高中生物選修3專題2測(cè)試題

1、1、（2009年高考福建卷)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst 、Sma 、Eco R、Apa 等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答：(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶_，對(duì)_進(jìn)行切割。(2)培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有_，作為標(biāo)記基因。(3)香蕉組織細(xì)胞具有_，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中、依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的_2、(2009年高考山東卷)人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒

2、，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：請(qǐng)回答：(1)過(guò)程代表的是。(2)過(guò)程構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用和兩種工具酶。(3)過(guò)程采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_，獲得的X是_。(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行_比較；或用圖中的_進(jìn)行特異結(jié)合檢測(cè)。3、（10福建卷）32生物現(xiàn)代生物科技專題(10分)紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來(lái)源極為有限，目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人

3、紅細(xì)胞生成素(rhEPO）期間要生產(chǎn)流程如右圖（1）圖中所指的是 技術(shù)。KS*5U.C#O（2）圖中所指的物質(zhì)是 ，所指的物質(zhì)是 。（3）培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí)，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞嚴(yán)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換 。（4）檢測(cè) rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的 細(xì)胞，可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成4、（10天津卷）7.（26分）.（14分）下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性金銀，BamHI、HindIII、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

4、據(jù)圖回答：（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。（2）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 （填字母代號(hào)）。A.啟動(dòng)子 B. tetR C.復(fù)制原點(diǎn) D. ampR（3）過(guò)程可采用的操作方法是 （填字母代號(hào)）。A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B. 大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D. 細(xì)胞融合（4）過(guò)程可采用的生物技術(shù)是 。（5）對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過(guò)程可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的 性。（6）為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用 （填字母代號(hào)）技術(shù)。A.核酸分子雜交 B. 基因序列分析 C.抗原抗

5、體雜交 D. PCR5、（10海南卷）26（18分）選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題：（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?！薄Ｔ嚬芘５呐嘤杞?jīng)過(guò)體外受精、以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。（2）在“試管?！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是。（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀?；蚬こ痰乃膫€(gè)基本操作步驟是、基因表達(dá)載體的構(gòu)

6、建、和。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是（受精卵、乳腺細(xì)胞）。6、天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過(guò)程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：將淀粉酶基因切割下來(lái)所用的工具是_，用_將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，下一步將該DNA分

7、子_，以完成工程菌的構(gòu)建。若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌，可采用的檢測(cè)方法是_；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶，可采用_檢測(cè)。7、.利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)2005年我省青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目通過(guò)鑒定，該項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康。下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過(guò)程，據(jù)圖回答：在基因工程中，A表示 ，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，過(guò)程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是 ，B表示 。在研究過(guò)程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目

8、的基因，并采用_ 技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組載體。在重組載體的構(gòu)建過(guò)程中需要的工具酶有_基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括哪些部分? 。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中，在過(guò)程中一般是采用 ，在過(guò)程中一般采用 ，受體細(xì)胞一般是 。由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測(cè)方法及結(jié)果是什么?要確定目的的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入棉花細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程：8、.下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合）請(qǐng)據(jù)圖回答： I若A、B是

9、基因型分別為rrHH、RRhh兩個(gè)煙草品種細(xì)胞的花粉，且這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh) 的作用，在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)，都不能生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)必須用 除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中除獲得雜種細(xì)胞外，還有基因型為 的融合細(xì)胞。設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，方法： 。將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 。II若該過(guò)程是制備治療“SARS”病毒的單克隆抗體，A為人B淋巴細(xì)胞（染色體組成為2AXX=46），B為鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體組成為2AXX=40）用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”主要利用了抗體的 特性。A細(xì)胞來(lái)自于 ，雜種細(xì)

10、胞C共有 個(gè)染色體組。雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用 培養(yǎng)基。（物理狀態(tài)），培養(yǎng)基中除了添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為還需加入 9、.右圖是制備分泌抗X抗體的過(guò)程，根據(jù)圖解回答問(wèn)題給小鼠注射抗原的目的是_。在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有_ 的特性。由圖中可看出，單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了_和_的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段，前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用_。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有_。在動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中，需要將所選取的組織細(xì)胞離散開(kāi)，以利

11、于細(xì)胞融合，可用_處理離體組織細(xì)胞使之分散開(kāi)。圖中有兩次篩選過(guò)程，其中步驟的目的是篩選出_，步驟的目的是篩選出_ _。21右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用_ _處理，除去_ _；A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，常用的物理方法是_。（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_ _技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。（3）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用 _ _使其分散開(kāi)來(lái)，A、B到C的過(guò)程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是_ ，所形成的D稱為_(kāi)。（4）若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小

12、鼠已被注射了_，注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的_生成了_。圖中B為_(kāi)。（5）若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有_種，用來(lái)培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是_。從中選擇出它的方法是_培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是_和_。22下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。（1）_技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是_ 。（4）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用_。（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的_特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的_特點(diǎn)。（6）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體_中的

13、_細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)。（7）雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是_。23美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做 。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 。因?yàn)開(kāi)。（2）通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？ ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？ ；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？ 。（3）培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時(shí)需要照光，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對(duì)于上述疑問(wèn)，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：一組在培養(yǎng)基中加30

14、%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個(gè)小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果為下表：培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖光正常生長(zhǎng)，分化不生長(zhǎng)，死亡暗只生長(zhǎng)，不分化不生長(zhǎng)，死亡由此，你能得出什么結(jié)論？ 。24為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有_。（2）用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是_分泌的促性腺激素。E牛的性別是_。（3）產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是_，其生殖方式屬于_。（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是_，轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞中含有較多的參與分泌物加工的_等細(xì)胞

15、器。25通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問(wèn)題： A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長(zhǎng)狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長(zhǎng)表乙 植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況（1）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是 、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、無(wú)菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難

16、或發(fā)芽率低等問(wèn)題。胚狀體的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是圖甲中 和 過(guò)程。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是 。（4）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是 ；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是 。10 / 1021(1)纖維素酶和果膠酶 細(xì)胞壁 電刺激、振動(dòng)、離心(2)植物組織培養(yǎng) (3)胰蛋白酶 滅活的病毒誘導(dǎo) 雜種細(xì)胞(4)抗原 漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞 抗體 骨髓瘤細(xì)胞(5)3 雜交瘤細(xì)胞 用特定的選擇培養(yǎng)基 培養(yǎng)基中培養(yǎng) 小鼠腹腔內(nèi)增殖22.(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(微生物培養(yǎng)) (2)

17、選擇 (3)特異性強(qiáng)，靈敏度高 (4)滅活的病毒(5)在體外大量增殖 分泌特異性抗體(6)骨髓 造血干 (7)主動(dòng)運(yùn)輸(主動(dòng)吸收)23.（1）植物組織培養(yǎng) 每個(gè)生物細(xì)胞具有全能性 每個(gè)生物細(xì)胞都含有某種生物的全部遺傳信息 （2）相同 相同 不同 （3）蔗糖為生長(zhǎng)、分化提供能量，光促進(jìn)細(xì)胞分化（4）快速繁殖、培育無(wú)病毒植株 制作人工種子（或答生產(chǎn)藥物、香料、色素等；轉(zhuǎn)基因植物的培育）24(1)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 （2）垂體 雌性或雄性 （3）細(xì)胞核的全能性 無(wú)性生殖（4）受精卵 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（不完整不給分）25（1）離體 （2）脫分化 再分化 （3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染

18、，甚至無(wú)病毒。（4）細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度恰當(dāng)調(diào)控好不同的培養(yǎng)期培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例26胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。（1）從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，其目的是 ；從良種公牛采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。（2）在體外培養(yǎng)精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 氣體以維持 。（3）圖中過(guò)程A稱為 ，它在胚胎工程中的意義在于 。（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫?，最常用的?dǎo)入方法是 ；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后

19、，如果 即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)。27某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲，其丈夫表現(xiàn)正常，該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)，“借腹生子”，一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子，如圖所示請(qǐng)分析回答:（1）過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件：A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行 。B來(lái)自母方的卵子要 。（2）過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是 。該過(guò)程早期在 進(jìn)行。（填“體內(nèi)”或“體外”）（3） (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō)，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是 。（4）這兩個(gè)孩子性別是否相同？ （填“是”或“否”）。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，需要用到的技術(shù)手段是 。（5）如果你是醫(yī)生，在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生

20、下哪種性別的孩子？ ；為什么？ _。（6）代孕母親開(kāi)始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素，進(jìn)行這一操作的目的是 。28克隆羊“多利”的問(wèn)世，很快在全世界引發(fā)了一場(chǎng)大討論，其中關(guān)于“治療性克隆”的問(wèn)題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。（1）過(guò)程A表示 ，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由 細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)行人工重組。（2）經(jīng)過(guò)程B得到的結(jié)構(gòu)中， （填標(biāo)號(hào)）是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞。在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持 狀態(tài)。（3）“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然

21、具有 。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是 的結(jié)果。29下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A細(xì)胞是 ，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。（2）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。（3）指的是 。（4）通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是 。（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意 （6）受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 30下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：（1）填出圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A ；B ；C ；D ；（2）寫出甲、乙、丙過(guò)程的技術(shù)名稱：甲 ；乙 ；丙 ；進(jìn)行乙過(guò)程時(shí)，所取的樣本是 。（3）進(jìn)行甲過(guò)程時(shí)，所使用的基本儀器是 ，本過(guò)程的技術(shù)關(guān)鍵是 。（4）盡管胚胎分割技術(shù)在多種動(dòng)物中取得成功，但仍然存在一些問(wèn)題，如 等；同時(shí)很難取得同卵多胎，成功率較高的是 。31.下圖為干細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：（1）圖中 階段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞。（2）胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的原因是 （3）請(qǐng)你運(yùn)用上述知識(shí)舉一例說(shuō)明胚胎干細(xì)胞在臨床治療上的應(yīng)用 。32.下圖為利