2019武漢市七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2019武漢市七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷1、（共12分，每小題3分）卜列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫或注音完全正確的一項(xiàng)是（A、侍弄（long ） 靜謐（mi ）爛饅呼朋引伴日貯蓄（chU）蒞臨（l i）醞釀翻來(lái)復(fù)去C吝嗇（l ing）憔悴（qi co）決別咄咄逼人D粗獷（gurg）整宿（xi u）化妝花枝招展2 .依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的 而展示它全部的誘惑了。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒 暖和”真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全 了冬天，才使世界改變了

2、。A.豐滿準(zhǔn)保驅(qū)走姿容B.豐盛絕對(duì)趕走容顏B.豐盛絕對(duì)趕走容顏D.豐滿平和驅(qū)走姿容3 .下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.朱自清的散文，追求一個(gè)“真”字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。B.通過對(duì)濟(jì)南冬天場(chǎng)景的描述，使作者流露出對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛之情，對(duì)濟(jì)南這座城市的熱愛之情。C.作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官?gòu)穆犛X、 視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。D.史鐵生的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想 ，。4 .下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.天空是暗的，但雨卻閃著光，

3、田野是靜的，但雨在傾訴著。8. “不，我不去！ "我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！C.母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！盌.請(qǐng)閉上眼睛想，一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春 風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成 5 7題。美猴王，姓章猴年，誰(shuí)是中國(guó)“第一猴”？孫悟空。姓孫，瑚獅的“孫”。孫悟空，出自西游記，按通常的說法，作者是吳承恩，所以孫悟空又應(yīng)該姓吳。但 吳承恩的小說里孫悟空什么樣？“七高八低孤拐臉，兩只黃眼睛，一個(gè)磕額頭，糠牙往外生”，好像和我們腦海中的美猴

4、王又不一樣。大家心目中的孫悟空形象從何而來(lái)？依我看， 大家印象中的孫悟空恐怕不姓吳， 而是姓 章。靠著章姓人家的再創(chuàng)造， 才演繹拼貼出今日千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人眼中面目清晰、 活靈活現(xiàn)的 東勝神洲傲來(lái)國(guó)花果山水簾洞，齊天大圣孫悟空。在章家之中，眼下名氣最大的應(yīng)該要數(shù)章金萊。也許你更熟悉他的藝名：六小齡童。這四個(gè)字一出，恐怕在中國(guó)真的是無(wú)人不知無(wú)人不曉了。然而羅馬不是一天建成的，“國(guó)民大圣”也不是一代人就能造就的。在“六小齡童”章金萊堪稱出神入化的表演背后，是章 氏家族作為“猴王世家”幾代人的心血。我國(guó)不少戲曲劇種中，都有以孫悟空為主角的“猴戲”橋段，章金萊的老家一一紹興的“紹劇”，也不例外。章金萊的曾

5、祖父章廷椿、祖父章益生，都以猴戲聞名；而到了章金萊 的父親章宗義那里，更是因?yàn)樵诤飸蛏显煸剺O深，被譽(yù)為“南派猴王”。章宗義從小癡迷戲曲，得家學(xué)真?zhèn)?，六歲從藝，因此得了個(gè)“六齡童”的藝名。章宗義還有一個(gè)擅演老生的哥 哥叫章宗信，七歲從藝，藝名“七齡童”。有兄弟如此，家學(xué)淵源可見一斑。1960年，上海電影制片廠拍攝了紹劇電影 孫悟空三打白骨精，六齡童飾演孫悟空，七齡童飾演豬八戒， 一對(duì)兄弟分飾“大師兄” “二師兄”，一時(shí)傳為趣事美談。六齡童章宗義一共有 11個(gè)孩子，章宗義的后代當(dāng)中，今天名氣最大的自然是最小的兒 子章金萊，但當(dāng)初最先接受“南派猴王”衣缽的，卻是他的二兒子章金星。章金星天分極高， 三

6、歲開始就隨浙江紹劇團(tuán)演出。章金星七歲時(shí)，浙江紹劇團(tuán)在上海為周恩來(lái)總理和到訪的外 國(guó)賓客演出大鬧天宮，章金星出演羅猴。演出結(jié)束后，周恩來(lái)總理上臺(tái)接見演員，還特 別抱了抱小猴子章金星，叮囑“六齡童”章宗義“多培養(yǎng)幾個(gè)小六齡童由此，章金星便得了 “小六齡童”的藝名，而周總理抱著小六齡童的照片也成了紹興人記憶中一個(gè)經(jīng)典的 瞬間。然而，或許是天妒英才，小六齡童章金星因罹患白血病而早夭，年僅 16歲。而他的小 兄弟章金萊則接過了南派猴王的傳承，為有別于哥哥，取藝名“六小齡童”。雖然有著父親的親傳以及家學(xué)的淵源， 但“猴四代”六小齡童的成長(zhǎng)依然浸透了他個(gè)人努力的汗水。章金萊本人是個(gè)高度近視， 眼光缺乏靈動(dòng)和

7、神采， 這是演猴戲的大忌， 為此他經(jīng)常盯著日出時(shí)的 太陽(yáng)或者快速運(yùn)動(dòng)的乒乓球看，“強(qiáng)行矯正”自己的眼神，這才有了電視劇西游記里孫悟空永遠(yuǎn)靈目圓睜的生動(dòng)表演，而最終造就了被許多觀眾奉為“不二經(jīng)典”“無(wú)法超越”的美猴王形象。而六齡童章宗義，雖然培養(yǎng)了六小齡童這樣優(yōu)秀的接班人，卻依然未曾放棄自己的藝術(shù)人生，2012年，年近九旬的章宗義接受媒體采訪，依舊時(shí)不時(shí)忍不住耍上一段猴戲，并留 下了那段著名的感慨：“如果有機(jī)會(huì)，我還想再登臺(tái)演出。有的人一上臺(tái)就下不來(lái)了，但我 知道我能演?！眱赡旰螅吕像{鶴西去，但他對(duì)藝術(shù)的追求、章家四代猴王對(duì)藝術(shù)的追求， 依然在那句“有的人一上臺(tái)就下不來(lái)了”的自我告白中，在六小

8、齡童依然活躍的身姿中，活靈活現(xiàn)，熠熠生輝。（有刪改） 5.下列對(duì)文中“六小齡童”藝名的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A. “六小齡童”是被譽(yù)為“南派猴王”章宗義的兒子章金萊的藝名B. “六小齡童”的藝名是當(dāng)年周恩來(lái)總理在看了大鬧天宮后親自取的C. “六小齡童”藝名與他的父親“六齡童”和哥哥“小六齡童”有關(guān)聯(lián) D. “六小齡童”屬于“猴四代”，是電視劇西游記里美猴王的主演.6下列對(duì)章氏家族“猴王世家”的信息，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.章氏家族祖籍紹興，從曾祖父章廷椿開始，世世代代以演猴戲聞名B. “六小齡童”的伯伯章宗信，藝名“七齡童”，曾經(jīng)演過豬八戒.C. “六小齡童”章金萊在章氏家族中雖然名氣最大，但

9、年齡最小D.章氏家族中最先接受“南派猴王”衣缽的是章金萊的哥哥章金星7.下列對(duì)“美猴王，姓章”的原因，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.章家?guī)状搜堇[的美猴王在國(guó)人眼中面目更加清晰，更加活靈活現(xiàn)B.章氏家族在吳承恩描述的美猴王基礎(chǔ)上，花大量心血進(jìn)行了再創(chuàng)造C.章氏家族是“南派猴王”的代表，家學(xué)有淵源，代代有傳承，成就卓著 D.章氏家族演繹美猴王的人最多，時(shí)間最長(zhǎng)，年齡最大，名聲最響亮，無(wú)法超越三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成 8-10題。濟(jì)陰之賈人（商人），渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未 至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也能救我予爾百金”漁者載而升諸陸，則予十金

10、。漁“若，漁者也,者曰：“向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎？”賈人勃然作色曰:日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎！”漁者黯然而去。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬者也?！绷⒍^之,遂沒。【注】（苴（j U）：枯草。巨室：大富之家。諸: 乃不可乎：恐怕不行吧。若：你。 幾何： 8.下列加點(diǎn)的字的理解，不正確的一項(xiàng)是（ A.而驟得十金驟：突然B.C.漁者黯然而去去：離開D.相當(dāng)于“之于”。向：先前。無(wú)多少。?。鹤病ｎ粒汉尾?。）猶為不足乎猶：猶如是許金而不酬者也是：這我濟(jì)上之巨室也能救我予爾百金A.我濟(jì)上/之巨室也/能救我/予爾百金C.我/濟(jì)上

11、之巨室也/能救我予爾百金B(yǎng).我濟(jì)上之巨室/也能救我予/爾百金D.我濟(jì)上之巨室也/能救我/予爾百金9 .為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是10 .下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（A.濟(jì)陰的商人掉入河中，許諾給救他的人百金。B.濟(jì)陰的商人又一次落水，漁者不予施救，商人就淹死了。C.濟(jì)陰的商人怒斥救人的漁者漫天要價(jià)，趁人之危。D.這個(gè)故事告誡我們做人要信守承諾。四、（10分）11 .將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）漁者載而升諸陸，則予十金。12 .填空。（6分，每空2分） 我寄愁心與明月， （聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白） ,江春入舊年。（次北固山下王灣 ） 夕陽(yáng)西下

12、， 。（天凈沙.秋思馬致遠(yuǎn) ）五、（共22分）閱讀下面的文章，完成 13-16題。生命的兩萬(wàn)天該留點(diǎn)什么吳志翔時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著，我知道那是我的生命在流淌。不知從哪一天起，我們開始對(duì)自己的年齡敏感起來(lái)。20歲以前，總覺得沒有進(jìn)入生活，但今天回過頭看，偏偏又覺得那時(shí)候的故事最多，記憶最飽和。日歷一頁(yè)頁(yè)地翻，年齡 無(wú)聲息地長(zhǎng)，偶爾翻翻舊照片，會(huì)驚異于那雙滿是稚氣的大眼睛曾經(jīng)屬于我！忽然間，我們似乎意識(shí)到，許多東西在不經(jīng)意中已經(jīng)永遠(yuǎn)湮沒在黑暗中了。在成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也失落了渴盼成長(zhǎng)的心情。我曾經(jīng)好多次向朋友們問過同一個(gè)問題：“人一般能活多少天， 憑你的感覺盡快報(bào)個(gè)數(shù)字出來(lái)?！薄?10萬(wàn)天！”“20萬(wàn)

13、天！”幾乎每個(gè)人的聲音都響亮而充滿自信。然而我卻告訴他們，人的生命實(shí)際只有兩萬(wàn)多天。起初，沒有一個(gè)人相信我的話，說：“是不是少了一個(gè)零？”經(jīng)過一番計(jì)算之后，朋友們深深地嘆息了： “怎么？人生如此短暫！”天黑下來(lái)了，我擰亮臺(tái)燈。時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著，我知道那是我的生命在流淌。我打開一本書，米蘭昆德拉正在說：“我討厭聽我的心臟的跳動(dòng)；它是一個(gè)無(wú)情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點(diǎn)著數(shù)。"可是我沒法不聽，正如我們沒法拒絕兩萬(wàn)多個(gè)日子一個(gè)個(gè)溜走；我的心臟沒法不跳動(dòng)，正如樹葉在秋天里沒法不飄落。心臟停止跳動(dòng)，那便是我們的末日。我平靜地想著：我們?cè)鯓硬拍茉谧詈笞哌M(jìn)墳?zāi)怪皼]有遺憾？這個(gè)問題非常接近

14、那段 我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典語(yǔ)錄：“當(dāng)我們回首往事的時(shí)候這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不可能只存在一種聲音，也失去了響亮的壓倒一切的“黃鐘大呂”？。當(dāng)年奉為圭臬？的東西今天或許被扔進(jìn)了垃圾箱。人們更懂得珍惜自己的瑣細(xì)欲望，為物質(zhì) 和肉體急急奔忙。人們拋棄了一個(gè)英雄的時(shí)代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。沒有了殉道者般的神圣和信仰，沒有了朝圣者般的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)，沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也 沒有大喜。于是，我想到一個(gè)人，半個(gè)世紀(jì)以前，他在生命的路中寫道：“自然賦予人們的不調(diào)和還很多，然而生命決不因此回頭?！边@個(gè)人就是魯迅，他追索的是大生命。他“為了 肩起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”，他“是現(xiàn)代中國(guó)最痛苦的靈魂，不管

15、怎樣，他都是 一個(gè)戰(zhàn)士”?？梢杂星f(wàn)個(gè)陶淵明、蘇東坡，可以有數(shù)不清的林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋；但是魯迅， 只有一個(gè)。一種堅(jiān)挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。?幾天前，重讀小說北方的河，我再一次被感動(dòng)。瞧那個(gè)人，他堅(jiān)定地站著！他有 一種足以震懾群生的氣度，他的硬朗的質(zhì)地是對(duì)眾多聰明人的嘲諷，他的沉默和鐵一般的冷峻令機(jī)會(huì)主義者心驚。那個(gè)人，他是來(lái)自歐亞大陸高緯度的堅(jiān)硬的風(fēng)，他有信仰，“信仰， 你這純鋼百煉的處女！”?還有海子，質(zhì)樸而清亮的海子。這位詩(shī)人沒有活滿1萬(wàn)天，但他永遠(yuǎn)保持了純潔。他“站在太陽(yáng)痛苦的光芒上”，復(fù)活了。? “詩(shī)意是人的棲居必備的基本能力?！焙５赂駹栂铝诉@樣的斷語(yǔ)。這詩(shī)意，動(dòng)物不會(huì) 有

16、，它是我們?nèi)祟惖募Z食。?夜深了，時(shí)鐘依然嘀嗒嘀嗒地走著，我聽到自己的心臟跳動(dòng)的聲音。我合上眼睛，看到了這樣一幅幅圖景：魯迅在夜里一邊咳嗽，一邊寫文章，燈光昏黃，“愛夜的人于是領(lǐng)受了夜所給予的光明”；弗朗茨卡夫卡徹夜寫完自傳體小說判決，完成了與自己靈魂的 對(duì)話，“我的心臟周圍隱隱作痛”；馬賽爾普魯斯特從35歲到死，生活在暗室中，門窗緊閉，房間里點(diǎn)著蠟燭，追憶似水年華成為他惟一的安慰；張承志做著“靜夜功課”， 午夜時(shí)分， 他點(diǎn)燃一支煙，紀(jì)念夜與黎明相連的瞬間?這群孤獨(dú)的人，這群飽滿的靈魂！?我們懷著美感想他們，并不意味著我們的青春必須苦難重重。 我不希望青春被某一種 方式囚禁，它應(yīng)該是絢爛的，完全

17、開放的；我不希望在 20多年的歲月里永遠(yuǎn)背著沉重的十 字架，有人背它只是為了別人可以不背它。?我想說的只是：哪怕我們的世界變得越來(lái)越狹小，越來(lái)越平庸，也別讓我們精神的花朵在春天枯萎；哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸。注：？黃鐘大呂：形容音樂或文辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。 ？圭臬：準(zhǔn)則，法度。13、文章至段，面對(duì)“我”提出的同一個(gè)問題，幾乎每個(gè)人回答的聲音“都響亮而充滿自信”，然而卻都是錯(cuò)誤的。這說明了什么問題？（4分）14、第段中，“英雄所具有的精華”在文中的含義是什么？ （6分）15、文章多次寫到時(shí)鐘 “嘀嗒嘀嗒地走著”，其作用是什么？（請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析） （6分）1

18、6、文題是“生命的兩萬(wàn)天該留點(diǎn)什么”，讀完全文后，你覺得作者希望我們?cè)凇吧膬扇f(wàn)天”里“該留點(diǎn)什么”？ （6分）六、（8分）根據(jù)要求完成 16-17題。聽講，是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心杯節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、提高成績(jī)的最佳途徑。聽講的質(zhì)量，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；不會(huì)聽講，不僅意味著學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi) ，而且也意味著學(xué)習(xí)危機(jī)的到來(lái)，可是上課時(shí)，有的學(xué)生不愿聽講，有的學(xué)生不會(huì)聽講，有的學(xué)生聽不懂為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽 講。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“學(xué)會(huì)聽講”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17 .在活動(dòng)過程中需要你了解身邊同學(xué)聽講的現(xiàn)狀，請(qǐng)你列舉同學(xué)“不會(huì)聽講”的表現(xiàn) ，至三種。（4分）18 .你身邊有一些“不安分子”，課堂上喜歡拉拉扯扯

19、或談天說地，影響你上課聽講：下課經(jīng)過一番思考，你準(zhǔn)備這樣對(duì)他們說：“ "（100 120字）（4分）七、（50分）19、閱讀下面的材料，按要求作文。生活中有很多關(guān)愛我們的人。生病的時(shí)候，有親人給你無(wú)微不至的關(guān)懷；學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，有老師給你循循善誘的啟發(fā)；寂寞孤獨(dú)的日子里，有同學(xué)幫你化解心中的憂愁。有了他 們便有了生活的快樂，學(xué)習(xí)的進(jìn)步；有了他們，便有了傾訴的朋友。請(qǐng)你以“身邊的人”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。若文章中出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名，請(qǐng)以化名代替。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1 D 2 A 3 B 4 C 5.B 6.C 7.D 8 B 9 D 10 C11、漁夫 （ 用船 ）搭載著他并把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。13、很多人都未意識(shí)到生命非常短暫或人們錯(cuò)誤地認(rèn)為生命很漫長(zhǎng)。（圍繞“人們對(duì)生命長(zhǎng)短錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”作答即可；如答成“生命是短暫的”只得一分。 ）14、殉道者的神圣和信仰; 朝圣者的堅(jiān)忍和頑強(qiáng); 有著大愛大恨