福州市第一學期九年級語文期末質量檢查試卷

1、福州市第一學期九年級語文期末質量檢查試卷 （考試時間：120分鐘；滿分150分；附加題5分）一、 積累和運用（30分 附加題3分）1、 在括號內(nèi)給加點字注音，根據(jù)拼音在田字格中工整地寫出漢字。（3分）讀書時不可存心詰難 ( )整理，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需j jué 消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，z z bú juàn 。2、雞年就要過去了，狗年即將來臨。請寫出三個含“雞”字和“狗”（“犬”）字的四字成語。例:雞犬相聞 雞零狗碎 （4分） 3、請在橫線上為下

2、面的新聞擬寫標題。（不超過十個字）(3分) 17日凌晨4時33分，在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學試驗后，神州六號載人飛船返回艙緩緩降落在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。兩名航天員費俊龍、聶海勝安全返回。4、默寫。（10分）（1）無意苦爭春，一任群芳妒。 ， 。（2）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ， 。（3）四面邊聲連角起，千嶂里， 。（4）宮中府中，俱為一體， ，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 。（5）開卷有益，多讀書有利于提高作文水平。正如杜甫所說：“ ， ”不過，讀書時不必在一字一句的解釋上過分探究，而要善于整體把握，領會要旨。正如陶淵明所說：“ ，

3、”要真正學得扎實，還得時常溫習學過的知識，并從中得到新的理解和體會。這正如孔子所說：“ ”。5、在“金錢，共同面對的話題”綜合性學習活動中，同學們展開了熱烈的討論，請你在平時積累和冷靜思考的基礎上，按后面的要求做好發(fā)言準備。（4分）請根據(jù)下列有關對金錢的議論，在橫線上填寫一個事實論據(jù)。（2分） 金錢不能買到一切，在涉及感情、自尊、平等和自由的某些緊要關頭，古往今來不愿為五斗米折腰的大有人在。例如： 用概括的語言簡要地說一說你的金錢觀。（2分） 6、名著閱讀。請從下面提供的情節(jié)中任選一個填寫下表。（6分）A、智取生辰綱 B、范進中舉 出自哪一部著作 該書中你印象最深刻的一個人物用一句話評論該人物

4、另寫一個你印象最深的情節(jié)7附加題：（A B兩題中任選一題，如兩題都答，按A題計分）（3分）   A.三國演義中，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例是_。周瑜，有勇有謀，有儒將風度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故臨死時長嘆“_ ，_。”單刀赴會、敗走麥城這兩個故事的主人公是 。B紅樓夢中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，她是_；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，她是_；書中還刻畫了一個善良風趣的農(nóng)村老婦人，她就是_。 二

5、、閱讀（60分 附加題2分）（一）閱讀魚我所欲也選段，回答問題。（21分）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 1、用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓，每句標一處。（2分） 萬 鐘 于 我 何 加 焉 所 識 窮 乏 者 得 我 與2、解釋加點詞的意思。（4分） 蹴爾而與之（ ） 萬鐘于我何加焉（ ） 鄉(xiāng)為身死而不受（ ） 是亦

6、不可以已乎（ ） 3、選文運用的是舉例論證法。例舉了 和 兩個事例，從正反兩方面再次印證了孟子提出的 這一論點。（6分）4、選文中畫線部分運用了排比的修辭手法，說說這樣寫具有怎樣的表達效果。（3分） 5、作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言,例如：“生于憂患，死于安樂”、“得道多助，失道寡助”等。請根據(jù)自己的積累再寫出兩句。（不得從選文中摘錄）（2分）  _附加題 請從課外積累中再寫出一句。（2分）_ _ 6、翻譯下面劃線的句子（4分）（1）夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”(二)閱讀善良，回答

7、問題。（20分）善 良 王 蒙 善良似乎是一個早過了時的字眼。在生存競爭中，在階級斗爭中，在各種各樣的人際關系中，利益原則與實力原則似乎早已代替了道德原則。 我們當然也知道某些情況下一味善良的不足恃。我們聽過不少關于善良即愚蠢的寓言故事，東郭先生，農(nóng)夫與蛇。善良的農(nóng)夫與東郭先生是多么可笑呀。故事告訴我們，如果你的對象是狼或者蛇，善良就是自取滅亡，善良就是死了活該，善良就是幫助惡狼或是毒蛇，善良就是白癡。 但我們也不妨想一想，那些需要幫助的人當中，那些等待著向他們伸出善良的援助之手的凍僵者或是重傷者當中，有多大比例是毒蛇或者惡狼？為了有限的毒蛇和惡狼而不惜將一切視為毒蛇和惡狼，不惜以對付毒蛇與惡

8、狼的法則為自己的圭臬，請問這是一種什么疾病? 我們還可以問一下，我們以對待毒蛇和惡狼的態(tài)度對待過的那些倒霉蛋當中又有多少人是經(jīng)得住時間考驗的當真的毒蛇和惡狼?如果說，面對毒蛇和惡狼而一味善良便是糊涂的農(nóng)夫或東郭先生，那么面對并非毒蛇或惡狼的人卻堅決以對待毒蛇或惡狼的態(tài)度對待之，我們成了什么呢?是不是我們自己有點向蛇或狼靠攏呢? 善良與兇惡相對的時候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強大呀。兇惡會毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設防乃至不抵抗的地位。兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。 然而人們還是喜歡善良、歡

9、迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平。 這就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它屬于人，它屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學。它屬于更文明更高尚更發(fā)展得良好的人。它屬于更文明更民主更發(fā)展更富強的社會。 兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因為它宣告了自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚了一次，因為它宣揚了自己的光明。 善良是一種智慧，是一種遠見，是一種自信。是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩(wěn),是一種文

10、化，是一種快樂，一種樂觀。 善良可以與天真也可以與成熟的超拔了解在一起。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。善良的人不是不會自衛(wèi)和抗爭，只是不濫用這種“正當防衛(wèi)”的權利罷了。往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。 11君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。12我喜歡善良。我不喜歡兇惡。 注釋：圭臬(gu niè): 圭、臬均為古代天文儀器，這里比喻準則和法度。1、細讀全文說說

11、整理的觀點是什么？(用文中的句子回答) (3分) 2、 善良與兇惡相對的時候，前者顯得稚弱而后者顯得強大，二者之間最大的區(qū)別在于：善良是 ， 兇惡是 。（4分）3、從邏輯角度看，第段中的兩句話之間是 關系。 第11段中運用了 的手法，指出善惡的不同結果。（4分）4、第段中劃線的一組排比句高度贊頌了善良，請你根據(jù)自己對善良的理解和認識，再續(xù)寫出一組排比句：善良也是 ，是 ，是 。（3分）5、文中“農(nóng)夫與蛇”的故事出自伊索語言。這是課程標準向我們推薦閱讀的名著。你一定熟悉里面的許多寓言故事。請寫出其中兩篇寓言的名稱。 （2分）6、有句俗語叫“馬善被人騎，人善被人欺”，這話意思是說人不可行善。你同意

12、這種看法嗎?談談你的看法和理由。 （4分） （三）、閱讀美好的聲譽，回答問題。（19分）美好的聲譽（美）比爾·蓋瑟一天下午，本吉和我一起在院子里工作，這正是大學的暑假期間，是我兒子前途未卜的時期。我真想向他說些什么。休息時，本吉環(huán)視著我那15英畝的土地，有溪流，有樹林，還有如碧波起伏的青草地?！斑@地方真美?！彼f，顯出深思和迷戀。于是我就將這片土地的來歷告訴本吉。我們的第一個孩子蘇珊娜出生不久，格洛麗亞和我在我長大的那個鎮(zhèn)上教書。我們很需要一塊土地來建造房子。我注意到鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片土地，那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地，但一塊也不賣。他總是說：“我已向農(nóng)夫

13、們許諾，讓他們在這片土地上放牧牛群?！北M管如此，格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨他退休的歲月。我們走過一扇森嚴可畏的桃花芯木制的門，進入一間光線暗淡的辦公室。尤爾先生坐在一張辦公桌后面，看著華爾街日報。他幾乎沒有挪動一下，只從他那副眼鏡上方看著我們。“不賣，”當我告訴他我們對這塊土地感興趣時他自豪地說，“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個農(nóng)民放牧了。”“我知道，”我有點緊張不安地回答，“但是我們在這里教書，也許你會賣給打算在這里定居的人?！彼倨鹱?，瞪著眼看著我們：“你說你叫什么名字？”“蓋瑟。比爾·蓋瑟?！薄班牛『透窳_弗·蓋瑟有什么親戚關系嗎？”“是的，先生，他

14、是我的爺爺?！庇葼栂壬畔聢蠹垼卵坨R，然后他指著兩把椅子。于是我們就坐下來。“格羅弗·蓋瑟是我農(nóng)場里曾經(jīng)有過的最好的工人?！彼f，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不著吩咐，”老人探身向前?！叭绻型侠瓩C要修理，讓它擱著，他覺得不好受?！庇葼栂壬[縫著眼，眼神流露出遙遠隱約的記憶?！澳阏f你要什么，蓋瑟？”我又將買地的意思對他說了一遍?！白屛蚁胍幌?，你們過兩天再來?！币恢芎笪矣值剿霓k公室。尤爾先生說，他已經(jīng)考慮過了。我屏住氣息?！?800美元怎么樣?”他問。以每畝3800美元計算，那我要付出約6萬美元，這不明擺著是拒絕嗎？“3800美元？”我喉嚨里仿佛梗塞著什么?！安?/p>

15、錯，15英畝賣3800美元?！蔽覠o限感激地接受了。將近30年后，我和本吉漫步在這片美麗的土地上。“本吉，”我說，“這全都因為一個你從未見到過的人的美好聲譽?！痹跔敔?shù)膯识Y中，許多人對我說，爺爺寬容、慈祥、誠實和正直。這使我記起了一首詩：“我們要選擇的，是美好的聲譽，而不是財富；是愛的恩澤，而不是金銀寶貝?！泵篮玫穆曌u就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產(chǎn)，我希望本吉將來在這片溫柔的土地上散步時，也將這個故事告訴他兒子。1、“這全都因為一個你從未見過的人的美好的聲譽”。這個人指的是 ，用兩個詞語簡要概括他良好的、令人尊敬的工作態(tài)度。（ ）（ ）（3分）2、“我”為本吉講述的這個美麗的故事，告訴人們一個怎樣的

16、道理？（4分） 3、文章結尾引用一首詩的作用是 （3分）4、“我”向本吉講述這個故事，并希望他將來也把這個故事告訴他的兒子，其用意是： （3分）5、用一段話寫出你讀完本文后的感悟聯(lián)想。（100字左右）（6分） 三、作文。（60分）請以“ 的滋味”為題，寫一篇文章。提示和要求： 在橫線上填寫適當?shù)脑~語，例如“成功”、“讀書”、“交友”、“旅游”、“成長”、“失敗”等，將題目補充完整，然后作文。文體不限,字數(shù)不少于600。 表達真情實感，有內(nèi)容，有新意，中心明確。參考答案及評分標準（本試卷滿分150分；附加題5分。計分時附加題的分數(shù)算入總分，但卷面分數(shù)不超過150分）一、（30分 附加題3分）1.

17、（3分，每空一分）jié nàn 咀嚼 孜孜不倦 2.（4分，每個詞2分，錯別字每個0.5分）例：雞犬不留 雞犬不寧 雞鳴狗盜 雞飛狗跳 雞犬升天 偷雞摸狗等3.(3分)例：神六凱旋、神六安全返回等4.（10分，第（5）題3分，其余每空一分）（1） 零落成泥碾作塵，只有香如故。（2）物是人非事事休，欲語淚先流。（3）長煙落日孤城閉。 （4）陟罰臧否 宜付有司論其刑賞（5）讀書破萬卷，下筆如有神 好讀書，不求甚解 溫故而知新5.（4分）略（所寫事例符合題目要求即可）本題為開放性試題，可以有不同觀點，言之成理，自圓其說即可。如果某些觀點錯誤或偏激應酌情扣分。 6.（6分）評分要

18、求：（1分）例：A出自水滸傳 （1分）魯智深等 （2分）人物評價言之成理且語言表達通順即可。例：魯智深疾惡如仇愛打抱不平，充滿俠義精神。 （2分）例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。 附加題：（3分）A、赤壁之戰(zhàn) “既生瑜，何生亮” 關羽  B、 王熙鳳 林黛玉 劉姥姥二、 （60分 附加題2分）（一）、（21分） 1.（2分）萬 鐘 /于 我 何 加 焉 所 識 窮 乏 者 /得 我 與2.（4分）用腳踢 有什么益處 通“向”，從前 停止，放棄3.“一簞食，一豆羹”（或不食嗟來之食） “不辯禮義”地貪求“萬鐘”（或不辯禮義而接受高官厚祿） 舍生取義4.（3分） 排比句的運用加強了氣勢，增強了感情，顯示出說話人的義正詞嚴、理直氣壯。（意思對即可）5.（2分，附加題2分）例：天時不如地利，地利不如人和。 天將降大任于是人也 ，必先苦其心志 ，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取義者也等等。附加題例：窮則獨善其身，達則兼濟天下。 民為貴，社稷次之，君為輕。 盡信書不如無書。不以規(guī)矩，不成方圓。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 惻隱之心，人皆有之等等。6.（4分）（1）而安陵卻憑借五十里的