廣東省2020屆高三11-12月語文考試試卷精選匯編：古詩詞鑒賞專題

1、廣東省2020屆高三11-12月語文考試試卷精選匯編：古詩詞鑒賞專題古詩詞鑒賞專題廣東省六校聯(lián)盟2020屆高三第二次聯(lián)考試題深圳實(shí)驗(yàn)，廣州二中，珠海一中，惠州一中，東莞中學(xué)，中山紀(jì)中（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩及后面的評論 ，完成1415題。戲答元珍歐陽修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。 殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。 夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。 曾是洛陽花下客 ，野芳雖晚不須嗟。注元珍：丁寶臣，字元珍，常州晉陵（今江蘇常州市）人，時為峽州（治所在今湖北宜昌）軍事判官。宋仁宗景祐 三年（1036）五月，歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令，次年，朋友丁寶臣

2、（元珍）寫了一首題為花時久雨的 詩給他，歐陽修便寫了這首詩作答。凍雷，初春時節(jié)的雷，因仍有雪，故稱。歐陽修曾任西京（洛陽）留守推官，洛陽以牡丹花著稱，歐陽修寫過洛陽牡丹記。14 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是1】（3分）A.首聯(lián)“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花”，既敘寫了作詩的時間、地點(diǎn)和山城早春的景色，又抒發(fā)了自己的山居寂寞。“春風(fēng)” 一句，既指山城偏遠(yuǎn)春到晚，也暗指皇恩不到。B.中間兩聯(lián)均為寫景：殘雪累累、寒雷隆隆中蘊(yùn)孕著勃勃生機(jī)；歸雁的鳴叫喚起鄉(xiāng)思，久病逢春，自 然景物如此美好。體現(xiàn)了詩人在時光變遷、萬物更迭中的的樂觀與豁達(dá)。C.尾聯(lián)雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情?！安豁?/p>

3、嗟”實(shí)際上是大可嗟，故才有了這首借“未 見花”的日常小事生發(fā)出人生乃至于政治感悟的詩。D.題目冠以“戲”字，是聲明這首詩不過是游戲之作。歐陽修秉承中國古典詩歌“怨而不怒”的風(fēng)雅 傳統(tǒng)，以“戲答”的方式表達(dá)他的怨刺，表現(xiàn)出詩人善處逆境的思想性格。15 .錢書先生談藝錄云：“若夫理趣，則理寓物中，物包理內(nèi)，物秉理成，理因物顯?！崩砣さ淖罡呔辰缡菍⒄芾砗瓦壿嬋谟谠娋?。請結(jié)合全詩談?wù)勥@首詩的理趣之美。（6分）14 .【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表 達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要 的錯誤

4、是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確， 內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)“中間兩聯(lián)均為寫景”表達(dá)不正確?！皻堁褐Κq有橘，凍雷驚筍欲抽芽”是寫景，“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”則是抒情，抒發(fā)了詩人多病之身在時光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲，“體現(xiàn)了詩人在時光變遷、萬物更迭中的的樂觀與豁達(dá)”表述錯誤。15 .【答案】詩人將自己的人生體驗(yàn)和哲思融于詩境：首聯(lián)一果一因，語氣連貫，因“未見花”而“疑“春風(fēng)不到，寫出山城荒僻冷落，寓含著詩人在受貶謫時期待和失望的心情；（1分）頷聯(lián)寫出殘雪累累、寒雷殷殷中蘊(yùn)孕的生機(jī)一片，既狀難寫之景，也抒

5、不盡之意。（1分）頸聯(lián)寫作者多病之身在時光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲；（1分）尾聯(lián)寫見過冠絕天下的洛陽牡丹，就不須嗟嘆山城野花晚開了。（ 1分）全詩結(jié)構(gòu)巧妙，脈絡(luò)清晰，由感傷而自我開解，并最終達(dá)到理性的認(rèn)識，以樂觀曠達(dá)收結(jié)。（1分）含失意之情卻不一味消沉，表達(dá)了詩人對人生逆境的哲理性的思考。體現(xiàn)了宋詩的理趣之美。（1分）（一聯(lián)一析，各1分，能概括出詩人的感情變化，體現(xiàn)對人生的哲理思考的，意思對即可得分）【解析】以淺近自然的語言寫景抒情，但琢磨很細(xì)，意脈完足，有一種親切流暢的風(fēng)格。首二句是歐陽修很得意的。據(jù)苕溪漁隱叢話引西清詩話，他曾對人說：“若無下句，則上句不見佳處，并讀之，便覺精神頓出。

6、”后人也說它“起得超妙”。這兩句一果一因，語氣連貫；次序上先以“疑”領(lǐng)起，引出對 于“疑”的解釋，因此顯得有波折而不平板；另外，它還寓含著詩人在受貶謫時期待和失望的心情。所以， 雖說是有如口語的句子，其實(shí)寫得很講究。全詩的關(guān)系，也是一聯(lián)緊接一聯(lián)，意脈含蓄而綿細(xì)。唐人律詩 多用平列的意象、斷續(xù)或跳躍的銜接，歐陽修則力圖將八句詩構(gòu)成流動而連貫的節(jié)奏，這無疑是唐詩之后 的一條新路。這首戲答元珍是歐陽修的律詩名作，此詩作于宋仁宗景佑三年（1036年）。此年歐陽修因事左遷峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令，與峽州軍事判官丁寶臣（字元珍）交好。丁曾有詩贈歐陽修，歐陽修乃于 此年作詩以答。此詩首聯(lián)寫山城荒僻冷落；頷

7、聯(lián)承前細(xì)寫山城荒涼之景，寫出殘雪累累、寒雷殷殷中蘊(yùn)孕 的生機(jī)一片。后兩聯(lián)抒情。頸聯(lián)寫作者多病之身在時光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲；尾聯(lián)寫自己早 年作客洛陽，稔熟洛陽牡丹，今日山城野花雖晚，但自己全不在意。歐陽修在這樣一首普通的詩中表達(dá)了 決不屈服的昂揚(yáng)之志，道出了作者哲理性的人生思考。正是在這一點(diǎn)上，歐陽修的這首詩體現(xiàn)了宋詩注重 理趣的革新特征。廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020屆高三上學(xué)期第三次階段考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成 1415題。送著作佐郎崔融等從梁王東征陳子昂金天方肅殺，白露始專征。王師非樂戰(zhàn)，之子慎佳兵。 海氣侵南部，邊風(fēng)掃北平。莫賣盧龍塞

8、，歸邀麟閣名?！咀ⅰ窟@首詩作于武則天萬歲通天元年（696）五月，這一年，由于唐朝將帥對邊事處置失宜，契丹發(fā)動叛亂。唐王朝于是年七月以梁王武三思為榆關(guān)道安撫大使，以備契丹。崔融時任著作佐郎，以掌書記身份隨武三思出征。盧龍塞：即今河北省遵化縣內(nèi)的喜峰口，是當(dāng)時北平郡的邊境要塞。三國志載，曹操北征烏桓，有個名叫田疇的人獻(xiàn)策自盧龍口進(jìn)軍，曹操從之，果獲大勝，論功行賞時，田疇拒不接受，說：豈可賣盧龍塞以易賞哉！”麟閣：麒麟閣。漢宣帝時曾畫霍光等十一名功臣的像在此閣中，以表彰他們的功績。14 .下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.金天” 白露”點(diǎn)明送別的時間；肅殺” 專征”渲染出送別時莊

9、重嚴(yán)肅的氣氛。B.頷聯(lián)中 慎佳兵”是勸友人要慎重兵事，少殺戮。兩句表面歌頌王師，實(shí)則規(guī)諫友人。C.海氣侵” 邊風(fēng)掃”是詩人對戰(zhàn)場惡劣環(huán)境的想象，寄寓了詩人對友人出征的擔(dān)憂。D.詩人在送別之余還能寄意現(xiàn)實(shí)，寫景議論不事雕琢，所用詞句質(zhì)樸自然，鏗鏘有力。15 .全詩寄寓了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）14 . C （海氣侵南部，邊風(fēng)掃北平 ”，頸聯(lián)借表現(xiàn)河北戰(zhàn)場的環(huán)境，來盛贊唐軍的兵威。梁王大軍兵多將良，軍容整肅，這次東征定能擊敗叛軍，大獲全勝。海氣”、邊風(fēng)”都是帶殺氣的物象，侵”、掃”來表現(xiàn)東征的氣勢。）15 .盛贊唐軍的仁義，主師非樂戰(zhàn)”寫出王師不喜征伐，以仁義為本。勸勉友人要慎

10、重兵事，體恤生靈， 之子慎佳兵”是規(guī)勸朋友慎重兵事，少殺戮。贊頌唐軍的兵威，對征討懷有必勝 信心。海氣侵南部，邊風(fēng)掃北平?！庇髦复筌姳鄬⒘?，軍容整肅，定能擊敗叛軍。勸解友人等將領(lǐng)們莫要貪功邀賞。莫賣盧龍塞，歸邀麟閣名?！笔窍Ｍ讶四軌蛞試掖罅x為重，不要 窮兵臧武。（6分。每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可）【詩歌賞析】這首詩作于武則天萬歲通天元年 （696）五月，這一年，由于唐朝將帥對邊事處置失宜，契丹孫萬榮、李 盡忠發(fā)動叛亂，攻陷營州。唐王朝于是年七月以梁王武三思為榆關(guān)道安撫大使，以備契丹。崔融時任著作 佐郎，以掌書記身份隨武三思出征。陳子昂寫下此詩，對崔融進(jìn)行勸誡。金天方肅殺，白露始專征”，首聯(lián)點(diǎn)

11、明出征送別的時間。大唐王朝這次東征平叛，選擇在秋氣肅殺的時 候，正是為了 昭我王師，恭天討名這兩句暗示唐軍乃正義之師，討伐不義，告捷指日可待。肅殺氣 白露勾劃出送別時的氣氛，使出征者那種莊重嚴(yán)肅的神情躍然紙上。生師非樂戰(zhàn)，之子慎佳兵 ”，統(tǒng)治者當(dāng)垂恤生靈，偃兵天下”，因此王師不喜戰(zhàn)伐，以仁義為本。這里用慎佳兵”來勸友人要慎重兵事，少殺戮。兩句表面歌頌王師，實(shí)則規(guī)諫崔融，顯得委婉含蓄。海氣侵南部，邊風(fēng)掃北平”，頸聯(lián)借表現(xiàn)河北戰(zhàn)場的環(huán)境，來盛贊唐軍的兵威。梁王大軍兵多將良，軍 容整肅，這次東征定能擊敗叛軍，大獲全勝。海氣”邊風(fēng)”都是帶殺氣的物象，侵"、掃”來表現(xiàn)東征的氣勢。莫賣盧龍塞，歸

12、邀麟閣名”，尾聯(lián)進(jìn)一步以古人的高風(fēng)節(jié)義期許友人，呼應(yīng)三、四兩句。詩人用盧龍塞 和麟閣這兩個典故是有針對性的。武后臨朝稱制時，輕啟戰(zhàn)爭。垂拱三年（687）,鑿山開道，襲擊羌、吐蕃，不但造成士卒的痛苦，也給中原和少數(shù)民族人民帶來了很大的災(zāi)難。眼下，孫、李利用契丹人民的怨恨， 大舉叛亂，燒殺擄掠，貽害河北人民。因此，陳子昂一方面力主平叛，在詩序中稱贊崔融等出征時酒中樂酣，拔劍起舞”、氣橫遼碣，志掃猥戎”的豪氣，后來自己也親隨武攸宜出征，參謀帷幕；另一方面，他又 反對窮兵臧武，反對將領(lǐng)們?yōu)榱素澒ρp，迎得武則天的歡心而擴(kuò)大戰(zhàn)事，希望他們能像田疇那樣淡泊明 志，以國家大義為重。這兩句實(shí)際上是希望友人能在

13、這方面做出表率，表現(xiàn)了詩人出語堅(jiān)決，正氣凜然。全詩質(zhì)樸自然，寫景議論不事雕琢，詞句鏗鏘，撼動人心，正如元方回評陳子昂的律詩：天下皆知其能為古詩，一掃南北綺靡，殊不知律詩極佳?！睆V東省汕頭市金山中學(xué)2020屆高三上學(xué)期期末考試（二）詩歌鑒賞（本題共 2小題，共9分）閱讀下面這首詩，完成 1415小題。呈蔣、薛二友（宋）趙師秀中夜清寒入縊袍，一杯山茗當(dāng)香醪 。鳥飛竹葉霜初下，人立梅花月正高。無欲自然心似水，有營何止事如毛。春來擬約蕭閑伴，同上天臺看海濤?！咀ⅰ靠O袍：以亂麻為絮的袍子。香醪：美酒。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)通過衣、飲二事的介紹，略加勾勒，便刻畫出了一

14、個生活清貧但志趣不俗的形象。B. “心似水” “事如毛”運(yùn)用比喻手法，頸聯(lián)上下句體現(xiàn)的不同人生境界形成鮮明對比。C.詩歌尾聯(lián)照應(yīng)題目，以景結(jié)情，使全詩境界由小變大，詩歌意蘊(yùn)也得到進(jìn)一步深化。D.本詩綜合運(yùn)用了敘事、描寫、議論等表達(dá)方式，其中“無欲”兩句體現(xiàn)了宋詩多議論說理的特點(diǎn)。15.本詩頷聯(lián)“鳥飛竹葉霜初下，人立梅花月正高”表達(dá)精妙，請從描寫角度和塑造形象角度加以賞析。（6分）14 . C【解析】C項(xiàng)，“以景結(jié)情”錯誤，這句是敘述。15 .從描寫手法來看，本聯(lián)運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，集中筆力描摹室外之景，上句寫月出驚鳥，禽翻竹動，葉顫霜下，屬于動態(tài)描寫；下句描摹了人立梅花之下，明月高懸的靜態(tài)畫

15、面，動靜結(jié)合，相輔相成，生動形象。從塑造形象上看，本聯(lián)“竹” “梅” “月”等意象及整個畫面的描寫，營造出一個清雅幽靜的意境，烘托出一位情操高潔、心境淡泊的詩人形象。（每點(diǎn)3分，手法1分、具體分析2分）惠來一中2020屆高三上學(xué)期12月月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成 1415題。傷春陳與義廟堂無策可平戎，坐使甘泉照夕烽。初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮海看飛龍。孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。稍喜長沙向延閣，疲兵敢犯犬羊鋒?！咀ⅰ扛嗜呵貪h行宮，在今陜西淳化縣甘泉山上，此處代指宋皇宮。飛龍：舊時以龍比天子，此處指宋高宗。向延閣：長沙太守向子湮。14.下列對這首

16、詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)詩人借助匈奴入侵時，烽火可以直達(dá)甘泉宮的典故，直敘國事的危急。B.由初怪到豈知，既寫出了詩人感情的變化，也展現(xiàn)了朝廷節(jié)節(jié)敗退的局面。C.詩人白發(fā)如霜，漂泊異地，因國家動蕩，雖睹煙花燃放之美景，也盡是滿懷傷感。D.在廟堂無策的局面下向子湮率軍抗金，給人帶來了一點(diǎn)欣慰，讓人看到了希望。15.后人評價本詩“此詩真有杜意，其已經(jīng)在氣味上逼近杜甫之詩”，請結(jié)合作品從情感與表達(dá)兩方面簡要分析。（6分）14 . C （C項(xiàng)，“雖睹煙花燃放之美景”表述錯誤，結(jié)合語境，頸聯(lián)中的“煙花” ，是指“春天艷麗的景物” 而不是“煙花燃放之美景”。）15 .從情感上：本詩表達(dá)了對南

17、宋朝廷不予抵抗、一味退卻行為的極大不滿，對愛國人士紛起抗敵的愛 國壯舉的熱情謳歌，體現(xiàn)了與杜甫詩歌相仿的憂患意識與家國情懷。從表達(dá)上：詩歌以感嘆起筆，以失望、感慨繼之，以希望收束，低沉回環(huán)，跌宕起伏，與杜甫詩歌的沉 郁頓挫風(fēng)格相似。清遠(yuǎn)一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020屆高三上學(xué)期第四次月考二、（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成 1415題。鵬鵲天正月H一日觀燈宋姜夔巷陌風(fēng)光縱賞時，籠紗 未出馬先嘶。白頭居士無呵殿 ，只有乘肩小女隨?；M市，月侵衣，少年情事老來悲。沙河塘上春寒淺，看了游人緩緩歸。【注】姜夔：南宋詞人，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，靠賣字和朋友接濟(jì)為生?；\紗：即紗籠，指燈

18、籠。 呵殿：前呵后殿，指身邊隨從。14 .下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A . “籠紗未出馬先嘶” 一句從側(cè)面著筆，描述了臨安元宵節(jié)前士庶縱情游賞花燈的盛況。B . “白頭”二句，筆勢驟轉(zhuǎn)，與前兩句形成鮮明對照，是詞人晚年貧寒落魄生活的寫照。C . “花滿市，月侵衣”，謂花燈滿市，寒月襲人，景色凄涼，此即“巷陌風(fēng)光”的具體化。D .結(jié)句與起句形成對比、反襯：來時巷陌馬嘶，何其熱鬧；去時游人緩歸，何其冷清?！敬鸢浮緾【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答此類題目，首 先要審題，明確題干的要求，然后要注意了解詞的創(chuàng)作背景，逐句翻譯，接著把握

19、詞的意象，分析詞營造 了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詞中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，錯在“景色凄涼”?；魸M街滿市，月光映照衣裘，景色宜人，此處以樂景襯哀情。 故選C項(xiàng)。15 .本詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。（6分）【參考答案】“白頭”二句寫自身年歲漸老之寥落，有慨嘆年老而功名未立的惆悵之情?！俺思缧∨本鋵懺~人觀燈，唯有小女相隨作伴，與貴家子弟出游的前呼后擁形成反差，抒寫困窮自樂之意，借以解嘲， 亦含激憤?！盎M市，月侵衣”句，詞人由滿市花燈、當(dāng)空皓月回憶起少年時燈夕同游之樂事，有風(fēng)光 依舊而物是人非的悲慨。金太陽廣東省2

20、020屆高三第一學(xué)期11月聯(lián)考（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14 15題。即 日李商隱 小苑試春衣，高樓倚暮暉。 天桃惟是笑，舞蝶不空飛。赤嶺久無耗，鴻門猶合圍。幾家緣錦字，含淚坐鴛機(jī)。注這首詩是唐武宗會昌三年春，詩人在京守母喪，感嘆時事而作。舊唐書武宗紀(jì)：“會昌二年八月，回紇烏介可汗過天德，俘掠云、朔、北川。”朝廷征發(fā)許、蔡、汴、濟(jì)等六鎮(zhèn)之師討伐。赤嶺， 與下句鴻門都是烏介可汗入犯之處。14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A . “小苑試春衣”寫京中貴家女子在花草繁茂的小苑里試穿春衣。B . “高樓倚暮暉”寫京中貴家女子在斜陽中獨(dú)倚高樓，感到孤

21、獨(dú)寂寞。C . “赤嶺久無耗”寫出了征人之妻對遠(yuǎn)戍赤嶺一帶的征人思念擔(dān)憂的狀況。D . “鴻門猶合圍”說鴻門一帶仍被敵軍圍困，表現(xiàn)出詩人對時局的擔(dān)憂。15、頷聯(lián)“天桃惟是笑，舞蝶不空飛”在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上起了怎樣的作用？（6分）14、B?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古詩的語言、表達(dá)技巧；評價古詩的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“感到孤獨(dú)寂寞”分析錯誤，前四句描繪京中貴家女子無憂無慮。悠閑自在的生活情景，因此“高樓倚暮暉”并不是孤獨(dú)寂寞，而是閑情逸致。15、情感表達(dá)：頷聯(lián)描寫了園中“天桃”含笑、“舞蝶”雙飛的景象，以景喻人，襯托出京城貴家女子青春韶華的 歡樂、伉儷偕守的幸福。結(jié)構(gòu)安排：與下文征婦“含淚坐鴛機(jī)”景象

22、構(gòu)成鮮明對照。京城貴婦于國事了無牽掛的悠閑自得與征人之妻對丈夫杳無音信、生死難卜的擔(dān)憂形成了鮮明的對比。（每點(diǎn)3分）【解析】本題考查鑒賞古詩的思想情感與表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)“天桃惟是笑，舞蝶不空飛”是以景喻人，理解景中之情需借助對全詩的理解及交代的寫作背景，結(jié)構(gòu)安排上需從與其他詩句的關(guān)系及在全詩中起到的作用來作答。汕頭市金中南區(qū)學(xué)校第二次月考（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成 14 15題。春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇王維桃源一向絕風(fēng)塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥 ，看何須問主人。城上青山如屋里，東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月，種松皆作老龍鱗?！咀ⅰ啃虏铮涸陂L安城內(nèi)。呂逸

23、人即呂姓隱士。凡鳥：據(jù)世說新語簡傲記載，三國魏時 的嵇康和呂安是莫逆之交，一次 .呂安訪稀康未遇，康兄嵇喜出迎，呂安于門上題“風(fēng)”字而去，嘲諷稀喜 是“凡鳥”?？粗瘢菏乱姇x書王羲之傳。王羲之之子王徽之聞吳中某家有好竹，坐車直登其門觀 竹，“諷嘯良久”。14 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A首聯(lián)借桃花源記中的世外桃源比況呂逸人的住處，寫呂逸人不染風(fēng)塵的超俗節(jié)操。B.詩人尋友不遇，借典故表達(dá)了未見到呂逸人的無限懊惱，可見其尋逸之心的誠篤真摯。C.作者筆下的呂逸人所居之境，青山嫵媚，流水多情，身處自然，充滿隱逸生活的情趣。D.這首詩既有上下句虛實(shí)相間，也有上下聯(lián)虛實(shí)相對，筆姿靈活，

24、變化多端，頗有情味。15 .詩的尾聯(lián)有什么含意？請作簡要分析。（6分）14 . B （“無限懊惱”不對。訪人不遇，于普通人而言，可能有無限懊惱，然而詩人卻引用歷史故事來表 達(dá)對呂逸人的仰慕之情）15 .該詩的尾聯(lián)說的是：主人在這里著書立說很多年了，他親手栽種的松樹已經(jīng)很蒼老了，樹皮都像龍 鱗一樣。一方面表達(dá)了詩人對呂逸人淡定灑脫、精神自足的人生境界的贊美之情；另一方面也表達(dá)了詩人 對隱居生活的向往之意。（表層含義3分，深層含義3分）【解析】這兩句從正面寫隱逸。呂逸人無求于功名，不碌碌于塵世，長時間閉戶著書，是隱士而不是走“終南捷徑”的假隱士，這就更為詩人所崇尚，表達(dá)了詩人對隱居生活的向往之意。

25、松皮作龍鱗，標(biāo)志手 種松樹已老，說明時間之表達(dá)了詩人對呂逸人淡定灑脫、精神自足的人生境界的贊美之情。“老龍鱗”給“多歲月”作補(bǔ)充，并照應(yīng)開頭的“一向絕風(fēng)塵”，全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。云浮市2020屆高三11月月考（二）詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成1415題。（9分）闕題 劉皆sh e n虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ浚涸}已佚失，唐殷瑤河岳英靈集輯入此詩時，標(biāo)闕題。：劉皆（慎）虛：唐開元進(jìn)士，為人較淡泊，交游多山僧道侶。后人曾將他與賀知章、包融、張旭稱吳中四友。14 .下列對本詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.本

26、詩的寫作線索是作者自己空間方位的變換，即詩人在自己的山居活動中，選取了幾個富有代表性的鏡頭加以勾勒，從而表現(xiàn)自己的心境。B.首聯(lián)是全景式的概括描寫，寫山路悠長，溪水悠長，而一路的春色又與溪水一樣源源不絕，“長”字用得精妙，一下就把“春”這個概念具體、形象化了。C.頷聯(lián)從細(xì)微處寫青溪春景，把鏡頭對準(zhǔn)溪水中的花瓣，用“時有” “遠(yuǎn)隨”二詞，暗示清溪上繁花似 錦、芳香四溢、落英繽紛的景象，但“落花”流露出感傷之情。D.尾聯(lián)在表達(dá)上有創(chuàng)意，“幽映” “清輝” 一般用來寫月光，而這里則表現(xiàn)日光，足見柳樹的茂密，書 齋的幽深，以至使日光有月色之感。15 .詩的后四句營造了一種什么樣的意境？表達(dá)了作者什么樣

27、的思想感情？請簡要分析。（6分）14. C【解釋】“流露出感傷之情”錯，應(yīng)該是內(nèi)心愉悅，毫無感傷之情。）15. （1）后四句寫山居本身：門朝山路，柳掩書齋，陽光映照，樹影參差，清輝灑在衣襟上。詩人通過“閑門” “深柳”“幽映” “清輝”等意象，描寫了詩人在書齋中怡然自得的畫面，（列舉意象，意思對即可，2分）（2）渲染了幽雅清寂的意境（概括意境，2分），表現(xiàn)了作者甘于淡泊而又自得其樂的暢適之情。（感情效果，2分）【全詩大意】山道彎彎，伸向白云深處；春意濃濃，沿著清溪流淌。清清溪水，常有落花漂過；陣陣花香，隨溪中 流水飄向遠(yuǎn)方。一種風(fēng)光，何等濃麗。而山居門朝山路，那樣的寂靜，沒有塵世的喧囂；柳掩書

28、齋，多么 幽雅，正宜隱居。在這空山密林之中，每當(dāng)陽光映照，樹影參差，灑在衣襟上，清輝熠熠，又是何等的舒 適瀟灑。全詩寫景生動，抒情質(zhì)樸，表現(xiàn)了自甘淡泊而又自得其樂的暢適胸懷興寧市第一中學(xué)2020屆高三上學(xué)期期中考試（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首明詩，完成 1415題。白燕 袁凱故國飄零事已非，舊時王謝應(yīng)見稀。月明漢水初無影，雪滿梁園尚未歸。柳絮池塘香入夢，梨花庭院冷侵衣。趙家姊妹多相忌，莫向昭陽殿里飛。袁凱：生活在元末明初之際，在明太祖的嚴(yán)酷統(tǒng)治下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨時有罹禍喪命的危險，最后以裝 瘋免死，歸家老病而終。趙家姊妹：指趙飛燕和其妹趙合德，漢成帝時，兩人專寵十余年。14、下列對這首詩

29、的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、詩人所處的時代正當(dāng)明初江山一統(tǒng)，人心思定，可詩中偏說“故國飄零事已非”，一個徘徊彷徨，心含深深痛楚的“白燕”形象先聲奪人地出現(xiàn)了。日頷聯(lián)“月明漢水初無影，雪滿梁園尚未歸”運(yùn)用對仗、反襯等手法突出了白燕之白。C “柳絮池塘”為白燕創(chuàng)設(shè)的是一處暫避風(fēng)浪的小小港灣，“香入夢”的情懷是自己玲瓏心地、美好憧憬的低吟淺唱。D詩人借趙飛燕、趙合德姐妹專寵于漢成帝的典故，除了實(shí)現(xiàn)寫物到寫人的轉(zhuǎn)換，也是點(diǎn)題升華掀起 高潮的結(jié)句。15、這首詩借白燕主要寄寓了作者什么思想感情？ （6分）14B （B項(xiàng)錯在反襯，頷聯(lián)用了對仗、比喻（白燕的體態(tài)如漢水上空一輪高潔的明月，如梁園隆冬中隨風(fēng)飄 舞的雪花）、用典（詩人用漢代梁孝王與文士梁園賦雪故事，但不是寫雪，而是以雪比燕之白， 故云“未歸”）等手法，但沒有使用反襯手法。）15. （1）白燕身處優(yōu)雅素淡的環(huán)境中，一直努力保持自身的潔白。（“托的物”，所托之物的特征，2分）（2）詩歌中