中山市期末水平測試八上語文試卷

1、中山市20162017學(xué)年第一學(xué)期期末水平測試試卷八年級(jí)語文科說明： 1 全卷共8 頁，滿分為120 分，考試用時(shí)為120 分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、考號(hào)、姓名。3本試卷設(shè)有附加題，共10 分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分但全卷最后得分不得超過120 分。一、（24 分）1 根據(jù)課文默寫古詩文。（10 分）（ 1 ）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫秋詞）（1 分）（ 2） ，江入大荒流。（李白渡荊門送別）（1 分）（ 3）予獨(dú)愛蓮之, 。（周敦頤愛蓮說）（ 2 分）（ 4）崔顥的黃鶴樓中表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)羈旅的悲苦心情的詩句是： ， 。（

2、2 分）（ 5）把孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相默寫完整。（4 分）八月湖水平，涵虛混太清。 ， 。 ， 。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4 分）（ 1 ）那小船zhu n w n mò ji o（）鉆進(jìn)了葦塘的深處。（ 2）哪知老境卻如此tu í t á n（）?。?3）雖然這些都很wi b ù z ú d à o，但他做得很認(rèn)真。（ 4）再過兩個(gè)月，燕子pi n r án（）歸來。3下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（）（3 分）A 燈博會(huì)開幕之際，廣場上燃放的焰火五彩斑斕 ，將星城的夜空點(diǎn)綴得分外美麗。B

3、 元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復(fù)始 ，人們又開始了一年的勞作。C 在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明同學(xué)的作文構(gòu)思因地制宜 ，選材新穎典型，獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。D 經(jīng)過長 途跋涉 ，朝圣者終于到達(dá)了自己心目中的圣地，一時(shí)激動(dòng)得無法自已。4下列句子的修改不正確 的一項(xiàng)是（）（3 分）A 為了防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，清華中學(xué)制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。（把“不再”去掉）B 由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。（把“好評(píng)”改為“贊揚(yáng)”）C 為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，老師采取了一系列諸如難易結(jié)合、化整為零和知識(shí)歸類。（在“知識(shí)歸類”后加“的措施”）D 調(diào)查結(jié)果顯示，近 90%左右使用過空

4、中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。（刪去“近”或“左右”）5根據(jù)語境，依照下面畫橫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再以“夏天”和“秋天”為寫作對(duì)象，在橫線上寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4 分）例句：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，為山野披上美麗的衣裳；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。二、（46 分）（一）（10 分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之

5、屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延 至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出， 得其船，便扶向路，處處志 之。 及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋 病終，后遂無問津者。6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3 分）（ 1 ）余人各復(fù)

6、延 至其家，皆出酒食（）（2）處處志 之（）（3）尋 病終（）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1 ）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。8下列對(duì)文章的分析理解，不正確 的一項(xiàng)是（）（3 分）A 從“設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”可以看出桃花源人的熱情好客。B 桃花源人要求漁人不對(duì)外人說，是因?yàn)樗麄儾辉缸屚饨鐏泶驍_桃花源里和平寧靜的生活。C在聽了漁人對(duì)外界的介紹之后，桃花源人“皆嘆惋”，從上下文推知，他們感嘆的是時(shí)光的流逝。D 本文以漁人的行蹤為線索，故事曲折回環(huán)，懸念迭起，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔平易，樸實(shí)自然。（二

7、）（9 分）陳仲弓為太丘長陳仲弓為 太丘長，時(shí)吏有詐稱母病求假事覺收之令吏殺焉 。主簿請付獄考眾奸，仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝，不忠不孝，其罪莫大?？记蟊娂椋M復(fù)過此！”陳仲弓為太丘長，有劫賊殺財(cái)主，主者捕之。未至發(fā)所，道 聞民有在草不起子者，回車往治之。主簿曰：“賊大，宜 先按討?！敝俟唬骸氨I殺財(cái)主，何如骨肉相殘！”（ 選自世說新語）【注釋】收：逮捕。主簿：官名?？迹翰榫俊１娂椋褐钢T多犯法的事。財(cái)主：財(cái)貨的主人。發(fā)所：出事地點(diǎn)。在草：生孩子。草，產(chǎn)蓐。晉時(shí)分娩多用草墊著。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同 的的一組是（）（3 分）A 陳仲弓為 太丘長/蓋簡桃核修狹者為 之B 令吏殺焉 /

8、湖中焉 得更有此人C道 聞民有在草不起子者/不足為外人道 也D 宜 先按討 /牡丹之愛，宜 乎眾矣10用“| ”給文中畫橫線的句子斷句。（ 3 分）時(shí) 吏 有 詐 稱 母 病 求 假 事 覺 收 之 令 吏 殺 焉。11文中寫了陳仲弓哪兩件事？從中可以看出他是怎樣的人？（3 分）（三）（10 分）古怪的重水葉永烈 1942 年，正當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進(jìn)行的時(shí)候，英國的間諜部門卻把注意力集中在挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來很普通的小工廠。這家小工廠里，并沒有隆隆的機(jī)器聲，也沒有高高的煙囪。只有來自當(dāng)?shù)匕l(fā)電廠的電線和自來水管。它在靜悄悄地生產(chǎn)著一種神秘的重要物資。德國軍隊(duì)重兵防守，但這家

9、小工廠還是被英國間諜炸掉了。德國人馬上調(diào)集專家搶修，花了9 個(gè)月的時(shí)間，小工廠又開始了神秘的生產(chǎn)。1944 年，德國軍隊(duì)極為秘密地把小工廠的產(chǎn)品運(yùn)走。但那些產(chǎn)品最終還是被英國間諜的定時(shí)炸彈和美國的轟炸機(jī)炸毀了。這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品，就是重水！重水看上去跟普通的水差不多，也是那樣無色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實(shí)是“重”水，它比普通水重。 1 立方米重水要比1 立方米普通水重105.6 公斤。 重水這名字，便是打這兒來的。誰都知道，在標(biāo)準(zhǔn)條件下，普通的水在0結(jié)冰，在100 沸騰。然而，重水卻在3.8 結(jié)冰，在101.42 沸

10、騰。普通水的密度在4 時(shí)最大，重水的密度在11.6 時(shí)最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，八年級(jí)語文試卷第1 頁 （共 5 頁）比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15% ，氯化鋇的溶解度則減少20% 。 許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進(jìn)行，比在普通水中慢。嚴(yán)格地說，重水也是水！普通的水分子是有1 個(gè)氧原子和2 個(gè)氫原子組成的。重水的分子，也是由1 個(gè)氧原子和 2 個(gè)氫原子組成的 只不過這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。在大自然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50 噸水里大約只含有7.5 公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，

11、 當(dāng)用電流電解水的時(shí)候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是，人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進(jìn)行蒸餾，利用重水和普通水沸點(diǎn)的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計(jì) ，提煉一公斤重水比熔煉1 噸鋁所需要的電能還多3 倍。重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶樱⑶宜旧聿晃罩凶?，不?huì)減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)進(jìn)行下去，實(shí)現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當(dāng)年德國人失去重水之后，整個(gè)制造原子

12、彈的計(jì)劃不得不推遲。在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。人們建造了原子能反應(yīng) 堆。在原子能反應(yīng)堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘（ do） 和氚 （ chu n） 。氘來自重水。這樣一來，重水更加身價(jià)百倍。氫彈爆炸，實(shí)際上就是氘和氚進(jìn)行激烈的熱 核反應(yīng)，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應(yīng)，把它應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建造熱核反應(yīng)發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應(yīng)堆相比具有許多優(yōu)點(diǎn)，比如環(huán)境污染少，熱核反應(yīng)產(chǎn)生的能力大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡，用之不竭在江湖河海的水中，有數(shù)以萬噸計(jì)的重水，可以大

13、量提取氕（ pi ） 。 正因?yàn)檫@樣，如今重水被人們譽(yù)為“未來的燃料”。（選自百年百篇經(jīng)典科普）12下列說法與原文意思不相符 的一項(xiàng)是（）（3 分）A 嚴(yán)格地說，重水也是水，因?yàn)橹厮姆肿右彩怯? 個(gè)氧原子和2 個(gè)氫原子組成的，只不過這氫原子是重氫原子。B 所有物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。C 提取重水，先把水電解，然后把剩下的液體進(jìn)行蒸餾，利用重水和普通水沸點(diǎn)的 不同把它們分開。D 重水，在制造原子彈和氫彈過程中發(fā)揮著重要的作用。13下列理解不正確 的一項(xiàng)是（）（3 分）八年級(jí)語文試卷第5 頁 （共 5 頁）A 本文運(yùn)用了邏輯說明順序，主要介紹了重水的特性、提取方式、應(yīng)用以及發(fā)展前景

14、。B 文章開頭講述二戰(zhàn)時(shí)期英國間諜轟炸德軍重兵防守的小工廠的故事，引出了本文的說明對(duì)象重水，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C 第段主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法，將重水和普通水進(jìn)行比較，突出了重水的特性。D 第段中的加點(diǎn)詞語 “據(jù)統(tǒng)計(jì)”， 表明了數(shù)據(jù)的來源，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。14 某城市打算建造一座熱核反應(yīng)發(fā)電站，卻遭到了當(dāng)?shù)鼐用竦姆磳?duì)。請你結(jié)合本文知識(shí)進(jìn)行勸說，讓當(dāng)?shù)鼐用翊蛳檻]。（4 分）（四）（17 分）戰(zhàn)爭林東蘇醒過來，戰(zhàn)斗早已結(jié)束。這場戰(zhàn)斗打得異常慘烈。林東抬起頭，掃視了一遍陣地，看到遍地的死尸，橫七豎八，已分辨不出敵我。林東挪動(dòng)了下身子，努力地想站起來。這時(shí)，他才發(fā)覺自己的右

15、腿已經(jīng)被一顆子彈擦傷了，要站起來很困難。林東便向著那片死氣沉沉的戰(zhàn)場喊道：“喂！有活的嗎？有活的嗎？有活的嗎？”連呼了三次，而陣地依然是一片死寂，只有寒冷的山風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹過，林東絕望地垂下了頭。這時(shí)，他隱隱約約聽到有人回話：“這，這里救我”林東心里倏地重新燃燒起希望的火苗。他昂起頭，確切地聽到有人再一次回應(yīng)：“這里”林東尋聲望去，這次，他看到一個(gè)人斜靠在一塊作為掩體的巖石旁，好像是受了重傷。林東發(fā)現(xiàn)他時(shí)，猛地下意識(shí)拔出挎在腰間的盒子炮，瞄準(zhǔn)對(duì)方舉了起來，同時(shí)大喊：“繳槍不殺！”對(duì)方也從林東的軍裝判別出，眼前的這名幸存者是自己的敵人，也本能地抬起了架在巖石上的輕機(jī)槍，對(duì)準(zhǔn)林東，大喊：“繳槍不殺！

16、” A 雙方舉著槍對(duì)視著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著。林東舉著槍的手開始發(fā)抖，而且抖動(dòng)得越來越厲害，再這樣拖延下去，可能對(duì)自己不利，于是，右手食指重重地扣動(dòng)了扳機(jī)?！斑郛?dāng)”一聲。槍膛里沒有子彈了。就在林東絕望地低下頭時(shí)，他聽到對(duì)方的槍也傳來一樣的響聲。唉，子彈早就已經(jīng)打光了，還開什么槍呢？林東想，我不能處于被動(dòng)的局面，應(yīng)該沖上去殺死眼前的敵人！林東嗖地抽出插在刀鞘里的匕首，努力匍匐著向前。當(dāng)寒光閃爍的匕首抵住對(duì)方的胸膛時(shí)， “我和你有仇嗎？”對(duì)方冷不防地問。B 林東拿著匕首的手抖動(dòng)了一下，沉默須臾，回答：“沒有?！薄澳悄銥槭裁匆?dú)⑽?？”?duì)方很冷靜地說?！耙?yàn)槟闶俏业臄橙恕！绷謻|

17、毫不猶豫地回答道?！澳阄业臄橙艘呀?jīng)在剛才的戰(zhàn)爭中全部被消滅了。現(xiàn)在我和你已經(jīng)不是敵人了，戰(zhàn)爭之后應(yīng)該是和平，我們應(yīng)該想著如何離開戰(zhàn)場，走出戰(zhàn)爭?！睂?duì)方說。林東把匕首插回刀 鞘，身體晃動(dòng)了幾下，站穩(wěn)了。突然，對(duì)方丟掉槍，向林東擁抱過來，林東也連忙張開雙臂相迎。兩個(gè)受傷的軍人互 相攙扶在一起。天邊的晚霞像火焰一般燃燒著。15隨著事件的發(fā)展，林東的心理發(fā)生了怎樣的變化？請用簡潔的語言概括出來，填寫4 分）事件醒來發(fā)現(xiàn)無人聽到回答聲發(fā)現(xiàn)是敵人槍膛里沒子彈對(duì)方主動(dòng)求和心理（ 1）（ 2）警惕（ 3）（ 4）16結(jié)合語境，品析文中畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4 分）A. 雙方舉著槍對(duì)視著，一分鐘，兩分

18、鐘，三分鐘, 時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn) 地流逝著。B. 林東拿著匕首的手抖動(dòng) 了一下，沉默須臾，回答：“沒有?！?7文中第 段寫到：“林東把匕首插回刀鞘，身體晃動(dòng)了幾下，站穩(wěn)了?！备鶕?jù)上下文揣摩林東此刻的心理活動(dòng)，用第一人稱寫出來。（4分）18文章結(jié)尾寫到“天邊的晚霞像火焰一般燃燒著”有何妙處？（5 分）三、（50 分）19從下列兩個(gè)題目中任選一題作文。（50分）題目一：課堂是我們學(xué)生生活的重要舞臺(tái)，這里有許多瞬間讓我們感動(dòng)：也許是老師鼓勵(lì)的眼神和話語，也許是同座的一個(gè)溫馨舉動(dòng)，也許是你失意時(shí)的同學(xué)的一個(gè)微笑，也許是進(jìn)步時(shí)為你喝彩的一陣掌聲, 請以“課堂上的感動(dòng)”為題，寫一篇記敘文。題目二：生活中總會(huì)有些

19、人，他們雖然普普通通，平凡無奇，但他們閃耀著人性的光輝，像陽光般溫暖著他人；他們有著積極向上的力量，激勵(lì)著人們前行,請以“角落里的陽光”為題，寫一篇記敘文。要求：通過敘述某一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過或通過描述一件事，寫出自己獨(dú)特的體察和感悟；要中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)；要在描寫和敘述之后，說出道理；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500 字。附加題（10 分）閱讀下面選段，完成1 3 題?！?甲 】祥子拿著兩包火柴，進(jìn)了人和廠。天還沒黑，劉家父女正在吃晚飯?？匆娝M(jìn)來，虎妞把筷子放下了：“祥子！你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”“哼！”祥子沒說出什么來。劉四爺?shù)拇髨A眼在祥子身上繞了繞，什么也沒說。祥子戴著新草帽，坐在他們對(duì)面?！澳阋沁€沒吃了的話，一塊兒吧！”虎妞仿佛是招待個(gè)好朋友。祥子沒動(dòng)，心中忽然感覺到一點(diǎn)說不出來的親熱。一向他拿人和廠當(dāng)作家：拉包月，主人常換；