高考語文一輪復習文言文閱讀文言文內(nèi)容的概括和分析教案

1、文言文內(nèi)容的概括和分析第19講 文言文內(nèi)容的概括和分析教材版本全國通用課時說明2課時知識點歸納內(nèi)容要點、概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度復習目標準確把握文中所寫的人、事、情、理、言、時、地等主要信息對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括分析概括出作者在文中的觀點態(tài)度復習重點對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括復習難點分析概括作者在文中的觀點態(tài)度一、自我診斷知己知彼閱讀下面的文言文，完成第 16-21題。（2016年上海卷高考試題）羊祜，字叔子，泰山南城人也。博學能屬.文，美須眉，善談論?？⑾暮钔愔?，以 兄霸之子妻之。舉上計吏，

2、州四辟從事，皆不就。夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨安 ,其 室，恩禮有加焉。帝將有滅吳之志， 以祜為都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)南夏，甚得江漢之心， 吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。在軍常輕裘緩帶，身不被甲，鈴閣以下，侍衛(wèi)不過十數(shù)人，而頗以畋漁廢政。嘗 欲夜出，軍司徐胤執(zhí)某當營門曰：“將軍都督萬里，安可輕脫！將軍之安危，亦國家之安危也。胤今日若死，此門乃開耳?！膘锔娜葜x之，此后稀出矣。每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計。將帥有欲進謫詐之策者，輒飲以醇酒，使 不得言。吳將鄧香掠夏口,祜募生縛香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜

3、出軍行 吳境，刈谷為糧，皆計所侵，送絹償之，每會眾江沔游獵，常止晉地，若禽獸先為吳人所傷 而為晉兵所得者，皆封還之，于是吳人翕然悅服。稱為“羊公”，不之名也。祜與陸抗相對， 使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅，諸葛孔明不能過也。 抗嘗病，祜饋之藥。抗服之無疑心， 人多諫抗，抗日：“羊祜豈鴆人者？”祜女夫嘗勸祜有所營置， 令有歸載者，祜黯然不應，退告諸子曰：“人臣樹私則背公， 是大惑也，汝宜識吾此意 ?！保ü?jié)選自晉書羊祜傳）【注】詭計：奇計。16.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（ 1）博學能屬 文（2）祜獨安 其室【答案】（1 ）連綴，寫作（2）安撫【解析】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考

4、核的內(nèi)容，近幾年有加大難度的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現(xiàn)，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，如此題的（1）里根據(jù)前面“博學”和后面“文”可知，譯為動詞詞性，和文章搭配，故譯為“連綴、寫作”；（ 2）根據(jù)“其室”可知譯為動詞，結合后面內(nèi)容“恩禮有加焉”可知，譯為“安撫”。還要注意近幾年文言實詞錯誤選項經(jīng)常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，文言詞語大部分對應的是現(xiàn)代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現(xiàn)象，答題時應該重點注意。17為下列居中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2 分）（ 1）皆計所侵 ，送絹償之（）A.侵占B.侵犯 C .侵害 D .侵襲（2）祜與陸抗相對，使命交通（）A.

5、結交B.連接C.往來 D .溝通1 ） A （ 2） C【解析】（1 ）句根據(jù)文意“割谷為軍糧，都按照所割的數(shù)量”譯為侵占；（2）句結合語境“羊祜和（吳國）陸抗兩軍對峙，互通使者往來”可知，選項 C正確。文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年有加大難度的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現(xiàn)，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，如此題的（1）句根據(jù)文意“割谷為軍糧，都按照所割的數(shù)量”譯為“侵占”；（2）句結合語境“羊祜和（吳 國）陸抗兩軍對峙，互通使者往來”可知，選項 C正確。還要注意近幾年文言實詞錯誤選項經(jīng)常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，文言詞語大部分對應的是現(xiàn)代漢語

6、的一個詞語，但也有詞義轉移的現(xiàn)象，答題時應該重點注意。今君乃 亡趙走燕 句讀之 不知，惑之不解 視成所 蓄，掩口胡盧而笑 及諸河，則在舟中矣18下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）（2 分）A.胤今日若死，此門乃.開耳B.稱為“羊公”，不之.名也C.祜女夫嘗勸祜有所.營置D.人臣樹私則背公【解析】A項譯為才；“乃”字是語氣助詞，可以起到承接的作用。 B項結構助詞，不譯；賓語前置句的標志，不譯。 C項“所”，譯為代詞，放在動詞前組成名詞性短語。D項譯為就；已經(jīng)。文言虛詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年有加大難度的趨勢，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當

7、，如此題的選項A項句“胤今日若死，此門乃開耳”譯為“才”；句“今君乃亡趙走燕”表示語氣助詞，可以起到承接的作用。此外還需要注意是否合語境，感情色彩等。文言詞語大部分對應的是現(xiàn)代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現(xiàn)象。答題時應該重點注意。19 .把第段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計。將帥有欲進謫詐之策者，輒飲以醇酒，使不 得言。【答案】每次于吳人交戰(zhàn)，約定好日期才出戰(zhàn)，不用偷襲的方法。將帥中有想進獻詭詐計謀的人，（羊祜）就拿出美酒讓他喝，使他說不出口?！窘馕觥看祟}中的“克”“為” “輒”等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，“將帥有欲進謫

8、詐之策者”定語后置句。使句意通順。建議翻譯時打草稿。主要重點詞語的翻譯：“克”譯為“約定”，“為”譯為動詞，做，“將帥有欲進謫詐 之策者”定語后置句，“輒”譯為“就”，需要補充主語“羊祜”。20 .第段中“此意”指的是：做大臣應當 。 （2分）【答案】不謀權私【解析】此題考查的是“此意”的內(nèi)涵，做大臣應該怎么做，人物是“做大臣”，品質是“怎 么做”， 結合題干提示，把“此意”放回原文，結合“人臣樹私則背公，是大惑也”可知， 應該指不樹私背公，自守衛(wèi)疆界，不要貪求小利?！按艘狻睘椴恢\權私。21.依據(jù)兩段相關事跡，概括羊祜的主要品質，完成表格。（4分）相關事跡羊祜的品質安邊墾田(1)徐胤當門(2)

9、 鄧香歸降(3) 陸抗服藥(4) 【答案】（1）足智多謀（2）聞過能改（3）寬厚待人（4）坦蕩磊落【解析】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是： 抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。放回原文。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解， 綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識?！緟⒖甲g文】羊祜，字叔子

10、，泰山南城人，博學多才、善于寫文，須眉秀美，善于論辯，同郡的夏侯威認為他很不一般， 將兄弟夏侯霸的女兒嫁給他做妻子。羊祜被薦舉為上計吏， 州官四次征辟他為從事，但羊祜都拒絕就職。夏侯霸投降了蜀漢。其親屬怕受牽連，大都與其家斷絕了 關系，只有羊祜，安慰其家屬，體恤其親人，親近恩禮，超過常日。司馬炎稱帝后，有吞滅吳國的志向，任命羊祜為荊州諸軍的都督，鎮(zhèn)守南夏，（羊祜的政績） 深得江漢地區(qū)百姓的歡心。吳國石城駐軍離襄陽七百多里，常常侵擾邊境。羊祜在軍中，常穿著輕暖的皮裘，系著寬緩的衣帶，不穿鎧甲。鈴閣之下，應命侍衛(wèi)的士卒也不過十幾個人。并且，喜歡打獵釣魚，常常因此荒廢公務。有一天夜晚，他想出營，軍司

11、馬徐胤手持柴戟擋住營門說： “將軍都督萬里疆域，哪能這樣輕心放縱，將軍的安危也就是國家的安危。除非我死了，今夜此門才得開?！毖蜢镎娜?，連連道歉，從此很少外出。每次于吳人交戰(zhàn)，約定好日期才出戰(zhàn)，不用偷襲的方法。將帥中有想進獻詭詐計謀的人，（羊祜）就拿出美酒讓他（們）喝，使他（們）說不出口。吳將鄧香到夏口搶掠，羊祜懸賞活捉鄧香，鄧香押來以后，羊祜寬容他，放他回去。鄧香感激羊祜不殺之恩，便率親兵來降。羊祜率軍走到吳國境內(nèi)，割田里的谷子作軍糧，每次都計算所割谷物的數(shù)量，然后送去絲絹作賠償。每次會集眾人在長江沔水一帶打獵，都不越過晉的邊界。如果獵物先被吳人射中卻被晉兵獲得，都原封不動交還吳國人。于是

12、吳國人心悅誠服，稱羊祜為“羊公”，而不稱他的名字。羊祜與陸抗兩軍對壘，雙方使者來往溝通。陸抗稱贊羊祜德高望重，即使樂毅、諸葛亮也不能超過。陸抗曾經(jīng)患病，羊祜送了一服藥給他，陸抗毫無疑心地服用了。許多人勸陸抗不要服這服藥，陸抗說：“羊祜怎么會用毒藥害人呢？”羊祜的女婿勸羊祜說： “購置些田產(chǎn)家業(yè)，也好卸官后有所歸宿，后事有所依托，這樣不是很好嗎？”羊祜當時沒有答話，事后告訴子女們說： “作為人臣， 經(jīng)營私業(yè)就違背公事，這是很糊涂的做法，你們應記住我這些話?！倍?、溫故知新夯實基礎1. 篩選文中的信息“篩選文中的信息”就是要求考生在讀懂原文的基礎上，能夠對文章的內(nèi)容進行分析和歸納，準確把握文中所寫的

13、人、事、情、理、言、時、地等主要信息，從而對試題提供的選項信息進行辨析和判斷，或者根據(jù)試題要求對有關信息進行提煉表述。這一考點考查的范圍比較廣，文段中的有關詞句、文段的層次結構、語言技巧，都可以成為篩選的信息對象，近年來高考試題涉及提取的信息內(nèi)容主要是：（ 1 ）表現(xiàn)人物行為舉止特點的信息；（ 2）表現(xiàn)人物志向和思想主張的特點的信息；（3）反映人物道德情操和聰明才智的信息；（ 4）展現(xiàn)人物性格和情感的信息?？疾榈幕绢}型是客觀選擇題型?？疾榭忌鷮δ骋环矫婢C合信息進行篩選和辨識的能力，這是高考考查的主導題型；從閱讀材料中選出六句話，分別編為四組，要求選出符合某一方面信息的選項，這是高考的輔助題型

14、。2. 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思?！皻w納內(nèi)容要點，概括中心意思”，是文言文閱讀的重點，同時也是難點。它要求全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷， 進而推理概括?？疾闀r，一般涉及某個論點的依據(jù)、某種現(xiàn)象的內(nèi)在本質、某件事發(fā)生的原因及其發(fā)展所導致的結果、某個人物的思想性格等等，故應用性、綜合性較強。3. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度作者在文中的觀點態(tài)度就是指作者對文章中所提及到的人物的態(tài)度，是歌頌、 贊揚、 認同、憐憫，還是諷刺、貶斥、反對、嘲笑；也包括作者對文中所敘述事情的態(tài)度，是擁護、肯定，還是反對、否定。對該考點，我們需要明白的是，這些觀點態(tài)度不是

15、我們閱讀時的認識， 而是作者在行文中的流露。這就要求我們能夠根據(jù)作者對人物或事件的潛藏有某些情感認識的表述，分析概括出作者在文中的觀點態(tài)度。我們關注的重點不能停留在故事本身的內(nèi)容，而應是作者在文中的觀點。作者在文中的觀點態(tài)度表達形式是多樣的，有的是開篇明義，直抒胸臆；有的寄寓故事，含而不露；有的通篇敘述，卒章顯志但有一點往往是一致的，那就是作者的觀點態(tài)度多是文中議論性的句子。大家要注意甄別篩選，以便準確把握作者的觀點態(tài)度。4. 解答分析綜合題的五種方法1) 通讀全文，了解大意閱讀時應從宏觀的角度把握材料，一是把主要材料弄清楚并進行合理歸類，逐層切分，弄清每段、每層的意思；二是將敘述性內(nèi)容與說明

16、或闡述性內(nèi)容之間的關系搞清楚，對作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣，以及相關的議論、抒情等，做到心中有數(shù)；三是抓住文章的主要觀點，作者贊成什么，反對什么，要條分縷析，不要遺漏。2) 抓住題干，讀全讀準閱讀題干時，必須讀全、讀準題目，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確把握題干所提的要求，看清楚選對的還是選錯的。只有對題干做出全面、準確的分析與理解，才能正確答題。3) 題文對照，逐項檢查做題時要將選項的內(nèi)容，逐條與原文的相關部分作比較，看選項的表述是否與原文一致。特別是在人物的角度，事情的件數(shù)與行為的程度、實效、時間、因果等方面，應仔細

17、查對原文的詞句，要努力培養(yǎng)把人物、事件一一迅速從原文中找出來的能力。4) 利用選項，排除干擾在一般情況下，試題設置常常是從四個選項中選出一個錯誤的選項，如果考生能充分運用排除法、比較法，選出錯誤的一項應該是有把握的。另外，如果試題提供了文段的出處、題目、 尾注、作者的有關情況及背景知識等，考生就應該充分加以利用。因為考生可以依據(jù)這些信息，聯(lián)系作者的生平及思想，聯(lián)系時代背景，進行綜合分析。5) 認真檢查，全面驗證常見的方法有代入法將所選答案放回原文中， 看看是否合理；析錯法即能說出自認為錯誤的一項的錯因；否定法即先假設自選的答案不對， 予以否定，但又否定不了時，表明答案準確無誤。三、典例剖析思維

18、拓展考點1.篩選文中的信息閱讀下面的文言文，完成 12題。（2017年新課標I卷高考試題）謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以子行，童幼時植神端里時您逅宣歷繼摳久渥名利人見血星之謂思且此兒卷史國懾方威佳整直壬如義足裝一弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千 卷，遣財?shù)撝?，一不關豫?；祜L格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義 賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀 生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入

19、，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉座充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親 .， 道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也。性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常。太祖鎮(zhèn)江陵,弘微為文學。母憂.去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤， 事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論,弘微常以它語亂之。九年,東鄉(xiāng)君薨，資財銀萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無 所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財，為鄙之甚。今分多共

20、少，不至有乏，身死之后，豈 復見關?！笔?，卒，時年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈太常。（節(jié)選自宋書謝弘微傳）12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （）（3分）A.弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比 原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財物全不留意。B.弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷， 稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。C.弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬 目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。D.

21、弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝 后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。B項細節(jié)錯誤，原文是“瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之”，不是“極有文才口才”，而是“言辭簡約”。【易錯點】文中常與弟子唱和， 可推斷出極有口才，但這種推斷是缺乏證據(jù)的，因此要 聯(lián)系上下文仔細閱讀?！痉椒c撥】一看人，二看事，三看時和地。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，準確 全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。然后將選項跟原文中的有關內(nèi)容進行對照,找出錯論。本題設計人物與事件出錯?？键c2.歸納內(nèi)容要點，概括中心意

22、思。閱讀下面的文言文，完成 12題。（2017年新課標H卷高考試題）趙惠字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，嘉年十五，常思報之。乃挾兵結客，后遂往復仇。而仇家皆疾病，無相距者。意以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。 顧謂仇曰：“爾曹若健，遠相避也。”更始即住舞陰大姓至氐理城丕工更始遣桂云贊至至寶隆_ 之丕宣互閽哀之名氐直孤孫膏信義者名愿得隆之更始乃征惠。嘉年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。 光武破尋、邑，意被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將， 封勇功侯。鄧奉反于南陽，意素與奉善，數(shù)遺書切責之，而讒者因言意與奉合謀， 帝以為疑。 及奉敗，帝得意書，乃驚曰：“趙惠真

23、長者也?！焙蟀輵蚜睢４笮绽钭哟合葹楝樞跋?，豪猾并 兼，為人所患。意下車.，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考.子春，二孫自殺。京師 為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車駕.親臨王，問所欲言。王曰：“素與李子春厚， 今犯罪，懷令趙意欲殺之，愿乞其命。"帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。 ”王無復言。其年,遷惠平原太守。時平原多盜賊，意與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當坐者數(shù)千人。 意上言：“惡惡止其身，可一切徙京師.近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行， 誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年,拜太尉，賜爵 關內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮

24、卑并來入朝，帝令意典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，惠 疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。（節(jié)選自后漢書趙惠傳）12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （）（3分）A.趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備 而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。8 .趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責鄧謀反，最終受到皇 上贊賞。擔任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。C.趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領，但對待余黨卻 能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善

25、。D.趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受 命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生對文意的把握和概括。C項，“但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善”有誤。原文說的是“余黨當坐者數(shù)千人”“乃悉移置潁川、陳留”，并沒有說“教導他們應該棄惡從善”。選項無中生有。【易錯點】對句子的理解不夠細致。【方法點撥】對于此類題目，考生可以在第一遍閱讀完文本后，再帶著選項進行第二遍閱讀，此時便要依據(jù)時間、年號國號、地點、官職等找到對應的句子，比如本題中的“鄧奉” “懷令” “平原太守”等內(nèi)容。最后把

26、選項的內(nèi)容與文中句子進行比對即可。考點3.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度閱讀下面的文言文，完成 9題。（2017年江蘇卷高考試題）汪容甫先生行狀王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學。貧不能購書，助書賈鬻.書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應提學試，試射雁賦第一，補附學生，詩古文詞日益進。儀 征鹽船艇于火，焚死無算，先生為哀鹽船文 ，杭編修世駿序之，以為驚心動魄，一字千 金，由是名大顯。當世通儒如朱學士筠，盧學士文用，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。年二十九，始顓治經(jīng)術。謝侍郎墉提學江左特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列 名諸生前。侍郎嘗謂人日：“予之先容甫，以爵也；若以學，則予于容甫

27、當北面矣?！逼湟娭厝绱恕Ｖ煳恼釋W浙江，先生往謁,答述揚州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作廣陵對三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學之士。先生往就之，為撰黃 鶴樓銘，歙程孝廉方正瑤田書石，嘉定錢通判玷篆額，時人以為“三絕”。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓詁、 名物象數(shù)，益以論撰之文，為述學內(nèi)外篇。又深于春秋之學，著春秋述義，識議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派， 而取則于古，故卓然成一家言。性質直，不飾容止，疾當時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之 美、一文一詩之善，則稱之不

28、置.。事母以孝聞，貧無菽水,，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩 辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于杭州西 湖之上。先生，家大人之所推服也。其學其行，竊聞于趨庭.之日久矣。而先生于予所說尚書 訓詁，極獎勵，以為可讀父書，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚榷而陳之，以告后之 君子。（選自王文簡公文集，有刪節(jié)）9 .根據(jù)第三段，概括汪中在治學、為文方面的特點，不超過30個字。（4分）【答案】治學：范圍廣泛，學有專精。為文：取則于古，自成一家?！窘馕觥扛鶕?jù)原文“六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學，罔不綜覽”“博考三代典禮” “為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、

29、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家”可概括 出答案?！疽族e點】歸納內(nèi)容要點時用詞不夠準確【方法點撥】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。作答此類試題首先要根據(jù)題目 要求找到答題區(qū)間， 然后劃分層次，再摘選關鍵語句組織答案。本題答案在第三段，注意從 治學、為文兩方面概括。四、舉一反三 成果鞏固考點1.篩選文中的信息閱讀下面的文言文，完成 2題題目。（2016年江蘇卷高考試題）祖諱汝霖，號雨若。幼好古學，博覽群書。少不肯臨池學書，字丑拙，試有司，輒不利。 遂輸粟人太學，淹蹇二十年。文恭 捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轉傳食， 不下樓者三年。江西鄧文潔公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀

30、條法然，悲咽而去。大父送 之郵亭，文潔對大父邑邑不樂，蓋文潔中忌者言，言大父近開酒肆，不事文墨久矣，故見大父輒欷）是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)?！贝蟾钙唬骸爸?命蹇，特耕而不獲耳，篇蓑尚不敢不勤?！蔽臐嵢眨骸坝惺呛?？吾且面試子?！蹦四椤傲槨鳖}，大父走筆成，文不加點。文潔驚喜，擊節(jié)日：“子文當名世，何止科名？陽和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，晝夜不輟，病目管，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng) 書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。入闈，日未午，即完牘，牘落一老教 諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，

31、房牘 且盡矣。教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳?！惫唬骸柏饺∪粜Y來！ ”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。易經(jīng)以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。乙未，成進士，授清江令，調廣昌，僚家多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈挎 子。巡方下疑獄，令五縣會鞫之。貞父語同寅曰：“爰書例應屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。"大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏。貞父歙 然張口，稱：“奇才！奇才！ ”遂與大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一?！咀ⅰ课墓В簭堅?，號陽和，謚文恭，張汝霖的父親，張岱的曾祖父。篇蓑：耕耘。10 下列對

32、原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.張汝霖早年雖博覽群書， 但在科舉方面并不順利， 直至他父親去世都沒有考取功名。B.鄧文潔公聽信別人的傳言，認為張汝霖已難以造就，后通過當面測試才改變了看法。C.張汝霖參加科考時差點因老教諭的昏耳貴而名落孫山，幸賴主考官的慧眼才榜上有名。D.黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準斷案，黃稱贊他為奇才?！敬鸢浮緿【解析】題中同D選項相關的內(nèi)容是： 剛好巡撫布置一件疑難案件，讓五個縣的縣令會同審理。黃貞父對同事們說：“按照慣例這個案件應該交給我辦，我不接受，大家也不要接受， 我準備用這個案件來難倒張廣昌?！蔽易娓钢浪男囊?，就拿

33、起筆寫了好幾千字，判斷案 子就像很有經(jīng)驗的老年官吏。黃貞父吃驚地張開嘴，稱贊祖父是“奇才！奇才！”黃貞父就決定同我祖父建立朋友關系，并成為莫逆之交。據(jù)此可知該項錯誤。同A項相關的文字是“幼好古學，博覽群書。少不肯臨池學書，字丑拙，試有司，輒不利”，同B項相關的文字是“蓋 文潔中忌者言，言大父近開酒肆，不事文墨久矣，故見大父輒唏噓。是日將別，顧大父曰：'汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。大父泣曰：侄命蹇，特耕而不獲耳，篇蓑尚不敢不勤。文潔曰：有是乎？吾且面試子。乃拈六十而耳順題，大父走筆成，文不加 點。文潔驚喜，擊節(jié)日：子文當名世，何止科名？陽和子其不死矣！同C項相關的文字是“牘落一老

34、教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上， 至四至五，房牘且盡已。教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：七卷大不通，留作笑資耳。公曰：亟取若笑資來！公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。易經(jīng)以大父擬元”。答題時要先弄懂它們的意思，再做比較?？键c2.歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。閱讀下面的文言文，完成 6題。（2016年新課標H卷高考試題）陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進士，出鄢陵知縣，征授御史，出接遼東，疏陳安 攘十冊，又請速首功之賞，改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂議不早決，由貴妃家 陰沮之。十六年六月遂因災異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸，窺覬貳

35、，且廣結術士之流，曩陛下重懲科場冒籍， 承憲妻每揚言事由己發(fā)， 用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳不但惠安 遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹避其鋒矣，陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效。干擾盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至？”疏入，貴妃、承憲皆怒，同列 亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論 罷應天巡撫李濟、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢、 朝右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝齒吾，多不能安其身。二十年來, 以剛直擢京卿者

36、百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂七豺八狗者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家除大奸、殲巨蠹哉！ 與其誤用而斥之，不若慎于始進。”因條數(shù)事以獻，出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢， 囊示登云，登云即進之于朝。 帝立遣肆丞錘化民赍帑幣振之。登云巡方者三，風裁峻厲。以久之當擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。（節(jié)選自明史陳登云傳）6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.陳登云不畏權貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚， 也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。B.陳登云敢于直

37、言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣， 其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C.陳登云上疏指出，選才慎于始進。他認為二十年來，剛直者很少被提拔進京，在朝 著卻背公結黨，諂媚權貴，與其誤用后罷免，不如進用時慎重。D.陳登云關心百姓，奏請救助災區(qū)。在他巡視河南期間，當?shù)啬瓿汕甘眨傩障嗍常?他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟災民?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中 逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。D項，“皇上當即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟災民”錯誤

38、，選項對應的文字在文中是說 “帝立遣肆丞錘化民赍帑幣振之”， 赍是拿東西給人。帑幣是國庫里的錢，因此不是“籌措錢款”。這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準。放回原文，查對正 誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理 解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在?？键c3.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度閱讀下面的文言文，完成 912題。（2016年新課標出卷試題）傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年進土。改庶吉士。弘治中，授編修，尋兼司經(jīng)局 校書。與修大明會典成，遷左中允。武宗立，以東宮恩，進左諭德，充講官，纂修孝 宗實錄。時詞

39、臣不附劉瑾，瑾惡之。謂會典成于劉健等多所糜費鐫與修者官降珪修撰 俄以實錄成進左中允再遷翰林學士歷吏部左右侍郎。正德六年,代費宏為禮部尚書。禮 部事視他部為簡，自珪數(shù)有執(zhí)爭，章奏遂多。帝好佛，自稱“大慶法王”。番僧乞田百頃為法王下院，中旨下部，稱大慶法王與圣旨并。珪佯不知，執(zhí)奏：“孰為大慶法王？敢與至尊并書，大不敬。”詔勿問，田亦竟止。珪居閑類木訥者。及當大事，毅然執(zhí)持，人不能奪， 卒以此忤權幸去。教坊司臧賢請易牙牌，制如朝土，又請改鑄方印。珪格不行。賢日夜騰謗 于諸閹間，冀去珪。流寇擾河南，太監(jiān)陸闔謀督師，下廷議，莫敢先發(fā)。珪厲聲日：“師老民疲，賊日熾，以冒功者多，債事者漏罰，失將士心。先所遣

40、已無功，可復遣耶？今賊橫行 郊圻肘腋間，民囂然思亂，禍旦夕及宗社。吾儕死不償責，諸公安得首鼠兩端?！庇墒亲h罷。疏上，竟遣闔，而中官皆憾珪。御史張羽奏云南災。珪因極言四方災變可畏。八年五月，復奏四月災，因言：“春秋二百四十二年，災變六十九事。今自去秋來，地震天鳴，雹降星殞，龍虎出見，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉，災未有若是甚者?！睒O陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。會戶部尚書孫交亦以守正見忤,遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留，不聽。珪歸三年，御史盧雍稱珪在位有古大臣風，家無儲蓄，日給為累，乞頒月席、歲隸，以示優(yōu)禮。又謂珪剛直忠說，當起用。吏部請如雍言，不報。而珪適卒,年五十七。遣命毋

41、請恤典。撫、按以為言，詔縻其子中書舍人。嘉靖元年錄先朝守正大臣，追贈太子少 保，謚文毅。（節(jié)選自明史傅珪傳）6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一頂是（）（3分）A.傅珪進入仕途，參與纂修文獻。弘治年間，他兼任司經(jīng)局校書，參與編修大明會典得以升職；武宗繼位，他進位左諭德，充講官，修撰孝宗實錄。B.傅珪任職禮部.勸諫講究策略。他擔任禮部尚書時，由于屢有爭端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百頃，他佯作不知皇上自稱大慶法王，不理會給地的事。C.傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易，因而觸怒許多人；后因得罪權貴被迫退休，雖有言官請留，他仍堅持離職。D.傅珪為官清廉，死

42、后受到好評。御史盧雍稱贊他在位時有古代大臣風范，歸鄉(xiāng)后家無積蓄，艱難度日；嘉靖元年，他被列為先朝守正大臣，追謚為文毅?！敬鸢浮緾【解析】C項“雖有言官請留，他仍堅持離職”有誤，文章中“兩京言官交章請留，不聽?！逼渲小安宦牎笔侵富实蹧]有采納兩京言官的建議，并不是說傅珪堅決離職。五、分層訓練能力進階【基礎達標】閱讀下面的文言文，完成 16 20題。（2016年浙江卷高考試題）瑯姨福地記（明）張岱晉太康中，張茂先 為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書石上臥，茂先坐與論說。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問茂先日：“君讀書幾何？”茂先日：“華之未讀者，二十年內(nèi)書；若二十年外書，則華固

43、已讀盡之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書萬卷。問老人日：“何書？”日：“世史也。 又至一室，藏書欲富。又問“何書？”老人日：“萬國志也?！焙笾烈幻苁?，扃鑰甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，日“瑯嬤福地”。問老人日：“何地？”日：“此玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍?！敝付眨骸按税V龍也，守此二千年矣?！遍_門肅茂先入，見所藏書，皆秦漢 以前及海外諸國事，多所未聞。如三墳九丘連山歸藏榜機春秋諸書，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。茂先為停信宿而出，謂老 人日：“異日裹糧再訪，縱觀群書?！崩先诵Σ淮穑兔瘸?。甫出，門石忽然自閉。茂先回視之，但見

44、雜草藤蘿，繞石而生，石上苔葬亦合，初無縫隙。茂先癡然佇視，望石再拜而去。嬴氏焚書史，咸陽火正熾。此中有全書，并不遺只字。上溯書契前，結繩亦有記。鶴前視伏羲，已是其叔李。海外多名郭，九州一黑痣。讀書三十乘，千萬中一二。方知余見小, 春秋問蛀蟾。石彭與鳧毛,所見同兒稚。欲入問老人，路迷不得至?；厥捉^壁間，荒蔓惟薜 荔。懊恨一出門，可望不可企。坐臥十年許，此中或開市。注釋：張茂先：名華，字茂先。西晉文學家。1 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）肅：恭敬的樣子。信宿：兩三天。裹糧：攜帶糧食。乘：車。A.開門肅.茂先入B.茂先為停信宿.而出C.異日裹糧再訪D.讀書三十乘【解析】A項的錯誤在

45、于，這里的“肅”雖然的確有“恭敬”的意思，但不能譯為“的樣子”，而只能是表示一種態(tài)度，應譯為“恭敬地（請別人）文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，答題時應根據(jù)語境，注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。具體可用代入法，即將各選項解釋代入文本語境，考察期同上下文語境是否吻合。2 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）16A.茂先坐與.論說B.若二十年外書C多次未聞D.望石再拜而去【答案】B而世又不與.能死節(jié)者比若望仆不相師較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者畢禮而歸之【解析】這是一道辨析文言虛詞的題目，復習備考時要注意文言虛詞的意義和用法，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法

46、和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時首先 明確課本的虛詞的含義， 然后對各選項中兩個句子加點虛詞的意義和用法認真加以比較。本題中，B項的“若”，第一句作連詞，相當于“至于、如果是" ；第二句作動詞，“好像”之 意。A項的“與”都作介詞，相當于“同”。C項的“所”都作助詞，同后面的動詞組成名詞性“所”字短語。D項的“而”都作連詞，連接兩個動詞或動詞性短語。3 .下列對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）A.在張茂先的自矜面前，老人“微笑”；當張茂先提出“裹糧再訪”的請求時，老人又 笑而不答。兩“笑”之下，老人寬容、神秘的形象呼之欲出。B.本文借一個充滿神異色彩的故事，揭

47、示了山外有山、不可妄自尊大的道理；桃花源 記則借虛構桃源仙境寄托社會理想：兩文有異曲同工之妙。C.本文敘事簡練，描寫細膩，結尾議及“嬴氏焚書史”，旨在批評秦王嬴政焚書坑儒，導致典籍損毀的行為，體現(xiàn)了 “記”敘議結合的特征。D.張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說老人，則有“枕書石上臥”；寫福地，則有癡龍“守 此二千年矣”。結尾用韻文的形式點明主旨，發(fā)人深思?！敬鸢浮緾【解析】題中，C項錯誤在于，根據(jù)文本全文，文章之所以議及秦始皇焚書之事，是為了說 明洞中所藏之書保存得完整，沒有只字遺漏，并沒有批評秦王的意思。4 .把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世

48、所有。（3分）（2）方知余見小，春秋問蛀蟾。（4分）【答案】（1）張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。（2）（經(jīng)過此事）才知道我見識淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉換。【解析】題中，第（1）句中的“爽然”有“茫然、悵惘”之意， “自失”即自己感到失落； “晌之”即“給他吃”的意思，“鮮潔”即鮮美潔凈。第（2）句中的“方”即“才”，“見小”即見識淺陋，“春秋問蛀蟾”的典故出自莊子逍遙篇，蛀蟾就是蟬，蟬的壽命很短，不知道春秋季節(jié)的輪換。5 .用“ / ”給下面的文段斷句。（3分）進言者皆曰天下已安已治矣臣獨以為未也曰安且治者非愚則

49、諛皆非事實知治亂之體者也夫抱石厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢何以異此（選自賈誼治安策）【答案】進言者皆日天下已安已治矣/臣獨以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實知治 亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上 /火未及燃/因謂之安/方今之勢何以異此【解析】題中文段，"日” “矣” “也” “者”都是斷句的標志性詞語； 動詞“寢”的處所是“其 上”，其后應斷句；動詞“燃”和“安”之后都既無賓語也無補語， 后面應斷句；“方今之勢” 是“何以異此”的主語，主謂之間應斷句。【能力提升】閱讀下面的文言文，完成后面題。（2017屆福建三明一中高三模擬）豆盧績字定東，昌黎徒河人也。本

50、姓慕容，燕北地王精之后也。中山敗，歸魏，北人謂 歸義為“豆盧”，因氏焉。父寧，柱國、太保?？兂跎鷷r，周太祖親幸寧家稱慶，時遇新破 齊師，太祖因字之日定東?？兟斘?，有器局。少受業(yè)國子學.，略涉文藝。魏大統(tǒng)十二年，太 祖以績勛臣子，封義安縣侯。周閔帝受禪，改封丹陽郡公，邑千五百戶。明帝時，為左武伯 中大夫。績自以經(jīng)業(yè)未通，請解職游露門學。帝嘉之 ,敕以本官就學。會武帝嗣位，拜邛 州刺史。未之官，渭源燒當羌 因饑僮作亂，以績有才略，轉渭州刺史。甚有惠政，華夷悅服， 德澤流行，大致祥瑞。鳥鼠山俗呼為高武隴，其下渭水所出。其山絕壁千尋，由來乏水，諸羌苦之。績 馬足所踐 忽飛泉涌出有白 鳥翔止廳前乳子而后

51、去民為 之謠曰我有丹陽山出玉漿濟我民夷神鳥來翔百姓因號其泉為 王鬟一星.后丁父艱，毀瘁過禮。天和二年，授邵州刺史，襲爵楚國公.。復征為天官府司會， 歷信、夏二州總管、相州刺史。以母憂還京。宣帝大象二年，拜利州總管，進位上大將軍。月余，拜柱國。益州總管王謙作亂。績嬰城固守，謙遣其將達奚懸、高阿那肱、乙弗虔等眾 十萬攻之，起土山，鑿城為七十余穴，堰江水以灌之。績時戰(zhàn)士不過二千，晝夜相拒。經(jīng)四 旬，勢漸迫?？冇谑浅銎姹鴵糁瑪財?shù)千級，降二千人。開皇二年，突厥犯塞，以勃為北道 行軍元帥以備邊。歲余，拜夏州總管。上以其家世-貴盛，勛效克彰，甚重之。后為漢王諒納績女為妃,，恩遇彌厚。十年，以疾征還京師，詔諸王并至績第,中使顧問，道路不絕。其 年卒，時年五十五。上悼惜者久之，特加照贈，鴻臚監(jiān)護喪事，謚曰襄。（節(jié)選自隋書列傳第四）1 .下列對文中畫波浪線部