運用了“甲甲”這個詞語，生生動形象動形象地（或具體、準確地）說明了（說明對象說明對象）的（特征特征）。能夠激發(fā)讀者的興趣（或符合實際情況，具有科