四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)

1、四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí) 一、生字詞語(yǔ)籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、燦爛、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹(shù)梢、靜寂住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除增添、融化、剩下、伐木、煤油燈高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、

2、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開(kāi)辟、枝折花落蜿蜒盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語(yǔ)、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)跨越、海峽、桂樹(shù)、蒼白、紅潤(rùn)、移植、談何容易、幸運(yùn)、臺(tái)灣、襲擊、平安無(wú)事、期待、突如其來(lái)、空曠、暫停、骨肉同胞、帝國(guó)主義、伯父、模范、風(fēng)和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚(yáng)威、巡警、吵嚷、得意揚(yáng)揚(yáng)、懲處、抱負(fù)、胸懷、喝彩、振興中華推薦、眼簾、刪掉、規(guī)

3、范、燥熱、融洽、黃昏、客廳、呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴(lài)、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態(tài)各異、輕盈、敏捷 二、辨字組詞侍候厲害折本打仗堤岸干燥恰好幻想懶洋洋駕駛對(duì)待來(lái)歷拆除伏擊提包急躁融洽幼兒依賴(lài)架子拐杖早操 小偷吹拂船槳潮水蠟燭保安長(zhǎng)廊氣魄建筑挑水愉快佛祖獎(jiǎng)狀嘲笑臘月堡壘新郎靈魂恐龍遠(yuǎn)眺 三、選擇正確的解釋“穿”：A.破、透B.通過(guò)C.把衣服鞋襪等物套在身體上。（1）    他不小心在窗紙上穿了個(gè)小洞。（A）（2） 

4、60;  小紅穿上裙子真漂亮。（C）（3）    小艇能從極險(xiǎn)極窄的地方穿過(guò)去。（B） “竄”：A.亂跑、逃走B.（1）山洪暴發(fā)，人們紛紛逃竄，（A） “觀”：A看。B景象或樣子。C對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。 觀潮（A） 壯觀（B）觀眾（A）觀賞（A） 觀點(diǎn)（C） 奇觀（B）  “一”：A數(shù)量“一”B一律，沒(méi)有例外C滿，全D表示最少（1）葉尖一順兒朝下。（B）（2）不留一點(diǎn)兒空隙。（D）（3）一陣風(fēng)指過(guò)（A）（4）一墻的葉子（C） “冒“：A向外透，往上B不顧（危險(xiǎn)，惡劣環(huán)境等）C冒充（1）我在羅馬下了車(chē)，冒著暑氣到青年

5、旅社。（B）（2）水面上不斷地冒著泡泡。（A） “氣魄“：A做事有魄力B氣勢(shì)（人或事物表現(xiàn)出來(lái)的某種力量和氣勢(shì)）（1）氣魄雄偉的亞運(yùn)會(huì)工程。（B）（2）我班班長(zhǎng)辦事很有氣魄。（A） “盡“A完B全部用出C全，所有的D達(dá)到極端（1）貓工作起來(lái)盡職盡責(zé)。（B）（2）名著三國(guó)演義里面的蜀國(guó)大將，盡是血?dú)夥絼偟幕衔铩＃–）（3）這兒的美麗說(shuō)也說(shuō)不完，還是親自去看看吧。（A）（4）會(huì)議中，桃花源有著人間盡善盡美的景色。（D） 四、選擇正確的讀音重chóng疊觸著zháo墻應(yīng)yìng接不暇樹(shù)干àn不禁jn興xng奮重zhòn

6、g要看著zhe 應(yīng) yng該 干gn凈 禁jìn止 高興xìng 戰(zhàn)車(chē)千乘shèng大模mú大樣凈角jué 看kn守 的dí確 喝hè彩音調(diào)diào乘chéng法 模mó型 三角jio形 看kàn見(jiàn) 目的dì 喝h水調(diào)tiáo節(jié)我的de 暖和huo解悶mèn沒(méi)完沒(méi)了lio枝折shé花落間jiàn隔漲zhn潮和hé平 悶mn熱 過(guò)去了le 打折zhé 時(shí)間jin 漲zhàng紅 

7、好似sì倆li人堤d岸懲處ch火辣辣l似shì的 到處chù五、判斷對(duì)錯(cuò)（1）比喻句比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹魄戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，波浪式地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗

8、像京劇里的凈角（jué）出場(chǎng)。*（白鵝）這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣?；蚴窃谀銓?xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。昆明湖靜得你一面鏡子，綠得像一塊碧玉。踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)，清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。年輕人患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵。院里那一墻的爬山虎，綠得濃郁，如同一片濃濃的湖水。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示的恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們。那血脈親情，如同生命的火種，

9、必將一代一代傳下去。 （2）擬人句擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話、有感情。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。*（白鵝）這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。要是可以把軍銜授給禽類(lèi)的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，

10、全是海軍上將的派頭。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。貓的性格實(shí)在有些古怪。 （3）反語(yǔ)（明貶實(shí)褒）句子從字面上看好像任教不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。如：鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。貓的性格實(shí)在有些古怪。 （4）反問(wèn)句反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。    難道長(zhǎng)城在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？    但是

11、，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？    愛(ài)孩子，就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？    這樣的小孩誰(shuí)不喜歡呢？    你母親的愛(ài)，不也是這樣嗎？ 六、按要求改寫(xiě)句子（1）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來(lái)。并列（表示相關(guān)的幾種情況并存）既又 遞進(jìn)（表示一層比一層深）不僅而且 不但還卻選擇（不確定）不是就是或是或是寧可也不轉(zhuǎn)折 （表示意思相反，或相對(duì)）盡管可是雖然但是假設(shè) （表示在假設(shè)情況下可能會(huì)發(fā)生的事）如果就條件 （條件“有條件無(wú)條件”結(jié)果）只要就只有才無(wú)論都不管總?cè)螒{也因果 （一個(gè)說(shuō)明原因，一個(gè)表

12、示結(jié)果）因?yàn)樗?由于因此之所以是因?yàn)?、小敏學(xué)習(xí)刻苦，小敏不愛(ài)鍛煉身體。（轉(zhuǎn)折：兩個(gè)句子之間意思不同，）小敏盡管學(xué)習(xí)刻苦，可是不愛(ài)鍛煉身體?；蛐∶魧W(xué)習(xí)刻苦，卻不愛(ài)鍛煉身體。 2、兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。（遞進(jìn)）兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。 3、沒(méi)有古代蔻人民的血汗和智慧。沒(méi)有這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（假設(shè)）如果沒(méi)有古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧，就沒(méi)有這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 4、頤和園到處有美麗的景色。希望你有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)瀏賞。（因果）因?yàn)轭U和園到處有美麗的景色，所以希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)瀏賞。 5、是誰(shuí)看到萬(wàn)里長(zhǎng)

13、城。會(huì)驚嘆這項(xiàng)工程的偉大。（條件）無(wú)論是誰(shuí)看到萬(wàn)里長(zhǎng)城，都會(huì)驚嘆這項(xiàng)工程的偉大。 6、你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（假設(shè)）假若你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。 7、你的假想有道理。你的想法沒(méi)有足夠的事實(shí)證明。（轉(zhuǎn)折）你的假想雖然有道理，但是沒(méi)有跔的事實(shí)證明。 8、文與可非常熟悉竹子。他才能畫(huà)得那樣具體生動(dòng)。（因果）因?yàn)槲呐c可非常熟悉竹子，所以他才能畫(huà)得那樣具體生動(dòng)。 9、他善于觀察。他善于聯(lián)想。（遞進(jìn)）他不僅善于觀察，還善于聯(lián)想。 （2）修改病句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見(jiàn)的病句有：成份殘缺；搭配不

14、當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語(yǔ)序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；修改病句的方法：1、檢查句子是否完整。2、檢查語(yǔ)句是否出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、前后矛盾。語(yǔ)序顛倒，用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。3、如果確有錯(cuò)誤，就開(kāi)始動(dòng)筆修改。句子練習(xí)：1、這是高傲的一只白鵝。（語(yǔ)序顛倒）這是一只高傲的白鵝。 2、它偉大，因此它是雞母親。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）它偉大，因?yàn)樗请u母親。 3、這禮物，是一位即將就要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。（重復(fù)）這禮物，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。 4、春天的頤和園，是個(gè)美麗的季節(jié)。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）頤和園的春天，是個(gè)美麗的季節(jié)。 5、在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（成份殘缺）萬(wàn)里長(zhǎng)城在世界歷史

15、上是一個(gè)偉大的奇跡。 6、經(jīng)常到山野的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（前后矛盾）經(jīng)常到山野的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。 7、卡羅納的所有同學(xué)都望著他，只有我沒(méi)有望。（前后矛盾）只有我沒(méi)有望卡羅納，其他同學(xué)都望著他。 8、飛向藍(lán)天的恐龍這篇課文對(duì)我很感興趣。（語(yǔ)序顛倒）我對(duì)飛向藍(lán)天的恐龍這篇課文很感興趣。飛向藍(lán)天的恐龍這篇課文我很感興趣。 9、小紅基本上完成了全部暑假作業(yè)。（前后矛盾）小紅完成了全部作業(yè)。 10、上課鈴響了，校園里馬上頓時(shí)安靜了下來(lái)。（重復(fù)）上課鈴響了，校園里馬上安靜了下來(lái)。劃上課鈴響了，校園里頓時(shí)安靜下來(lái)。 11、巨人

16、看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）巨人看到了孩子們幸福的笑臉和聽(tīng)到歡樂(lè)的歌聲。 12、媽媽回憶起了過(guò)去的往事。（重復(fù)）媽媽回憶起了往事?；驄寢尰貞浧鹆诉^(guò)去的事。 13、由于起床晚了，班長(zhǎng)穿著大衣和帽子朝學(xué)校匆匆地跑去。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）由于起床晚了，班長(zhǎng)穿著大衣和戴著帽子朝學(xué)校匆匆跑去。 （3）不改變句子的意思，把它改成陳述句。（即反問(wèn)句改陳述句） 第一步是：講反話，即"是"就改為"不是","相信"改為"不相信"，“敢”改為“不敢” 第二步：把反問(wèn)詞“難道嗎”或“怎么.

17、呢”去掉。 第三步：:把“?！备臑椤?？”     難道長(zhǎng)城在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。     但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。     愛(ài)孩子，就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？愛(ài)孩子，就讓他們單獨(dú)出門(mén)。     這樣的小孩誰(shuí)不喜歡呢？這樣折小孩誰(shuí)都喜歡。     這么可愛(ài)的小貓?jiān)趺床蝗侨讼矏?ài)？這么可愛(ài)的小貓真惹人喜愛(ài)。 

18、60;   你母親的愛(ài)，不也是這樣嗎？你母親的愛(ài)，也是這樣。  七、默寫(xiě)古詩(shī)1、題西林壁   蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同旁觀者清，當(dāng)局者迷）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 2、游山西村   陸游（宋）莫笑農(nóng)家

19、臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！白蛱焱砩希以谧鲆坏罃?shù)學(xué)題的時(shí)候，盡管不斷思考，反復(fù)計(jì)算，還是找不到正確的解題思路。爸爸走過(guò)來(lái)，給我做了指點(diǎn)，我很快就解出了這道難題。這真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村??！” 3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵   李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。表達(dá)了與友人依依惜別之情！4、送元二使安西   王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。表達(dá)了與友人依依惜別之情！5、過(guò)故人莊孟浩然（唐）古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青

20、山過(guò)外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 八、閱讀短文，完成練習(xí)（一）課內(nèi)閱讀榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇推在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!1.文中劃線的句子突出了榕樹(shù)的特點(diǎn)是( B )。 A.葉子多而密 B.葉子顏色鮮明、富有生命力。2.“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”這句話運(yùn)用修辭手法是( C ) A.比喻B.似人C.聯(lián)想3.這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？答：這段話表達(dá)了任教對(duì)這棵大榕樹(shù)的喜愛(ài)、贊嘆之情。 正當(dāng)周恩

21、來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)口圍著一群人，正大專(zhuān)吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，呼倫貝爾人群中有個(gè)衣襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)的站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原（希望盼望指望）中國(guó)的巡警局能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反面把她（斥責(zé)訓(xùn)斥批評(píng)）了一頓。圍觀的中國(guó)人都緊握拳頭。但是，在外國(guó)的租界地里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。1.在文中括號(hào)里先把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上“”。2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。左顧右盼左鄰右舍出生入死大材小用小題大做得意揚(yáng)揚(yáng)得意洋洋喜氣洋

22、洋可憐巴巴氣喘吁吁3.文段中，周恩來(lái)親眼見(jiàn)到的：警察的為虎作倀，洋人的得意揚(yáng)揚(yáng)，婦女的哭訴無(wú)助，群眾的怒不敢言，讓人感受到中華不振。（從下面的詞語(yǔ)中先把合適的填到橫線上。）為虎作倀怒不敢言哭訴無(wú)助得意揚(yáng)揚(yáng)4.“這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的中華不振的含義?！薄爸腥A不振”指的是（B）。A.中華民族沒(méi)有振奮精神。B.我國(guó)貧窮落后，遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)欺辱。C.中華民族萎靡不振，沒(méi)有生氣。 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃?xún)麸埖?，一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不

23、奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水分放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1.這段話主要描寫(xiě)鵝的吃相。2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。奢侈（便宜）一絲不茍（三心二意）3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。從容不迫：總是慢條斯理的，不管有沒(méi)有雞、狗偷飯吃。4、文中哪些詞句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍?！?？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。5、這段文字表達(dá)了任教對(duì)鵝的（A）之情。A.喜愛(ài)B.討厭C.尊敬D.舍不得 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。這句話用比喻的方法來(lái)描寫(xiě)長(zhǎng)城，把長(zhǎng)城比喻成長(zhǎng)龍，突出了長(zhǎng)城

24、的長(zhǎng)的特點(diǎn)。這樣寫(xiě)的好處是使句子描寫(xiě)更生動(dòng)、更形象。 進(jìn)了頤和園的廈門(mén)，繞過(guò)大展，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間，每一間的橫檻上都有五彩的話，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩帝栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。1.文中用具體數(shù)字七百多米273間來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。文中還有一個(gè)詞“一眼望不到頭“也能說(shuō)明長(zhǎng)的這個(gè)特點(diǎn)。2.“幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的“，不但說(shuō)明畫(huà)多，而且體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和。3.作者為了寫(xiě)出長(zhǎng)廊的美，主要寫(xiě)了畫(huà)和花，請(qǐng)用“和“”分別

25、畫(huà)出相關(guān)的句子。4.文中哪個(gè)詞可看出游人的心情舒暢。（神清氣爽） 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫣紅的，不幾天葉子篚，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩呆不大引人注意，引人注意的是篚了的呆子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)指過(guò)，一墻的呆子就漾起了波紋，好看得很。（1）找出文中表示顏色的詞。（嫣紅嫩綠綠）（2）先把正確的答案。畫(huà)“”句子主要寫(xiě)（C）A.爬山虎的嫩葉B.爬山虎葉子的特點(diǎn)C.爬山虎長(zhǎng)大了的葉子畫(huà)“”的句子主要是寫(xiě)（B）A.爬山虎的葉子B.風(fēng)中的爬山虎的樣子C.風(fēng)中的墻（3）這段話主要是寫(xiě)爬山虎的葉子，從靜態(tài)和動(dòng)

26、態(tài)兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。 “喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將望遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”“任性”是指放任自己，不加約束，“冷酷”是指冷淡苛刻，這是巨人酌情后說(shuō)的一句話，他明白了春天不到花園里來(lái)的原因：是因?yàn)樽约禾涡浴⑻淇嵋淮未斡?xùn)斥孩子們，他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的是寒冷和荒涼，他感謝小男孩，是因?yàn)樾∧泻退业搅舜禾臁?#160;（二）課外閱讀指導(dǎo)：完成閱讀題時(shí)注意做到1.    結(jié)合問(wèn)題讀全篇，讀明大意后，回頭再把問(wèn)題看清楚，答案就在文章里面。2.    答題時(shí)要弄清關(guān)鍵要求，用規(guī)定的符號(hào)做

27、。3.    填寫(xiě)時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要把字寫(xiě)端正。4.    遇到不會(huì)做的題目一定要開(kāi)動(dòng)腦筋把題做完，不要空出題目不做。 九、習(xí)作（任選一題）作文高分策略（一）（1）不要緊張，平常心態(tài)。（2）要寫(xiě)上題目，開(kāi)頭一定要點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，2-3行字即可。（3）最好寫(xiě)滿格，字?jǐn)?shù)控制在400-550字以?xún)?nèi)，段落至少3段。（4）故事要具體，有情節(jié)，即起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（5）不要用白話或?qū)懶┯顾椎恼Z(yǔ)言。（6）要打搞或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫(huà)不要纏在一起，更不能涂鴉），標(biāo)點(diǎn)要

28、認(rèn)真寫(xiě)。（7）寫(xiě)完后要檢查是否有錯(cuò)別字。 考場(chǎng)作文高分策略（二）（1）要認(rèn)真、仔細(xì)審題。（2）選與眾不同的內(nèi)容寫(xiě)。（3）用細(xì)節(jié)描寫(xiě)吸引人（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫(xiě)）。（4）用真情實(shí)感打動(dòng)人。（5）運(yùn)用學(xué)過(guò)的句式：感嘆句、反問(wèn)句、比喻句、擬人句、排比句等。 補(bǔ)充資料詞語(yǔ)類(lèi)型篇 AA ： 嘩嘩    呼呼     呱呱     咩咩    喔喔    嘰嘰 ABB： 白花花   亮晶晶 胖乎乎 綠油油 樂(lè)呵呵

29、水汪汪 AABB：高高興興   舒舒服服   來(lái)來(lái)往往 明明白白嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ABAB：商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動(dòng)走動(dòng) 考慮考慮 AABC：心心相印  彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍楚楚動(dòng)人落落大方 ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也   生機(jī)勃勃 可憐巴巴無(wú)所事事人影綽綽 ABAC：不聞不問(wèn) 不知不覺(jué) 不緊不慢 不慌不忙 不三不四 成語(yǔ)特點(diǎn)篇1、含反義詞的成語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕2、含近義詞的成語(yǔ)生龍活虎   胡言亂語(yǔ) 東奔西走千言萬(wàn)語(yǔ)3、

30、表示高興的成語(yǔ)興高采烈   眼開(kāi)眼笑   欣喜若狂   喜出望外揚(yáng)眉吐氣4、關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)望子成龍來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎天馬行空汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞 膽小如鼠鼠目寸光過(guò)街老鼠 九牛一毛 對(duì)牛彈琴 守株待兔 狡兔三窟 畫(huà)蛇添足 打草驚蛇 亡羊補(bǔ)牢尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 狗急跳墻 狼心狗肺 豬朋狗友 豬狗不如5、描寫(xiě)四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：春：春暖花開(kāi)春色滿園 花香鳥(niǎo)語(yǔ)   花紅柳綠百花盛開(kāi)夏：驕陽(yáng)似火暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹(shù)成蔭秋：秋風(fēng)送爽秋高氣

31、爽 秋色宜人春種秋收冬：冰天雪地寒氣襲人 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪 語(yǔ)文園地內(nèi)容總匯（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）1、 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天      2、綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。（三）成語(yǔ)故事1、胸有成竹也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）2、杏林春滿也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高