高三作文之2014年蘇州高三語(yǔ)文期中試卷作文

1、2014 年蘇州高三語(yǔ)文期中試卷作文篇一：語(yǔ)文 2014 年江蘇單招蘇州市高三期末試卷】蘇州市 2014 年單招三年級(jí)調(diào)研測(cè)試 語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)（共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分）1. 下列每組加點(diǎn)字讀音都不相同的是 a. 地契竊賊切近提綱挈領(lǐng) 鍥 而不舍 b. 信箋殲滅緘默間不容發(fā) 湔雪前恥 c. 飆升魚(yú)鰾剽悍驃騎 彪炳史冊(cè) d. 揣摩湍急瑞雪氣喘吁吁 惴惴不安 2. 下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是a. 在蘇東坡完全松馳下來(lái)而精神安然自在之時(shí)，他所寫(xiě)的隨筆雜記， 就具有此種醇甜的詼諧美。b. 其特點(diǎn)是含蓄蘊(yùn)籍，饒有余味， “一”字在此，具有 “以少總多 ”“以 一當(dāng)十 ”的藝術(shù)效果。c.

2、 蟬卵剛產(chǎn)出，蚋就會(huì)立刻把它毀壞。d. 這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為 “拋來(lái) ”的東西，這是 “拋給 ”的，說(shuō)得冠免 些，可以稱(chēng)之 “送來(lái) ”，我在這里不想舉出實(shí)例。3. 下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋全都正確的是a. 催山坼地（裂開(kāi)）因地制宜（因?yàn)椋┫嘈我?jiàn)絀（不足） b. 疾言厲色（急速）失之東隅（東方日出處）唯辟作福（天子或諸 侯） c. 拾級(jí)登梯（逐級(jí)登階） 數(shù)見(jiàn)不鮮（少） 殫精竭慮（竭 盡） d. 沸反盈天（滿(mǎn)） 沁人心脾（滲入）衣冠楚楚（可愛(ài)） 4. 下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫莂 外面風(fēng)傳咱們廠的廠長(zhǎng)要辭職，有人說(shuō)這是謠言，但我想，空穴 來(lái)風(fēng)，恐怕總是會(huì)有點(diǎn)兒事實(shí)的影子吧。b 他經(jīng)常蹲在窗下聽(tīng)私塾先

3、生講課，父親無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了，便湊了學(xué) 費(fèi)，讓他登堂入室，成了那里最年幼的學(xué)生。c 想起那時(shí)節(jié)，金風(fēng)陣陣，菊香遍野，陽(yáng)澄湖的螃蟹，不僅個(gè)兒大， 而且只只腦滿(mǎn)腸肥，吃起來(lái)，味道真是好極了。d 張老師的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，足足有七八華里，但他每天上下班卻都 是安步當(dāng)車(chē)，健步如飛，也倒練就了一身好筋骨。5. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是a 這位院士誠(chéng)懇地表示，他要努力去做一個(gè)樂(lè)意給年輕人打開(kāi)一切 科學(xué)道路，使他們奪得科學(xué)高峰的人。b 僅在短短的三年之前，電腦 “上網(wǎng) ”對(duì)人們還是陌生的，但對(duì)今天 的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然已經(jīng)是比較熟悉的了。c 生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來(lái)， 天文學(xué)家正在研究諸

4、如此類(lèi)的問(wèn)題。d 這本書(shū)具體描寫(xiě)了我國(guó)北冰洋考察船是如何根據(jù)氣候和洋流的狀 況，度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，獲得了巨大的科研成果。6. 依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖?只有煙槍和煙燈，國(guó)粹，背著周游世界，一定會(huì)有人看，我想，除 了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，大以請(qǐng)她們各自走散為 是， , “拿來(lái)主義 ”怕未免有些危機(jī)。a. 因?yàn)?如果 可是 就 否則 b. 雖然 倘使 但 也 要不然c. 雖然 假如 但是 也 否則 d. 可是 即使 但 就 要不然7. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的是a. 今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得過(guò)人頭了；只不見(jiàn)一些流水 的影子，是不行的。b

5、. “她今晚沒(méi)飯吃了， ”女仆說(shuō)： “她的小兒子也沒(méi)飯吃了。 ”c. 屈原里嬋娟罵宋玉說(shuō)： “你是沒(méi)有骨氣的文人 ”！d. 我也不知道她為什么不高興，為什么不理我。8. 對(duì)下列句子使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的是a. 有幾個(gè) “慈祥 ”的老板到菜場(chǎng)收集一些菜葉，用鹽一浸，就是難得 的佳肴。（反語(yǔ)）b. 小艇往來(lái)疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎 都是載著各國(guó)官兵來(lái) “密蘇里”號(hào)艦參加典禮的。（排比）c. 那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。（比 擬）d. “祥林嫂？怎么啦？ ”我又趕緊的問(wèn)。 “老了。 ”（借代）9. 對(duì)下列句子中使用的表達(dá)方式，判斷錯(cuò)誤的是a. 過(guò)了

6、八公里的瞿塘峽，烏沉沉的云霧突然隱去，峽頂上一道藍(lán)天， 浮著幾小片金色浮 云，一注陽(yáng)光像閃電樣射在左邊峭壁上。（描寫(xiě)）b. 他的英名和事業(yè)將永垂不朽 ! （抒情）c. 工商文明需要的是平等、自由、契約、法治的社會(huì)關(guān)系，而不是 專(zhuān)制社會(huì)里常見(jiàn)的強(qiáng)制、壟斷和特權(quán)。（議論）d. 荔枝不耐貯藏，正如白居易說(shuō)的： “一日而色變，二日而香變，三 日而味變，四五日外，色香味盡去矣。 ”（記敘）10. 下列作品、文體、作者及國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的是b. 伯格曼法則在北極 議論文 位夢(mèng)華 中國(guó)d. 物種起源緒論 說(shuō)明文 達(dá)爾文 英國(guó)11. 下列關(guān)于課文的表述錯(cuò)誤的是a. 戴望舒的尋夢(mèng)者抒情氣勢(shì)跌宕起伏；意象異彩紛呈、意

7、境高 遠(yuǎn)；結(jié)構(gòu)重疊復(fù)沓、一唱三嘆；民族特色豐富。b. 老舍的茶館沒(méi)有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒(méi)有貫穿始終的矛盾 沖突，而是以眾多人物的活動(dòng)帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。c. 梭羅的神的一滴多用擬人的修辭手法，形象細(xì)致地寫(xiě)出了瓦 爾登湖的美麗。d. 朱光潛的咬文嚼字較多使用了歸納論證，大量引用古今戲劇、 詩(shī)歌等方面的例子， 用來(lái)闡明論點(diǎn)。二、閱讀理解（共三大題， 9 小題，每小題 2 分，共 18 分） （一） 九時(shí)整，麥克阿瑟和尼米茲、海爾賽走出將領(lǐng)指揮室。麥克阿瑟走 到擴(kuò)音機(jī)前，尼米 茲則站到徐永昌將軍的右面，立于第一名代表的位置。海爾賽列入 海軍將領(lǐng)組，站在首位。麥克阿瑟執(zhí)講稿在手，極清晰、極莊嚴(yán)、 一個(gè)字

8、一個(gè)字對(duì)著擴(kuò)音機(jī)宣讀。日本代表團(tuán)肅立靜聽(tīng)。麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團(tuán)說(shuō)：我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國(guó)大本營(yíng)的代表，在投降書(shū)上指定的地方簽字?！彼f(shuō)完后，一個(gè)日本人走到桌前，審視那兩份像大書(shū)夾一樣白紙黑字的投降書(shū)，證明無(wú)誤，然 后又折回入隊(duì)。重光葵掙扎上前行近簽字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執(zhí)投降書(shū)看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來(lái)水筆，在兩份投降書(shū)上分別簽了字。 梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時(shí)沒(méi)有入座，右手除手套，立著欠身執(zhí)筆簽字。這時(shí)是九時(shí)十分，軍艦上層傳來(lái)一聲輕快的笑聲，原來(lái)是幾個(gè)毛頭小伙子水兵，其中一個(gè)正伸 臂點(diǎn)著下面的梅津，在又說(shuō)又笑。但是

9、，在全艦莊嚴(yán)肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。 麥克阿瑟繼續(xù)宣布： 盟國(guó)最高統(tǒng)帥現(xiàn)在代表和日本作戰(zhàn)各國(guó)簽字。接著回身邀請(qǐng)魏銳德將軍和潘西藩將軍陪同簽字。魏是菲律賓失守前最后抗拒日軍 的美軍將領(lǐng)，潘是新加坡淪陷時(shí)英軍的指揮官。兩人步出行列，向麥克阿瑟敬禮后立在他身后。麥克阿瑟坐在椅子上，掏出筆簽字。才寫(xiě)一點(diǎn)，便轉(zhuǎn)身把筆送給魏銳德。魏銳德掏出第二支筆給他，寫(xiě)了一點(diǎn)又送給潘西藩。他一共享了六支筆簽字。簽完字后，回到擴(kuò)音器前說(shuō)：美利堅(jiān)合眾國(guó)代表現(xiàn)在簽字?！边@時(shí)，尼米茲步出行列，他請(qǐng)海爾賽將軍和西門(mén) 將軍陪同簽字。這兩人是他的左右手。海、西兩人出列后，尼米茲入座簽字，簽完字， 就各歸原位。麥克阿瑟接著又

10、宣布：中華民國(guó)代表現(xiàn)在簽字?！毙煊啦街磷狼埃赏踔阃炞?。這時(shí)我轉(zhuǎn)眼看看日本代表，他們 像木頭人一樣站立在那里。之后，英、蘇、澳、加、法、荷等國(guó)代 表在麥克阿瑟宣布到自己時(shí)，先后出列向麥克阿瑟敬禮后，請(qǐng)人陪 同簽字。陪同的人澳洲最多，有四個(gè)，荷蘭、新西蘭最少，各一人。 各國(guó)代表在簽字時(shí)的態(tài)度以美國(guó)最 ，中國(guó)最，英國(guó)最，蘇聯(lián)最。 荷蘭代表在簽字前，曾和麥克阿瑟商量過(guò)。全體簽字畢，麥克阿瑟 和各國(guó)首席代表離場(chǎng)，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛 然一震， “九一八 ”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽(yáng)事件， 隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿(mǎn)通車(chē)，從關(guān)外開(kāi)往北 平的列車(chē)，到站時(shí)間也正

11、好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過(guò)去了。沒(méi) 有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng) 恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！12. 依次填入橫線上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是a. 安閑 嚴(yán)肅 歡愉 威武 b. 嚴(yán)肅 安閑 威武 歡愉c. 歡愉 威武 安閑 嚴(yán)肅 d. 威武 安閑 嚴(yán)肅 歡愉13. 有關(guān)選文的表述有誤的一項(xiàng)是a. 各國(guó)代表歡愉的神情與日本人 “像木頭人一樣站在那里 ”形成鮮明 對(duì)照。b. 各國(guó)代表與日本代表的對(duì)比，突出了勝利者的自豪和威嚴(yán)。c. 簽字結(jié)束的時(shí)間是 “9點(diǎn) 18 分 ”，與中國(guó)歷史上的 “九一八 ”時(shí)間 相同，這是作者有意安排的。d. 作者由簽字結(jié)束的時(shí)間 “9點(diǎn) 18 分

12、”這個(gè)數(shù)字產(chǎn)生與 “九一八 ”相 關(guān)的一系列聯(lián)想，突出了 “多行不義必自斃 ”的規(guī)律。14. 本文以 “落日 ”為題，含義深刻，對(duì)此理解有誤的一項(xiàng)是a. 日本的國(guó)名和國(guó)旗里都有 “日”，“日本 ”的意思是太陽(yáng)升起的地方。 這里說(shuō) “落日”是象征日本軍國(guó)主義的失敗。b. 曾經(jīng)不可一世的日本侵略者今天終于在世界人民面前低頭簽字投 降，如同日落西山一樣。c. 這里使用了比喻的修辭手法。寫(xiě)完本文，剛好是日落時(shí)分，以此 為題點(diǎn)出寫(xiě)作時(shí)間和背景。d. 日本侵略者當(dāng)年侵略他國(guó)，其以 “旭日東升 ”自喻的國(guó)旗，令人望 而生厭。今天，它的 “墜入 ”不僅大快人心，且透露出作者的嘲諷之 意。（二） 從放大鏡里，我

13、曾見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化過(guò)程。開(kāi)始很像極小的魚(yú)，眼睛 大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連在一起組成。這種 鰭狀物能微微活動(dòng)，可以幫助幼蟲(chóng)走出卵殼，并且?guī)退叱鲇欣w維的樹(shù)枝，而這恰恰是比較困難的事情。 魚(yú)形的幼蟲(chóng)來(lái)到孔外，行進(jìn)時(shí)它的外套馬上就裂開(kāi)了，它從前到后 脫去外套，但這脫下的外套還像絲線一樣懸著，幼蟲(chóng)依靠它附著在 樹(shù)枝上。在落地之前，幼蟲(chóng)就在這里沐浴陽(yáng)光，它蹬蹬雙腿，試試 力氣，系著安全帶懶洋洋地?fù)u晃著。慢慢的，它的觸須可以左右揮動(dòng)了，腿關(guān)節(jié)可以伸縮了，前面的爪 也可以張合自如了。它的身體懸掛著，只要有一點(diǎn)微風(fēng)，就搖擺不定，它準(zhǔn)備著在空中翻個(gè)跟頭降落世間，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這個(gè)小小的體操家更奇

14、特的表 演了。幼蟲(chóng)懸在樹(shù)枝上的時(shí)間長(zhǎng)短不一，有的半個(gè)小時(shí)左右就落地，有的要在這里掛上好幾個(gè)小時(shí)，還有的甚至 要等到第二天。它就要落到地面上了。這個(gè)像跳蚤一般大小的小生命，新生的肌膚柔嫩無(wú)比。它已經(jīng)借安全帶做好了準(zhǔn)備，以防在硬地面上摔傷。身 體在空氣中漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了，現(xiàn)在它該開(kāi)始投入到嚴(yán)酷的生活中去了。此時(shí)，我可以預(yù)感到有無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)在等著它。只要有一點(diǎn)風(fēng)，就能 把它吹到堅(jiān)硬的巖石上，或車(chē)轍的積水中，或不毛的沙地里，或硬 得鉆不下去的粘土上。 15. 選文出自蟬的哪一部分，下列正確的 一項(xiàng)是a. 蟬和蟻 b. 蟬的地穴 c. 蟬的音樂(lè) d. 蟬的卵16. 對(duì)語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析有誤的一項(xiàng)是a. “

15、微微活動(dòng) ”說(shuō)明了鰭狀物活動(dòng)的幅度很小，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。b. “慢慢的 ”說(shuō)明它的觸須左右揮動(dòng)的速度不快，用詞準(zhǔn)確而形象。c. “小小的 ”既是對(duì)幼蟲(chóng)大小的形象摹寫(xiě)，也包含著作者對(duì)蟬的憐憫 和愛(ài)護(hù)。d. “漸漸地 ”科學(xué)地說(shuō)明了蟬的身體在空氣中變得堅(jiān)強(qiáng)需要一個(gè)過(guò)程。17. 下列句子語(yǔ)言特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不一致的是a. 幼蟲(chóng)落地之前，在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又 懶洋洋地在線端搖擺著。b. 開(kāi)始很像極小的魚(yú)，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩 個(gè)前腿連結(jié)而成。c. 它準(zhǔn)備著在空中翻個(gè)跟頭降落世間。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這個(gè)小小的 體操家更奇特的表演了。d. 這個(gè)像跳蚤一般大的小動(dòng)

16、物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身 體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。它開(kāi)始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。三、文言文（共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分）18. 下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是19. 下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是a. 抑本其成敗之跡。（或者） b. 與嬴而不助五國(guó)也（結(jié)交，親 附）c. 如土委地。（接觸） d. 舍相如廣成傳舍。（賓館） 【篇二： 2017 屆江蘇省蘇州市高三第一學(xué)期期中考試 語(yǔ)文試卷】蘇州市20162017學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試高三語(yǔ)文 2016.11注意事項(xiàng)： 考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。1 本試卷滿(mǎn)分為 160 分，考試時(shí)間為 150 分鐘。2答題前，務(wù)

17、必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用 0.5 毫米黑色墨水的簽 字筆填寫(xiě)在答題卡的規(guī)定位置上，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，在本試卷上答題無(wú)效。 語(yǔ)文i試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 （15 分） 1在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的 心，淳厚得好似百年老酒。一枚的心，感應(yīng)快捷動(dòng)如狡兔。一顆的心，門(mén)可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳 。一片編織荊棘的心， 暗設(shè)機(jī)關(guān)處處陷阱。a .敏銳潦倒雜亂無(wú)章c .機(jī)敏潦倒不贊一詞b .敏銳潦草不贊一詞d .機(jī)敏潦草雜亂 無(wú)章2. 下列語(yǔ)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分） .a .時(shí)間它

18、是一件衣服，換換洗洗之中，不知不覺(jué)就穿小了。b .多只小蟲(chóng)都被淹沒(méi)在老松樹(shù)下黃色的淚珠里。c .我們的貧困地區(qū)，需要更多像姜仕坤這樣的貼心人”d .眼前的山水就像一幅工筆精細(xì)、色彩柔和、清麗淡雅的長(zhǎng)卷。3. 下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（3 分） .a. “單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色 ”，其女之美，宛在眼前，撩撥了無(wú)數(shù) 文人墨客心中關(guān)于江南女子的綿綿情思。b “莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天 ”，一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，用一個(gè)令人 神往的深情比喻，勸勉正在讀高三的堂弟。c “煙中列岫青無(wú)數(shù)，雁背夕陽(yáng)紅欲暮 ”，一位游子望著暮靄中連綿 起伏的群山和的南飛的大雁，輕聲吟唱著。d “問(wèn)渠那得清如許，為有源

19、頭活水來(lái) ”，某省高考滿(mǎn)分作文獲得者 由衷感慨，爭(zhēng)做生活中 1的有心人，總有寫(xiě)不完的趣事兒。4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）走出 465 窟，這正是當(dāng)年樂(lè)僔和尚看到三危山放射燦爛金光的時(shí)刻。 三危山？三峰聳峙，如危欲墮，故云三危 ？。 ,: , 。 ，還有那美妙的箜篌、琵琶、羌笛 ?飛天漫舞，千佛拂空，一 個(gè)富麗堂皇的仙境展現(xiàn)在面前。 三峰奇跡般地化為莊嚴(yán)肅穆的三世佛 在一片金碧輝煌之中 湛藍(lán)的天穹中，飛舞著彩云、寶帶 重重?fù)硇l(wèi)的小峰，頃刻間化為弟子、菩薩以及天龍八部 它橫亙于廣袤無(wú)垠的瀚海之上，恰如三根直插云天的桅桿 它給予莫高窟的創(chuàng)建者以最初的靈感a .c .

20、b .d .5請(qǐng)從春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的 “世間同春”對(duì)聯(lián)集錦中，挑出適合山東與山 西以及廣東與廣西的語(yǔ)句，并依次分別組成上下聯(lián)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3 分） 水澤源流江河湖海泰山日 壺口煙天地奇觀南海風(fēng)清 講述春天故事 瓊海獨(dú)具大手筆 五指擎天a .c .二、文言文閱讀 （18 分）閱讀下面的文言文，完成 69題。學(xué)孔堂記 天不可以象名，孔子之道不可以科名。日月星辰，象也；德行、政 事、言語(yǔ)、文學(xué)，科也。謂天盡于日月星辰，是小天矣。謂孔子之 道盡于德行、政事、言語(yǔ)、文學(xué)，是小孔子之道矣。學(xué)孔子者，不 得其全而各得其性之近似，乃名之以科，而不知孔子之道，何可以 科名哉？雖然，學(xué)孔子者非得其門(mén)，吾未見(jiàn)其入也

21、。茍不欲知天則已；茍欲知天，在璇璣、玉衡，以觀日月星辰，幾乎 天矣。夫茍不欲學(xué)孔子之道則已；茍欲學(xué)孔子之道，由博文約禮以 達(dá)德行、政事、言語(yǔ)、文學(xué)，幾乎孔子矣。言子游，孔子之高弟也， 其優(yōu)于同列也以文學(xué)，而其治武城也以禮樂(lè)。禮樂(lè)固文學(xué)之見(jiàn)乎其 外者也。德 2 金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅 孔子仁 關(guān)公義 人文典范 漓江水碧 飄來(lái)三姐新歌 石林自有高材生 群峰拔地 b d . 也，政也，言也，文也，無(wú)不序焉之謂禮；德也，政也，言也，文 也，無(wú)不和焉之謂樂(lè)。子游學(xué)乎孔子而獨(dú)得乎禮，樂(lè)之傳亦微矣。 夫禮樂(lè)，孔子之道也。學(xué)禮樂(lè)以入道，孔門(mén)之教也。故學(xué)子游所以 學(xué)孔子也。學(xué)至于子游，具孔子之一體矣。吳之先啟于泰伯。

22、泰伯 以讓風(fēng)，子游以禮樂(lè)風(fēng)，吳之文，實(shí)彬彬矣。夫豈后世之所謂文哉？ 亦豈后世之所謂學(xué)哉？后子游而與起者，唐有若陸公贄宋有若范公 仲淹。贄曰：上不負(fù)天，下不負(fù)所學(xué)。仲淹曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， 后天下之樂(lè)而樂(lè)。文章功業(yè)越一世，雖未敢上擬孔門(mén)，其亦學(xué)子游 而有得者，與學(xué)子游所以學(xué)孔子也，故吳之文稱(chēng)盛者，曰：泰伯賢。 曰：子游先。曰：敬與希文焉爾，其以文擅當(dāng)時(shí)名。故有學(xué)道書(shū)院 創(chuàng)于宋、復(fù)于元，迨至今 ? 湮廢已久，纘宗忝守茲邦，乃因佛廢之 隙而鼎建之。外為書(shū)院，內(nèi)為堂，旁為周廬。于是擇郡中子弟之良 者肄其中，而以孔子之道相切磋焉。冀諸士子學(xué)敬與希文以至于子 游，學(xué)子游以至于孔子，亦庶幾矣。士希賢，賢希圣

23、，圣希天，其 尚勖之哉，其尚勖之哉?。?有刪改 ）【注】：纘宗：作者自稱(chēng)。6 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3 分） a 無(wú)不序焉之謂禮b 故學(xué)子游所以學(xué)孔子也c 纘宗忝守茲邦 d 其尚勖之哉 序：次序 所以：用來(lái) ? 的途徑 忝：謙辭，有愧于 勖：勉勵(lì) 7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （3 分 ） a 作者認(rèn)為孔子之道是博大精深的，不等同于德行、政事、言語(yǔ)、 文學(xué)等具體的類(lèi)別，否則就是看小了孔子之道，看小了天。b 作者認(rèn)為知識(shí)廣博、遵守禮儀，從而實(shí)現(xiàn)有德行、善于政事、精 通言語(yǔ)和文學(xué)，這就是孔子之道。文學(xué)不過(guò)是禮樂(lè)的外顯。c 吳地文化最先起于泰伯。泰伯謙讓之風(fēng)教化了吳

24、地，而子游用禮 樂(lè)教化吳地，所以吳地的文學(xué)不是后世所說(shuō)的一般的文與學(xué)。d 作者推舉陸贄和范仲淹，他們文章功業(yè)都超越一時(shí)，雖然不能和 孔子之徒比，但也是學(xué)習(xí) 子游而有所收獲的，并且他們的學(xué)習(xí)方法和子游是一致的。8把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)漢語(yǔ)。 （8 分 ）（1）子游學(xué)乎孔子而獨(dú)得乎禮，樂(lè)之傳亦微矣（2）于是擇郡中子弟之良者肄其中，而以孔子之道相切磋焉。 9結(jié)合全文，概括作者建立學(xué)孔堂的目的。 （4 分 ） 3三、古詩(shī)詞鑒賞 （11 分 ）10 閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。秋思陸游利欲驅(qū)人萬(wàn)火牛，江湖浪跡一沙鷗。 日長(zhǎng)似歲閑方覺(jué)，事大如天醉亦休。 砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。 欲舒老眼無(wú)高處，

25、安得元龍百尺樓?！咀ⅰ浚罕驹?shī)寫(xiě)于嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山陰故 鄉(xiāng)?；鹋＃汗糯鸸サ囊环N戰(zhàn)具，雙角綁上利刃，尾巴綁上易燃 物點(diǎn)燃令其沖向敵軍，最早春秋時(shí)齊將田單破燕軍時(shí)用了火牛。 元龍百尺樓：漢末許汜去下邳看望陳登 （字元龍 ），陳不理睬他，自臥 高處的大床上，讓許臥下床。后來(lái)劉備對(duì)許氾說(shuō)：?我要是陳登，當(dāng)臥百尺樓上，讓你以地為床。 ?后來(lái)便用 “元龍百尺樓 ”形容崇高的形 式，或表示高下懸殊。 （1）請(qǐng)從景與情的角度談?wù)勀銓?duì)頸聯(lián)的理解？ （5 分）（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？ （6 分）四、名句名篇默寫(xiě) （8 分）11 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)

26、。 （李白行路難 ）（2） 商旅不行， ；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 （范仲淹岳陽(yáng)樓記 ）（3）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)， （蘇軾赤壁賦 ）（5） ，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。 （莊子逍遙游 ）（6） 綠云擾擾，梳曉鬟也； （杜牧阿房宮賦 ）4五、現(xiàn)代文閱讀 （一） （20 分）閱讀下面的作品，完成1215題。從頭再來(lái) 埃特加凱雷特 （以色列 ） 我有個(gè)好父親。我知道自己很幸運(yùn)，不是每個(gè)人都有個(gè)好父親的。 上周，我陪他去醫(yī)院做一個(gè)很常規(guī)的檢查，醫(yī)生告訴我，他要死了。 他所患口咽癌已到晚期，無(wú)法治愈了。幾年前，癌癥已降臨在我父 親身上。那時(shí)醫(yī)生們是樂(lè)觀的，而父親的確擊敗了疾病。 醫(yī)生們說(shuō)有幾種選擇：

27、我們什么也不做，我父親會(huì)在幾周后死去； 父親可以接受化療，如果起作用的話，能多給他幾個(gè)月的生命；父 親也可以接受放療，不過(guò)很可能它帶給父親的傷害要大于助益；或 者可以通過(guò)手術(shù)，把父親的舌頭和喉嚨摘除掉 那是個(gè)復(fù)雜的耗 時(shí)將超過(guò) 10 個(gè)小時(shí)的手術(shù)，而考慮到父親年事已高，醫(yī)生們認(rèn)為這 不是個(gè)可行的選擇。不過(guò)父親喜歡這個(gè)主意。?在我這個(gè)年紀(jì)，我不再需要一條舌頭啦，只要頭上有眼睛、心臟在跳動(dòng)就行了。最糟糕 的情況不過(guò)是不能親口說(shuō)出你有多漂亮了，而是得把它寫(xiě)下來(lái)。 ? 醫(yī)生臉紅了。 ?如果手術(shù)成功，你不光是不能說(shuō)話，還要面臨手術(shù)創(chuàng) 傷。 ? 她說(shuō)， ?還要遭受痛苦和進(jìn)行康復(fù)治療。這可是對(duì)你生活質(zhì)量 的

28、一次巨大打擊。 ?我熱愛(ài)生活，？父親給了她一個(gè)固執(zhí)的笑容，？如果生活質(zhì)量好，那最好不過(guò)；如果不好，那就不好唄。我沒(méi)那么挑剔。 ? 在我們從醫(yī)院回家的出租車(chē)?yán)铮赣H抓著我的手，好像我回到了 5 歲。我們準(zhǔn)備穿過(guò)一條繁忙的街道。他興奮地談著各種治療方案， 就像一個(gè)企業(yè)家談?wù)摳鞣N新的商業(yè)機(jī)遇。他一邊撫摸著我的手，一 邊十分認(rèn)真地說(shuō)， ？我喜歡在事情到谷底時(shí)做決定?，F(xiàn)在的情況太惡 劣了，我只能向前看：做化療，我沒(méi)多久就完蛋；做放療，我的下 巴全爛光；每個(gè)人都確定我在手術(shù)中活不下來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng) 84 歲 了。? 我知道。 ? 我說(shuō)。我確實(shí)知道。我 7 歲的時(shí)候，我們搬家。我們的新居與舊公寓在同一條街上，

29、我 們都很愛(ài)舊公寓，但父親堅(jiān)持要我們搬去一個(gè)更寬敞的地方。 ?二戰(zhàn) ? 期間，我父親和他的父母，還有其他一些人，在波蘭小鎮(zhèn)的一個(gè)地 洞里藏了將近 600 天。洞太小了，他們不能在里面站著或躺下，只 能坐著。當(dāng)蘇聯(lián)人解放了那個(gè)地方，軍人們不得不把我父親和祖父 母架出來(lái)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)動(dòng)不了了，他們的肌肉已經(jīng)萎縮。父親在 洞里度過(guò)的時(shí)光讓他對(duì)隱私很敏感。事實(shí)上，哥哥、姐姐和我在 5 【篇三：精校 word 版-2015 江蘇省蘇州市 2014 2015 學(xué)年第一學(xué)期高三期中考試語(yǔ)文試題】2015 江蘇省蘇州市 2014 2015 學(xué)年第一學(xué)期高三期中考試語(yǔ)文試 題蘇州市 2014 2015 學(xué)年第一

30、學(xué)期高三期中考試語(yǔ) 文 2014.11 注意事項(xiàng)：1 、本試卷考試時(shí)間 150 分鐘，總分 160 分。2 、答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5 毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在答題卡的規(guī)定位置上?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回， 在本試卷上答題無(wú)效一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 （15 分） 1在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分 ）又至重陽(yáng)節(jié)，敬老院再度受到社會(huì)的關(guān)注，有些老人一天有好幾撥 接待任務(wù)，一天要被洗好幾次腳，這讓他們 。重陽(yáng)前后突擊敬老，一哄而上之后的一哄而散，帶給老人的心理 可想而知。關(guān)愛(ài)老人，需要節(jié)日前后的參與，更需要 的用心堅(jiān)持。a 不勝其煩 落差 細(xì)水長(zhǎng)流b 不厭其

31、煩 落差滴水穿石 c 不勝其煩 失落 細(xì)水長(zhǎng)流 d 不厭其煩 失落滴水穿石 2在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分 ）西塘與烏鎮(zhèn)無(wú)非是環(huán)水之中，粉墻黛瓦、小橋石駁。 可惜這座書(shū)卷氣十足的江南古鎮(zhèn)，能樹(shù)起大旗、成為撐得起門(mén)面的 大家的，寥若晨星。 南潯以其簪纓世第，蓬蓽名儒，相尚藏書(shū)，輝 炳邑謀的風(fēng)采雄稱(chēng)天下第一鎮(zhèn)，可謂實(shí)至名歸。 除了碧水環(huán)繞、小橋流水的水鄉(xiāng)特色，這里豪宅巨廈、富甲天下， 是出沈萬(wàn)三的地方。 相比之下，南潯還有點(diǎn)內(nèi)涵。 清代三百年中，南潯出學(xué)者四百五十人，著作一千二百種，實(shí)乃壯 觀。南潯一為絲，一為書(shū)，湖絲與茅臺(tái)酒在 1915 年巴拿馬同獲金獎(jiǎng)， 世人稱(chēng)南潯

32、為詩(shī)絲書(shū)之鄉(xiāng)。a b c d3 下面是一封求職信的主要內(nèi)容，加橫線的詞語(yǔ)全部使用得體的一 項(xiàng)是 （3 分 ） 日前光顧貴社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。本人寫(xiě)作 才能超群絕倫，如能加盟貴社，定當(dāng)鼎力工作?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資 料，如有意向，請(qǐng)與我洽談。a b c d4 閱讀右邊誤人青春這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng) 是 （3 分 ）a 發(fā)言時(shí)不應(yīng)該盛氣凌人，居高臨下。b 很多人的大好年華，被冗長(zhǎng)的發(fā)言、無(wú)聊的會(huì)議給磨蝕掉。c 發(fā)言者應(yīng)照顧聽(tīng)眾差異，確定合適的發(fā)言?xún)?nèi)容。d 聽(tīng)眾應(yīng)展現(xiàn)出良好的文明素養(yǎng)，即便年紀(jì)已大，也要給年輕 人做好表率。5 下面是一位記者與一位攝影者訪談的部分內(nèi)容，請(qǐng)

33、根據(jù)受訪者的 回答，推斷采訪者可能提出的問(wèn)題，填在相應(yīng)橫線處，要求語(yǔ)言簡(jiǎn) 明，符合語(yǔ)境。 （3 分）采訪者： 受訪者：新聞攝影要求把主流社會(huì)不在意的真實(shí)展示出來(lái)，提供給 不同階層、不同身份的讀者領(lǐng)悟。依據(jù)這一原則，攝影記者不該給 被攝體描眉畫(huà)眼。心中的至美首先是自然。攝影記者應(yīng)該發(fā)現(xiàn)至美， 再選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、空間記錄 是記錄，而不是夸大一點(diǎn)的宣傳。二、文言文閱讀 （19 分 ）閱讀下面的文言文，完成 69題。上孝宗皇帝第一書(shū)陳亮 臣竊惟中國(guó)天地之正氣也，天命之所鐘也，人心之所會(huì)也，衣冠禮 樂(lè)之所萃也，百代帝王之所以相承也。雖挈中國(guó)衣冠禮樂(lè)而寓之偏 方，天命人心猶有所系，豈以是為可久安而無(wú)事也！

34、天地之正氣， 郁遏而久不得騁，必將有所發(fā)泄，而天命人心，固非偏方之所可久 系也。 恭惟我國(guó)家二百年太平之基，三代之所無(wú)也；二圣北狩之痛， 漢、唐之所未有也。方南渡之初，君臣上下，痛心疾首，誓不與敵 俱生，卒能以奔敗之余，而勝百戰(zhàn)之?dāng)?。及秦檜倡邪議以沮之，忠 臣義士斥死南方，而天下之氣惰矣！三十年之余，雖西北流寓，皆 抱孫長(zhǎng)息于東南，而君父之大仇，一切不復(fù)關(guān)念，自非海陵送死淮 南，亦不知兵戈之為何事也。況望其憤故國(guó)之恥，而相率以發(fā)一矢 哉！ 陛下以江、淮之師為金人侵軼之備，而精擇一人之沈鷙有謀、開(kāi)豁 無(wú)他者，委以荊、襄之任，寬其文法，聽(tīng)其廢置，撫摩振厲于三數(shù) 年之間，則國(guó)家之勢(shì)成矣。石晉失盧龍一

35、道，以成開(kāi)運(yùn)之禍，蓋丙午、丁未歲也。明年，藝祖 皇帝始從郭太祖征伐，卒以平定天下。其后契丹以甲辰敗于澶淵， 而丁未、戊申之間，真宗皇帝東封西祀，以告太平，蓋本朝極盛之 時(shí)也。又六十年，而神宗皇帝實(shí)以丁未歲即位，國(guó)家之事于是一變 矣。又六十年而丙午、丁未，遂為靖康之禍。天獨(dú)啟陛下于是年， 而又啟陛下以北向復(fù)仇之志。今者去丙午、丁未，近在十年間爾。天道六十年一變，陛下豈可不有以應(yīng)其變乎？此誠(chéng)今日大有為之機(jī)， 不可茍安以玩歲月也。今乃驅(qū)委庸人，籠絡(luò)小儒，以遷延大有為之 歲月。臣不勝憤悱，是以忘其賤而獻(xiàn)其愚。注 偏方：這里指南宋管轄的江南地區(qū)。海陵：指金廢帝完顏亮，亦 稱(chēng)海陵王。6 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋

36、，不正確的一項(xiàng)是 （3 分）a 臣竊惟中國(guó)天地之正氣也惟：想，認(rèn)為b .而精擇一人之沈鷙有謀沈：通沉，沉著 c 聽(tīng)其廢置聽(tīng)：使聽(tīng)從d 而又啟陛下以北向復(fù)仇之志啟：開(kāi)導(dǎo)7下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的虛詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3 分 ）a 郁遏而久不得騁 （因而 ）b 卒能以奔敗之余 （憑借 ）c .其后契丹以甲辰敗于瀆淵（從）d 今乃驅(qū)委庸人 （卻、竟然 ） 8把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （9 分）（1）及秦檜倡邪議以沮之，忠臣義士斥死南方，而天下之氣惰矣?。?分）（2）又六十年，而神宗皇帝實(shí)以丁未歲即位，國(guó)家之事于是一變矣。（3 分 ）（3）此誠(chéng)今日大有為之機(jī)，不可茍安以玩歲月也。 （3 分）9請(qǐng)簡(jiǎn)要

37、概括最后兩段中陳亮給宋孝宗的治國(guó)建議。（4 分）三、古詩(shī)詞鑒賞 （10 分 ）10 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。過(guò)山農(nóng)家顧況 板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。 莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。（1）請(qǐng)比較分析一二句中的泉聲和雞鳴的作用。（3 分 ）（2）三四句刻畫(huà)了一位怎樣的山農(nóng)形象？請(qǐng)結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要分析。（3 分 ）（3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。 （4 分）四、名句名篇默寫(xiě) （8 分）11 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 總角之宴，言笑晏晏。（2） 適莽蒼者，腹猶果然。 （莊子逍遙游 ）（3）假輿馬者，非利足也，。（荀子勸學(xué) ）（4），用之如泥沙？ （杜牧阿房宮賦 ）（5） 絕巘多生怪柏，懸

38、泉瀑布，清榮峻茂，良多趣味。 （酈道元三峽 ）（6） 白頭搔更短，。 （杜甫春望 ）（7）大道之行也，。 （禮記禮運(yùn) ）（8），毋臨渴而掘井， （朱柏廬治家格言 ）五、現(xiàn)代文閱讀 （一 ）（20 分）閱讀下面的作品，完成1215題。蟬聲郭楓我愛(ài)聽(tīng)蟬，打從很小的時(shí)候起。 夏來(lái)了，蟬聲呼喚著綠陰，綠陰漲滿(mǎn)了黃河兩岸。 夏，豐富著哪！在黃河兩岸，那大平原，可真是正正式式的大平原， 那么平整！那么遼闊！讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒(méi)有邊， 翻滾在平原上的麥浪也沒(méi)有邊。麥浪，像浩瀚的海洋，搖蕩啊搖蕩， 搖蕩著那些莊稼漢的歡笑，搖蕩著那些青布包頭的大姑娘們的希望， 搖蕩著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢(mèng)

39、想。麥浪，在六月的陽(yáng)光 下，閃爍著無(wú)邊無(wú)際的金黃。不，閃爍著的是遍地的黃金。太陽(yáng)可厲害著哪！它不許人們躺在床上做夢(mèng)。太陽(yáng)，漫天地撒下了 毒花花的火，燃燒著大地，燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽(yáng)的號(hào)手， 一大清早，當(dāng)?shù)孛骈_(kāi)始蒸騰起熱霧，它們便大聲地嘶喊：起來(lái)，屬 于土地的人，到田間去。去??！去收獲那滿(mǎn)地的黃金，去收獲你一 年的辛勤。莊稼漢成群的像一陣風(fēng)似的出發(fā)。麥田活動(dòng)了，那些牛一樣的漢子， 收割的鐮刀比著快，飛揚(yáng)的山歌比著響。太陽(yáng)，把興奮搽在他們的 臉上，蟬聲起勁地作著拉拉隊(duì)。誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢 ? 在太陽(yáng)能把人烤焦的三伏天，看哪！那一樹(shù) 青條的老柳，垂掛著多少殷勤。趕著路的，做夠了活兒的，來(lái)吧！

40、 到綠陰里來(lái)，到柳絲中來(lái)，到蟬聲里來(lái)。這里有的是成缸的綠豆湯 或大麥茶，別問(wèn)是誰(shuí)家的，你只管喝吧！喝著涼茶，聽(tīng)著蟬聲。蟬 聲在枝頭，蟬聲在心頭，撒給你滿(mǎn)身的清爽。誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢 ?日正當(dāng)中，老牛在樹(shù)下嚼沫，老人在樹(shù)下打 盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個(gè)，西歪一個(gè)，各自 去尋夢(mèng)。麥場(chǎng)上，曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個(gè)顆粒都散 放著希望的光彩。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾?，傻乎乎的，每一?臉，都流露著自得的顏色。那一片恬靜，一片安詳！誰(shuí)都知道：啄 食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的 小花狗也知道。可是，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)得出來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法描畫(huà)得出來(lái)， 只有蟬，才會(huì)高

41、踞枝頭，吟著贊美的詩(shī)篇。誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢？當(dāng)小麥?zhǔn)崭钪?，高粱便連天地扯起了青 紗帳，青紗帳是孩子們的兒童樂(lè)園，他們的兒童樂(lè)園不要票，不要 票卻送給人大把大把的快樂(lè)。孩子們?cè)谇嗉啂だ镒分?、打滾、采食 甜甜的野甘蔗。熱了，累了，跑向那古老的黃河，開(kāi)始另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)， 然后移陣地，大伙兒呼嘯著去進(jìn)攻果林或瓜園，蹲在那種很原始的 瓜棚下，隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿(mǎn)足了，才班師回家。沿 著高榆老柳的濃陰，一路追逐著蟬聲；而蟬聲，卻又一路追逐著他 們。那一片蟬聲，真美。 那一片蟬聲是圖畫(huà)，那一片蟬聲是音樂(lè)；畫(huà)許 多綠色的記憶，譜無(wú)數(shù)優(yōu)美的靈魂。那蟬聲也是我們生活的課本。 讀著蟬的歌唱，吮著泥土的乳汁，快樂(lè)而又痛苦地成長(zhǎng)起來(lái)的人們， 都喜愛(ài)那一片泥土的芳香，懂得蟬聲中那種瀟灑、低回、激越的感 情。在黃河兩岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵 都像課本，都像蟬聲，向我們述說(shuō)同樣的