2017屆四川省南充市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

1、下載可編輯.專業(yè).整理.2017屆四川省南充市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100 分鐘；命題人：xxx學(xué)校:_姓名：_ 班級(jí)：_考號(hào)：_第 I 卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第 I 卷的文字說(shuō)明、選擇題F列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是牡蠣(l D嗤笑(ch )襁褓（qiang）強(qiáng)聒不舍（guo）詛咒 (zhu)憐憫（m n）惦念(dan)恪盡職守(ke)綺麗(yD潮汛（xun）拙病(zhuo)氣吞斗牛(dou)叱咤(cha)胡謅(zhou)腆著(dian)恃才放曠(shi)）A.B.C.D.F列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（下載可編輯.專業(yè).整理.F列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一

2、項(xiàng)是（）自從教育部 陽(yáng)光體育”的政策出臺(tái)后，南充市中小學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。c語(yǔ)文老師妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累,真正地解脫。4 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近年來(lái)，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。B.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。C作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。D.最近中國(guó)的霧霾問(wèn)題再次被推到風(fēng)口浪尖上，如何有效遏制霧霾天氣頻發(fā)已成為了各地的熱點(diǎn)話題。5 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述完全正確的一項(xiàng)是（）A.陳涉世家選白史記，史記是我國(guó)第一部編年體通史，全書一百三十 篇。B.魯迅的散

3、文社戲從百草園到三味書屋都表現(xiàn)了童年生活的情趣。A.羈絆囊熒映雪煩燥根深蒂固B.旁鶩無(wú)與倫比恣雎歇斯底里C.荒謬相形見(jiàn)拙蹂躪遮天敝日D.慰藉冥思苦想殘損不言而喻A.閱讀文章遇到攔路虎”時(shí)，要善于使用工具書，千萬(wàn)不能望文生義。B.D.人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；下載可編輯.專業(yè).整理.C.紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作 。小說(shuō)以賈寶玉、林戴玉的愛(ài)情悲劇 為線索， 描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史， 反映了封建社會(huì)晚期廣闊 的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.蘇軾是唐宋八大家”之一，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品登飛來(lái)峰。6 下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.傅雷家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、

4、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。B.水滸傳中宋江因長(zhǎng)得黑，有孝名，為人仗義疏財(cái)，被人稱為孝義黑三 郎”。C.名人傳是法國(guó)作家羅曼 羅蘭所著貝多芬傳米開(kāi)朗琪羅傳托爾斯泰 傳的合稱。D.英國(guó)思想家培根最重要的成就是他在思想和文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)。他被馬克思稱之為 英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。7 下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）1原因何在？恐怕是一種感情的影響，日薄西山，氣息奄奄2而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。3就連我們的古人不也留下夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句嗎？4人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。A.B.C.D.下載可編輯.專業(yè).整理.第 II 卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第

5、II 卷的文字說(shuō)明二、現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文閱讀其實(shí)地球是一臺(tái)發(fā)電機(jī)1我們生活的地球是一顆會(huì)發(fā)光的星球 。不過(guò)，它發(fā)出的并不是太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈耀目的可見(jiàn)光，而是肉眼無(wú)法感知的紅外線。紅外線又稱紅外輻射，如果你平 躺在地面上就可以感受到這種輻射帶來(lái)的陣陣暖意。從太空軌道拍攝的紅外圖片上，能更加清晰地看到地球每時(shí)每刻都在源源不斷地向寒冷的太空發(fā)出紅外 輻射。地球向太空釋放的紅外輻射蘊(yùn)含巨大的能量。美國(guó)哈佛大學(xué)的科學(xué)家提 出，這種能量不應(yīng)被白白浪費(fèi)，因?yàn)槠渚哂锌捎糜诎l(fā)電的潛力，是一種被人們 長(zhǎng)期忽視的寶貴的可再生能源。2利用釋放的熱量而非吸收的熱量來(lái)發(fā)電，這種想法乍聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)匪夷所 思。事實(shí)上，這不僅具有

6、相當(dāng)?shù)目尚行裕疫€有望彌補(bǔ)現(xiàn)有太陽(yáng)能發(fā)電的諸 多不足之處。3與其他清潔能源一樣，紅外輻射發(fā)電利用的也是熱力學(xué)原理 一一每當(dāng)有能量 從高溫處向低溫處流動(dòng)時(shí)，就能獲得可再生能源。比如，太陽(yáng)能電池利用的是 光能從太陽(yáng)（高溫）向地球（低溫）的流動(dòng)，將光能轉(zhuǎn)換為電能；生物燃料同 樣如此，只不過(guò)其是間接利用了儲(chǔ)存在植物中的太陽(yáng)能 ；風(fēng)力發(fā)電機(jī)的動(dòng)力來(lái) 源也是具有一定溫差地區(qū)間的能量流動(dòng) 。4據(jù)估算，地球表面以紅外輻射形式釋放的總熱量約為2000 億兆瓦，其中大部分被地球大氣層吸收。但是，大氣層對(duì)于波長(zhǎng) 8-13 微米的部分紅外輻射卻沒(méi) 有阻擋作用，結(jié)果就造成了地球熱量的持續(xù)外泄。5那么，從地球逸出的這股

7、熱能的發(fā)電能力究竟有多強(qiáng)呢？通過(guò)相關(guān)監(jiān)測(cè)設(shè)備下載可編輯.專業(yè).整理.采集到的數(shù)據(jù)，哈佛大學(xué)研究人員計(jì)算后得出，利用紅外輻射發(fā)電設(shè)備可獲得 的發(fā)電量大約是普通太陽(yáng)能電池的十分之一，發(fā)電效率為_(kāi)%。這一數(shù)字顯然并不可觀，但是研究人員看中的并非發(fā)電量的多少，而是發(fā)電時(shí)間的可持續(xù)性。6我們知道，太陽(yáng)能發(fā)電具有間歇供電的特點(diǎn) ，發(fā)電高峰往往和實(shí)際生活中的用電高峰不相匹配。而利用地表紅外輻射發(fā)電，不僅可實(shí)現(xiàn)包括夜晚在內(nèi) 24 小 時(shí)持續(xù)供電，并且發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，基本能滿足用電高峰需求。在空氣較為寒冷和干燥的冬季，發(fā)電量還能有所增長(zhǎng)。7目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于如何提高發(fā)

8、電效率。一種最簡(jiǎn)單的利用溫差發(fā)電的方法，是用可反射陽(yáng)光并發(fā)出紅外輻射的涂料覆蓋熱電板（一種可將熱能轉(zhuǎn)換成電能的材料）的表面，令熱電板的溫度低于周圍的環(huán)境 溫度。這樣當(dāng)?shù)乇砩l(fā)的熱量流經(jīng)熱電板時(shí)就會(huì)因溫差形成電流。但是，現(xiàn)有熱電板的熱電轉(zhuǎn)換效率非常低，流經(jīng)的熱能通常僅有百分之幾被轉(zhuǎn)換為電能。成本高，產(chǎn)出少，使得這種方法幾乎不具備實(shí)用性。8為此，哈佛大學(xué)研究人員提出了一種以整流天線為基礎(chǔ)的新設(shè)想。整流天線能接收和傳輸電磁波，可與帶二極管的電路相連。20 世紀(jì) 60 年代，美國(guó)一家 公司研發(fā)出一種微波整流天線，可將地面上的能量傳輸至無(wú)人機(jī)為其提供飛行 動(dòng)力。這種微波整流天線的能量轉(zhuǎn)換效率可以達(dá)到70

9、%。但是，要將這一成功案例運(yùn)用到紅外輻射領(lǐng)域并不容易。紅外輻射的波長(zhǎng)僅有微波的萬(wàn)分之一左右 因此紅外整流天線的長(zhǎng)度也要相應(yīng)地縮短。9隨著近年來(lái)微型天線制造技術(shù)的日益發(fā)展 ，紅外整流天線的研發(fā)已成為可能 紅外整流天線外觀上與常見(jiàn)的屋頂天線無(wú)異 ，只不過(guò)尺寸僅是后者的百萬(wàn)分之 一。研究人員設(shè)想，將配備有紅外整流天線的微型熱量采集裝置整合到傳統(tǒng)的 太陽(yáng)能板上，以增強(qiáng)其發(fā)電能力和延長(zhǎng)供電時(shí)間。下載可編輯.專業(yè).整理.10將設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還有不少工作要做。首先，現(xiàn)有紅外整流天線產(chǎn)生的電壓太小，不足以形成足夠大的電流。此外，特定波長(zhǎng)的紅外輻射產(chǎn)生的交流電電壓 極不穩(wěn)定，現(xiàn)有的普通二極管很難與其配合工作。有人

10、建議，以量子力學(xué)原理制造的超快速二極管或許可以一試。也有人認(rèn)為，要從根本上解決問(wèn)題，還有賴于目前尚處研發(fā)初級(jí)階段的新一代二極管的早日問(wèn)世。8 下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.地球發(fā)出的光是肉眼無(wú)法感知的紅外線，人們平躺在地面上就可以感受到這種輻射帶來(lái)的陣陣暖意。B.利用地表紅外輻射發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，在空氣較為寒冷和干燥的冬季，發(fā)電量會(huì)有所增長(zhǎng)。C.目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于如何將地面上的能量傳輸至無(wú)人機(jī)為其提供飛行動(dòng)力。D.現(xiàn)有熱電板的熱電轉(zhuǎn)換效率非常低，流經(jīng)的熱能通常僅有百分之幾被轉(zhuǎn)換為 電能。成本高，產(chǎn)出少，使得這種方法幾乎不具備實(shí)用性。9

11、第段劃線句分析正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管利用紅外輻射發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn) 比不上太陽(yáng)能電池，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。B.運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管利用紅外輻射發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn) 比不上太陽(yáng)能電池，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。下載可編輯.專業(yè).整理.C.運(yùn)用了分類別、作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管太陽(yáng)能電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上利 用紅外輻射發(fā)電量，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。D.運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管太陽(yáng)能電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上利 用紅外輻射發(fā)電量，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。10 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)去

12、掉后對(duì)句子影響不大的一項(xiàng)是（）A.紅外輻射的波長(zhǎng)僅有微波的萬(wàn)分之一左右，因此紅外整流天線的長(zhǎng)度也要相應(yīng)地縮短。B.發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，基本能滿足用電高峰需求。C.紅外整流天線外觀上與常見(jiàn)的屋頂天線無(wú)異，只不過(guò)尺寸僅是后者的百萬(wàn)分 之一。D.紅外線又稱紅外輻射， 如果你平躺在地面上就可以感受到這種輻射帶來(lái)的陣 陣暖意。閱讀莫言金鯉，完成后面小題。月亮升起來(lái)了，青草湖變成了一面銀光閃閃的大鏡子。不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面， 劃出一道銀色的線，魚(yú)兒落水時(shí)，震破了銀色的鏡子，蕩漾開(kāi)一圈圈波紋。湖邊的一株老柳樹(shù)下，爺爺和孫子靜靜地坐著。爺爺抽著旱煙，煙鍋里火星一一 明一暗，模模糊糊地映著他那張

13、慈祥的臉。爺爺，該起網(wǎng)了?！编蓿??！睜敔斦酒饋?lái)，解開(kāi)拴在鐵撅上的罾網(wǎng)拉紐。網(wǎng)的式樣像一架起重機(jī)，一支長(zhǎng)竹 竿伸出去，竹竿梢頭掛著大網(wǎng)兜。網(wǎng)很重，老漁翁拉得很慢，沉在水下的網(wǎng)慢 慢升高，突然撲撲楞楞地響起水聲。爺爺，有大魚(yú)！”爺爺將網(wǎng)兒拉出水面，月光照著魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)里躺著一條泛著金色光澤的鯉魚(yú)。他 將網(wǎng)轉(zhuǎn)向岸邊。小孫子雀躍著將鯉魚(yú)抱起來(lái)，放在裝了水的桶里。魚(yú)在桶里蹦 了幾下，便沒(méi)了聲息。爺爺又把網(wǎng)下到水里，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看桶里的魚(yú)。爺爺，這 魚(yú)有六七斤重吧？”下載可編輯.專業(yè).整理.差不離兒?！笔菞l什么魚(yú)，爺爺？”爺爺嚓一聲劃著火柴。火光照亮了水桶，桶里是一條金色鯉魚(yú)，翅膀和尾巴像下載可編輯經(jīng)霜的楓葉一

14、樣鮮紅。金翅鯉魚(yú)，”爺爺說(shuō)。這魚(yú)好吃嗎？ ”孫子問(wèn)。嗯?！睜敔斝牟辉谘傻卮饝?yīng)著。爺爺，您不高興？捕 了這樣一條好魚(yú)?！惫质隆＿@魚(yú)怎么這樣老實(shí)呢？ ”您說(shuō)什么呀，爺爺？”噢，孩子，這魚(yú)太厚道了，網(wǎng)出水時(shí)，只要它一跳，就把網(wǎng)給撕了。咱這罾 網(wǎng)，只能拿小魚(yú)兒?！边@魚(yú)大概睡著了?！?爺爺沉思起來(lái)，煙鍋?zhàn)右幻饕话档亻W爍。周圍忽然變得十分沉靜，湖面上升騰 著薄霧，幾支粉荷花像畫在水上似的，岸邊的水草叢中，小蟲(chóng)子低低地鳴叫。爺爺，您在想什么？抓了這條魚(yú)，您好像不高興了。”沒(méi)想什么，孩子。來(lái)， 再拉一網(wǎng)?！?這一網(wǎng)是空的。網(wǎng)又沉下水底，一切又陷入沉寂。爺爺，再給我講個(gè)故事吧?！焙冒?，就給你講個(gè)金翅鯉魚(yú)的故事。

15、”又是鯉魚(yú) 變媳婦，說(shuō)了多少遍了小孫子不高興地嘟噥著。不是鯉魚(yú)變?nèi)?，是人變?魚(yú)?！比四茏凊庺~(yú)？”能?！睂O子向前靠了靠，爺爺伸出胳膊，把孫子攬到懷里：若干年前?！倍嗌倌?？”小孩子家莫打岔，仔細(xì)聽(tīng)著。若干年前咱這青草湖邊出了一個(gè)叫金芝的姑娘 這姑娘俊著呢，雙眼疊皮，高鼻梁骨，咕嘟著小嘴，扎著兩條大辮子，誰(shuí)見(jiàn)了 誰(shuí)喜歡。那一年從城里下放到咱村一個(gè)女作家 ，聽(tīng)說(shuō)那女作家寫了一本書，書 名就叫青草湖，你爹他們都念過(guò)這書呢！女作家就住在金芝姑娘家。后來(lái)掀 起了大革命，女作家天天挨斗，有時(shí)還挨揍哩”有一天晚上，女作家挨了最厲害的一場(chǎng)斗，半死不活地給抬到金芝家里。金 芝流著淚給女作家擦身上的血污。村里的醫(yī)生

16、不敢來(lái)給女作家治傷。金芝忽然 想起來(lái)了，青草湖對(duì)岸她有個(gè)姨父，早年闖過(guò)關(guān)外，家里有一種治跌打損傷的 藥，十分靈驗(yàn)。救人如救火，金芝姑娘托鄰家的一個(gè)大嫂照料著女作家 ，自己.專業(yè).整理.下載可編輯.專業(yè).整理.來(lái)到青草湖邊。”青草湖，青草湖，東西只五里，南北六十五。若干若干年前，天上的織女把 織布梭子掉到人間，在地上砸了一個(gè)坑，這就是咱們的青草湖。金芝的姨家在 湖對(duì)面王莊，坐小船幾袋煙功夫就能劃過(guò)去，走旱路要兩天。那時(shí)節(jié)，小船都 被鎖起來(lái)了，怕階級(jí)敵人破壞吶。金芝來(lái)到湖邊，脫下長(zhǎng)衣服，捆成一個(gè)小包 拴在身上，一縱身下了水。”那天晚上也是好月亮，金芝姑娘就從這棵大柳樹(shù) 下下了湖。金芝一身好水性，像

17、一條雪白的大魚(yú)在水面上撒歡。她游啊游啊，水聲嘩嘩嘩地響，月亮明晃晃地照著她。半夜時(shí)分，她上了對(duì)岸，換上衣服， 敲開(kāi)姨家的門。姨父挺疼這個(gè)外甥女，把珍貴的藥給了她。姨不放心地說(shuō)：金 芝呀，半夜三更的，你一個(gè)閨女家下湖，有個(gè)閃失怎么辦？別走了，趕明兒讓 你姨父去送你。金芝說(shuō)：姨，我水性好，沒(méi)事?！苯鹬ス媚镉窒铝撕?。姑娘家畢竟力氣單薄，游到湖中央，她吃不住勁，身子 像拴上了十個(gè)秤砣后來(lái)，天上飄來(lái)一朵潔白的云，把月亮遮住了，湖面上 零零星星地落了一陣銅錢大的白雨點(diǎn)一會(huì)兒，月亮又出來(lái)了。月亮煞白著臉，慢慢地往下落，慢慢地變大，最后掛在湖邊的柳樹(shù)梢上，望著像大鏡子一 樣閃閃發(fā)光的青草湖金芝姑娘呢？ ”小孫

18、子焦急地問(wèn)。 月光下，爺爺兩眼閃著光。爺爺，你哭了 ？”傻孩子，爺爺胡子都白了，不會(huì)哭了。爺爺?shù)墓适逻€沒(méi)講完呢！第二天夜里， 女作家在鄰居大嫂的攙扶下來(lái)到湖邊，湖上靜悄悄的，草葉上的露珠落在水面上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。女作家輕輕地說(shuō)：好閨女，你喜歡看的青草湖 我?guī)?lái)了她掏出一包紙灰，輕輕地撒在湖水中 ”湖上突然翻起了波浪，湖中心裂開(kāi)了一條縫，一片紅光閃過(guò)，浮上一條金鯉 魚(yú)，翅膀、尾巴像火苗一樣紅。金鯉魚(yú)游到湖邊，用頭拱上了一個(gè)衣裳包。然 后，尾巴拍了三下水，又慢慢地游到湖中心，紅光消逝了。湖上又是一片月光。 女作家撈起衣裳包。衣裳包里下載可編輯.專業(yè).整理.包著一瓶云南白藥 ”爺爺講完了嗎？

19、”完了。”金芝姑娘變成了金鯉魚(yú)了 ？” “，也許?！?一只水鳥(niǎo)從岸邊的青草中飛起來(lái)，撲楞楞地飛著，落到湖中的葦叢里。 幾只青蛙撲通撲通地跳到水里，像扔了幾塊石頭。水桶嘩啦一聲傾倒了 ，水面上翻起一陣?yán)嘶ā：⒆?，你干什么？”我送金芝姑娘回家去了?！蓖?，你這孩子?！?1.按要求賞析文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和劃線的句子。（1）這魚(yú)太厚道了。（結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞的含義）（2） 月亮煞白著臉，慢慢地往下落，慢慢地變大，最后掛在湖邊的柳樹(shù)梢上。（從修辭運(yùn)用的角度分析句子的表達(dá)效果）12 .小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？為什么？13 .結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)題目 金鯉”具有哪些含義？14 .根據(jù)上下文，為結(jié)尾 孫子”放魚(yú)補(bǔ)寫一段

20、心理描寫。（字?jǐn)?shù)在 50 字以內(nèi)） 閱讀下面文章，完成后面小題。失敗的價(jià)值曾昭旭1成功不是必然會(huì)對(duì)人有益的，失敗也不必然有害。2事實(shí)上，我們似乎都已了解勝而驕的害處與敗不餒的剛強(qiáng)了。但人們也許還不見(jiàn)得敢相信：如果不餒之后仍然不免屢敗，則是否仍能自覺(jué)有益而處之泰然 ？ 因?yàn)橄螺d可編輯.專業(yè).整理.我們既然說(shuō)失敗為成功之母，則若果畢竟無(wú)成功之望時(shí)，失敗是否仍然具 有價(jià)值？3我們應(yīng)說(shuō)失敗是可以具有一種絕對(duì)價(jià)值的，它并不須以日后的成功來(lái)證實(shí)。這種價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值4我們所遭遇到的每一次失敗，都可以促使我們更了解自己知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的限度，了解自己整個(gè)性格的優(yōu)劣長(zhǎng)短，了解自己在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下的合理

21、位置?？偠灾?，是讓我們更了解自己。5每一次失敗，也都可以激發(fā)我們針對(duì)自己知識(shí)、能力、性格的弱處，更作努 力與調(diào)理，讓自己的形象更趨完善。并且，讓我們能在自己的位置上站得更穩(wěn) 從而使我們更增自知與自信。6自知是一種智慧，自信是一種德性，它們的價(jià)值都是絕對(duì)的。而這種絕對(duì)的 價(jià)值不但可以從成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，也同樣可以從失敗的教訓(xùn)來(lái)，或者毋寧說(shuō)，從 失敗來(lái)的往往更多。因?yàn)槌晒μ菀鬃屓说靡馔?，而失敗卻總是叫人刻骨銘 心。所以孟子才說(shuō)動(dòng)心忍性，增益其所不能。7也因此，我常愿勸人不要害怕去做事。因?yàn)槿舫晒α?，你?huì)得到光榮；若失 敗了，你也會(huì)得到智慧。無(wú)論如何，人，總是不會(huì)落空的。8當(dāng)然，于此之外，失敗的教

22、訓(xùn)也仍然足以引導(dǎo)未來(lái)的成功。但我們?nèi)糁词共怀晒?，失敗也不白費(fèi)的話，我們就真的立于不敗之地了 。15 請(qǐng)用一句話概括選文的中心論點(diǎn)。16.選文第段有什么作用？17 .下面兩則名言哪一則可以作為本文的道理論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。1失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值。一一愛(ài)迪生2世上無(wú)難事，只怕不專心。諺語(yǔ)下載可編輯.專業(yè).整理.18 作者說(shuō)成功不是必然會(huì)對(duì)人有益的，失敗也不必然有害”，結(jié)合自己的學(xué) 習(xí)生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶āＨ?、默?9 .默寫填空。(1) 足蒸暑土氣，_。(白居易觀刈麥)(2) 過(guò)盡千帆皆不是, _ 。腸斷白蘋洲。(溫庭筠 望江南)(3)_,村南村北響繰車,牛衣古柳賣黃瓜。(蘇軾

23、浣溪沙)(4)_,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。(李清照醉花陰)(5 )諸葛亮的出師表給劉禪提出了三條建議，最重要的一條四、 詩(shī)歌鑒賞20 .詩(shī)詞鑒賞。月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(1) 詩(shī)中描寫的景物有月夜、人家、星星、_ 和綠色的窗紗,其作用是_ 。(2) 請(qǐng)給詩(shī)句今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”寫一段簡(jiǎn)要的賞析文字。五、 綜合性學(xué)習(xí)21 .綜合性學(xué)習(xí)南充市某中學(xué)初三(2)班舉行愛(ài)我家鄉(xiāng)”勺主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。下載可編輯.專業(yè).整理.(1)南充有悠久的歷史和優(yōu)美的白然環(huán)境，請(qǐng)你任選一個(gè)方面為本次活動(dòng)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。(50 字以內(nèi))(2)為了宣傳南

24、充， 2016 年 11 月 7 日至 13 日， 第三屆嘉陵江燈戲和地方戲 劇藝術(shù)節(jié)”在南充舉行，請(qǐng)你為此擬寫一則宣傳語(yǔ)。六、文言文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題。甲】唐雎不辱使命節(jié)選秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓 亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地， 請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ ”唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也?！?秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？ 秦王曰：布衣之

25、怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬捍擞狗蛑?，非 士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫曰；要離 之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于 天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！?挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！币仪G軻刺秦王節(jié)選秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期 頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變 振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故 振懾，愿大王少

26、下載可編輯.專業(yè).整理.假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：起，取武陽(yáng)所持下載可編輯.專業(yè).整理.圖！” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕 之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急， 劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法， 群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中 11 執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急 時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。注釋】樊於期：秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。秦武陽(yáng)：人名，又名秦 舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。陛：殿前的臺(tái)階。少：通稍”。假借: 在文

27、中是 原諒、寬恕”的意思。發(fā)：打開(kāi)。揕(zhen):用刀劍等刺。 絕：掙斷。還：通環(huán)”，繞。卒：猝”，突然。郎中：宮廷的侍衛(wèi)。22 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1) 請(qǐng)廣于君(_(2) 天下縞素(_(3)_ 圖窮而匕首見(jiàn)()(4)_ 秦王還柱而走.()23 .下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A.寡人以五百里之地易安陵B.而乃以手共搏之.C.因左手把秦王之袖D.荊軻顧笑武陽(yáng)24 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。(2) 愿大王少假借之，使畢使于前扶蘇以數(shù)諫故大王嘗聞布衣之.怒乎因屏人曰三顧臣于草廬之中下載可編輯.專業(yè).整理.25 .戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 士”是一個(gè)非常特殊的社會(huì)

28、階層。甲文中的唐雎和乙文中的荊 軻都是士”的光輝形象，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 士”具有哪些品格值得我們敬 仰？七、話題作文26.下面兩題任選一題作文。（一） 走過(guò)山野，覽一路俯仰生姿；走過(guò)河流，聞一岸叮咚悅耳；走過(guò)青春， 留一段靜好回憶；走過(guò)歲月，連一串友善情誼！初中近三年經(jīng)歷，給了我們?cè)S 多生命的珍奇，或悲傷，或喜悅，或憂愁，或快樂(lè)，或難過(guò)，或愜意，都已成 風(fēng)景的美麗！請(qǐng)以：走過(guò)_”為題目作文！要求：1將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康，不抄襲套作。2除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 600 字。3文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。（二） 曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛！驀然回首，兒時(shí)

29、的夢(mèng)想依然還在?，F(xiàn)在的你，樂(lè)觀自信，執(zhí)著追求，奮力拼搏，苦樂(lè)相伴。為了更美好的夢(mèng)想， 一路前行，無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)以追夢(mèng)”為話題作文。要求：1自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康，不抄襲套作。2除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 600 字。3文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。下載可編輯.專業(yè).整理.參考答案1 . A解析】B.詛咒(zu)惦念(didn)C.綺麗(q拙病(zhuo)D.叱咤(zhd)腆著(tian)2 . D解析】A.囊螢映雪煩躁B.心無(wú)旁騖C.相形見(jiàn)絀遮天蔽日3.C解析】妙手回春：比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。不符合語(yǔ)境。4.B解析】B.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加

30、的措施”。5.C解析】A.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。B.社戲是小說(shuō)。D.王安石是 唐宋八 大家”之一,我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品登飛來(lái)峰。6.D解析】英國(guó)思想家培根最重要的成就是他在思想和哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)7.D解軍析】通讀語(yǔ)段可知該段是邏輯順序 ，由面對(duì)落日，卻很少有人去流連觀賞，吟詠描繪” 落日，故是起始句?？芍浜髴?yīng)跟 原因何在？恐怕是一種感情的影響 ，日薄西山，氣 息奄奄”是針對(duì)現(xiàn)象提出問(wèn)題，故確定的順序；便可確定選項(xiàng)是 D。10 . D【析】此題要學(xué)生仔細(xì)閱讀文段，然后結(jié)合問(wèn)題分析。找出不同之處。注意常見(jiàn)的說(shuō)明方 法和說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。下載可編輯.專業(yè).整理.8 .目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，

31、最大的問(wèn)題在于如何提高發(fā)電效率。故 C 項(xiàng)不正確。9 .本句話采用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。然后注意分析句子的含義 。然后分析選項(xiàng)的 含義。10 .說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?？慈サ艉缶渥拥暮x是否發(fā)生改變。11 .(1 )厚道本義是形容待人誠(chéng)懇、不刻薄，文中指爺爺認(rèn)為被捕獲的金翅鯉魚(yú)太老實(shí)。 表現(xiàn)爺爺不希望這條魚(yú)被捕獲的心理， 從而表達(dá)人們對(duì)金芝姑娘美好品 質(zhì)的贊美。(2)運(yùn)用了擬人的修辭手法。暗示金芝姑娘已經(jīng)犧牲，表達(dá)了爺爺對(duì)金芝姑娘的 死的難過(guò)之情。含蓄感人，很有感染力。12 .是金芝姑娘。理由：小說(shuō)題目金鯉暗指化為金鯉的金芝姑娘；2小說(shuō)借金

32、芝姑娘變?yōu)榻瘐幍墓适拢宫F(xiàn)金芝姑娘舍己為人、舍生取義的美好品質(zhì)， 用神幻的方式表現(xiàn)人們對(duì)人性美好的肯定，是文章的主旨所在；3結(jié)尾寫聽(tīng)完故事的孫子放掉金鯉，含蓄地表現(xiàn)了金芝姑娘的美好品質(zhì)得到了代代 傳承，突出了文章主旨。13 .指爺孫倆釣上來(lái)的魚(yú)，指幻化成金鯉的金芝姑娘，喻指金芝姑娘美好的 心靈和品質(zhì)。14 .寫出孫子”對(duì)金芝或金鯉的敬意即可解析】本文考查學(xué)生的對(duì)文章的主旨的理解，理解金鯉”的含義至關(guān)重要，從金枝姑娘的行為中，可以分析出。11.（ 1）厚道一詞，首現(xiàn)，理解其本義，然后要結(jié)合故事背景理解 。（2）注意提示：從 修辭方法的角度，本句采用了擬人的修辭，然后結(jié)合語(yǔ)境闡述。下載可編輯.專業(yè)

33、.整理.12 .通過(guò)閱讀可知，本文的主人公是 金枝姑娘”，然后結(jié)合其事跡與精神分析理由即可。13 .此題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合文中出現(xiàn)金鯉”的地方，寫出金鯉”所指代的含義。一是金鯉魚(yú)”本身，一是指金枝姑娘”，再就是金枝姑娘”的精神。14 .此題屬于開(kāi)放性試題，寫出孫子”對(duì)金枝姑娘”的敬意即可。15 .失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值（或失敗是可以具有一種絕對(duì)價(jià)值的，這種價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值）。16 .引出論題（引出下文）；吸引讀者,引起讀者思考。17 .第則可以。引用愛(ài)迪生的話，能有力地證明本文的觀點(diǎn)失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值”18 .因?yàn)槌晒蟮孽r花掌聲容易讓人得意忘形，失敗能讓我們

34、更了解自己，使我們更增自知和自信，比如，某次我考試考了很好的成績(jī)后就驕傲自滿，懈怠下來(lái)，就一定會(huì)招致下一次考試的失敗。考差了，認(rèn)真總結(jié)，就會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)與做事都產(chǎn) 生積極的影響。解軍析】要秋學(xué)生掌握論點(diǎn)，論據(jù)和常見(jiàn)的論證方法。才能很順利解答題目。15 .此題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的掌握 。議論文的論點(diǎn)一般是題目或含在第一段中、最后一段中是一句話的形式呈現(xiàn)的。仔細(xì)分析本文，結(jié)合題目，可知，本文的論點(diǎn)是：失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值16.本題考查議論文開(kāi)頭段的作用。議論文開(kāi)頭的作用一般有：（1）引出文章的話題。（2）作為論據(jù)證明論點(diǎn)。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。然后結(jié)合文段分析即可。17 .注意論據(jù)，必須

35、能夠證明論點(diǎn)失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值”，分析兩個(gè)材料 即可。下載可編輯.專業(yè).整理.18 .此題屬于開(kāi)放性試題，圍繞這句話，結(jié)合記得生活實(shí)際闡述即可 。19 .（ 1）背灼炎天光（2）斜暉脈脈水悠悠（3）簌簌衣巾落棗花（4）莫道不消魂（5）親賢臣，遠(yuǎn)小人【析】語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào) 認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，提高文化品位和審美情趣?！惫旁?shī)文的背誦默寫題成為承載這種理念的題型。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)

36、字有：灼、暉、脈脈、悠悠、簌簌、魂，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。（5）句屬于理解填寫還考查了學(xué)生的理解能力。20 .（ 1）蟲(chóng)聲 烘托月夜的寂靜（2）在更深人靜、夜寒襲人之時(shí)，詩(shī)人忽然感 受到春天溫暖的氣息，內(nèi)心十分欣悅；這兩句詩(shī)是詩(shī)人全身心去體察大自然 ，表達(dá) 了對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)春天、對(duì)生命的贊頌之情。解軍析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法的把握，首先要通過(guò)閱讀理解詩(shī)歌，然后接是詩(shī)歌中的景物的特點(diǎn)，分析此處是以動(dòng)襯靜。（2）仔細(xì)閱讀，然后用優(yōu)美的語(yǔ)言翻 譯出來(lái)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)的情感。根據(jù) 春氣暖”可知本句春天來(lái)臨，各種蟄伏的種子出來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人（對(duì)

37、春天來(lái)臨的）喜悅（驚奇、喜愛(ài)）的心情。21 .（ 1 ）示例：川北重鎮(zhèn)，錦繡南充。百里繁華都會(huì)，千年古城新容。閬苑厚蘊(yùn),南部雄悍，苕國(guó)芳和吐艷，帥鄉(xiāng)春意盎然。凌云山多怪石，錦屏山展美文。秀西山 詩(shī)廊畫卷，八百梯摒絕紅塵。這就是我們的家鄉(xiāng)南充?，F(xiàn)在，我宣布，愛(ài)我家鄉(xiāng)” 主題班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始?；颍涸催h(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江，千年綢都南充城。早在唐堯、虞舜 之前，便謂果氏之國(guó)”。春秋下載可編輯.專業(yè).整理.以來(lái)歷為都、州、郡、府、道之治所，是解放初期川 北行署駐地。三國(guó)文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化交融生輝，這就是南充 我們的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，表達(dá)我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（2）示例：文化的傳承

38、 文明的印記。或：觀嘉陵江燈戲，賞南充城美景。解軍析】（1）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 ，圍繞 愛(ài)我家鄉(xiāng)”的內(nèi)容闡釋，語(yǔ)言優(yōu)美，具有 激情即可。（2）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 ，要求緊扣話題 第三屆嘉陵江燈戲和地方 戲劇藝術(shù)節(jié)”、結(jié)構(gòu)工整、語(yǔ)言精彩。22 .（1）擴(kuò)充（2）穿喪服（3）窮盡，完結(jié)（4）跑（或逃跑）23 . C24 .（1 ）秦王嚇得變了臉色，直身跪著，向唐雎道歉。（2）希望大王稍微原諒 他些，讓他在大王的面前完成他的使命。25 .忠于祖國(guó)，膽識(shí)超群，英勇無(wú)畏，大義凜然，視死如歸，富于使命感。解析】附文言文乙文的翻譯：荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽(yáng)捧著地圖匣子，按次序進(jìn)宮，到達(dá)殿前的 臺(tái)階下，秦武陽(yáng)臉色都變了，十分害怕，秦國(guó)的群臣對(duì)此感到奇怪。荊軻回過(guò)頭來(lái) 對(duì)秦武陽(yáng)笑了笑，上前替他向秦王謝罪說(shuō)：北方蠻夷地區(qū)的粗鄙人，沒(méi)有拜見(jiàn)過(guò) 天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命 。”秦 王對(duì)荊軻說(shuō)：起來(lái)，取來(lái)武陽(yáng)所拿的地圖！”荊軻拿了地圖捧送給秦王，打開(kāi)地圖，地圖全部打開(kāi)，匕首就露了出來(lái)。于是荊軻 左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒(méi)有刺到秦王的身上，秦王非常驚 駭，自己伸直身子站起來(lái)，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長(zhǎng)，就握住劍鞘。當(dāng)時(shí)秦 王心里又怕又急，劍插得很下載可編輯.專業(yè).整理.緊，