專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文模擬試題含復(fù)習(xí)資料

1、大學(xué)語(yǔ)文模擬試題一一、填空題1 .水經(jīng)注是北魏（酈道元/楊衙之）為»作的注，此書(shū)既是 一部地理著作，也是一部散文佳作。2 .蘇軾，字 （子瞻/子由），號(hào)東坡居士，四川 （成都/眉山）人, 北宋著名文學(xué)家。3 .哈姆雷特的作者是 （英國(guó)/意大利）居I作家 。4 .憶傅雷的作者是 （錢(qián)鐘書(shū)/楊絳）,他/她的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)«» （圍城/洗澡）等。5 .雨果，法國(guó)杰出的 （浪漫/現(xiàn)實(shí)）主義詩(shī)人、戲劇家和小說(shuō)家。代表作 有»等。二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1 .晉侯飲趙盾酒2 .吳王從臺(tái)上觀，見(jiàn)且斬愛(ài)姬，大駭 *3 .自非亭午夜分，略無(wú)闕處 4 .煢煢孑立，形影相吊

2、5 .老吾老，以及人之老*三、簡(jiǎn)答題1 .簡(jiǎn)述江水一文的主要內(nèi)容。2 .試簡(jiǎn)要分析柳宗元的江雪一詩(shī)。附江雪：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！彼?、論述題試分析秋夜中夢(mèng)境描寫(xiě)的作用。五、作文題以 3t忘* ”為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于 800字。6 / 6大學(xué)語(yǔ)文模擬試題一一、填空題（每空2 分，共計(jì) 20 分）1酈道元，水經(jīng)2子瞻，眉山3英國(guó)，莎士比亞4楊絳，洗澡5浪漫，巴黎圣母院/九三年（等）（說(shuō)明：有錯(cuò)別字該空不得分。 ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（每小題 3 分，共計(jì) 15 分）1.飲：給酒喝。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，即“使飲”。2且：將要。3亭午：正中午。4吊：慰問(wèn)。5老：尊

3、敬，贍養(yǎng)。三、簡(jiǎn)答題（每小題 15 分，共 30 分）1簡(jiǎn)述江水一文的主要內(nèi)容。參考答案：酈道元的江水主要描寫(xiě)了瞿塘峽、巫峽的開(kāi)鑿，巫山、巫峽的地理位置，新崩灘的形成，大巫山挺拔巍峨的氣勢(shì)，相關(guān)的歷史記載和神話傳說(shuō)，以及三峽兩岸美麗如畫(huà)的四季風(fēng)光。2試分析柳宗元的江雪一詩(shī)。參考答案：學(xué)生的分析在感悟詩(shī)中意境的同時(shí)要注意揭示出“漁翁寒江獨(dú)釣”與柳宗元政治遭遇及其傲岸不屈個(gè)性間的關(guān)系，具體視學(xué)生結(jié)合詩(shī)作的分析情況酌情給分。（說(shuō)明：參考答案僅供參考，凡學(xué)生有一己合理之理解即可酌情給分。 ）四、論述題（每小題 35 分，共 35 分）試分析秋夜中夢(mèng)境描寫(xiě)的作用。參考答案：夢(mèng)境，給了作者以廣闊自由的想像

4、空間，將一個(gè)個(gè)并不聯(lián)系的生活片段、瞬間感受銜接起來(lái)，形成連續(xù)不斷的電影鏡頭，讓時(shí)空交錯(cuò)、今昔重疊、虛實(shí)滲透，在似真似幻，或?qū)嵒蛱撝?，凸現(xiàn)“民族之魂”浮雕般的偉岸形象。夢(mèng)，成為推動(dòng)作者的思想發(fā)展的依據(jù)。作者憑借夢(mèng)境這個(gè)特殊的空間來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，飛馳想像，全面展示了魯迅的精神風(fēng)采和人格魅力。大學(xué)語(yǔ)文模擬試題二一、填空題1 .司馬遷，字（子周/子長(zhǎng)），西漢陽(yáng)夏人，是我國(guó)歷史上著名的史學(xué)家 和文學(xué)家，著有我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 »02 .袁枚，字子才，號(hào) （簡(jiǎn)齋/誠(chéng)齋），錢(qián)塘人（今浙江杭州），清代詩(shī)人、 詩(shī)論家。在詩(shī)歌創(chuàng)作上，他提出了 “ （神韻/性靈）說(shuō)”，即主張?jiān)姼钁?yīng)抒 寫(xiě)胸臆，辭貴自然。

5、3 .蠻子大媽的作者莫泊桑是 （德/法/俄）國(guó)人，作品主要反映的是 （普法/俄法）戰(zhàn)爭(zhēng)中普通民眾的愛(ài)國(guó)主義精神。4 .（詩(shī)經(jīng)/楚辭）是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄周初至春秋末葉大約 五百年間的詩(shī)歌 （三百/三百零五）篇。5 .荀子，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，我國(guó)古代杰出的 （唯心/唯物）主義思想家、 教育家。主要著述有 »0二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1 .趙盾弒其君2 .亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也3 .若喪考妣 4 .不世之榮業(yè) 5 .我與張自忠將軍僅有一面之雅，但印象甚深，較之許多常常謀面的人更難令 我忘懷。三、簡(jiǎn)答題1 .簡(jiǎn)述左忠毅公逸事一文在選取和安排材料上有哪些特點(diǎn)？2 .試簡(jiǎn)要分析李白的朝發(fā)白帝

6、城。附朝發(fā)白帝城：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò) 萬(wàn)重山?！彼?、論述題試析歐陽(yáng)修的朋黨論是如何進(jìn)行對(duì)比的。五、作文題以“我眼中的*”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 800字大學(xué)語(yǔ)文模擬試題二答案一、填空題（每空2 分，共計(jì) 20 分）1子長(zhǎng)，史記2簡(jiǎn)齋，性靈3法，普法4詩(shī)經(jīng)，三百零五5唯物，荀子（說(shuō)明：有錯(cuò)別字該空不得分。 ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（每小題 3 分，共計(jì) 15 分）1弒：殺，古代指下等殺上等，如臣?xì)⒕?，子殺父等?亡：丟失。3考妣：父母。4不世：非凡，不是沒(méi)代都有的。5謀面：彼此見(jiàn)面。三、簡(jiǎn)答題（每小題 15 分，共 30 分）1簡(jiǎn)述左忠毅公

7、逸事一文在選取和安排材料上有哪些特點(diǎn)？參考答案： 左忠毅公逸事在選取材料上，緊緊圍繞著左光斗與史可法師生間的交往，選取了其中最有代表性的材料。這些材料雖然是“逸事” ，但既典型又真實(shí)可信。全文緊扣住“逸事”二字，并以時(shí)間順序安排材料，不枝不蔓，敘事簡(jiǎn)潔。敘述中注意了人物的言行及心理特征的描寫(xiě)。2試分析李白的朝發(fā)白帝城 。參考答案：學(xué)生的分析在感悟詩(shī)中意境的同時(shí)要注意揭示出李白遇赦還鄉(xiāng)的歡快心情，具體視學(xué)生結(jié)合詩(shī)作的分析情況酌情給分。（說(shuō)明：參考答案僅供參考，凡學(xué)生有一己合理之理解即可酌情給分。 ）四、論述題（每小題 35 分，共 35 分）試析歐陽(yáng)修的朋黨論是如何進(jìn)行對(duì)比的。參考答案：歐陽(yáng)修的

8、朋黨論通篇運(yùn)用對(duì)比的手法進(jìn)行論證。首先，作者以“自古有之”的論斷對(duì)朋黨表態(tài)，從“道”與“利”的角度區(qū)分了“君子黨”與“小人黨”其次，作者通過(guò)歷史上的事實(shí)論證君子之朋與小人之朋的是非功過(guò)；再次，作者通過(guò)人君對(duì)君子之朋與小人之朋的態(tài)度對(duì)比強(qiáng)調(diào)前事不忘，后事之師的道理，并通過(guò)歸納點(diǎn)明了自己寫(xiě)作此文的目的。大學(xué)語(yǔ)文模擬試題三一、填空題1 .柳宗元，唐代文學(xué)家、思想家，"”之一，與韓愈并稱(chēng)“” 著有集。2 .冰心，原名,福州人。現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家，我國(guó)新 文學(xué)第一代的開(kāi)拓者。3 .祭歐陽(yáng)文忠公的作者是，文中的“歐陽(yáng)文忠公”指的是4 .屈原，戰(zhàn)國(guó) 人，我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人，著有

9、浪漫主要長(zhǎng)詩(shī)«»05 . ,福建泉州人，當(dāng)代女詩(shī)人，有 »等詩(shī)集，與顧城、北島 同為朦朧詩(shī)派的代表人物。二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1 .君能補(bǔ)過(guò)，袞不廢矣 2 .亡羊而補(bǔ)牢*3 .汝知而心與左右手背乎4 .且早視之，果如其言 5 .乃奮力臂膀以指撥眥 *三、簡(jiǎn)答題1.以孫武為例，說(shuō)明史記表現(xiàn)人物的手法。2,冰心我的家在哪里？中的“夢(mèng)”和“家”有何聯(lián)系？四、論述題試析再別康橋一詩(shī)中詩(shī)人情感變化的脈絡(luò)。五、作文題以“論*”為題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于 800字大學(xué)語(yǔ)文模擬試題三答案一、填空題（每空2 分，共計(jì) 20 分）1唐宋八大家，韓柳，柳河?xùn)|聯(lián)單2 謝婉瑩3王安石，

10、歐陽(yáng)修4 屈原，離騷5 舒婷，雙桅船（ 等 ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（每小題 3 分，共計(jì) 15 分）1補(bǔ)過(guò)：彌補(bǔ)過(guò)失。2亡：丟失。3而：代詞，你（你們）。4旦早：第二天早晨。5眥：眼眶。三、簡(jiǎn)答題（每小題 15 分，共 30 分）1史記表現(xiàn)人物的主要手法有：（ 1）通過(guò)事件突出人物的思想和性格。比如，用訓(xùn)練女兵表現(xiàn)蘇武的膽識(shí)和才能。（ 2）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物。如，用吳王最后的“不愿下觀”表現(xiàn)了吳王的無(wú)奈和心情的沮喪。（ 3）通過(guò)矛盾沖突表現(xiàn)人物。如寫(xiě)吳王乞求孫武不要斬殺愛(ài)姬， “寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也。 ”表現(xiàn)了吳王的慌亂，而孫武決然執(zhí)行了軍令。在矛盾沖突中鮮明地突現(xiàn)了孫武的軍事

11、才能。（ 4）通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物。如孫武在接受吳王訓(xùn)練女兵任務(wù)時(shí)的對(duì)白就形象地表現(xiàn)了吳王的傲慢和孫武的成竹在胸。（ 5）通過(guò)襯托對(duì)比表現(xiàn)人物。如寫(xiě)孫武的軍事才能和深遠(yuǎn)識(shí)見(jiàn)，通篇都以吳王作為襯托。2一是“夢(mèng)”和“家”互為“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”。二是“夢(mèng)”和“家”互相交融。四、論述題（每小題 35 分，共 35 分）康橋是詩(shī)人徐志摩早年留學(xué)的地方， 再別康橋一詩(shī)是詩(shī)人重游故地之作，它以清麗幽雅的格調(diào)，如夢(mèng)如幻的境界構(gòu)畫(huà)了康橋的美麗，表達(dá)對(duì)康橋的深深依戀之情。詩(shī)開(kāi)始即點(diǎn)題， “輕輕的我走了” ，緊扣“再別” ，詩(shī)人猶如西天的云彩般來(lái)去匆匆。繼而，詩(shī)人依次捕捉康橋最有代表性的景物“金柳” 、 “青荇” 、 “潭水” ，它們?cè)谠?shī)人的筆下，都幻化成愛(ài)與美的象征“新娘” 、 “彩虹似的夢(mèng)” ；悠悠的美景顯現(xiàn)