小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)案例年月日

1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)案例 年 月 日 教學(xué)理念:以新的課程標準為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。教材分析:年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)。教材首先給學(xué)生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國建國日、北京申奧成功的日子、神州六號升空、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，說明閏年的判斷

2、方法。學(xué)情分析:年、月、日這幾個時間單位對于學(xué)生來講是比較抽象的，在理解這些較大時間單位是有一定困難的。由于學(xué)生的年齡特點，因此他們只能理解和掌握那些與他們的實際生活最接近的時間單位，如時、分等。隨著年齡的增長，學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠的較大的時間單位，如年、月等。學(xué)生已學(xué)過了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。教學(xué)目標：1、知識與技能（1）使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解他們時間的關(guān)系。（2）知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2、過程與方

3、法引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考，小組合作等方式來了解年、月、日之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀 通過直觀教學(xué)和學(xué)生的生活經(jīng)驗的相結(jié)合，讓學(xué)生在生動具體的情境中感受時間，從而體會時間的可貴和學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法。教學(xué)策略與手段：1創(chuàng)造性地使用教材教材是知識的載體，是師生教與學(xué)的中介，但只是提供了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的基本材料，它需要每一個教師去實踐、豐富、完善。課始讓學(xué)生說說今天上課的日期是：2012年11月13日8時52分16秒。其中有哪些是表示時間的單位？再說說2008、2009年、2010年我們中國發(fā)生了哪些重大的

4、事？從帶來的年歷中來數(shù)數(shù)一年有幾個月？分別有幾天？學(xué)生通過實際操作，不但培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，還能進一步使學(xué)生探索出現(xiàn)30天、31天、18天、29天究竟有什么不同？學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高。2尊重學(xué)生，讓學(xué)生生活在活動中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，通過親自操作、親自實踐和獨立思考獲得的知識，才是最扎實的，教學(xué)中所設(shè)計的活動都能讓學(xué)生親自參與、親自實踐，體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者的基本理念。課前準備：1. 每個學(xué)生準備1張年歷卡片。2. 教師準備1張年大歷卡。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。 1、今天天氣很好，大家心情都很舒爽，那么讓我們一起記下這個難忘的時

5、刻吧！ （2012年11月13日8時52分16秒） 2、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。這時刻里有哪些表示時間的單位？ 哪些是我們學(xué)過的？（時、分、秒） 那么讓我們一起來學(xué)習(xí)年、月、日（板書：年、月、日） （設(shè)計意圖：回顧己學(xué)的時、分、秒，為新知的探究作鋪墊。）二、自主學(xué)習(xí)，探索新知。1、初步認識年月日。還有很多有意思的時刻。（出示） 介紹：1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子，請大家讀一讀這時間。 展示奧運會開幕式的圖片。這也是一個激動人心的時刻，同學(xué)們知道是哪年的7月13日么？（2001年） 還有很多有意義的日子，來看看。出示植樹節(jié)圖片。（3月12日）六一節(jié)（6月1日）（設(shè)計意圖：

6、初步感知年、月、日） 2、學(xué)生介紹有意義的日子。一年中還有哪些有意義值得紀念的日子？大家一起在年歷上標出來。 （人手一張年歷，各種不同的年份）學(xué)生匯報。（設(shè)計意圖：進一步挖掘?qū)W生熟知的年、月、日） 3、自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識。年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個小組討論下，看看哪組獲得的信息多。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究能力。） 4、學(xué)生匯報探索到的有關(guān)年歷的知識。 一年有12個月。 每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） 每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月） 二月份有的是28天，有的是29天。 一年有365天，3

7、66天。（請同學(xué)們在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31×730×428365天 31×730×429366天 5、學(xué)習(xí)大月小月的記憶法。能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（讓學(xué)生說說，學(xué)生知道讓學(xué)生來介紹。） 拳頭記憶法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大（七月完是八月，這2個連著的月份都是大月） 用歌訣記憶法。一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣。

8、） 這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說一個月，看看你們能不能很快說出這個月的天數(shù)？（最后問到二月，有人說28有人說29）6、學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解決。現(xiàn)在同學(xué)們對什么問題還有疑問？引導(dǎo)學(xué)生提出（1、到底什么時候是28天，什么時候是29天呢？2、為什么要有時28天有時29天呢？）一起來研究下這特殊的二月。（每位學(xué)生來說下自己手中的年歷2月份的天數(shù)，課件展示表格）發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出四年一閏） 介紹平年和閏年。平年一年有365天，閏年一年有366天。為什么有時28天，有時29天呢？那奧運會2008年是平年還是閏年？1994年呢？你們是哪一年出生的？你們出生的那年是平年還是閏年？（設(shè)計意圖：讓學(xué)

9、生親自參與、親自實踐、自主探究新知。） 7、有關(guān)閏年的小練習(xí)。你們過了幾個生日了？小明的生日是2000年2月29日，請問他到現(xiàn)在為止過了幾個生日了？三、總結(jié)。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？（學(xué)生匯報）2、珍惜時間的思想教育。馬上就要下課了啊，時間過得真快。那我們這節(jié)課不僅學(xué)到了那么多知識還學(xué)到了要珍惜時間！老師摘錄了一些珍惜時間的名人名言，和大家共勉。（設(shè)計意圖：對所學(xué)知識進行梳理，讓學(xué)生體會時間的可貴和學(xué)習(xí)的樂趣。）四：板書設(shè)計：年 月 日2012年3月23日8時01分16秒一年有12個月 一年有365天 31×730×428365天 每月有31天的是：一、三、五、七、八

10、、十、十二月。（大月） 每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）二月份： 28天 平年 29天 閏年五：作業(yè)設(shè)計1、填空。（1）閏年一年有（ ）日，其中二月份有（）日。（2）閏年上半年有（ ）日，下半年有（）日。（3)我們學(xué)校 創(chuàng)建于1963年10月，到今年10月是她（）歲的生日。2、 判斷。（1） 每年都是366天（）（2)除了二月外，四、六、八、九、十一月，每月都是30日（）（3） 小明出生于1999年2月29日（ ）3、拓展思維小凱明天將去北京旅游。她把旅游7天的日歷撕下來放在挎包里。發(fā)現(xiàn)這7天日期的和剛好是140，今天應(yīng)該是幾日？（7天旅游天數(shù)包括出發(fā)和回家的天數(shù)）六：課后反思本節(jié)課的設(shè)計，以課程標準的基本理念為指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在：一、創(chuàng)設(shè)生活的、有意義的情景，引導(dǎo)學(xué)生參與課的開始以上課這個情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在年歷上圈出。再出示中華人民共和國成立、申奧成功、神州六號升空等圖片，由學(xué)生出示日期，體會到年月日與我們生活息息相關(guān)，很自然地將學(xué)生吸引到新知識的探究和學(xué)習(xí)中。二、給學(xué)生時間、給學(xué)生空間，讓學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí) 我給