廣東省中考真題試題及答案

1、2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文說(shuō)明：1全卷共6頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)，用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆與涂改液，不按以上要求作答的答案無(wú)效。4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷與答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文

2、默寫古詩(shī)文。（10分）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，口口口口口口。（吳均與朱元思書）南宋詩(shī)人趙師秀約客中“口口口口口口口，口口口口口口口”的詩(shī)句表現(xiàn)了作者獨(dú)坐燈下的寂寞心情。（2分）輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2分）口口口口口，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）請(qǐng)把韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?？诳诳诳诳诳冢靠诳诳诳诳诳??？诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳?。2按拼音寫詞語(yǔ)。（4分）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好畫。這些閃電的影子，活像

3、一條條火蛇，在大海里wn yán（ ）游動(dòng)，一晃就消失了?！癹 g jìì（ ），死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。希望你能夠客觀的分析前因后果，作為借鑒，以免óo fù é（ ）3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪，我心里隱隱作痛。B她總是希望與別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。D登高望遠(yuǎn)，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A在全國(guó)各行各業(yè)中進(jìn)一

4、步改革開放的新形勢(shì)下，對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)，專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”與“下”）B為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多些。（將“或許”移至“這樣”后）C學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解題方法，使在場(chǎng)的同學(xué)都驚嘆不已。（將“稍微”改為“稍作”）D許多觀眾看完戰(zhàn)狼2激情滿懷，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國(guó)”。（刪掉“使觀眾”）5閱讀下面材料，按要求作答。（4分）詩(shī)經(jīng)包括：“風(fēng)”，地方樂(lè)調(diào)，風(fēng)詩(shī)是民間歌謠，反映勞動(dòng)人民的生活與思想情感；“雅”，周王朝所在地的樂(lè)調(diào)，雅詩(shī)

5、是宮廷詩(shī)歌；“頌”，祭祀時(shí)用的歌舞曲，頌詩(shī)是廟堂祭祀詩(shī)歌。雅詩(shī)與頌詩(shī)大多數(shù)反映統(tǒng)治階級(jí)的生活。國(guó)風(fēng)與部分小雅是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作，最有價(jià)值，開創(chuàng)了古代詩(shī)歌的光輝傳統(tǒng)，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30字。（2分）（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“國(guó)風(fēng)”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫一句話。（2分）二、閱讀（46分）（一） 送東陽(yáng)馬生序（10分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從

6、鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃與。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）走送之（ ） （2）禮愈至（ ） （3）腰

7、白玉之環(huán)（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1） 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。（2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。8下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A選文是一篇贈(zèng)序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難與學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)涞娜恕雖然作者幼時(shí)“無(wú)從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信與“弗之怠”的堅(jiān)持，使他得以“遍觀群書”。C“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對(duì)教師的恭敬與求知的懇切。D作者將穿著講究的同舍生與寒酸的自己對(duì)比，突顯作者對(duì)“口體之奉不若人”的毫不在意與學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。（二）（9分）初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸

8、王，王導(dǎo)率群從詣闕請(qǐng)罪，值顗將入，導(dǎo)呼顗謂曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顧。既見帝言導(dǎo)忠誠(chéng)申救甚至帝納其言。及出，導(dǎo)猶在門。又呼顗。顗不與言。既出，又上表明導(dǎo)，言甚切至。敦既得志，問(wèn)導(dǎo)曰：“周顗，戴若思南北之望，當(dāng)晝?nèi)荆瑹o(wú)所疑也”。導(dǎo)不答。敦曰：“若不爾，正當(dāng)誅爾”。導(dǎo)又無(wú)言。導(dǎo)后科檢中書故事，見顗表救己，殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕，悲不自勝。（節(jié)選晉書；有刪改）9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A敦之舉兵也/傅樂(lè)舉于版筑之間B直入不顧/直截了當(dāng)C顗不與言/客從外來(lái)，與坐談D南北之望/望塵莫及10請(qǐng)用三條“/”給文中劃線句子斷句。（3分）既 見 帝 言 導(dǎo) 忠 誠(chéng) 申 救

9、 甚 至 帝 納 其 言11結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)王導(dǎo)為什么“悲不自勝”（3分）（三）（10分） 微塑料海洋中的新型污染物最近，一篇關(guān)于英國(guó)女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏，據(jù)說(shuō)白金漢宮等王室房產(chǎn)內(nèi)將禁用拋棄式塑料吸管與塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對(duì)海洋塑料污染問(wèn)題的關(guān)切。塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年有1000萬(wàn)2000萬(wàn)噸的塑料垃圾進(jìn)入海洋，隨時(shí)間的流逝破碎成不計(jì)其數(shù)的微塑料存在于水體中，能夠存在數(shù)百年時(shí)間。微塑料，指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體。如今，微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個(gè)角落，從近岸河口區(qū)域到大洋，從赤道海域到南北極，從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。

10、根據(jù)來(lái)源，微塑料可分為兩類：一類是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在運(yùn)輸過(guò)程中泄露進(jìn)入環(huán)境；另一類是次生微塑料，也就是體積較大的塑料垃圾進(jìn)入自然環(huán)境后，經(jīng)光照、物理、化學(xué)及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。海洋微塑料極易被生物當(dāng)作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物與其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動(dòng)過(guò)程中，對(duì)生物產(chǎn)生物理與化學(xué)上的危害。例如，無(wú)法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長(zhǎng)期累積，會(huì)使生物產(chǎn)生飽腹感，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡；微塑料自身的化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會(huì)對(duì)

11、攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個(gè)水平生物體內(nèi)富集。微塑料還可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。在海洋環(huán)境中的微塑料就像一艘乘風(fēng)破浪的小船，相對(duì)于漂浮的藻類與其它生物殘骸等自然基質(zhì)，它的性質(zhì)更加穩(wěn)定，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中包含的部分有害微藻與水產(chǎn)致病菌，可能對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響?，F(xiàn)在，荷蘭、澳大利亞與美國(guó)都有人發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置，對(duì)塑料垃圾有很好的收集效果，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于投入運(yùn)行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進(jìn)一步處理、分類、利用等。如果主要靠公益，沒(méi)有政府資金支持，推廣就很困難。面對(duì)現(xiàn)在海洋塑料污染與微塑料問(wèn)題，一方面需要國(guó)家相關(guān)部門完善與塑料污

12、染管控相關(guān)的法律，建立良好的廢棄塑料回收循環(huán)利用機(jī)制；另一方面需要我們從自身做起，改變?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┫M(fèi)習(xí)慣，減少?gòu)U棄塑料垃圾的產(chǎn)生。例如，減少一次性塑料制品塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，盡量使用耐用品；減少對(duì)塑料瓶裝飲用水的消費(fèi)，外出攜帶水杯；對(duì)被過(guò)度包裝的產(chǎn)品說(shuō)“不”，提倡簡(jiǎn)約的生活方式；在購(gòu)置美妝、個(gè)人護(hù)理類用品時(shí)，閱讀產(chǎn)品成分標(biāo)簽，不購(gòu)買含有塑料微珠的產(chǎn)品等。讓我們共同向海洋中的“新型污染物”宣戰(zhàn)?。ㄟx自人民日?qǐng)?bào)2018年4月13日；有刪改）鏈接：科學(xué)家已經(jīng)在許多視頻中發(fā)現(xiàn)了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎貝中含有18個(gè)微塑料粒，每公斤食鹽中含有110個(gè)，每瓶啤酒中甚至含

13、有上百個(gè)。微塑料對(duì)人有危害要考慮劑量。東海每立方的海水中只含有幾個(gè)甚至不到一個(gè)微塑料粒，雖然微塑料可以通過(guò)水產(chǎn)品等進(jìn)入人類食物鏈，但其對(duì)人類健康是否造成危害還未被科學(xué)證實(shí)。（選自南方日?qǐng)?bào)2018年5月17日；有刪改）12下列對(duì)“微塑料”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體，體積與海洋食物鏈底端的生物相當(dāng)，能隨著洋流流動(dòng)。B微塑料是塑料垃圾經(jīng)過(guò)物理、化學(xué)及生物降解作用，從而形成的塑料微珠，進(jìn)入環(huán)境會(huì)產(chǎn)生污染。C微塑料對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的危害表達(dá)在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入侵。D人類食物鏈中的微塑料來(lái)源于水產(chǎn)品，其對(duì)人類的健康是否造成危害，還有待科學(xué)

14、證實(shí)。13下列對(duì)短文的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A選文先用新聞引出話題，接著介紹微塑料的來(lái)源、分布與分類，然后說(shuō)明其危害及治理面臨的困難。B選文第2段列舉的數(shù)字，說(shuō)明海洋塑料垃圾數(shù)量多，存留時(shí)間長(zhǎng)，表明治理海洋塑料污染形勢(shì)嚴(yán)峻。C微塑料對(duì)海洋的污染表現(xiàn)在它能像小船一樣隨洋流旅行，進(jìn)入超深淵帶，產(chǎn)生有害微藻與水產(chǎn)致病菌。D塑料垃圾的再分類、循環(huán)利用與設(shè)備的運(yùn)行管理、推廣，是海洋塑料垃圾收集裝置投入使用后的新課題。14閱讀下面材料，結(jié)合選文，分析可能導(dǎo)致海鳥死亡的幾種原因。（4分）英國(guó)南極科考隊(duì)在距離極點(diǎn)1500米的南喬治亞島考察時(shí)，在死亡的海鳥胃中發(fā)現(xiàn)了微塑料、包裝袋碎片等物。（四）筆下猶

15、能有花開（17分）肖復(fù)興 秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害，很快就將人與花雕塑成另外一種模樣。沒(méi)事的時(shí)候，我愛到這里來(lái)畫畫。這里人來(lái)人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動(dòng)，能看到不同的人，想象著他們不同的性情與人生。我畫畫不入流，屬于自?shī)首詷?lè)，拿的是一本舊雜志與一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對(duì)面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來(lái)的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。

16、老人一般都會(huì)這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時(shí)推過(guò)的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個(gè)水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。老太太長(zhǎng)得很精神，眉眼俊朗，我們相對(duì)藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時(shí)分，太陽(yáng)很暖，透過(guò)藤蘿殘存的葉子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒(méi)準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來(lái)走，路過(guò)她身邊時(shí)，

17、老太太抬起頭問(wèn)了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來(lái)要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺(jué)。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢?！比缓蟠蜷_舊雜志遞給她看，等待她的評(píng)判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒(méi)有說(shuō)一句我畫的她到底像還是不像，只說(shuō)了句：“我也會(huì)畫畫?！边@話說(shuō)得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳高或跳遠(yuǎn)，我跳過(guò)去了或跳出來(lái)的那個(gè)高度或遠(yuǎn)度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說(shuō)：“我也能跳?！蔽亿s緊把那本舊雜志遞給她，對(duì)她說(shuō)：“您給我畫一個(gè)?！彼舆^(guò)雜志，又接過(guò)筆，說(shuō)：“我沒(méi)文化，也沒(méi)人教過(guò)我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對(duì)她說(shuō)：“

18、那您就給我畫個(gè)花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事的，您隨便畫就好！”架不住我一再請(qǐng)求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志與筆還給我，說(shuō)：“好什么呀！不成樣子了。以前，我與你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問(wèn)她有多大歲數(shù)了，她反問(wèn)我：“你猜?！蔽艺f(shuō)：“我看您沒(méi)到八十歲?！彼α?，伸出手沖我比劃：“八十八啦！八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老

19、太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情與心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。 那天下午，陽(yáng)光特別暖?；丶衣飞希傁肫鹄咸c她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來(lái)看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來(lái)嗎？ （選自北京晚報(bào)2017年12月12日；有刪改） 15根據(jù)全文，按要求填寫下表（4分）16分析第段在文中的作用。（4分）17品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我·····

20、·18第段劃線句子中的“花”有多層含義，請(qǐng)結(jié)合全文概括。（5分）三、寫作（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。恒，是追夢(mèng)路上的執(zhí)著，是身處困境的堅(jiān)守，是成功的壓倉(cāng)石。恒，就是不忘記初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請(qǐng)以“恒”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體。（2）不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名與校名。四、附加題（10分）宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒(méi)一個(gè)不怪他。今番做出來(lái)了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事。”宋江道：“不

21、妨，這事容易，甕中捉鱉，手到拿來(lái)。只是一件，這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開?這件公事，非是小可，不當(dāng)輕泄于人。”何濤道：“押司高見極明，相煩引進(jìn)?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳時(shí)，小吏來(lái)請(qǐng)。”何濤道：“望押司千萬(wàn)作成。”宋江道：“理之當(dāng)然，休這等說(shuō)話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨?，小弟只在此專等?！?宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道

22、：押司穩(wěn)便慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒(méi)半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。1結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指。（2分）2宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請(qǐng)結(jié)合選文加以分析。（4分）3水滸傳108將聚義梁山的原因有多種，請(qǐng)結(jié)合原著，寫出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)人物。（4分）2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參考答案一、1（1）猿則百叫無(wú)絕（2）有約不來(lái)過(guò)夜半 閑敲棋子落燈花（3）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（4）山氣日夕佳（5）云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意好收吾骨瘴江邊2（1）嶙峋（2）蜿蜒（3）鞠躬盡瘁（4）重蹈覆轍3D4B5（1）示例一：詩(shī)經(jīng)包括風(fēng)、雅、頌，國(guó)風(fēng)與部分小雅最優(yōu)價(jià)值。示例二：詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌，國(guó)風(fēng)與部分小雅對(duì)后世詩(shī)歌影響深遠(yuǎn)。（2）示例一：國(guó)風(fēng)表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想情感，反映了時(shí)代的社會(huì)生活，開創(chuàng)了古代詩(shī)歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國(guó)風(fēng)是民間文學(xué)苑中的幽蘭，香澤后世。二、6（1）跑（2）周到（3）腰佩；腰，用作動(dòng)詞7（1）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（2）（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。8D9C10既見