第一學期九年級語文第一次考試卷

1、2009學年第一學期九年級語文第一次月考試卷一、 積累與運用（共28分）1 正確工整地書寫下面文字。（2分）熱烈慶祝中華人民共和國成立六十周年2 閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）在慈溪這片潤如油go 的土地上，世世代代心無旁wù 的耕作者為了家園的富庶勤勞不輟，他們深恐因為自己的懈怠而xiè 瀆了上帝的恩賜，將每一pu 土壤都打理得精致而肥沃。3 下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） A剛發(fā)行的祝福祖國是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計的。 B經(jīng)過三年努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。 C慈溪市社會福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的

2、愛心人士。 D據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。4 下列黑體的詞語使用有誤的一項是（ ）（2分）A人口控制在中國雖有坎坷，也帶來一些副作用，但這些與其明顯的積極效果是無與倫比的。B三連敗讓馬拉多納怒不可遏，他一方面是對球員表現(xiàn)不佳失望，另一方面也是對球員在輸球后卻表現(xiàn)出若無其事的態(tài)度很不滿。C約旦老國王侯賽因,眼看就不行了，彌留之際他陡然回心轉(zhuǎn)意，臨時把王位傳給了兒子阿卜杜拉。D見面會上，酒井法子多次說到哽咽，表示自己將以重生的心態(tài)，努力不再重蹈覆轍。5 把下面這個長句改寫成短句，使語意表達更清楚。（2分）面對中考，認真思考過、努力過、拼搏過的女孩堅信成功總會有一天會向她招

3、手。6 古詩文填空。（分）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹漁家傲·秋思），西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵）毛澤東在沁園春·雪中點明全詞主題的句子是“，?！贝簹饷劝l(fā)，蜇蟲涌動，春天的腳步越來越近了，用劉方平月夜的句子表達這樣的意境時可以寫作：，。7 把下面這個句子改寫成排比句（2分）音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般的人靈感則常常是霎時的喜悅。8 名著閱讀。（2分）魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。上面這段文字

4、中的魯提轄人送外號“ ”，他“提了一條齊眉短棒”“一道煙走”了的原因是 。9 綜合性學習。（6分）（1）祖國六十華誕，神州普天同慶。今年是建國60周年，假如你所在班級開展“祖國，你好！”主題班會活動。請你為主持人寫一段有文采的開場白。（50字左右）（3分）開場白： （2）在鐘靈毓秀的橋城慈溪，有多少讓人神往的名勝古跡，改革開放以來，慈溪人民運用自己的智慧為打造自己的旅游品牌而不懈努力。請你從下列旅游品牌中任選一處作一個簡單的介紹(不少于40字)。（3分）上林湖越窯遺址 橫河楊梅游 五磊山風景區(qū) 達蓬山風景區(qū) 伏龍山風景區(qū) 大橋生態(tài)農(nóng)莊介紹： 二、 閱讀理解（42分）（一）上網(wǎng)吧的男孩（17分）

5、葛俊康傍晚，暮色四合，母親站在壩子邊，兩眼焦急地望著山下越來越模糊的小路。兒子林潔還沒有回家。林潔在鎮(zhèn)上讀初二。以往這個時候，林潔早就到家并已煮好了晚飯。沒有看見兒子的身影，母親的心里開始了擔憂。母親想了想，拄著拐杖，蹣跚著去了村里老五的家里。老五的兒子和林潔一個班。母親想去問問。在老五家，母親聽說林潔去了鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，一下就驚在了那里。母親看著老五的兒子，搖搖頭，不相信。在母親的心目中，林潔是世界上最聽話最懂事的孩子。每天放學后，林潔總是早早地回家照顧生病的母親。母親無論如何都不相信林潔會去網(wǎng)吧。母親端張凳子，又靜靜地坐在了壩子邊。母親每天都會端張凳子，靜靜地坐在壩子邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著山下的那一

6、條小路。天色慢慢的越來越暗。還沒有看見林潔的身影，母親心中的擔憂又多了幾分。母親一會兒站起，一會兒坐下。漸漸的，母親渾身的疼痛又開始了。從去年開始，母親就得了一種渾身疼痛的怪病。母親斷斷續(xù)續(xù)地治療了一年多，誰知，不但沒有效果，反而還越來越嚴重。此刻，母親強忍著身體的疼痛，兩眼望著山下，眼神里滿是焦急。終于，一個小黑點從山下冒了出來。母親一下站直身子，大聲地喊了起來：林潔，林潔，是林潔嗎？聽到喊聲，那小黑點愣了一下，然后，立馬就往山上跑了起來，邊跑邊喊著媽媽。母親邁動沉重的雙腿，也跌跌撞撞地往山下走。林潔跑到母親面前，緊緊地抱著母親，瞬間，眼里就有了一絲濕潤的感覺，抬頭望著母親，問，媽媽，你咋出

7、來了？你的腿，不痛嗎？母親看著林潔，伸出雙手也緊緊抱住了他，生怕別人搶去了似的。母親的眼睛，一動不動地看著林潔，臉上漸漸地露出了笑容，沒有回答林潔。一會兒，母親想起了上網(wǎng)吧的事情，臉上的笑容立馬就暗了下來。母親沒有直接問林潔上網(wǎng)的事情，只是輕聲地問了問林潔為啥這么晚才回。林潔看看母親，臉紅了紅，低下頭，躲閃著母親的眼神，吞吞吐吐地說是學校老師留他幫忙改作業(yè)。母親看著林潔紅紅的小臉，再看看林潔的眼神，心里的疼痛一下就加劇了。母親知道林潔在撒謊。母親相信了老五兒子說的話。母親搖搖頭，摸著林潔的頭，眼中慢慢地開始了酸楚，旋即，母親的眼中也有了淚花閃爍?？粗赣H眼中的淚花，林潔不知發(fā)生了啥事，抱著母親

8、，不停地問，媽媽，你咋了？兒子是不是惹你生氣了？母親看著林潔，說，兒子，你說實話，你今天究竟干啥去了？林潔望著母親，愣了一下，臉又一次紅了，終于，鼓起勇氣，說，媽媽，對不起，我剛才騙了你。我沒有幫老師改作業(yè)。我去了網(wǎng)吧！原來兒子真的去了網(wǎng)吧！母親看著林潔，一臉的驚愕。母親做夢都沒想到兒子會去網(wǎng)吧。母親松開了抱著兒子的雙手，一屁股跌坐在了地上。林潔一下跪在了母親的面前，抱著母親，不停地對母親說，媽媽，對不起！媽媽，對不起！說著說著，林潔的淚水，也不爭氣地流了出來。林潔流著淚，拖過身后的書包，拿出一個本子遞給母親，哽咽著又說，媽媽，我，我只是想，查一下，怎樣才能，讓你的病早點好起來！說完，林潔的淚

9、，一下就鋪滿了臉龐。母親翻開本子，看著上面密密麻麻的記錄，一下愣在了那里。母親俯下身子，流著淚，緊緊地抱著林潔的頭，說，兒子，苦了你了！我的乖兒子，答應(yīng)媽媽，以后再也不要去網(wǎng)吧了！林潔望著母親，含淚點了點頭。（選自小小說月刊2009年8月上）10請用簡潔的語言概括小說的中心事件。（2分）11小說是以什么為線索展開情節(jié)的？按照情節(jié)發(fā)展的情形來看，故事的高潮和結(jié)局是什么？（3分）12文中兩次寫到天色，從“暮色四合”到“越來越暗”，這有何用意？（3分）13聯(lián)系全文，說說林潔是一個怎樣的孩子。（3分）14如果將文中“母親邁動沉重的雙腿，也跌跌撞撞地往山下走”一句改寫成“母親邁動雙腿往山下走去”好不好？

10、為什么？（3分）15 聽到母親的喊聲，“那小黑點愣了一下”，請你以第一人稱將“小黑點”“愣了一下”的心理活動描述出來。（3分）（二）如果讓動物寫歷史（9分）許愿最近幾次的流行病背后，仿佛都有某一類動物的身影在背后若隱若現(xiàn)，比如瘋牛病和牛，“非典”和果子貍，禽流感和雞。這些動物被高高地釘在了恥辱柱上，昭示著對人類犯下的罪行。當然，這次我們也”順理成章”地發(fā)現(xiàn)了北美流感背后的動物“元兇”豬。當豬流感的名字還沒有叫得很順口的時候，科學家們突然改口了，叫做“甲型H1N1流感”。原來，雖然這種新型病毒是由豬流感病毒演變而來的，但是讓人羞愧的是先得病的是人，而可憐的豬們是被人感染的。這下估計很多人就抓瞎了

11、：“非典”的時候可以轟轟烈烈地滅果子貍，禽流感的時候殺殺雞，雖然不能解決問題至少看上去相當有氣氛，現(xiàn)在替死鬼找不到了，總不可能改名叫“人流感”抓兩個人殺殺吧？在網(wǎng)上搜搜人畜共患疾病，一連串驚心動魄的數(shù)據(jù)就跳了出來：據(jù)有關(guān)文獻記載，動物傳染病有200余種，其中有半數(shù)以上可以傳染給人類。其中鼠疫、狂犬病、炭疽病都是風云一時的“殺手”。近年來由動物引起而在人群中流行的傳染疾病呈增多之勢。這樣看來，我們的感覺是孤立無援的脆弱人類受到了動物界“生化武器”的圍攻，處境堪憐。不過，學歷史的人都知道，歷史永遠只是執(zhí)筆者的歷史。那么，我們試試站在動物立場上來寫史，看看又會呈現(xiàn)怎樣的面貌。在盧旺達濃霧密布的高山上

12、，每年都有來自世界各地的成千上萬名游客觀看大猩猩。1988年，盧旺達的大猩猩們出現(xiàn)了打噴嚏、咳嗽的癥狀，軟綿綿地趴在地上動不了?？茖W家們檢查后發(fā)現(xiàn)，原來它們從前來參觀的人們那里傳染到了麻疹。接著，研究人員還在野生獼猴和猩猩體內(nèi)找到了人類的感冒病毒、麻疹病毒、結(jié)核菌抗體。這些玩意哪兒來的？腳趾頭都猜得到。這還不是最慘的。據(jù)總部設(shè)在博茨瓦納的“非洲資源保護中心”負責人凱希·亞歷山大女士的一份研究報告聲稱，人類把結(jié)核病毒傳染給了生活在卡拉哈利大沙漠的一種野生貍貓。結(jié)果，病毒在15個月內(nèi)在這種貍貓中間迅速傳播，最后幾乎導(dǎo)致了這個物種的滅絕。可以想象，在這種貍貓家族口頭流傳至今的史書中，記載著

13、一種恐怖兇殘的洪水猛獸，名字叫做“人”?？茖W家們也都承認，人畜共患疾病的增加，一個原因是由于動物生態(tài)環(huán)境的惡化，另外一個原因是人類對養(yǎng)殖動物的不人道對待。說來說去，還是人干的。歷史的抉擇中，丘吉爾曾丟下一句話：“每天結(jié)束時都要算總賬，末日來臨時更要算總賬?！比祟愖詈貌灰人憧傎~的那一天到來。(選自都市·翻閱日歷2009年第6期)16 這篇文章以極具諷刺性的風格諷刺的是什么？（2分）17 文章末尾引用丘吉爾的話有什么作用？（2分）18 文章以“如果讓動物寫歷史”為界可以分為兩個部分，這兩個部分應(yīng)以第 段為界線。（2分）19 讀完本文之后，請你以某一動物的身份給人類寫幾句話，告訴人類自

14、己內(nèi)心的感受或給人類以警示。（3分）（三）（10分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。20 解釋文中加點的詞語。（4分）（1）怫然： （2）易： （3）布衣： （4）謝：21 用現(xiàn)代漢語說說下面這個句

15、子的意思。（2分）此庸夫之怒也，非士之怒也。22 下列句子中表達反問語氣的一項是（ ）（2分）A. 公亦嘗聞天子之怒乎 B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。23 文段著重刻畫了唐雎 的性格特點。（2分）（四）不計人過（6分）呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?”時人皆服其量。(選自司馬光涑水見聞)注呂蒙正(944-101

16、1)：宋代政治家。參知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官員。24 古漢語中“窮”有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“悔不窮問”中的“窮”最恰當?shù)慕忉屖牵?）（2分）A缺乏財物。如“窮則思變”。 B處境惡劣。如“窮當益堅”。 C達到極點。如“窮兵黷武”。 D窮盡。如“日暮途窮”。25 文中畫線的句子翻譯正確的一句是（ ）（2分）A跟呂蒙正排在一個隊列的人非常憤怒，命令追問那個人的官位和姓名，呂蒙正最終阻止了他。B與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，就問他的官位和姓名，呂蒙正站在那里一動也不動。C與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙干涸就制止了他們。D跟呂蒙正排在一個隊列的人非常憤

17、怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙干涸就制止了他們。26 從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？(2分)三、 寫作（50分）27 請以“幕”為題寫一篇作文。注：“幕”在“百度詞典”中的“基本字義”解釋如下覆著在上面的帳：帳。夜。天席地。垂掛在舞臺前部的帷帳：布。后。開。銀。帷。古代戰(zhàn)爭期間將帥辦公的地方：府。賓。僚。戲劇較完整的段落，亦喻生活中的情景：序。獨劇。古代作戰(zhàn)時用的鐵制臂甲和腿甲。覆蓋：“解朝服而之”。要求：文體不限；要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。學校_ 班級_ 姓名_ 學號_-2009學年第一學期九年級語文第一次月考試答題卷一、 積累

18、與運用（共28分）1 正確工整地書寫下面文字。（2分）2 閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）潤如油go 心無旁wù xiè 瀆 一pu 土壤3 （ ）（2分）4 （ ）（2分）5 （2分） 6 古詩文填空。（分） “ ， ?！?，。7 （2分） 8 （2分） 9 （6分）（1）開場白： （2）介紹： 二、 閱讀理解（42分）（一）上網(wǎng)吧的男孩（17分）10 （2分） 11 （3分） 12 （3分） 13 （3分） 14 （3分） 15 （3分） （二）如果讓動物寫歷史（9分）16 （2分） 17 （2分） 18 （2分）以第 段為界線19 （3分） 。（三）（10分）20 （4分）（1） （2） （3） （4） 21 （2分） 22 （ ）（2分）23 刻畫了唐雎 的性格特點。（2分）（四）不計人過（6分）24 （ ）（2分）25 （ ）（2分）26 (2分) 三、 寫作（50分）（請寫在專用作文稿紙中）九年級月考語文參考答案：1略 2膏騖褻抔3C 4A5面對中考，女孩認真思考過、努力過、拼搏過，她堅信成功總分有一天會向她招手。6燕然未勒歸無計會挽雕弓如滿月數(shù)風流人物，還看今朝今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗7音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿